Literaturliste Methodologie

Prorektorat Ausbildung
Literaturliste Methodologie für Masterarbeiten in der Ausbildung
Die folgenden Bücher stammen primär aus dem Bereich der Sozialwissenschaften und die meisten
werden – falls noch nicht vorhanden – für die Mediothek im Zentrum angeschafft. Sie werden in den
Bestand integriert, bleiben aber Bestandteil des Handapparats, damit sie als Präsenzexemplare allen
Betreuenden und Studierenden jederzeit zur Verfügung stehen. Bereits bestehende Bücher sind in der
Liste integriert. Die Liste wird laufend überarbeitet.
Bücher, die aus unserer subjektiven Sicht besonders geeignet erscheinen, sind mit einem Stern markiert.
Einige Bücher wie z.B. diejenigen zu den multivariaten Verfahren sind der Vollständigkeit halber
aufgeführt, auch wenn die Studierenden in der Masterarbeit nicht mit damit arbeiten.
Allgemein Überblickswerke
- Atteslander, P. (2000). Methoden der empirischen Sozialforschung. Berlin: de Gruyter.
- *Bortz, J. & Dörig, N. (2002). Forschungsmethoden und Evaluation (3. Aufl.). Berlin: Springer.
- *Diekmann, A. (2007). Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen (17. Aufl.).
Hamburg: Rowohlt.
- Friedrichs, J. (1990). Methoden empirischer Sozialforschung. Opladen: Westdeutscher Verlag.
- Häder, M. (2006). Empirische Sozialforschung. Eine Einführung. Wiesbaden: Verlag für
Sozialwissenschaften.
- *Kromrey, H. (2006). Empirische Sozialforschung. Modelle und Methoden der standardisierten
Datenerhebung und Datenauswertung (11. Auflage). Opladen: Leske + Budrich. (inkl. CD mit
Selbstlernmaterialien s. Komrey & Struck, 2003)
- *Kromrey, H. & Struck, E. (2003). Empirische Sozialforschung. PC-Tutor „Methoden empirischer
Sozialforschung“. Version 2.0. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Wissenschaftstheorie
- *Chalmers, Alan F. (2007). Wege der Wissenschaft. Einführung in die Wissenschaftstheorie. Berlin:
Springer.
- Schurz, G. (2006). Einführung in die Wissenschaftstheorie. Darmstadt: WBG.
Methodenspezifische Literatur
- Borg, I & Staufenbiel, T. (2007). Lehrbuch Theorie und Methoden der Skalierung (4. Aufl.). Bern:
Huber.
- Foddy, W. (1995). Constructing Questions for Interviews and Questionnaires. Cambridge: University
Press.
- Gabler, S. & Hoffmeyer-Zlotnik, J.H.P. (1997). Stichproben in der Umfragepraxis. Opladen:
Westdeutscher Verlag.
- Green, J.L. (2006). Handbook of Complementary Methods in Educational Research. Mahwah, NJ:
Erlbaum.
- Grewe, W. & Wentura, D. (1997). Wissenschaftliche Beobachtung. Eine Einführung. Weinheim:
Psychologie Verlags Union.
- Hager, W. & Hasselhorn, M. (2007). Entwicklungspsychologische Versuchsplanung. In M. Hasseldorn
& W. Schneider (Hrsg.), Handbuch Entwicklungspsychologie (S. 615-524). Göttingen: Hogrefe.
- Hartig, J., Klieme, E. & Leutner, D. (2006). Assessment of Competences in Educational Settings. State
of the art and future prospects. Göttingen: Hogrefe.
- Huber, O. (2005). Das psychologische Experiment. Eine Einführung (4. überarb. Aufl.). Bern: Huber.
- *Mummendey, H.D. (1999). Die Fragebogen-Methode: Grundlagen und Anwendung in
Persönlichkeits-, Einstellungs- und Selbstkonzeptforschung. Göttingen: Hogrefe.
- Rietz, C. & Rudinger, G. (2007). Analyse von Längsschnittdaten. In M. Hasseldorn & W. Schneider
(Hrsg.), Handbuch Entwicklungspsychologie (S. 635-645). Göttingen: Hogrefe.
