Krieler Dom Bote 2008 - Erzbischöfliches Berufskolleg Köln

Ausgabe 2008 

Krieler Dom Bote 

Förderverein und Erzbischöfliches Berufskolleg Köln 

Abteilung „Am Krieler Dom“ 

30 Jahre Verein der Freunde und Förderer 

des Berufskollegs des Erzbistums Köln 

Abteilung „Am Krieler Dom“

Inhaltsverzeichnis 

In dieser Ausgabe: 

Vereinsnachrichten 

30 Jahre Förderverein „Am Krieler Dom“..........4-13 

Zur Vorgeschichte der Vereinsgründung.............4-5 

Die Gründung des Fördervereins und seine 

Entwicklung bis 1988..............................................................5-7 

Ein turbulentes Jahrzehnt: 1989 – 1998........................8-10 

Jahre der Konsolidierung 1999 – 2008........................10-12 

Perspektven.............................................................................12-13 

Tätigkeitsbericht 2006 und 2007..................................13-15 

Schulleben 

Schulleben 2006 – 2008.....................................................16-17 

Einige Blicke zurück auf die Jahre 2006 und 

2007 und ein Blick nach vorne auf das Schuljahr 

2008/2009............................................................................... 18-19 

„Wut tut gut“ - Vom Umgang mit Aggressionen 

im Kinder- und Jugendalter...................................................19 

Exkursionen im Fach „Interreligiöser Dialog“ im 

Rahmen des Aufbaubildungsgangs „InterkulturelleKommunikation/Sprachförderung“.........................................................20-22 

Erlebnispädagogische Studienfahrt der 

HUA 06/07 oder So erspart man einem Sack 

voll Großstadthühnern das Ende in einem Kochtopf .... 

.....................................................................................................20-23 

Das Fach Projekt...................................................................24-25 

Qualifizierung für Tagesmütter – Modellprojekt 

des Erzbischöflichen Berufskollegs und des 

Sozialdienstes katholischer Frauen (SkF)..................26-27 

Blattgold an Tageszeitung: Ein etwas anderer 

Adventkalender....................................................................27-28 

Lernfeldtage am Krieler Dom...............................................28 

Nordwijk wir kommen! – „Die UA auf Klassenfahrt“....... 

.....................................................................................................28-29 

Zukunft des Berufskollegs.....................................................30 

Herausgeber: Förderverein und Erzbischöfliches Berufskolleg Köln, Abteilung „Am Krieler Dom“, 

Freiligrathstr. 6, 50935 Köln, Tel.: 0221/4301051 Fax: 0221/435632 

www.eb-koeln.de E-Mail: bk.ezb.kd@eb-koeln.de 

Bankverbindung des Fördervereins: Sparkasse Köln/Bonn Konto-Nr. 10832400 BLZ 370 501 98 

Layout: Carsten Arntz Ausgabe Nr. 6 (April 2008) 

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30 Jahre Förderverein „Am Krieler Dom“ 

Zur Vorgeschichte der Vereinsgründung 

Nachdem in den 70er Jahren infolge der wachsenden 

Erkenntnis über die Bedeutung der frühkindlichen 

Erziehung und Förderung der Bedarf an auszubildenden 

Erzieherinnen wuchs, erwiesen sich die 

Räumlichkeiten der Fachschule für Sozialpädagogik 

(früher: Schule für Kindergärtnerinnen und Hortnerinnen) 

in der Weißenburgstraße im kölner Agnesviertel 

als nicht mehr ausreichend. Der Träger der 

Schule, der Zentralverband kath. Kindergärten und 

Kinderhorte Deutschlands, plante die Errichtung eines 

Neubaus, nicht nur, um den gestiegenen Bedarf 

an Ausbildungsplätzen zu decken, sondern vor allem 

um sein engagiert betriebenes, zum Teil bahnbrechendes 

Bemühen um die Entwicklung der Erzieherausbildung 

(hier sei an die langjährige Leiterin der 

Schule in schwerer Zeit, Frau Luise Raskin, erinnert) 

weiterzuführen. 

Da er selbst nicht über ausreichende finanzielle Mittel 

verfügte, war der Zentralverband auf finanzielle 

Hilfe von dritter Hand im Raum Köln angewiesen. Er 

fand für sein Anliegen ein offenes Ohr beim Erzbistum 

Köln, das zwar selbst eine Fachschule für Erzieherinnen 

am Sachsenring unterhielt, aber an einer 

Ausweitung von Angeboten für frühkindliche Erziehung, 

Betreuung und Förderung im Erzbistum Köln 

interessiert war. 

Das Erzbistum erklärte sich bereit, ein ihm gehörendes 

Grundstück an der Kreuzung Gleueler Straße/ 

Zülpicher Straße in Köln Deckstein (gegenüber dem 

„Krieler Dömchen“, also auf geschichtsträchtigem 

Boden) als Bauland zur Verfügung zu stellen. Auf 

dem Grundstück sollte ein Schulgebäude und ein 

Schülerinnenwohnheim errichtet und dem Zentralverband 

nach Fertigstellung zur Miete überlassen 

werden. Der Vertrag kam zustande! 

Am 28. April 1972 erfolgte die Grundsteinlegung für 

die Schule und das Wohnheim „Am Krieler Dom“, im 

Sommer 1973 folgte der Einzug in die neuen Gebäude. 

Die Fachschule für Sozialpädagogik wurde auf 18 

Klassen erweitert! 

Wegen der besonderen Rechtslage behielt sich das 

Erzbistum Köln ein gewisses Mitspracherecht in allen 

Belangen der Schule und des Wohnheims vor, 

das durch einen „Besonderen Vertreter“ wahrge- 


nommen werden sollte. Zum ersten „Besonderen 

Vertreter“ wurde Prälat Boskamp bestellt, dem die 

rechtliche Vertretung der Schule oblag. Er amtierte 

von 1976 bis 1980; ihm folgte Prälat Karl Sauer. Nach 

dessen frühen Tod 1985 wurde diese Aufgabe auf 

Dompropst Bernard Henrichs übertragen, danach 

auf Prof. Dr. Norbert Trippen. 

Dem „Besonderen Vertreter“ stand ein Kuratorium 

beratend zur Seite, das aus zwei VertreterInnen des 

Bistums, zwei VertreterInnen des Diözesan-Caritasverbandes 

und zwei VertreterInnen des Zentralverbandes 

als Schulträger bestand. Das Kuratorium 

wirkte beratend, aber durchaus auch richtungsweisend. 

Es musste in allen Fragen der Schule und des 

Wohnheims gehört werden, vor allem in Fragen der 

Erweiterung des schulischen Angebotes, ebenso in 

Fragen der Lehrer und der allgemeinen und besonderen 

Finanzlage der Schule und des Wohnheims. 

Da die Schule staatlich anerkannt war, konnte der 

Träger aufgrund des Ersatzschulfinanzgesetzes einen 

beträchtlichen Teil der benötigten Finanzmittel 

als Zuschuss erhalten; dennoch musste ein nicht 

unerheblicher Betrag als Eigenleistung aufgebracht 

werden. 

