Gutachten zum Berufspraktikum - Erzbischöfliches Berufskolleg Köln
Gutachten zum Berufspraktikum - Erzbischöfliches Berufskolleg Köln
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<strong>Gutachten</strong> <strong>zum</strong> <strong>Berufspraktikum</strong><br />
Berufliches Gymnasium<br />
Erzieherin/Erzieher Allgemeine Hochschulreife<br />
(gemäß § 42 Anlage D und § 33 Anlage E der Ausbildungs- und Prüfungsordnung <strong>Berufskolleg</strong><br />
– APO-BK vom 26.Mai 1999 (SGV.NRW.223/BASS 13-33 Nr.1.1)<br />
Frau/Herr<br />
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geb. am in<br />
____/____/______ _______________________________________________<br />
ausgebildet im Beruflichen Gymnasium am<br />
Erzbischöflichen <strong>Berufskolleg</strong> <strong>Köln</strong><br />
Sachsenring – Klosterstraße – Krieler Dom<br />
Abteilung: Sachsenring, Sachsenring 79, 50677 <strong>Köln</strong><br />
www.eb-koeln.de<br />
war vom bis<br />
____/____/______ ____/____/______<br />
in<br />
(Name und Adresse der Praktikumsstelle)<br />
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als Berufspraktikant/-in tätig.<br />
Kurze Beschreibung der Einrichtung und der Gruppe, in der die Praktikantin/der Praktikant<br />
tätig war:<br />
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Soziale Kompetenz:<br />
a) Die Praktikantin/der Praktikant im Umgang mit Kindern und Jugendlichen:<br />
(z.B. Beobachtungsfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Grundhaltungen, Kontaktfähigkeit, Nähe-Distanz,<br />
Rollengestaltung...)<br />
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) Die Praktikantin/der Praktikant im Kontakt mit den Eltern, dem Team und weiteren beteiligten<br />
Personen bzw. Institutionen:<br />
(z.B. Kooperationsbereitschaft, Kontaktfähigkeit, Einfühlungsvermögen, Fähigkeit zur Gesprächsführung, Vertreten<br />
eigener und fremder Interessen, Kontaktfähigkeit, Initiative...)<br />
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Personale Kompetenz:<br />
(z.B. Selbstständigkeit, Einsatzbereitschaft, Lernfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Beständigkeit...)<br />
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Fachkompetenz:<br />
(z.B. - sich orientieren im Rahmen arbeitsfeldspezifischer Bedingungen<br />
- Koordinieren von Beobachtungen, Erfahrungen und Fachwissen<br />
- fachliches Begründen eigener Standpunkte<br />
- Konzipieren von Handlungseinheiten (reaktiv/aktiv)<br />
- sich weiterentwickeln durch Fortbildung, Bücher, Vorträge<br />
- besondere Schwerpunkte der pädagogischen Arbeit<br />
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Gesamtbeurteilung der beruflichen Eignung:<br />
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Anmerkungen:<br />
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____/____/______ (Stempel der Einrichtung)<br />
Datum<br />
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Leiterin/Leiter der sozialpädagogischen Praxisanleiterin/Praxisanleiter<br />
Einrichtung
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