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- Rost, D.H. (2005). Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien. Eine
Einführung. Weinheim: Beltz.
- *Rost, J. (2004). Testtheorie Testkonstruktion. Bern: Huber.
- Rustenbach, S. (2003). Metaanalysen. Eine anwendungsorientierte Einführung. Bern: Huber.
- Steyer, R, & Eid, M. (2001). Messen und Testen (2. Aufl.). Berlin: Springer.
- Von Eye, A. (2007). Spezielle Auswertungsmethoden der Entwicklungspsychologie. In M. Hasseldorn
& W. Schneider (Hrsg.), Handbuch Entwicklungspsychologie (S. 658-670). Göttingen: Hogrefe.
Qualitative Forschung
- *Bohnsack, R. (2007). Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in qualitative Methoden. Opladen:
Budrich. (dokumentarische Methode, Objektive Hermeneutik, narrative Interviews,
Gruppendiskussionsverfahren und Gesprächsanalysen)
- *Bohnsack, R., Marotzki, W. & Meuser, M. (2006). Hauptbegriffe qualitativer Sozialforschung. UTB:
Leske & Budrich.
- Bohnsack, Ralf (2001): Die dokumentarische Methode und ihre Forschungspraxis. Grundlagen
qualitativer Sozialforschung. Opladen: Leske und Budrich.
- *Brüsemeister, Thomas (2000): Qualitative Forschung. Ein Überblick. Wiesbaden: Westdeutscher
Verlag.
- *Flick, U. (2002). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. rowohlts enzyklopädie.
- *Flick, U. (2005). Qualitative Forschung. Ein Handbuch. Hamburg: rowohlts enzyklopädie.
- Flick, Uwe (2004): Triangulation. Eine Einführung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- *Flick, U., Kardorff, E., Keupp, H. & von Rosenstiel, L. & Wolff, S. (1995): Handbuch Qualitative
Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen. Weinheim: Beltz PVU.
- *Glaser, B.G. & Strauss, A.L. (1998). Grounded Theory. Strategien qualitativer Forschung. Bern:
Huber.
- Helfferich, Cornelia (2005): Die Qualität qualitativer Daten. Manual für die Durchführung qualitativer
Interviews. 2. Aufl. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- Hoffmeyer-Zlotnik, Jürgen (Hrsg.)(1992): Analyse verbaler Daten. Über den Umgang mit qualitativen
Daten. Opladen: Westdeutscher Verlag.
- Keller, Reiner (2004): Diskursforschung. Eine Einführung für SozialwissenschaftlerInnen. 2. Aufl.
Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- Keller, Reiner/Hirseland, Andreas u.a. (Hrsg.) (2001): Handbuch Sozialwissenschaftliche
Diskursanalyse. Band 1: Theorien und Methoden. Opladen: Leske und Budrich.
- *Kuckartz, U. (2004). Einführung in die computergestützte Analyse qualitativer Daten (MAXQDA).
Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- *Lamnek, S. (2005). Qualitative Sozialforschung. Band 1: Methodologie. Band 2: Methoden und
Techniken. Weinheim: Beltz.
- Mayring, Philipp (2002): Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualitativem
Denken. 5. Aufl. Weinheim/Basel: Beltz.
- Miles, M. B. & Hubermann, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis. An Expanded Sourcebook.
London: Sage.
- Steineke, I. (1999). Kriterien qualitativer Forschung. Ansätze zur Bewertung qualitativ-empirischer
Sozialforschung. Weinheim: Juventa.
- Strauss, A. (1994). Grundlagen qualitativer Sozialforschung. Datenanalyse und Theoriebildung in der
empirischen und soziologischen Forschung. München: Fink.
- Strauss, A. & Corbin, J. (1996). Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer Sozialforschung.
Weinheim: Beltz.
- *Werner, J. (2005). Zeitreihenanalysen. Berlin: Logos.
- Kirchhoff, S., Kuhnt, S., Lipp, P. & Schlawin, S. (2003). Fragebogen. Datenbasis. Konstruktion.
Auswertung (3. überarb. Aufl.). Opladen: Leske und Budrich.
