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Der vorliegende Text beschäftigt sich mit den konkreten spielbaren Manifestationen der Verbindungen, die nationalsozialistische beziehungsweise rechtsextreme Propaganda und Computerspiele 2 eingehen. Zu Beginn wird ein thematischer Rahmen gesetzt, der die gesellschaftliche Bedeutung von Computerspielen, Versuche ihrer Reglementierung sowie die Verbreitungsmöglichkeiten über das Internet umfasst. Im Zentrum des Artikels stehen ein historischer Überblick und die kritische Analyse mehrerer Spiele, die jenes Gedankengut beinhalten und propagandistisch zu transportieren versuchen. Dies geschieht auf einer technischen Ebene (Grafiken, Töne, Spielbarkeit), einer inhaltlichen Ebene (Spieleraufgaben und -ziele) und einer Wirkungsebene (Was leisten sie? Wen sprechen sie an?). Ein Ausblick auf neue Entwicklungen innerhalb des Sektors beschließt den Beitrag. comPuterSPIele alS medIum uNd kulturgut 3 Die gesellschaftliche Bedeutung von Computerspielen nahm innerhalb der letzten zwei Jahrzehnte rapide zu. Von der belächelten oder kopfschüttelnd zur Kenntnis genommenen Freizeitbeschäftigung einiger „Computernerds“ 4 entwickelten sie sich zu einem Teil der Alltagskultur vieler Menschen. Die Gruppe der so genannten „Digital Natives“, also jener Personen, die mit den neuen Medien sozialisiert wurden, wächst beständig und längst gehören auch viele Erwachsene der Spielergemeinschaft an, wodurch die relative Anzahl der „Digital Immigrants“, also von „weniger medien-affinen“ Personen, kontinuierlich sinkt. 5 Während in der angloamerikanischen Welt, vor allem in den USA, die Akzeptanz von Computerspielen als einflussreiches Kulturgut bereits weit vorangeschritten ist und manche Vertreter des Genres sogar offiziell als wertvolles Kulturgut gelten 6 , trifft diese Feststellung nur begrenzt auf den deutschsprachigen Raum zu, wo solche Spiele oftmals als triviale Produkte der Massen- oder Populärkultur oder gar verpönt als Schund in Form menschenverachtender „Killerspiele“ klar abgegrenzt werden von der wesentlich höheres Ansehen genießenden Hochkultur. 7 Hierbei wird aber der fortschreitenden internen Diversifikation und den enormen technischen Entwicklungen dieses Mediums nicht ausreichend Beachtung geschenkt. Auf den ersten Blick scheinen Computerspiele also nur mehr oder weniger komplexe AueR, NatIoNalSozIalIStISche ProPagaNda IN comPuterSPIeleN Unterhaltungsmedien und kulturelle Randphänomene zu sein. Es gilt jedoch, sie umfassender als Produkte sozialer Realitäten und technischer Möglichkeiten („kulturelle Medienprodukte“) zu verstehen, die gesellschaftliche Prägekräfte entwickeln können. 8 Als „Kulturtechnik“ schließlich nehmen sie eine immer wichtigere Rolle bei der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ein. 9 Unbestreitbar sind zudem die weltweit wachsende Zahl von Spielern (vor allem der Zuwachs an Gelegenheitsspielern ist enorm), die steil steigenden Umsatzzahlen (2009: Videospiele 77 Milliarden US-Dollar 10 , Computerspiele 13,1 Milliarden US- Dollar 11 ), die zunehmende Bedeutung als etablierte Form der Freizeitgestaltung und die neuen Möglichkeiten zwischenmenschlicher Interaktion innerhalb der Spiele sowie in den sich rund um sie entwickelnden „Communities“ (immer mehr lassen sich gemeinsam online mit- oder gegeneinander spielen). Zentral für das psychologische Verständnis der Thematik ist das Faktum, dass durch das Spielen virtuelle Welten erschlossen werden, in denen man mehr Handlungsalternativen, Macht oder Kontrolle besitzt als im realen Leben. Diese neuen Freiheiten sind ein starker Anreiz für jugendliche Konsumenten. Auch die sich daraus ergebende Tatsache, dass sich in Spielen leichter bzw. schneller Erfolgserlebnisse einstellen, trägt ihren Teil zur Faszination bei. „Das zentrale motivationale Element des Computerspiels ist der Wunsch der Spieler, Erfolg zu haben. Der Spielerfolg ist unmittelbar gekoppelt mit der Kontrolle des Spiels. Die allen Spielen gemeinsame Leistungsanforderung besteht darin, das Spiel zu kontrollieren.“ 12 Ebenso können aber im virtuellen Raum gesellschaftliche Tabus übertreten werden, was einen weiteren möglichen Reiz darstellt und für die behandelte Thematik von Bedeutung ist. 13 zeNSureN, verbote uNd Ihre greNzeN Computerspiele gliedern sich in verschiedene Genres, zum Beispiel Sportspiele, Rätsel- und Denkspiele, Simulationen oder auch Strategie- und Actionspiele. In den letzten beiden Gruppen findet sich die relativ höchste Zahl jener Produkte, die Gewaltelemente im weitesten Sinn beinhalten. Deshalb sollten diese erst ab einer bestimmten, an ein Mindestalter gekoppelten Entwicklungsstufe gespielt werden. Für fast jedes Land in Europa testet die Pan European 107
