SONDERLINGE

Kurzgeschichten für analytisches Lesen (Оповідання для аналітичного читання)
Lesen Sie jemandem im Kurs diese neuen Verben vor. Er/sie soll mit diesen
Verben Aussagen über die Geschichte machen.
Leseverstehen
1. Erzählen Sie jemandem, was in der Geschichte passiert. Benutzen Sie
dabei das folgende Erzählschema. Nehmen Sie den Text nicht zu Hilfe.
– Eines Morgens; höchste Zeit; Erfindung; nichts einfallen;
– Frau; vorschlagen; Maschine; die geniale Idee;
– anziehen; Werkstatt; bauen; nach sechs Wochen; vorführen;
– Bogen einspannen; tippen; Wieviel...; Wenn drei Elefanten ...
– meinen; sehr frech; eine Frage stellen, die...; Was soll...;
– Maschine; alle vierundfünfzig Minuten; Vorschlag ausspucken.
2. Drücken Sie die Vorschläge, die die Maschine ausgespuckt hat, auf
ukrainisch aus.
Mit eigenen Worten
Drücken Sie die folgenden Sätze aus dem Text anders aus. Beachten
Sie: Man muss den Gedanken mit anderen Worten äußern, ohne den
Kontext zu erläutern.
l. «Das hast du auch schon oft vorgeschlagen», sagte er. «Aber mir fällt
eben keine ein».
2. «Du denkst und denkst?» … «Warum tust du das? Warum baust du
keine Maschine, die dir das abnimmt?»
3. «Jetzt werde ich ihr eine Frage stellen, an der sie ordentlich zu kauen
hat».
Diskussion
1.1. Schlagen Sie Professor Monogrohm mindestens fünf weitere
Erfindungen vor. Wenn Sie wollen, schreiben Sie Ihre Vorschläge zuerst
auf ukrainisch. Übersetzen Sie sie dann mit Hilfe Ihres Lehrers ins
Deutsche.
1.2. Lesen Sie Ihre Vorschläge in der Deutschstunde vor. Wer hat den
lustigsten, den teuersten, den billigsten, den größten, den praktischsten oder
unpraktischsten, den besten oder den dümmsten Vorschlag?
2.1. Schreiben Sie eine chronologische Liste der Ihrer Meinung nach
acht wichtigsten Erfindungen in der Geschichte der Menschheit.
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