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Ethnographie
- Aster, Reiner/Merkens, Hans u.a. (Hrsg) (1989): Teilnehmende Beobachtung. Werkstattberichte und
methodologische Reflexionen. Frankfurt a.M.: Campus.
- *Atkinson, Paul/ Coffey, Amanda (Hrsg.)(2001): Handbook of Ethnography. London: Sage.
GR 20640 Freihand 02
- Baer, Bettina (Hrsg.)(2003): Methoden und Techniken der Feldforschung. Berlin: Reimer.
- Christensen, Pia/James, Allison (2000): Research with children. Perspectives and Practices. London:
Falmer Press.
- Corsaro, William A./Streeck, Jürgen (1986): Studying Children's Worlds: Methodological Issues. In:
Cook-Gumperz, Jenny/Corsaro, William u.a. (Hrsg.): Children's World's and Children's Language.
Berlin/New York/Amsterdam, S. 13-35.
- Denzin, Norman / Lincoln, Yvonna (Hrsg.)(1994): Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks:
University of Chicago Press.
- *Deppermann, Arnulf (1999): Gespräche analysieren: Eine Einführung in konversationsanalytische
Methoden. Opladen: Leske + Budrich.
- *Emerson, Robert M. /Rachel I. Fretz/Linda L. Shaw (1995): Writing Ethnographic Fieldnotes.
Chicago/London: University of Chicago Press.
- *Fine, Gary Alan (1988): Knowing children: participant observation with minors. Newbury Park: Sage.
- Friebertshäuser, Barbara (1997): Feldforschende Zugänge zu sozialen Handlungsfeldern. In: Neue
Praxis, Heft 1, S. 75-86.
- *Grunert, Cathleen (2004): Methoden und Ergebnisse der qualitativen Kindheits- und
Jugendforschung. In: Krüger, Heinz-Hermann/Grunert, Kathleen (Hrsg.): Handbuch Kindheits- und
Jugendforschung. Opladen: Leske und Budrich, S. 226-248.
- *Hammersley, Martyn/Atkinson, Paul (1995 2 ): Ethnography. Principles in Practice. London/New York:
Routledge.
- *Heinzel, Friederike (2003): Methoden der Kindheitsforschung - Probleme und Lösungsansätze. In:
Prengel, Annedore (Hrsg.): Im Interesse von Kindern? Forschungs- und Handlungsperspektiven in
Pädagogik und Kinderpolitik. Weinheim: Juventa, 123-135.
- Heinzel, Friederike (2003): Qualitative Interviews mit Kindern. In: Friebertshäuser, Barbara/Prengel,
Annedore (Hrsg.): Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim:
Juventa, 396-413.
- *Heinzel, Friederike (Hrsg.) (2000): Methoden der Kindheitsforschung. Ein Überblick über die
Forschungszugänge zur kindlichen Perspektive. Opladen: Leske und Budrich.
- *Helfrich, Hede (2004): Methoden und Ergebnisse der kulturvergeichenden Kindheits- und
Jugendforschung. In: Krüger, Heinz-Hermann/Grunert, Kathleen (Hrsg.): Handbuch Kindheits- und
Jugendforschung. Opladen: Leske und Budrich, 249-281.
- Hirschauer, Stefan (2001): Ethnografisches Schreiben und die Schweigsamkeit des Sozialen. Zu einer
Methodologie der Beschreibung. In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 30, Heft 6, S.429-251.
- *Honig, Michael S. u.a. (Hrsg.) (1997): Aus der Perspektive von Kindern? Zur Methodologie der
Kindheitsforschung. Weinheim und München.
- *Kelle, Helga (2001): Ethnographische Methodologie und Probleme der Triangulation. Am Beispiel der
peer culture Forschung bei Kindern. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE)
21.Jg., Heft 2, 192-208.
- *Knoblauch, Hubert (2001): Fokussierte Ethnographie. In: sozialersinn, Heft 1, S.123-141.
- *Lindner, Werner (2001): Ethnographische Methoden in der Jugendarbeit. Zugänge, Anregungen und
Praxisbeispiele. Leske und Budrich: Opladen.
