Konzeption kath. Kindergarten St. Marien Rheine - Familienzentrum

Natur, Umwelt und Kultur
Wir bereichern und unterstützen das Leben
der Kinder und Eltern durch kulturelles
Leben und Traditionen. Feste und Feiern
gehören als fester Bestandteil zu unserem
Kindergartenleben. Sie sind eine Art
Geländer, an dem Kinder sich festhalten
können. Feste und Feiern berühren Emotionen,
lösen Fantasie aus und unterstützen
das Leben in der Gemeinschaft.
Die christlichen Feste werden häufi g an
Tagen gefeiert, an denen die Kinder nicht
in die Kindertageseinrichtung kommen.
Diese Feste werden dann zum Erlebnis,
wenn eine freudig erlebte Einstimmung
und eine Vorbereitung auf den jeweiligen
Feiertag erfolgt. Hier unterstützt die Kindertageseinrichtung
das Elternhaus. Das
wird z.B. besonders in der Advents- und
Osterzeit deutlich. Kinder und Familien
aus einer anderen Kultur oder einem anderen
religiösen Hintergrund sind uns
herzlich willkommen. Wir respektieren die
verschiedenen Religionen und Bräuche.
Beobachtungen, Erlebnisse und Fragen
bezüglich des Glaubens werden mit den
Kindern und auch mit den Eltern besprochen.
So kann ein Austausch stattfi nden
über das, was fremd und vielleicht beängstigend
ist, aber auch über das, was uns gemeinsam
verbindet. Unsere traditionellen
Kindergartenfeste sind „Highlights“ im Kindergartenalltag.
Wichtig für die Kinder ist,
dass sie aktiv in die Vorbereitung der Feste
einbezogen werden. Deshalb sind in einem
Festverlauf auch Frei- und Spielräume
für alle gesichert. Wir legen großen Wert
auf die Unterstützung der Eltern. Natürlich
kommen sie als unsere Gäste. Aber auch
wer als Gast an einer Feier teilnimmt, kann
bei der Festgestaltung mitwirken und durch
sein Talent und Hobby, durch bestimmte Fähigkeiten
und Verbindungen zum Gelingen
eines Festes beitragen. Der Elternrat unterstützt
uns dabei und organisiert selber für
die gesamte Elternschaft Feste. Viele Eltern
haben diese Kindertageseinrichtung schon
als Kind besucht. Zwischen damals und heute
fi nden sie so manche Veränderungen,
aber auch beibehaltene Traditionen wie z.B.
die Gruppennamen. So kommt ein Gefühl
der Vertrautheit in ihnen auf. Sie können an
frühere Zeiten anknüpfen und ihren Kindern
davon erzählen.
Das Essen und gemeinsame Mahlzeiten
gehören ebenfalls zu unserer Kultur. Zur
Esskultur gehören für uns ein schön gedeckter
Tisch, eine angenehme ruhige
Atmosphäre und das Tischgebet. Gemeinsame
Mahlzeiten sind schöne Gelegenheiten
zur Kommunikation, zum Verweilen
und Ausruhen, zum Genießen und Miteinanderteilen.
Um den Kindern auch den
wichtigen Bereich der Esskulturen im Zusammenleben
einer multikulturellen Gesellschaft
zu eröff nen, kochen wir auch
7.5. Natur, Umwelt und Kultur
Gerichte anderer Länder.
Kinder sind neugierig auf ihre Umgebung
und die Natur. Sie betrachten, fühlen und
entdecken mit allen Sinnen und nehmen
Veränderungen wahr. Wir geben den Kindern
die Möglichkeit, die belebte und unbelebte
Natur forschend und nach ihrem Alter
und Entwicklungsstand entsprechend zu
erfahren. Das schließt mit ein, dass wir auch
bei Regenwetter draußen spielen, denn nur
wer den Regen gespürt hat, weiß auch, dass
er nass ist. Nur wer Sonne und Wind fühlt,
weiß was es ist. Für uns gibt es kein schlechtes
Wetter, sondern nur eine „schlechte“ d.h.
unpassende Kleidung. Wir bereichern das
freie Experimentieren und Forschen durch
gezielte Angebote wie z.B. Spaziergänge
in die nähere Umgebung, Waldtage, Säen
von verschiedenen Samen, Schmecken
und Riechen von Früchten usw.
Mit Lupengläsern können die Kinder Kleintiere
wie Käfer, Ameisen usw. genauer
beobachten und erforschen. Situationsorientiert
bieten wir den Kindern die Möglichkeit,
ihr Wissen durch Bilder, Bücher
und Spiele zu erweitern.
Auch wir wollen die Natur, die uns geschenkt
ist, schützen, in dem wir respektvoll
mit ihr umgehen. Diese Sicht geben wir in
unseren Projekten an die Kinder weiter.
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