2.8 Schwierigkeiten im Lesen - Schreiben â Rechnen
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1. Leitlinien<br />
Bausteine Schulprogramm<br />
0. Allgemeines<br />
- 0.1 Einleitung – Zum Umgang mit dem Schulprogramm<br />
- 0.2 Beschreibung der Schulsituation<br />
- 0.3 Schullied<br />
1. Pädagogische Grundlagen und Leitlinien<br />
- 1.1 Förderkonzept<br />
- 1.2 Vereinbarungen zwischen Lehrkräften, Kindern und Eltern<br />
- 1.3 Flexible Eingangsstufe<br />
- 1.4 Ganztagsschule<br />
- 1.5 Vertretungskonzept<br />
- 1.6 Sozialarbeit an der Albert-Schweitzer-Schule<br />
- 1.7 Förderverein<br />
- 1.8 Einschulungskonzept<br />
- 1.9 Grundlagen der Benotung<br />
- 1.10 Kriterien für die Wahl des weiterführenden Bildungsgangs<br />
2. Fächerübergreifende Konzepte<br />
- 2.1 Musikalische Grundschule<br />
- 2.2 Soziales Lernen<br />
- 2.3 Erziehungshilfekonzept<br />
- 2.4 Konzept Gesunde Schule<br />
- 2.5 Lesekonzept<br />
- 2.6 Forscherwerkstatt<br />
- 2.7 Brandschutzerziehung<br />
- <strong>2.8</strong> LRR-Konzept<br />
- 2.9 Konzept zur Förderung der Hochbegabten<br />
- 2.10. Bewegungskonzept<br />
3. Fächer<br />
- 3.1 Deutsch<br />
1. Kompetenzen zum Übergang in Klasse 3<br />
2. Kompetenzen Ende Klasse 4<br />
- 3.2 Mathematik<br />
1. Kompetenzen zum Übergang in Klasse 3<br />
2. Kompetenzen Ende Klasse 4<br />
- 3.3 Englisch<br />
- 3.4 Sachunterricht<br />
- 3.5 Kunst<br />
- 3.6 Musik<br />
- 3.7 Sport<br />
- 3.8 Religion<br />
- 3.9. Verbindliche Themen für den Religions-Ersatz-Unterricht<br />
- 3.10 Deutsch als Fremdsprache an der ASS
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