An dieser Stelle des Berichtes beginnt nun die eigentliche 

Geschichte des Fördervereins. Der Schulträger 

sah sich nicht in der Lage, allen berechtigten 

Wünschen der Schule bezüglich Anschaffungen 

oder finanziellen Hilfen für Schülerinnen und Schüler 

zu entsprechen: 

• Für das Fach „Medienerziehung“ z.B., das neu in 

den Lehrplan der Schule aufgenommen wurde, war 

die Anschaffung bestimmter „Medienträger“ notwendig; 

• für das Fach „Jugendliteratur“ musste der Buchbestand 

in der Schulbibliothek auf dem neuesten 

Stand gehalten werden; 

• SchülerInnen konnten aus finanziellen Gründen 

nicht an Klassenfahrten teilnehmen; 

• andere gerieten in finanzielle Not, weil über beantragte 

BaföG-Mittel erst nach längerer Wartezeit entschieden 

wurde, so dass Mietrückstände entstanden 

u.a.m. 

Wenn solche Probleme im Kuratorium von der Schul-


leitung vorgetragen wurden, riet man der Schule 

immer wieder an, sich eigene zusätzliche Finanzierungsquellen 

zu erschließen. Man verwies dabei auf 

die an vielen erzbischöflichen Gymnasien bestehenden 

Fördervereine, die zum Teil über beträchtliche 

Finanzmittel verfügten. 

Es war für die Schulleitung nicht ganz einfach, den 

Kuratoriumsmitgliedern zu vermitteln, dass sich Erfahrungen 

aus dem gymnasialen Bereich nicht oder 

nur in geringem Maße auf die andersgearteten Bedingungen 

einer beruflichen Schule übertragen lassen: 

• Der langjährigen Verweildauer von Schülern an 

Gymnasien, was eine ganz andere Bindung schafft, 

steht in der Regel nur eine dreijährige in der ErzieherInnenausbildung 

gegenüber. 

• Die SchülerInnen in der ErzieherInnenausbildung 

sind fast alle volljährig oder stehen kurz vor der 

Volljährigkeit, was mit der Loslösung aus dem Elternhaus 

einhergeht, so dass auch das Interesse der 

Eltern am Schulleben nicht mehr so intensiv ist. (Im 

Interesse der Herausbildung einer selbständigen Erzieherpersönlichkeit 

ist diese Loslösung sogar nötig 

und erwünscht.) 

• Die soziale Herkunft vieler SchülerInnen unterscheidet 

sich von der an Gymnasien. Die meisten 

entstammen finanziell weniger gut gestellten Familien, 

so dass auch die Möglichkeit ihrer Eltern, an vermögende 

Geldgeber heranzutreten, eher begrenzt 

ist. 

• Potente Förderer bedienen sich im Sinne eigner 

Öffentlichkeitsarbeit eher des „Image“ eines Gymnasiums 

als einer berufsbildenden Schule. 

• Oft besteht auch die Meinung, „im sozialen Bereich“ 

geschehe sowieso alles Notwendige. 

Als reale Ansprechpartner für eine Förderung sah 

die Schule deshalb vorrangig nur die ehemaligen 

Absolventen bzw. Förderer, die dem Kreis der PraxisanleiterInnen 

angehörten, die oft jahrelang mit 

der Schule zusammenarbeiteten und dadurch auch 

neue Impulse erhielten. Darüber hinaus erhoffte 

man sich die eine oder andere Zuwendung von 

Firmen bzw. Geschäftsleuten, die mit der Schule in 

Kontakt standen. 

Auch im Kollegium der Schule stand man anfangs 

dem Anliegen „Förderverein“ skeptisch, zum Teil reserviert 

gegenüber, vor allem was das tatsächliche 

Aufkommen an Fremdmitteln anging, zumal die Angehörigen 

des Erzieherberufes einkommensmäßig 

keine sehr „potente“ Klientel darstellen. Es wurde 

sogar die „ketzerische“ Meinung geäußert, hier würden 

die Falschen zur Kasse gebeten: Einrichtungen, 

die selber der „Förderung“ bedürften. Es musste 

folglich eine Menge an Überzeugungsarbeit geleistet 

werden! 

Die Gründung des Fördervereins und 

seine Entwicklung bis 1988 

Nach dem Motto: „Wer nicht wagt…“ bildete sich im 

Laufe des September 1977 nach intensiven Vorgesprächen 

eine Art „Initiativkreis“ zur Vorbereitung 

der Vereinsgründung. Ihm gehörten Fachleute aus 

allen Bereichen der sozialen Praxis und der Verbände, 

der Kirche und der Schule an. Am 3. Oktober 1977 

traf sich dieser Kreis zur Vereinsgründung in den 

Räumen der Schule. Ihm gehörten an: 

Sr. Georgine Baar: Leiterin des Kindergartens St. Josef 

Herr Gerhard Dane: Kaplan an St. Bruno und nebenamtlicher 

Religionslehrer der Schule 

Frau Thea Haas: Referentin für Tageseinrichtungen 

für Kinder im Sozialdienst katholischer Männer 

Herr Leo Herbert Haller: Referatsleiter im Landesjugendamt 

Rheinland 

Herr Dr. Ernst A. Knopp: Bankjurist 

Herr Peter Ludemann: Geschäftsführer des Sozialdienstes 

katholischer Männer 

Frau Dorothea Lüdicke: Leiterin des Referates Tageseinrichtungen 

für Kinder im Diözesan-Caritasverband 

Frau Edith Marx: Leiterin des Kindergartens St. Agnes 

Frau Dr. Marianne Matzutt: Leiterin der katholischen 

Erziehungsberatungsstelle und nabenamtliche Psychologielehrerin 

der Schule 

Frau Luise Raskin: Studienrätin a.D., langjährige 

Leiterin der Vorgängereinrichtung der Schule in der 

Weißenburgstraße 

Herr Hans Schürmann: stellvertretender Leiter des 

Kreisjugendamtes im Erftkreis und nebenamtlicher 

Lehrer für Jugendhilfe/Jugendrecht 

Aufgrund der kompetenten Vorbereitung verlief die 

Gründungsversammlung zügig und problemlos. 

Herr Schürmann hatte einen Satzungsentwurf mitgebracht, 

auf den sich die Versammlung schnell einigen 

konnte. Der Mitgliedsbeitrag wurde im Hinblick 

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auf die geringe Finanzkraft der Berufsgruppe, die 

wichtigster Ansprechpartner sein sollte, auf 12 DM 

jährlich festgesetzt. Auch die Wahl des ersten Vorstands 

war schnell erledigt. Zum Vorsitzenden wurde 

Herr Haller gewählt; seine Stellvertreter wurden Frau 

Raskin und Herr Ludemann; die Geschäftsführung 

übernahm Herr Schürmann und die Kassenverwaltung 

Frau Marx. Innerhalb von zweieinhalb Stunden 

war das Werk vollbracht. 

Das „Kind“ war glücklich zur Welt gebracht, aber es 

war arm wie eine Kirchenmaus, so dass ihm einer seiner 

„Gründungsväter“, Herr Haller, als Geburtstagsgeschenk 

die Notar- und Gerichtskosten in Höhe 

von 137,40 DM in die Wiege legte. Mit der Eintragung 

in das Vereinsregister beim Amtsgericht Köln am 13. 