- Maeder, Christoph und Achim Brosziewski (1997): Ethnographische Semantik. In: Hitzler, Ronald/
Honer, Anne (Hrsg.): Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Opladen.
- Mandell, Nancy (1988): The Least-Adult Role in Studying Children. Journal of Contemporary
Ethnography 18.4, S. 433-467.
Seite 3/8

- *Neumann-Braun, Klaus/Deppermann, Arnulf (1998): Ethnographie der Kommunikationskulturen
Jugendlicher. Zur Gegenstandskonzeption und Methodik der Untersuchung von Peer-Groups. In:
Zeitschrift für Soziologie 27.Jg. Heft 4, 239-255.
- Spradley, James P. (1979): The Ethnographic Interview. New York: Thomson Learning.
- Spradley, James P. (1980): Participant Observation. London: Wadsworth Publishing Company.
Zu Leitfadeninterview/Experteninterview/narrative Interviews
- Friebertshäuser, B. & Prengel, A. (2003). Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der
Erziehungswissenschaft. Weinheim und München: Juventa.
- *Gläser, J. & Laudel, G. (2004). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse. VS Verlag:
Wiesbaden.
- Bogner A., Littig, B. & Menz, W. (Hrsg.): Das Experteninterview – Theorie, Methode, Anwendung.
Opladen: Leske + Budrich 2002
- Lucius-Hoene, Gabriele/ Deppermann, Arnulf (2002): Rekonstruktion narrativer Identität: Ein
Arbeitsbuch zur Analyse narrativer Interviews. Opladen: Leske + Budrich.
- Meuser, Michael/Nagel, Ulrike (1994): Expertenwissen und Experteninterview, in: Hitzler,
Ronald/Honer, Anne/Maeder, Christian (Hrsg.): Expertenwissen. Die institutionalisierte Kompetenz zur
Konstruktion von Wirklichkeit. Opladen: Leske und Budrich, S. 180–192.
Fallanalyse / case study
- Denzin, N. K. and Y. S. Lincoln, Eds. (1998). Handbook of Qualitative Research. London: Sage.
- *Gerhardt, U. (1995). Typenbildung. In U. Flick, E. v. Kardorff, H. Keupp, L. v. Rosenstiel & S. Wolff
(Hrsg.), Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen
(2. Aufl.) (S. 435-439). Weinheim: Beltz PVU .
- Goetze, H.; Julius, H. & Schlosser, R. W. (1998). Kontrollierte Einzelfallstudien – Neue Wege für die
sonderpädagogische Forschung. Potsdam: Potsdamer Studientexte.
- Hamel, J. (1993). Case Study Methods. London: Sage.
- *Kelle, U. & Kluge, S. (1999). Vom Einzelfall zum Typus. Opladen: Leske & Budrich
- Kern, H. J. (1997). Einzelfallforschung. Eine Einführung für Studierende und Praktiker. Weinheim:
Beltz PVU.
- Kern, H. J. (2000). Einzelfallanalysen. In: Borchert, Johann (Hrsg.). Handbuch der
sonderpädagogischen Psychologie (S. 965-973. Göttingen: Hogrefe, .
- *Kluge, S. (2000). Empirisch begründete Typenbildung in der qualitativen Sozialforschung. Forum
qualitative Sozialforschung, 1 (1).
- Van de Ven, A. H. (2007). Engaged Scholarship. A guide for organizational and social research.
Oxford, University Press.
- Wuestendoerfer, W. (2006). Single Subject Research – Ein Evaluierungsverfahren auch für die soziale
Arbeit? Nürnberg: Schriftenreihe der Georg-Simon-Ohm Fachhochschule.
- Yin, R. K. (2003). Case study research design and methods. Thousand Oaks: Sage.
Videoanalyse
- Knoblauch, H. VS Verlag (folgt)
- Knoblauch, Hubert: Die Video-Interaktions-Analyse, in: Sozialer Sinn, Heft 1/2004 Methodenwerkstatt
(20.04.2007)
- Wagner-Willi, Monika (2001): Videoanalysen des Schulalltags. Die dokumentarische Interpretation
schulischer Übergangsrituale. In: Bohnsack, Ralf/Nentwig-Gesemann, Iris/Nohl, Arnd-Michael(Hrsg.):
Die dokumentarische Methode und ihre Forschungspraxis. Opladen: Leske und Budrich, 121-140.
