Das Gymnasium Bremen stellt sich vor - Weser Kurier

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Inhalt Impressum Herausgeber Senatorin für Bildung und Wissenschaft Rembertiring 8-12 . 28195 Bremen Verantwortlich für Text und Inhalt Senatorin für Bildung und Wissenschaft Redaktion: Karla Götz Fotos Senatorin für Bildung und Wissenschaft ATELIER | AVANTI Design ATELIER | AVANTI Hastedter Osterdeich 222 . 28207 Bremen Telefon 0421-171330 . www.atelier-avanti.de Autoren Jutta Albers Thomas Bethge Almut Hennings Helmut Hoffmann Wilfried Hornung Christel Kelm Wolfgang Kuhlmann Günter Offermann Hermann Pribbernow Christa Sanders-Terhorst Ingvelde Scholz Erscheinungsdatum Mai 2010 Inhalt 3 Vorwort der Senatorin 4 Abitur im 12. Jahrgang 5 Erhöhtes Lerntempo 6 Der Unterricht 7 Der Förderunterricht 7 Die erste Versetzung 7 Verschiedene Profile 8 Inklusionsauftrag für das Gymnasium 9 Qualitätsmerkmale von Gymnasien 9 Vertiefte Allgemeinbildung 10 Kooperatives Lernen 11 Fördern und fordern 12 Mehrsprachige Kompetenz 13 Berufs- und Studienorientierung 14 Das Gymnasium in Stichworten 16 Die Gymnasien in Bremen 16 Übersichtskarte 17 Gymnasium Vegesack 18 Gymnasium Horn 19 Altes Gymnasium 20 Hermann-Böse-Gymnasium Europaschule 21 Kippenberg-Gymnasium 22 Gymnasium an der Hamburger Straße 23 Alexander-von-Humboldt-Gymnasium 24 Neues Gymnasium Obervieland 25 Fremdsprachen an den Gymnasien 26 Gastbeitrag des Friedrich-Schiller- Gymnasiums Marbach am Neckar 29 Verordnung über die Sekundarstufe I des Gymnasiums
An alle Eltern, Schülerinnen und Schüler Vorwort der Senatorin In Bremen gibt es nach der Grundschule zwei Schularten: Das Gymnasium und die Oberschule. Ein Blick in die historische Pädagogik zeigt, dass das Gymnasium mit seinem altsprachlichen Fächerspektrum Ausgangspunkt war für das Realgymnasium, die Oberrealschule und die Oberschule mit modernen Fremdsprachen, Naturwissenschaften und Technik. Heute bietet auch das Gymnasium ein vielfältiges Fächerspektrum. Das und mehr wollen wir hier zeigen. Mit dieser Broschüre wollen wir Ziele und Aufträge, Abschlüsse und Organisation sowie Unterricht und Erziehung am Gymnasium darstellen. Die rechtlichen Regelungen dazu finden Sie im hinteren Teil der Broschüre in der „Verordnung über die Sekundarstufe I des Gymnasiums“. Im Schulentwicklungsplan haben wir die „Merkmale einer guten Schule“ definiert. Daran werden sich künftig alle unsere Schulen messen. Das bremische Schulgesetz weist den Schulen eine erweiterte Verantwortung für jedes aufgenommene Kind und damit auch einen Förderauftrag zu. In Bremen haben die Eltern nach der Grundschule das Wahlrecht für eine konkrete Schule, soweit deren Kapazität reicht. Deshalb wollen wir Ihnen unsere Gymnasien auch in kleinen Schulporträts einzeln vorstellen. Darüber hinaus können Sie die Schulen im Internet in unserem Schulwegweiser (www.bildung.bremen.de) ansehen oder die Informationsveranstaltungen der Schulen in der jeweiligen Anmelderunde ab Dezember jeden Jahres besuchen. Sie werden sehen, dass unsere Gymnasien schon viel zu bieten haben und damit auf dem Weg sind, auf den sich auch andere Schulen in der Bundesrepublik gemacht haben. Wir haben das Friedrich-Schiller-Gymnasium in Marbach um einen Gastbeitrag gebeten. Es ist eines der wenigen Gymnasien in der Bundesrepublik, das vom Bundespräsidenten mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet worden ist. Es zeigt die Maßstäbe auf, an denen sich heute Gymnasien bundesweit messen lassen müssen. Ich bedanke mich ganz herzlich für den anregenden Beitrag und halte den Anspruch dieses Gymnasiums auch für unseren: Alle kommen ans Ziel. Um solche pädagogische Exzellenz zu erreichen, benötigen unsere Schulen Zeit, Handlungsspielräume und Verlässlichkeit. Deshalb freue ich mich, dass die politischen Parteien den Bremer Konsens zur Schulentwicklung geschlossen haben. Renate Jürgens-Pieper Bremen, im Mai 2010 Senatorin Renate Jürgens-Pieper Vorwort der Senatorin
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