April 1978 unter der Nummer VR7571 erblicke der Verein 

auch juristisch das Licht der Welt. 

In einer Großaktion wurde ein Rundbrief über die 

Vereinsgründung an derzeitige und ehemalige 

LehrerInnen, PraxisleiterInnen, Schülerinnen und 

Schüler, vermutete Freunde und Förderer aus dem 

kirchlichen und sozialen Bereich ausgehändigt bzw. 

verschickt. In der örtlichen Presse erschein eine 

Notiz, ebenso im Fachorgan des Zentralverbandes 

„Welt des Kindes“. Dem Werbeschreiben war als „kleines 

Geschenk“ und zur Information der neuerstellte 

Schulprospekt beigefügt. Es wurde darauf hingewiesen, 

dass neben oder statt der Mitgliedschaft auch 

Spenden eine willkommene Hilfe seien. 

Die Mitgliederzahl entwickelte sich nur schleppend. 

Sie lag anfangs bei 48 bis 55, stieg dann auf 70 bis 77, 

übersprang aber nie die Grenze von 100. Mitglieder 

wurden – wie vermutet – vor allem Ehemalige, LehrerInnen 

und PraxisleiterInnen, überwiegend aus 

dem ortsnahen Bereich. 

Ausstehende Mitgliedsbeiträge – das ist wohl die 

Crux vieler Verbände – mussten immer wieder einmal 

angemahnt werden bzw. es war nötig, um Mitteilung 

von Adressen- und Namensänderungen zu 

bitten. 

Da der „arme“ Verein keine eigene Bürokraft bezahlen 

konnte, musste die oft umfangreiche Korrespondenz 

vom Schulsekretariat oder Rechnungsbüro mit 

erledigt werden, was in Stoßzeiten nicht ganz leicht 

zu bewerkstelligen war. Die Mithilfe von Schülerinnen 

und Schülern konnte wegen der vielen außer- 


schulischen Praktika nur gelegentlich erfolgen. 

Die Mitgliedsbeiträge waren, wie sich schnell herausstellte, 

keine ausreichende Finanzhilfe. Was sich 

aber im Laufe der Zeit als durchgängig erfreuliche 

„Finanzspritze“ erwies, waren Spenden, die zu bestimmten, 

von der Schule initiierten Ehemaligentreffen 

eingingen. In der Regel fand am selben Tag 

auch die Mitgliederversammlung statt. Die Treffen 

wurden jeweils im Frühjahr oder Herbst veranstaltet. 

Die Einladungen dazu gestaltete die Schule sehr ansprechend. 

Oft wurden bei dieser Gelegenheit auch 

neue Informationen über das Schulleben und neue 

schulische Entwicklungen beigefügt. 

Die Treffen waren fast immer verbunden mit Veranstaltungen 

(tänzerisch-musikalische Darbietungen, 

Theaterspiel, Kunstausstellungen mit Verkauf von 

Objekten, die im Kunstunterricht erstellt wurden, 

Lesungen von Jugendbuchautoren, Fachvorträgen, 

„offenen“ Türen). Bazare wurden veranstaltet, Sachspenden 

zum Weiterverkauf gingen ein (Bücher, 

Bilder, Spielzeug, Kinderkleidung). Auch für das leibliche 

Wohl war gesorgt (Getränke, Salate, Gebäck, 

Kuchen – natürlich von den Schülerinnen und Schüler, 

Kolleginnen und Kollegen selbst hergestellt). 

Das wirklich Erfreuliche an all diesen Veranstaltungen 

war das „Wir-Gefühl“, das deutlich wurde, das Wissen,


es geht um „unsere Schule“. Besonders „hoch“ ging 

es her, wenn Ehemalige mit ihren kleinen Kindern 

bei bestimmten Veranstaltungen (z.B. Puppenspiel, 

Tanz) dabei waren. Die Kleinen „wuselten“ durch die 

Halle der Schule, die gleichzeitig Veranstaltungsraum 

war, was an diesem „pädagogischen“ Ort niemand 

als „störend“ empfand. Oft trafen bei solchen 

Gelegenheiten auch größere oder kleinere Sach- 

und Geldspenden von Firmen oder Geschäften ein, 

mit denen die Schule zusammenarbeitete. 

Übersicht über schulische Veranstaltungen im 

Rahmen des Fördervereins/der Ehemaligentreffen 

1980: „Till Eulenspiegel“ Kantate; Vorstellung aus 

dem Rhythmikunterricht; Kunsausstellung 

1982: Tombola, Verkaufsausstellung 

1983: Tänzerisch-musikalische Darbietungen 

1985: „Gauklermärchen“ von Michael Ende 

1986: Veranstaltung mit Karl-Heinz König: „Religiöse 

Erziehung in glaubensloser Zeit“; Buchausstellung: 

Religionspädagogische Literatur 

1987: Lesung des Jugendbuchautors Tilmann Röhrig: 

„Rund ums Buch“; Ausstellung des Bundesministeriums 

Jugend, Familie und Gesundheit: „Mädchen 

im Bilderbuch“ 

1988: Jürgen Salentin: „Das Medienprojekt stellt sich 

vor“; Neue Medien – Videokassetten; Märchenkreis; 

Bildernische Kommunikation in der Elternarbeit. 

Alle diese Veranstaltungen konnten nur durch 

den hohen Einsatz engagierter Kolleginnen und 

Kollegen, der Schülerinnen und Schüler geleistet 

werden. Die Spendengelder wurden in vielen Jahren 

überwiegend für Darlehen für Schülerinnen und 

Schüler verwendet, die in finanzielle Notlage geraten 

waren. Es ist erstaunlich, was ein „armer“ Verein 

hier jahrelang an tatkräftiger Hilfe leisten konnte. 

Die Kasse war durch eine vernünftige „Finanzpolitik“ 

sogar in der Lage, „verlorene“ Darlehen, was immer 

wieder einmal eintraf, auszugleichen. Aus den Spenden 

und Mitgliedsbeiträgen konnten auch einzelne 

notwendige Unterrichtshilfen beschafft werden. So 

konnten z.B. bereits 1982 der erste tragbare Videorecorder 

und eine Videokamera, die damals neu auf 

dem Markt waren, für den stolzen Preis von fast 4.500 

DM der Schule zur Verfügung gestellt werden. 

Einer alten Tradition aus der Zeit in der Weißenburgstaße 

folgend, hatte die Schule immer eine gewisse 

Affinität zur Montessoripädagogik. So wurden 

im Laufe der Jahre von ihr, gemeinsam mit der Montessori-Vereinigung, 

in den Räumen der Schule Kurse 

zum Erwerb des Montessori-Diploms angeboten. 

Die Montessori-Vereinigung unterstützte die Schule 

durch Bereitstellung von Montessori-Material und 

Buchanschaffungen. 