Objektive Hermeneutik
- Ohlhaver, F. & Wernet, A. (1999). Schulforschung, Fallanalyse und Lehrerbildung. Diskussionen am
Fall. Opladen: Leske und Budrich.
- Ummel, H., Scheid, C. & Wienke, I. (2005). Fallrekonstruktion als Mittel der Professionalisierung.
Beiträge zur Lehrerbildung, 23 (1), 86-93.
Seite 4/8

- Wernet, A. (2006). Einführung in die Interpretationstechnik der objektiven Hermeneutik (2. Aufl.).
Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
Quantitative Methoden
- Backhaus, K., Erichson, B., Plinke, W. & Weiber, R. (2000). Multivariate Analysemethoden. Eine
anwendungsorientierte Einführung. Berlin: Springer.
- *Bortz, J. (1999). Statistik für Sozialwissenschaftler. Berlin: Springer.
- *Bühl, A. (2006). SPSS 14. Einführung in die moderne Datenanalyse. München: Pearson.
- *Hirsig, R. (2001). Statistische Methoden in den Sozialwissenschaften. Eine Einführung im Hinblick auf
computergestützte Datenanalysen mit SPSS für Windows. Zürich: Seismo.
- Holling, H., Schulze, R. & Grossmann, H. (im Druck). Lehrbuch der Statistik. Göttingen: Hogrefe.
- Kline, Rex B. (2004). Principles and Practice of Structural Equation Modeling (2nd ed.). New York:
Guilford Press. (Empfehlenswerte Einführung in grundlegende statistische Konzepte wie Korrelationen,
Regressionen etc. Kap. 2)
- Rasch, B., Friese, M., Hofmann, W., Naumann, E. (2006). Quantitative Methoden I und II. Einführung
in die Statistik. Berlin: Springer.
- Raithel, J. (2006). Quantitative Forschung. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
- *Schendera, C.F.G. (2005). Datenmanagement mit SPSS. Berlin: Springer.
- SPSS Inc. (2001). SPSS 11.0 Syntax Reference Guide for SPSS Base, SPSS Regression Models,
SPSS Advanced Models. Chicago: SPSS.
- Steyer, R. (2003). Wahrscheinlichkeit und Regression. Berlin: Springer.
- Tabachnick, B.G. & Fidell, L.S. (2001). Using Multivariate Statistics (4 th edition). Boston/London: Allyn
& Bacon.
Integration von qualitativen und quantitativen Methoden
- Kelle, U. (2007). Die Integration qualitativer und quantitativer Methoden in der empirischen
Sozialforschung. Theoretische Grundlagen und methodologische Konzepte. Wiesbaden: VS Verlag für
Sozialwissenschaften.
- Mayring, P. (2007). Mixing Qualitative and Quantitative Methods. In P. Mayring, G. L. Huber, L. Gürtler
& M. Kiegelmann (Eds.), Mixed Methodology in Psychological Research (p. 27-36). Rotterdam: Sense
Publishers.
Literatur zum Thema wissenschaftliches Arbeiten/Schreiben
- Baer, Bettina, Fischer, Hans (2000): Wissenschaftliche Arbeitstechniken in der Ethnologie. Berlin:
Reimer.
- *Bohl, T. (2005). Wissenschaftliches Arbeiten im Studium der Pädagogik. Arbeitsprozess, Referate,
Hausarbeiten, mündliche Prüfungen und mehr … Weinheim: Beltz. (für Studierende zur Anschaffung
empfohlen)
- Bünting K.-D., Bitterlich, A. & Pospiech, U. (2004). Schreiben im Studium: mit Erfolg. Ein Leitfaden.
Berlin: Cornelsen Scriptor.
- ECO, Umberto (2005). Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt: Doktor-, Diplom- und
Magisterarbeit in den Geistes- und Sozialwissenschaften (11. Aufl.). Stuttgart: Uni-Taschenbücher
GmbH.
