SONDERLINGE

Kurzgeschichten für analytisches Lesen (Оповідання для аналітичного читання)
4. Er ist ein Mensch, der, jeglicher Spekulation und Gefühlsäußerung
abhold, nur die nackten Tatsachen gelten lässt.
5. Er schmeckte nach Seife, und ich gab dieser Empfindung Ausdruck.
6. Sie hatte noch in derselben Nacht Zwillingen das Leben geschenkt...
7. Ob er es geglaubt hat, weiß ich nicht, er nahm es schweigend zur
Kenntnis, und es war offensichtlich, dass er sich bei mir nicht mehr wohl
fühlte.
8. Als kurz darauf die Meldung durch die Tageszeitungen ging, dass den
französischen Staatsbahnen eine Lokomotive abhanden gekommen sei ...
wurde mir natürlich klar, dass ich das Opfer einer unlauteren Transaktion
geworden war.
9. Bei dieser Gelegenheit wollte er mir einen Kran verkaufen, aber ich
wollte mich in ein Geschäft mit ihm nicht mehr einlassen ...
Diskussion
1. Die Ereignisse in dieser Geschichte sind sehr ungewöhnlich. Wie und
mit welcher Logik erzählt der Mann davon? Diskutieren Sie, was der Autor
damit zum Ausdruck bringen will.
2. Führen Sie mögliche Gründe an, warum er sich einen Fesselballon
angeschafft hatte. Je lustiger und unglaublich der Grund, desto besser!
3. (Kleingruppenarbeit). Stellen Sie mit andern StudentInnen eine Liste
von den zehn wichtigsten Dingen zusammen, die wir uns im Laufe unseres
Lebens anschaffen. Welche sind unnötig? Welche braucht man unbedingt?
Ordnen Sie diese Dinge ihrer Wichtigkeit nach.
Es gibt viele sehr reiche Menschen auf der Welt (Rocksänger,
Filmschauspieler, Basketballspieler, Firmen– und Bankenbesitzer,
Unternehmer, Kinder reicher Familien usw.), die sich oft «größere
Anschaffungen» machen. Nennen Sie ein paar Beispiele. Was halten Sie
davon?
Versuchen Sie, andere Studenten zur Anschaffung eines Krans, einer
Schnellzugslokomotive, eines Fesselballons oder eines anderen
ungewöhnlichen und großen Gegenstands zu überreden. Ihr(e) Partner(in)
soll versuchen, jedes Ihrer Argumente durch ein Gegenargument zu
entkräften.
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