Der „Gründungsvorstand“ amtierte drei Jahre. 1980 

schieden Herr Haller und Herr Ludemann aus; es 

folgten als Vorsitzende Frau Dr. Marianne Matzutt 

(Dipl.-Psych.) und Frau Anni Schäfer (Kindergartenleiterin) 

als ihre Stellvertreterin. Die anderen Mitglieder 

des „Gründungsvorstand“ blieben noch im Amt: 

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Frau Marx bis 1983 (sie wurde von Herrn Walter Gluckat 

abgelöst) und Frau Raskin bis 1987. Ihre Nachfolgerin 

wurde die Sozialpädagogin der Schule Frau 

Gisela Spork. Im selben Jahr wurde Frau Dr. Elisabeth 

Siebenmorgen (Ltd. Verwaltungsdirektorin und Mitglied 

des Kuratoriums) zur Vorsitzenden gewählt, 

während die anderen Vorstandsmitglieder im Amt 

blieben. Die nächste Änderung in der Zusammensetzung 

des Vorstands erfolgte 1990, als Herr Schürmann 

das Amt des Geschäftsführers aufgab und ich 

nach meinem Eintritt in den Ruhestand von Januar 

1991 bis März 1995 diese Aufgabe im Vorstand übernahm. 

Der Schule, die ich aus kleinen Anfängen dank des 

Neubaus, zu einer großen, renommierten Institution 

führen konnte, allen Kolleginnen und Kollegen, 

die mir mit Rat und Tat zur Seite standen, den Schülerinnen 

und Schülern, die mich gefordert haben, 

verdanke ich viele der schönsten und anregendsten 

Jahre meines Berufslebens. 

Bitte fördern Sie die Schule ideell und finanziell 

weiter! 

G.I. Knoche, OStD‘ i.R. 

Ein turbulentes Jahrzehnt: 1989 – 1998 

Auf die Pensionierung von Frau Knoche folgten in 

der Schulleitung turbulente Jahre. Dem Votum des 

Kuratoriums und des Kollegiums folgend, bestellte 

der Schulträger Herrn Thomè zum Schulleiter. Allerdings 

zeigte sich sehr schnell, dass diese Entscheidung 

keine glückliche Wahl war, und Herr Thomè 

schied nach einem Jahr auf eigenen Wunsch aus und 

kehrte in sein altes Betätigungsfeld zurück. Um nicht 

unter Zeitdruck entscheiden zu müssen, griff der 

Schulträger zu einer Interimslösung: er beauftragte 

eine langjährige Kollegin, die Dipl.-Psych. Frau Elisabeth 

Boje, mit der Schulleitung in der Hoffnung, die 

Besetzung der Schulleiterstelle bis zu deren Pensionierung 

dauerhaft klären zu können. Leider erfüllte 

sich diese Hoffnung nicht, so dass nach zwei Jahren 

die Schulleiterstelle erneut vakant war und zunächst 

auch blieb. So fiel mir als stellvertretendem Schulleiter 

die Aufgabe zu, die Schule bis zur Neubesetzung 

der Schulleiterstelle zu leiten. Nach zwei Jahren, 

zu Beginn des Schuljahres 1993/94, übernahm 

dann Frau Dr. Meisterjahn-Knebel die Schulleitung. 

In der Folgezeit zeichneten sich sehr bald Pläne zu 

einem Trägerwechsel ab und zur Zusammenlegung 


der Schulen Am Krieler Dom und Am Sachsenring, 

deren Schulleiter Herr Müller-Neuendorf in der Zwischenzeit 

geworden war. Der Trägerwechsel erfolgte 

zum Schuljahr 1995/96; die Zusammenlegung 

der Schulen ließ noch etwas auf sich warten. Aber 

sehr schnell wurde klar, dass Frau Dr. Meisterjahn- 

Knebel nicht für die Schulleitung der neuen, aus den 

Abteilungen Am Sachsenring und Am Krieler Dom 

zu bildenden Schule vorgesehen war. Daraufhin 

kehrte sie zum Schuljahr 1996/97 in den gymnasia- 

len Bereich zurück: die Schulleiterstelle war erneut 

vakant. Diesmal beauftragte der neue Schulträger, 

das Erzbistum Köln, mich mit der Schulleitung, und 

in dieser Funktion blieb ich, bis aus den beiden Berufsbildenden 

Schulen zu Beginn des Schuljahres 

1998/99 das neue Erzbischöfliche Berufskolleg mit 

den Abteilungen Am Sachsenring und Am Krieler 

Dom hervorging. Später kam die Abteilung Klosterstraße 

hinzu. Schulleiter dieses Berufskollegs wurde 

Herr Müller-Neuendorf. 

Auch der Förderverein erlebte turbulente Jahre und 

war mit Veränderungen konfrontiert. Im November 

1993 lief die dreijährige Amtszeit des Vorstands ab, 

und da die meisten Vorstandsmitglieder diese Aufgabe 

bereits sechs Jahre wahrgenommen hatten, 

war der Wunsch verständlich, sich nicht mehr zur 

Wiederwahl zu stellen. Aber es gab keine anderen 

Kandidaten! Aus Verantwortungsbewusstsein gegenüber 

dem Verein und der Schule waren jedoch 

alle Vorstandsmitglieder bereit, ihre Aufgaben ein


weiteres Jahr wahrzunehmen und diese Zeit für eine 

intensive Kandidatensuche zu nutzen, die auch erfreulich 

erfolgreich verlief. Unter den Ehemaligen 

der Schule wurde der Vorstand fündig: Margit Collet, 

Elke Deprez, Renate Falsner, Detlef Wolfgang Fox, 

Christa Mathar und Elisabeth Rehbach waren bereit, 

sich gemeinsam dieser Aufgabe zu stellen. Sie 

wurden in der Mitgliederversammlung am 21.11.1994 

en bloc gewählt, und auch die bei dieser Gelegenheit 

durchgeführte Briefwahl mit einem eigens dafür 

konzipierten „Kandidatensteckbrief“ brachte für 

die sechs Bewerber eine eindeutige Zustimmung. 

Vorsitzender wurde Herr Fox, seine Stellvertreterinnen 

Frau Falsner und Frau Mathar, zur Kassenwartin 

wurde Frau Rehbach bestellt und zur Schriftführerin 

Frau Deprez. Damit alle sechs gewählt werden 

konnten, musste die Satzung zum ersten mal geändert 

werden, da bisher nur fünf Vorstandsmitglieder 

vorgesehen waren. Neu aufgenommen wurde in die 

Satzung außerdem die Verpflichtung für den Vorstand, 

jährlich einen schriftlichen Bericht über seine 

Tätigkeit allen Mitgliedern zuzuleiten. (Seit 2003 

wird dieser Bericht regelmäßig im Krieler Dom Boten 

veröffentlicht.) 