- FRANCK, Norbert (2004).Handbuch Wissenschaftliches Arbeiten. Frankfurt a. M. : Fischer
Taschenbuch.
- FRANCK, Norbert, STARY, Joachim (Hrsg.) (2003). Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine
praktische Anleitung (11., überarb. Aufl.). Paderborn: Ferdinand Schöningh.
- *Kruse, O. (2002). Keine Angst vor dem leeren Blatt. Ohne Schreibblockaden durchs Studium.
Frankfurt a.M.: Campus.
Seite 5/8

- NARR, Wolf-Dieter / STARY, Joachim (Hrsg.) (1999). Lust und Last des wissenschaftlichen
Schreibens. Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer geben Studierenden Tipps. Frankfurt
a.M.:Suhrkamp.
- Niederhäuser, J. (2000). Duden – die schriftliche Arbeit. Ein Leitfaden zum Schreiben von Fach-,
Seminar- und Abschlussarbeiten in der Schule und beim Studium. Mannheim/Leipzig/Wien/Zürich:
Dudenverlag.
- Pyerin, B. (2007). Kreatives wissenschaftliches Schreiben. Tipps und Tricks gegen Schreibblockaden.
Weinheim: Juventa.
- STARY, Joachim / KRETSCHMER, Horst (1994). Umgang mit wissenschaftlicher Literatur. Eine
Arbeitshilfe für das sozial- und geisteswissenschaftliche Studium. Berlin: Cornelsen Scriptor.
- Stickel-Wolf, C. & Wolf, J. (2002). Wissenschaftliches Arbeiten und Lerntechniken. Gabler
- Topsch, W. (2006). Leitfaden Examensarbeit für das Lehramt. Bachelor- und Masterarbeiten im
pädagogischen Bereich. 2. Aufl. Weinheim: Beltz.
Evaluation
- Balzer, L. (2006). "Wie werden Evaluationsprojekte erfolgreich?" - Ergebnisse einer Delphistudie. In
W. Böttcher, H. G. Holtappels & M. Brohm (Hrsg.), Evaluation im Bildungswesen – Eine Einführung in
Grundlagen und Praxisbeispiele (S.123-135). Weinheim: Juventa.
- *Hager, W., Patry, J.-L. & Brezing, H. (2000). Evaluation psychologischer Interventionsmassnahmen.
Bern: Huber.
- Komrey, H. (2001). Evaluation – ein vielschichtiges Konzept. Begriff und Methodik von Evaluierung
und Evaluationsforschung. In: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 2.
- *Wottawa, H. & Thierau, H. (2003). Lehrbuch Evaluation (3. korr. Aufl.). Bern: Huber.
Selbstevaluation für Schulen
- Buhren, C. G., Kilius, D. & Müller, S (1999). Wege und Methoden der Selbstevaluation. Ein praktischer
Leitfaden für Schulen (2. Aufl.). Dortmund: IFS-Verlag.
- Burkard, C. & Eikenbusch, G. (2000). Praxishandbuch Evaluation in der Schule. Berlin: Cornelsen
Scriptor.
Literatur zur Begleitung wissenschaftlicher Arbeiten
- Bräuer, G. (1998). Schreibend lernen. Grundlagen einer theoretischen und praktischen
Schreibpädagogik. Wien: Studienverlag.
- Kruse, O., Jakobs, E.-M. & Ruhmann, G. (1999). Schlüsselkompetenz Schreiben. Konzepte,
Methoden, Projekte für Schreibberatung und Schreibdidaktik an der Hochschule. Hochschulwesen
Wissenschaft und Praxis. Berlin: Luchterhand.
