Arbeitsplan Klassen 5 und 6 (Download)

Unterrichtseinheit Inhaltsbezogene
Kompetenzen
(Schwerpunkte)
(FW)
Hauptsächlich zu erwerbende
prozessbezogene Kompetenzen
(EG, KK, BW)
Bemerkungen Stunden
Wirbeltiere 12 in
Kl.5
Wie können wir FW 8.1.2a: deuten
EG 1.2a: vergleichen Anatomie und Fakultativ:
Lebewesen ordnen? Ähnlichkeiten durch
Morphologie von Organismen an Fischpräparation;
stammesgeschichtliche einfachen Beispielen
Verwandtschaft und nennen KK 1.2a: lösen kooperativ Aufgaben
wichtige
in kleinen Gruppen bei
Unterscheidungsmerkmale der vorgegebener Zeit und
Wirbeltierklassen
Aufgabenstellung
Wirbeltierklassen und FW 8.1.3a: nennen wichtige EG 1.1.1a: beschreiben unmittelbar Erstellung von Plakaten
ihre Merkmale
Unterscheidungsmerkmale erfahrbare Phänomene auf der
und Gemeinsamkeiten von Basis sorgfältiger Beobachtung auf
Wirbeltiergruppen
der Ebene von Organismen und
FW 8.1.1: ordnen Lebewesen
anhand von Vergleichen der
Bauplan- und
Funktionsähnlichkeiten in ein
hierarchisches System ein.
Organen
Tiere des Waldes 8-12 in
Kl.5
Angepasstheit des FW 1.1a: beschreiben den EG 1.1.2a: geben die wesentlichen
Spechtes
Zusammenhang zwischen Aussagen von einfachen
einfachen makroskopischen Diagrammen wieder
Strukturen von Organen und EG 1.1.1a: beschreiben unmittelbar
ihrer Funktion
erfahrbare Phänomene auf der
FW5.2a: beschreiben die Basis sorgfältiger Beobachtung auf
Verständigung vontieren der Ebene von Organismen und
gleicher Art mit artspezifischen Organen