Der 1995 erfolgte Trägerwechsel war nicht nur für die 

Schule ein wichtiger Einschnitt; er brachte auch für 

den Förderverein eine bedeutsame Ausweitung seiner 

Aufgaben und zwar durch die Übernahme der 

Trägerschaft der Montessori-Kurse, die seit 1976 in 

Zusammenarbeit mit der Montessori-Vereinigung 

an unserer Schule durchgeführt wurden und von 

mir die ganze Zeit über in Organisation und Finanzierung 

betreut worden waren. Der neue Schulträger 

legte keinen besonderen Wert auf dieses Angebot, 

so dass ich dem Vorstand des Fördervereins 

vorschlug, die Trägerschaft zu übernehmen und ihm 

gleichzeitig zusicherte, die damit verbundenen Aufgaben 

wie bisher weiterzuführen. Mehrere Gründe 

waren für diesen Schritt entscheidend: Durch die 

Montessori-Kurse konnte der Förderverein seiner 

satzungsmäßigen Aufgabe, die Schule auch ideell zu 

fördern, auf eine neue und interessante Art und Weise 

nachkommen und die traditionelle Verbindung 

zur Montessori-Pädagogik aufrechterhalten; damit 

verbunden war die Möglichkeit der Werbung für die 

Schule und nicht zuletzt konnte für den Verein eine 

einträgliche Finanzquelle erschlossen werden, wenn 

es – wie die meiste Zeit in der Vergangenheit – auch 

in Zukunft gelingen sollte, die Einnahmen durch 

eine gute Besetzung der Kurse hoch und die Kosten 

durch eine sparsame Mittelverwendung niedrig zu 

halten. Damit war für den Förderverein natürlich ein 

gewisses wirtschaftliches Risiko verbunden, da er 

jetzt unternehmerisch tätig wurde. Der Vorstand des 

Fördervereins folgte meiner Anregung und wie sich 

zeigen sollte, haben sich die 1995 getroffenen Überlegungen 

bisher als richtig erwiesen 

Von seinem Förderverein erhofft sich jede Schule 

nicht zuletzt eine möglichst großzügige finanzielle 

Unterstützung, um die berechtigten Wünsche 

erfüllen zu können, für die die Mittel in allen Haushaltsplänen 

zu knapp sind, die aber dennoch für die 

Qualität der Ausbildung keineswegs unwichtig sind. 

Von den diesbezüglichen Möglichkeiten und Grenzen 

des Fördervereins im ersten Jahrzehnt hat Frau 

Knoche berichtet. 

War es damit in diesem 2. Jahrzehnt besser bestellt? 

Um es auf eine knappe Formel zu bringen: ein wenig 

besser, in von Jahr zu Jahr unterschiedlichem Ausmaß, 

wie die folgende Übersicht zeigt: 

Jahr Ausgaben für die Schule (DM) 

1989 1.450,00 

1990 5.566,00 

1991 5.232,00 

1992 3.780,00 

1993 3.055,00 

1994 1.279,00 

1995 1.491,00 

1996 6.117,00 

1997 7.428,00 

1998 3.714,00 

Insgesamt 39.112,00 

Von diesen knapp 40.000 DM, die der Förderverein 

in diesem Jahrzehnt der Schule zur Verfügung stellen 

konnte, haben die Mitglieder durch Beiträge 

und Spenden 60% aufgebracht – eine beachtliche 

Leistung für 70 – 80 Mitglieder (denn an der Mitgliederzahl 

hat sich auch im 2. Jahrzehnt nicht viel geändert!), 

die außerdem finanziell nicht zu den Spitzenverdienern 

unserer Gesellschaft zählen. 

Eine wichtige Hilfe für den Förderverein und die 

Schule war die Bereitschaft des Schulträgers als Herausgeber 

der Fachzeitschrift „Welt des Kindes“, uns 

von jeder Ausgabe 170 Freiexemplare zur Verfügung 

zu stellen. Der Verband Katholischer Tageseinrichtungen 

für Kinder (KTK), wie er sich in der Zwischen- 

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zeit nannte, wollte damit seine Fachzeitschrift bei 

den angehenden Erzieherinnen und Erziehern bekannt 

machen und die aktuellen Fachbeiträge in die 

Ausbildung einbringen. Da aber bekanntlich nichts 

ist, was nichts kostet, vereinbarten Schule und Träger, 

dass die Freiexemplare nicht kostenlos, sondern 

gegen ein geringes Entgelt an die Schülerinnen und 

Schüler abgegeben werden sollten. Dem Verkauf 

der Zeitschrift und der Verwaltung der Mittel, beides 

aufwändige Aufgaben, hat sich über viele Jahre 

die Kollegin Margot Esser mit großem Engagement 

gewidmet. Die damit erzielten Einnahmen (immerhin 

22% der Gesamtausgaben in diesem Jahrzehnt) 

wurden über den Förderverein der Schule zur Verfügung 

gestellt. Leider hat der KTK mit dem Wechsel 

der Schule in die Trägerschaft des Erzbistums Köln 

diese Leistung für die Schule eingestellt. 

Nicht unerwähnt bleiben sollte, dass die Stadtsparkasse 

Köln im September 1997 die Arbeit des Fördervereins 

mit einer Spende von 4.000,00 DM unterstützt 

hat. 

Was hat der Förderverein mit diesem Geld gemacht? 

Es würde den Rahmen dieser Darstellung sprengen, 

alle Positionen einzeln aufführen zu wollen, deshalb 

nur einige Highlights: 

• Im Februar 1990 feierte die Fachschule für Heilpädagogik 

mit einem umfangreichen Programm ihr 

12jähriges Bestehen. Teil des Programms war eine 

Ausstellung mit Kükelhausobjekten. Der Förderverein 

hat dabei unter anderem die Kosten für den aufwändigen 

Transport und die Dokumentation übernommen. 

• Im Dezember 1991 las der Jugendbuchautor Tilmann 

Röhrig aus seinen Werken. Das Honorar bezahlte 

der Förderverein. 

• Im September 1992 gastierte in der Schule das 

Clowntheater für Erzieherinnen und Erzieher mit 

dem Stück: „Der Fisch im Koffer“. Der Förderverein 

übernahm die Kosten, ebenso das Honorar für die 

Dichterlesung von Bruder Lukas Ruegenberg zwei 

Monate später. 

• 1993 ließ die Schule Postkarten mit ausgewählten 

Motiven aus dem Kunstunterricht drucken; die 

Druckkosten finanzierte der Förderverein. 

• 1996 feierte die Schule ihr 50jähriges Bestehen. Als 

Geburtstagsgeschenk überreichte der Förderverein 

unter anderem ein neues – wenn auch gebrauchtes 

– Klavier für den Rhythmikunterricht und die Repara- 


turkosten für den Flügel in der Halle. 

• In den 90er Jahren hielten die neuen Medien verstärkt 

Einzug in die Schulen, so dass unter anderem 

die Anschaffung diverser Videorecorder, Fernsehgeräte, 

CD-Player und eines Mischpults angesagt war. 

• Nicht zuletzt wurden die Schülerinnen und Schüler 

weiterhin durch Darlehen und durch Zuschüsse 

zu Klassenfahrten unterstützt. 

Nach längerer Pause lud der Förderverein im April 

1997 zu einem Ehemaligentreffen ein. Da das Anschriftenmaterial 

in der Zwischenzeit weitgehend 

veraltet war, musste durch nicht ganz billige Anzeigen 

in den Tageszeitungen auf diese Veranstaltung 

hingewiesen werden. Der Aufwand sollte sich lohnen, 

denn die Beteiligung war erfreulich hoch und 

auch der Wunsch, ein solches Treffen in regelmäßigen 

Abständen zu wiederholen, wurde deutlich. Nur 

eines konnte der Förderverein nicht erreichen: Eine 

spürbare Erhöhung seiner Mitgliederzahlen! 