Internetseiten
Qualitative Sozialforschung
Forum für qualitative Sozialforschung
http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-01/1-01mayring-d.htm
Gratis Statistikprogramme
Bildungszentrale für politische Bildung Deutschland:
www.grafstat.de
http://www.grafstat.de/bezugsquellen.htm
Für öffentliche Bildungseinrichtungen liegt ab sofort die Ausgabe 2006 zum Download bereit. (VerNr. 3.35)
Seite 6/8

Epi-Info Unesco
http://www.cdc.gov/epiinfo/epiinfo.htm
http://www.ebend.de/
Für online Eingaben
http://www.sparklit.com/
Für online Eingaben (Max. N=100; bei grösseren Stichproben kostet es)
http://www.surveymonkey.com/
Selbstevaluation
Bildungsdirektion Kanton Zürich
http://www.vsa.zh.ch/site/index__gast-d-1622-24-1741-urlvars-bib_projekt-345.html
http://www.vsa.zh.ch/site/index__gast-d-123-23-123.html
Fachstelle für Schulbeurteilung Kanton Zürich / Handbuch Schulqualität
http://www.bildungsdirektion.zh.ch/internet/bi/de/Direktion/planung/de/ext_schulbeurteilung.html
http://www.bildungsdirektion.zh.ch/internet/bi/de/Direktion/planung/de/qualitaet.html
Bildungsdirektion des Kantons Zürich (1999): Teilautonome Volksschulen. Handreichung Selbstevaluation.
download: http://www.vsa.zh.ch/TaV/Leitbild/Anhang/3-4-1-1_Handreichung_Selbstevaluation.pdf
Bucher, Monika et al. (2003). Interne Evaluation. Handreichung für die Praxis. Departement Bildung, Kultur
und Sport Kanton Aargau. Mit CD
Bezug: Lehrmittelverlag des Kantons Aargau. lehrmittelverlag@ag.ch (Fr. 50.00 plus Versand).
Kanton Luzern
http://www.schulenmitprofil.ch/pages/support/s2.htm
Deutschland
Bertelsmann Stiftung: http://www.das-macht-schule.de/projekt/
Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung Bayern (Bilanz ziehen):
http://www.isb.bayern.de/isb/index.asp?MNav=8&QNav=12&TNav=1&INav=0&Pub=645
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur Österreich:: http://www.qis.at/start.htm
Institut für Schulentwicklungsforschung Dortmund: http://www.ifs.uni-dortmund.de/wzk-neu/index
Institut für Schulentwicklungsforschung Dortmund: Instrumente von Schulen zur Selbstevaluation.
http://www.ifs.uni-dortmund.de/fobis/Instrumente/instrume.htm
Landesbildungsserver Sachsen Anhalt: http://www.bildung-lsa.de/index2.html?subj=916
Institut für Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Stuttgart: http://www.unistuttgart.de/bwt/Downloads/
=> Beurteilungsbogen (Fragebogen zur Beurteilung des Unterrichts für Sek. II
Schüler/innen. Inkl. Excel-Datei für die Auswertungen).
Landesbildungsserver Baden-Württemberg: http://www.eis-bw.de/ => Methodenkiste (download zip mit
einer Unmenge an Instrumenten für die interne Evaluation)
Schreiben einer wissenschaftlichen Arbeit
www-Seite zu Bohl
Leitfaden zur geschlechtergerechten Sprachregelung an der PHZH
www.phzh.ch > Organisation > Kommissionen > Kommission Gleichstellung an der PHZH > Leitfaden
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Informationszentrum
www.phzh.ch > Dienstleistungen > Mediotheken IZ
http://iz.phzh.ch
Schreibzentrum der PHZH
www.phzh.ch/schreibzentrum
Der virtuelle Schreibtrainer
www.uni-essen.de/schreibwerkstatt/trainer/trainer/start.html
Diverses
Der VS-Verlag gibt laufend Einführungsbücher im Methodenbereich:
http://www.vsverlag.de/index.php;do=catcode/site=w/sid=24aee56457d3d08ac1d21d3b09ea45a9/cat_code=KATALOG
02489004HK0030/c=Methoden
http://unuk.unisg.ch/studycube/wissensbibliothekneu.html
einfache Statistik (IBH!)
http://funstat.phr.ch/php/
Zur Literaturliste haben folgende Personen beigetragen:
Hans Berner, Christine Bieri, Iris Dinkelmann, Kai Felkendorff, Marianna Jäger, Ilaria Ferrari, Regula
Leemann, Reto Luder, Barbara Kohlstock, Sibylle Künzli, André Kunz, Christoph Schmid, Patricia Schuler
Version 29.1.08 cb
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