AueR, NatIoNalSozIalIStISche ProPagaNda IN comPuterSPIeleN Game Information (PEGI) 14 Spiele und versieht sie mit Hinweisen und Warnungen vor potentiell gefährlichen Inhalten (Sex, Gewalt, Drogen, Sprache). Deutschland hat im Gegensatz zu Österreich dieses Bewertungssystem bis heute nicht übernommen. 15 Stattdessen teilen sich dort die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) 16 , eine von der Industrie eingerichtete Stelle, und die staatliche Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien (BPjM) 17 die Aufgabe, Spiele zu evaluieren, was nicht immer kritik- oder konfliktfrei verläuft. 18 „Eine Indizierung durch die BPjM und eine Alterskennzeichnung durch die USK schließen sich dabei gegenseitig aus. So können einmal altersgekennzeichnete Spiele nicht mehr indiziert werden und bereits indizierte Spiele keine Alterskennzeichnung mehr erhalten.“ 19 Die Indizierung führt zu einem Verbot öffentlicher Bewerbung und einer Verkaufsbeschränkung auf nicht für Kinder und Jugendliche zugängliche Orte. 20 Bei besonders schwer wiegenden Fällen von Verhetzung oder Gewaltdarstellung findet das Strafgesetzbuch Anwendung und das Produkt kann beschlagnahmt werden (in Deutschland vor allem nach §§ 86a,130, 131 StGB 21 ). Aufgrund der historisch gewachsenen spezifischen Gesetzeslagen in Deutschland und Österreich zum Thema Nationalsozialismus (vgl. in Österreich das Verbotsgesetz von 1947 22 ) handeln viele Hersteller aus kommerziellen Eigeninteressen präventiv und modifizieren für den deutschsprachigen Raum ihre Produkte noch zusätzlich, um eine Indizierung oder gar Beschlagnahme zu vermeiden. Dies geschieht meistens durch die Entfernung grafischer Elemente (Symbole des Nationalsozialismus auf Flaggen, Fahrzeugen und Uniformen) oder die Abwandlung der Handlung (z.B. werden menschliche Gegner durch Roboter ersetzt, historische Persönlichkeiten verschwinden als Protagonisten oder erhalten verfremdete Namen), um allzu direkte Referenzen auf das „Dritte Reich“ und seine Symbole zu vermeiden. Im Zeitalter globaler Vernetzung erweisen sich diese gesetzlichen Maßnahmen allerdings nur mehr als begrenzt wirksam. So kann der Kauf des physischen Produktes mit Hilfe Volljähriger getätigt, unzensierte Versionen im benachbarten Ausland erstanden, eine Bestellung über ausländische Versandfirmen vorgenommen 23 oder durch das Herunterladen von unzensierten „Raubkopien“ der Weg des illegalen Erwerbs gewählt werden. 108 verbreItuNg rechtSextremer ProPagaNda Im INterNet 24 Auch rechtsradikale und neonazistische Gruppen machen sich diese unterschiedlichen Gesetzeslagen und die Grenzen des nationalen Rechts zunutze, indem sie verstärkt die internationalen Möglichkeiten des Internets erschließen, um untereinander zu kommunizieren, sich zu organisieren und neue Zielgruppen für die eigene Propaganda anzusprechen. 25 „Die Internet-Sektionen der Nazis entsprechen dem ‚Stürmer‘ des 21. Jahrhunderts. […] Der Cyberspace ist in den Händen der Rechtsextremisten heute zu einem der effektivsten und vielseitigsten Medien avanciert […].“ 26 Die meisten Seiten befinden sich auf Servern in den USA, wo die bestehende Gesetzeslage (vgl. Erster Zusatzartikel zur Verfassung der USA) die Verbreitung der im deutschsprachigen Raum strikt verbotenen Propagandaprodukte zulässt. Dies führt dazu, dass dort am meisten produziert und in Deutschland und Österreich hauptsächlich konsumiert wird. 27 Die „Angebote auf rechtsextremistischen Homepages haben sich in den vergangenen Jahren stark verändert. Viele Seiten sind inzwischen mit erheblichem Sachverstand erstellt und ihre Betreiber haben die neusten technischen Möglichkeiten sehr bald in die Internet-Präsenzen integriert“. 28 Es gibt immer mehr Werbeseiten, Blogs, Foren, Chats, Shops und Multimediaarchive, die Manifestationenihrer Ideologie global verfügbar machen. Die beiden letzten Kategorien umfassen neben Musikstücken und Videos auch eigens programmierte Computerspiele mit nationalsozialistischen oder rechtsextremen Inhalten. Neben der Möglichkeit, Spiele auf einschlägigen Plattformen gratis herunterzuladen oder käuflich zu erwerben, finden sich diese vermehrt auch in anderen Bereichen des Internets. Hierbei handelt es sich vor allem um private Server, Foren und Tauschbörsen. Wegen der multiplen Verteilungskanäle ist es nicht möglich, umfassende und verlässliche Zahlen zu ihrer Verbreitung zu eruieren. Exemplarisch lässt sich aber festhalten, dass ein bekanntes Spiel (Ethnic Cleansing) innerhalb der ersten Monate nach seinem Erscheinen im Januar 2002 laut Angaben des Vertreibers mehrere tausend Mal verkauft wurde und im Januar 2002 gab es rund 12.000 kostenlose Downloads von Spielen, die auf dem Portal der NSDAP/AO im Internet angeboten werden. 29
Seite 1: JIPSS VOL.4, NR.1/2010, 106-115 Ste
Seite 5 und 6: AueR, NatIoNalSozIalIStISche ProPag

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