Jahre der Konsolidierung 1999 – 2008 

Zu Beginn dieses 3. Jahrzehnts seines Bestehens hat 

der Förderverein das bisher größte und finanziell 

aufwändigste Projekt seiner Geschichte realisiert, 

die Neugestaltung des Außengeländes der Schule. 

Wie alle Eingeweihten wissen, ist die Schule sehr 

ansprechend innerhalb eines Dreiecks angesiedelt, 

das von der Gleueler-, Zülpicher- und Freiligrathstraße 

gebildet wird. Die Anlage ist optisch sehr reizvoll, 

das Grundstück aber relativ klein. In der Vergangenheit 

war es für den Aufenthalt einer größeren 

Gruppe im Freien kaum nutzbar. Im Kollegium und 

in der Schülerschaft wurde deshalb wiederholt der 

Wunsch geäußert, dieses knapp bemessene Außengelände 

durch eine Neugestaltung besser nutzen 

zu können. So wurde bereits 1996 ein Planungstag 

mit einem Erlebnispädagogen durchgeführt, um 

Möglichkeiten der Veränderung zu eruieren. Die 

Ansätze versandeten aber und erst als im Sommer 

1998 der Schulträger begann, aus Gründen der Wärmedämmung, 

die Fester nach und nach auszutauschen, 

rückte die Realisierung in greifbarere Nähe. 

Im Zuge dieses Programms musste nämlich auch die 

Glaswand im Verbindungstrakt zwischen Schule und 

Wohnheim ausgewechselt werden. Es gelang uns, 

den Leiter des Erzbischöflichen Bauamtes, Herrn Habig, 

dafür zu gewinnen, anstelle eines festen Fensters 

eine Schiebetür einzubauen. Damit war die Voraussetzung 

geschaffen, dass der zwischen Schule 

und Wohnheim gelegene Teil des Grundstückes un-


mittelbar zugänglich wurde. 

Der Förderverein griff jetzt das Anliegen einer Neugestaltung 

mit Nachdruck auf, und Frau Falsner, die 

1997 Herrn Fox im Vorsitz abgelöst hatte, konnte dem 

Förderverein einen hervorragenden Landschaftsarchitekten 

vermitteln, der nicht nur überzeugende, 

sondern auch bezahlbare Idee entwickelte. Die 

finanzielle Situation des Fördervereins hatte sich in 

der Zwischenzeit, auch durch die Übernahme der Trägerschaft 

des Montessorikurses, soweit verbessert, 

dass er dem Erzbistum als Grundstückseigentümer 

anbieten konnte, 50.000,00 DM der Gesamtkosten 

und das Architektenhonorar zu übernehmen. Damit 

war das Generalvikariat einverstanden und der 

Realisierung schien nichts mehr im Wege zu stehen. 

Aber buchstäblich in letzter Minute gab es dennoch 

massive Schwierigkeiten von Seiten des Erzbistums. 

Das ganze Projekt drohte zu scheitern. Nur dem engagierten 

Einsatz von Herrn Müller-Neuendorf ist es 

zu danken, dass es dazu nicht kam und die Arbeiten 

im Frühjahr und Sommer 1999 planmäßig durchgeführt 

werden konnten. Am 24.9.1999 konnte das 

neugestaltete Außengelände in einer kleinen Schulfeier 

seiner Bestimmung übergeben werden. Die 

Stadtsparkasse Köln erfreute den Förderverein bei 

dieser Gelegenheit mit einem Scheck über 3.000,00 

DM, ein hoch willkommener Beitrag zu den Baukosten! 

Ein Aspekt der Neugestaltung konnte zunächst nicht 

verwirklicht werden: Geplant war ein Pavillon, so dass 

der Aufenthalt im Freien auch bei Regen möglich 

gewesen wäre. Neben ästhetischen Aspekten waren 

vor allem finanzielle Gründe ausschlaggebend. Hier 

mussten neue Überlegungen ansetzen. Die Lösung 

war bald gefunden: Eine Stahl-Glas-Konstruktion 

über dem Eingangsbereich, die sich organisch in 

den Gebäudekomplex einfügte und für den Förderverein 

bezahlbar war. Im Frühjahr 2001 erfolgte die 

Montage. Damit war dieses Projekt abgeschlossen, 

für das der Förderverein insgesamt über 73.000,00 

DM aufgewandt hat. Zur letzten Ausbaustufe hat das 

Bezirksamt Lindenthal einen Zuschuss von 2.000,00 

DM beigesteuert. 

Die Neugestaltung des Außengeländes war in diesem 

Jahrzehnt nicht die einzige Leistung des Fördervereins 

für die Schule. Darüber hinaus konnten unter 

anderem zur Verfügung gestellt werden für: 

Lehr- und Lernmittel 33.888,00 € 

Klassenfahrten & Unterrichtsprojekte 9.051,00 € 

Schülerdarlehen 3.032,00 € 

Diese Leistungen waren nur möglich, weil es dem 

engagierten Vorstand gelungen war, eine weitere 

Finanzierungsquelle zu erschließen. Frau Mathar 

konnte über den Vater eines ehemaligen Kindergartenkindes 

den Kontakt zur Staatsanwaltschaft Köln 

herstellen, die den Förderverein in den folgenden 

Jahren mit Geldbußen aus Strafverfahren gut bedachte. 

Auch der Kollege Jürgen Schiffer hat uns eine 

ansehnliche Geldbuße des Finanzamtes vermittelt. 

Im Mai 2002 lud der Förderverein zu einem weiteren 

Ehemaligentreffen ein, das gut besucht war und zur 

Herausgabe des Krieler Dom Boten führte. Die erste 

Nummer, erschienen im Juni 2002 auf drei kopierten 

DIN-A4-Seiten, brachte nämlich ausschließlich einen 

Bericht über dieses Treffen. Seitdem sind vier weitere 

Ausgaben erschienen, die von Nummer zu Nummer 

umfangreicher, inhaltlich differenzierter und im Layout 

immer besser wurden. Letzteres ist dem Kolle- 

11

12 

gen Carsten Arntz zu verdanken, der sich nicht nur 

dieser Aufgabe engagiert annimmt, sondern auch 

für eine optimale Darstellung des Fördervereins auf 

der Homepage der Schule sorgt. Die Herausgabe 

des Krieler Dom Boten wurde außerdem durch die 

Kollegin Hanna Liebig und den Kollegen Stephan 

Weiss nachhaltig gefördert. 

Im April 2005 haben Kollegium und Schülerschaft einen 

Aktionstag zugunsten des Fördervereins veranstaltet 

und zu einem Ehemaligentreffen eingeladen. 

Ein buntes, breitgefächertes Programm begeisterte 

die zahlreichen Besucher und führte auch zu einem 

finanziell ansehnlichen Ergebnis. 

