Das Gymnasium Bremen stellt sich vor - Weser Kurier
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Klassengrößen<br />
Im <strong>Gymnasium</strong> lernen nicht mehr als<br />
30 Schülerinnen und Schüler gemeinsam in<br />
einer Klasse zusammen. Die Klassenfrequenzen<br />
werden darüber hinaus nach den<br />
räumlichen Bedingungen der Schule und<br />
bei der Aufnahme behinderter Schülerinnen<br />
und Schüler in die Schule reduziert.<br />
Versetzungen und das Wiederholen<br />
von Klassen<br />
In der Sekundarstufe I des <strong>Gymnasium</strong>s<br />
wechseln die Schülerinnen und Schüler nach<br />
jedem Schuljahr in die nächste Jahrgangsstufe.<br />
Der Unterricht berück<strong>sich</strong>tigt ihre Fähigkeiten<br />
und Fertigkeiten, sie werden so<br />
gefördert, dass sie erfolgreich in der nächsten<br />
Jahrgangsstufe mitarbeiten können. <strong>Das</strong><br />
Wiederholen von Klassen hilft in aller Regel<br />
den Schülerinnen und Schülern nicht dabei,<br />
eventuell <strong>vor</strong>handene Lücken aufzuarbeiten.<br />
Stattdessen sollen Lücken durch gegenseitige<br />
Hilfen unter Schülern, durch Förderangebote<br />
und Ostercamps aufgearbeitet werden.<br />
<strong>Das</strong> Wiederholen einer Jahrgangsstufe<br />
ist möglich, wenn Eltern und Schule gemeinsam<br />
zu der Entscheidung gekommen<br />
sind, dass nur über diesen Weg – etwa nach<br />
längerem Fehlen wegen Krankheit – der Anschluss<br />
an das Leistungsniveau wiedergefunden<br />
werden kann.<br />
Profile<br />
Die Gymnasien bieten verschiedene inhaltliche<br />
Schwerpunkte wie ein verstärktes<br />
Fremdsprachenangebot sowie naturwissenschaftliche,<br />
musisch-künstlerische oder bilinguale<br />
Profile an, die im Rahmen der Stun-<br />
dentafel ausgestaltet werden können. Für die<br />
Jahrgangsstufen 8 und 9 ist ein gesonderter<br />
Wahlpflichtbereich <strong>vor</strong>gesehen. In der Gymnasialen<br />
Oberstufe wird die Schwerpunktsetzung<br />
fortgesetzt, in den Profilen werden<br />
dann insgesamt drei Leistungskurs- und<br />
Grundkursfächer zu einer Lerngruppe gebündelt.<br />
Diese Profile sind der schulische<br />
Ort für fachübergreifendes Arbeiten und die<br />
Gestaltung von Projekten als eine wichtige<br />
Vorbereitung für die weitere Ausbildung und<br />
die Aufnahme eines Studiums.<br />
Zentralabitur<br />
Die Aufgaben für die schriftlichen Abiturprüfungen<br />
werden weitgehend zentral ge<strong>stellt</strong>,<br />
alle Prüflinge erhalten an einem bestimmten<br />
Tag zur selben Zeit die gleichen<br />
Aufgaben. In Deutsch, den Fremdsprachen,<br />
Mathematik und den naturwissenschaftlichen<br />
Fächern sowie in allen schriftlichen<br />
Prüfungen im Grundkurs erfolgt die Aufgabenstellung<br />
landeseinheitlich. Alle Prüflinge<br />
legen in mindestens zwei von ihren drei<br />
schriftlichen Prüfungsfächern das Zentralabitur<br />
ab. Zur Vorbereitung auf die Prüfungen<br />
werden pro Fach zwei oder drei<br />
Schwerpunktthemen benannt, aus denen die<br />
Prüfungsaufgaben entwickelt werden. Diese<br />
Themen werden jeweils gut zwei Jahre <strong>vor</strong><br />
der Abiturprüfung veröffentlicht, also be<strong>vor</strong><br />
die Schülerinnen und Schüler mit der Qualifikationsphase<br />
der Gymnasialen Oberstufe<br />
beginnen.<br />
<strong>Das</strong> <strong>Gymnasium</strong> in Stichworten<br />
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