Der 1994 gewählte Vorstand blieb – mit Ausnahme 

von Frau Collet – über 10 Jahre im Amt, Frau Falsner 

und Frau Mathar sogar 12 Jahre und Frau Rehbach 

engagiert sich weiterhin als stellvertretende Vorsitzende 

für unsere gemeinsamen Anliegen. Ich wurde 

2003 in den Vorstand gewählt und übernahm 

den Vorsitz. Seit Februar 2005 ist die Kollegin Frauke 

Peters Beraterin des Vorstands für Öffentlichkeitsarbeit 

und in dieser Funktion seit November 2006 

Vorstandsmitglied. Seit diesem Zeitpunkt sind neu 

im Vorstand die Kollegin Iris Hoof, die für die Finanzen 

zuständig ist und die Absolventin unserer Schule 

Sandi Strohe als stellvertretende Vorsitzende und 

Schriftführerin. 

Perspektiven 

Die Geschichte des Fördervereins ist – wie könnte es 

anders sein? – eng verbunden mit der Geschichte der 

Schule, die er ideell und finanziell fördern soll. Das 

gilt für die Vergangenheit; das wird auch in der Zukunft 

nicht anders sein. Und hier zeichnen sich Entwicklungen 

ab, die tiefgreifende Veränderungen mit 

sich bringen werden. Zehn Jahre nachdem aus den 

beiden Berufsbildenden Schulen Am Sachsenring 


und Am Krieler Dom das Erzbischöfliche Berufskolleg 

Köln wurde, ist ein neues gemeinsames Schulgebäude 

anstelle der jetzigen Räumlichkeiten Am Krieler 

Dom geplant. Der Vorstand hat diese Information 

mit einem weinenden und einem lachenden Auge 

zur Kenntnis genommen und dazu in einem Schreiben 

vom 14.12.2007 an den Schulträger und an Herrn 

Müller-Neuendorf wörtlich ausgeführt: 

„Wir sind traurig bei dem Gedanken, dass die uns 

vertrauten Räume, die sehr persönliche Atmosphäre 

einer kleinen Schule, die SchülerInnen und LehrerInnen 

stets geschätzt haben und die damit verbundene 

intensive Lehr- und Lernsituation bald der Vergangenheit 

angehören sollen. Wir bedauern, dass 

der mit erheblichen finanziellen Mitteln des Fördervereins 

neugestalteten Außenanlage der Schule, die 

von den Schülerinnen und Schülern gerne angenommen 

wurde, nur eine kurze Lebensdauer von 

wenigen Jahren vergönnt sein wird, da sie vermutlich 

weitgehend der Neubaumaßnahme zum Opfer 

fallen wird. 

Dabei verkennen wir keineswegs, dass ein gemeinsames 

Haus neue Chancen für die Entwicklung der 

Schule beinhaltet. Wir haben auch erfreut registriert, 

dass der Schulstandort „Krieler Dom“ erhalten bleiben 

soll, wenn auch in veränderter Form. Der Vorstand 

des Fördervereins Am Krieler Dom würde es 

sehr begrüßen, wenn damit eine historische Kontinuität 

gewahrt werden könnte. Der traditionsreiche 

Name, der insbesondere in der sozialpädagogischen 

Praxis einen guten Klang hat, könnte auch für das in 

einem gemeinsamen Haus vereinte Berufskolleg ein 

guter Wegweiser in die Zukunft sein. 

In seiner nunmehr 30jährigen Geschichte hat es der 

Förderverein Am Krieler Dom stets als seine wichtigste 

Aufgabe angesehen, die Schulen Am Krieler 

Dom ideell und finanziell zu fördern. Dieser Aufgabe 

wissen wir uns auch für die Zukunft verpflichtet. 

Der Vorstand würde es sehr begrüßen, wenn er bei 

der weiteren Planung einbezogen würde und damit 

seinen Sachverstand und seine Erfahrungen einbringen 

könnte.“ 

Der Vorstand hat auch schon eine konkrete Überlegung: 

Er wird der Schulleitung und dem Schulträger 

vorschlagen, die Bauzeit zu nutzen, um die Schulbüchereien 

der drei Abteilungen zusammenzuführen, 

so dass die gemeinsame Bücherei voll funktions-


fähig ist, sobald das neue Haus bezogen wird. Das 

kann nach unserer Einschätzung nur mit der fachlichen 

Hilfe einer Bibliothekarin geschehen, zu deren 

Vergütung der Förderverein angemessen beitragen 

wird. 

Und noch eine wichtige Veränderung steht an. An 

der Abteilung Am Sachsenring besteht ebenfalls ein 

Förderverein, so dass eine Vereinigung der beiden 

Vereine sinnvoll und notwendig ist. Wann und wie 

das zu geschehen hat, ist Gegenstand von Gesprächen 

zwischen den beiden Vorständen, die den jeweiligen 

Mitgliederversammlungen entsprechende 

Vorschläge unterbreiten werden. 

Alle Geburtstagskinder freuen sich über Geschenke, 

Tätigkeitsbericht 2006 und 2007 

gemäß § 9 der Satzung 

In den drei Sitzungen des Jahres 2006 hat sich der 

Vorstand schwerpunktmäßig mit der Herausgabe 

des Krieler Dom Boten, mit der Mittelverwendung 

für das laufende Jahr und mit der Durchführung der 

Mitgliederversammlung befasst. 

Die 5. Ausgabe des Krieler Dom Boten hat noch 

einmal Verbesserungen im Layout und im Druck 

gebracht. Das Layout hat durch eine sehr intensive 

Arbeit des Kollegen Carsten Arntz, dem wir an dieser 

Stelle herzlich danken, erheblich gewonnen. Durch 

den farbigen Druck der Vorder- und Rückseite ist der 

Krieler Dom Bote zweifellos attraktiver geworden. 

Allerdings hat diese Verbesserung auch ihren Preis: 

das Defizit in den Einnahmen und Ausgaben für den 

Krieler Dom Boten (ohne Versandkosten) ist dadurch 

auf rund 919 € gestiegen. 

13 

und das gilt auch für den Förderverein an seinem 

30. Geburtstag. Manchmal werden Geburtstagskinder 

auch gefragt, was sie sich wünschen. Unser 

Geburtstagskind hat einen sehr konkreten Wunsch: 

Es wünscht sich viele neue Mitglieder, noch mehr 

Freunde und Förderer, noch mehr Unterstützung. 

In diesem Sinne kann ich mich dem Wunsch von 

Frau Knoche vollinhaltlich anschließen: 

Bitte fördern Sie die Schule ideell und finanziell 

weiter! 

Dr. A. Rosner, StD i.R. 

Vorsitzenderw 

In zwei Sitzungen hat sich der Vorstand sehr intensiv 

mit der künftigen Entwicklung des Krieler Dom Boten 

befasst. Auch das Kollegium hat in einer Konferenz 

eingehend darüber diskutiert. Das Ergebnis dieser 

Überlegungen sieht wie folgt aus: das Kollegium 

hat ein grundsätzlich positives Votum abgegeben. 

Allerdings sah man es als schwierig an, jedes Jahr 

eine Ausgabe im Umfang und in der Aufmachung 

der letzten Nummer herauszugeben. Deshalb wurde 

vorgeschlagen, alle zwei Jahre eine große Ausgabe 

herauszubringen und in dem Zwischenjahr zwei 

kleinere Fassungen. Der Vorstand nahm das positive 

Votum und das Engagement erfreut zur Kenntnis 

und stimme dem Vorschlag zu. 

Der Finanzbericht für das Jahr 2006 enthält im ideellen Tätigkeitsbereich folgende Einnahmen und Ausgaben 

(außer den Kosten für den Krieler Dom Boten): 

Einnahmen 2006 Vorjahr 

Beiträge und Spenden der Mitglieder 1.327,00 1.025,00 

Sonstige Spenden 532,00 1.279,00 

Geldbußen 1.910,00 1.200,00 

Zinseinnahmen 808,79 533,12 

Rückzahlung Schülerdarlehen 115,00 252,20 

Gesamteinnahmen 4.692,79 3.110,20 

Die Einnahmen sind gegenüber dem Vorjahr erfreulich um 1.582,59 € gestiegen.

14 

Ausgaben 2006 Vorjahr 

Ausstattungen, Unterrichtsmaterialien und Geräte 5.047,75 6.787,40 

Schülerdarlehen 245,00 200,00 

Zuschüsse zu Klassenfahrten 1.097,96 590,00 

Verwaltungsausgaben 1.114,37 1.316,30 

Gesamtausgaben 7.505,08 8.893,70 

Obwohl die Ausgaben in 2006 um 1.388,62 € niedriger 

waren als im Vorjahr, entstand ein Defizit von 

2.812,29 €, das aus den Rücklagen gedeckt werden 

konnte. 

Von den 73 Mitgliedern, die unser Verein Ende 2005 

hatte, verloren wir 5 in 2006 durch Tod oder Austritt. 

Wir konnten aber 11 neue Mitglieder gewinnen – davon 

9 Schülereltern –, so dass die Mitgliederzahl auf 

79 anstieg. 

Am 30.11.2006 fand die turnusgemäße Mitgliederversammlung 

statt, in der der Vorsitzende die Tätigkeits- 

und Finanzberichte für die Jahre 2003 – 2005 

vorstellte und erläuterte. Die Mitgliederversammlung 

nahm die Berichte an und entlastete den Vorstand 

– bei Stimmenthaltung der Vorstandsmitglieder 

– einstimmig. 

Der Vorstand wurde neu gewählt und besteht jetzt 

aus folgenden Personen: 

Frau Iris Hoof, Lehrerin am Berufskolleg 

Frau Frauke Peters, Lehrerin am Berufskolleg 

Frau Elisabeth Rehbach, Kindergartenleiterin 

Herr Dr. Alois Rosner, zuletzt Abteilungsleiter am 

Berufskolleg 

Frau Sandi Strohe, Erzieherin 

Der Vorsitzende verabschiedete Frau Mathar-Schallus, 

die aus persönlichen Gründen nicht mehr für 

den Vorstand kandidierte. Er dankte ihr für viele Jahre 

engagierter Mitarbeit im Vorstand, insbesondere 

für die Vermittlung des Kontaktes zur Staatsanwaltschaft 

Köln. 

Ausgaben 2007 Vorjahr 

Ausstattungen, Unterrichtsmaterialien und Geräte 6.929,18 5.047,75 

Schülerdarlehen 807,71 245,00 

Zuschüsse zu Klassenfahrten, Schulveranstaltungen 

und Unterrichtsprojekten 4.858,74 1.097,96 

Verwaltungsausgaben 564,59 1.114,37 

Gesamtausgaben 13.160,22 7.505,08 


Außerdem verabschiedete der Vorsitzende die langjährige 

Vorsitzende, zuletzt stellvertretende Vorsitzende, 

Frau Falsner, die ebenfalls aus persönlichen 

Gründen nicht mehr kandidierte. Frau Falsners Verdienst 

ist insbesondere die Neugestaltung des Außengeländes 

der Schule, für die sie einen hervorragenden 

Landschaftsarchitekten gewinnen konnte, 

der nicht nur viele kreative Ideen einbrachte, sondern 

auch für den Förderverein finanzierbare Lösungen 

(einschließlich des eigenen Honorars!) anbot. Da 

Frau Falsner vor einigen Tagen einen Unfall erlitten 

hatte, konnte sie an dieser Mitgliederversammlung 

nicht teilnehmen. Der Vorsitzende hat ihr den Dank 

in der Zwischenzeit persönlich ausgesprochen. 

In seiner anschließenden konstituierenden Sitzung 

beschloss der Vorstand folgende Aufgabenverteilung: 

Vorsitzender: Dr. Alois Rosner 

Stellvertretende Vorsitzende: Elisabeth Rehbach, 

Sandi Strohe 

Kassenwartin: Iris Hoof 

Schriftführerin: Sandi Strohe 

Referentin für Öffentlichkeitsarbeit: Frauke Peters 

In 2007 tagte der Vorstand viermal. Schwerpunkte 

der Beratungen waren die Herausgabe des Krieler 

Dom Boten, die Mittelverwendung für 2007 und 

Überlegungen zum 30jährigen Bestehen unseres 

Vereins sowie zur zukünftigen Gestaltung unserer 

Arbeit. 

Die finanziellen Leistungen für die Schule konnten in 

2007 erfreulich gesteigert werden, wie die folgende 

Übersicht zeigt.


Über 5.600 € mehr konnten 2007 der Schule zur Verfügung 

gestellt werden. Sowohl die Ausgaben für 

Ausstattungen, Unterrichtsmaterialien und Geräte, 

als auch die Aufwendungen für Schülerdarlehen 

sowie die Zuschüsse zu Klassenfahrten, Schulveranstaltungen 

und Unterrichtsprojekten konnten jeweils 

erheblich gesteigert werden. Die Verwaltungskosten 

fielen wesentlich niedriger aus, da keine 

Portokosten für den Versand des KrielerDomBoten 

aufgewandt werden mussten. 

Neu sind die Unterrichtsprojekte, die in der ErzieherInnenausbildung 

durchgeführt werden. Einige 

Projektskizzen werden auf Seite 26 näher vorgestellt. 

Teil der Projektaufgabe ist die Werbung von Sponso- 

Einnahmen 2007 Vorjahr 

Beiträge und Spenden der Mitglieder 1.537,00 1.327,00 

Sonstige Spenden 2.896,69 532,00 

Geldbußen 3.600,00 1.910,00 

Zinseinnahmen 886,82 808,79 

Rückzahlung Schülerdarlehen 302,00 115,00 

Schulveranstaltung 604,00 0,00 

Gesamteinnahmen 9.826,51 4.692,79 

Bei den Einnahmen aus Beiträgen und Spenden der 

Mitglieder, sowie bei den sonstigen Spenden und 

den Geldbußen ist eine erfreuliche Steigerung festzustellen. 

In den sonstigen Spenden sind die oben 

angegebenen Sponsorengelder enthalten. Obwohl 

sich die Einnahmen gegenüber dem Vorjahr mehr 

als verdoppelt haben, stieg der Finanzbedarf weiter, 

so dass in diesem Jahr 3.333,71 € den Reserven entnommen 

werden mussten . 

Im abgelaufenen Jahr 2007 verlor der Verein durch 

Tod oder Austritt fünf Mitglieder; gleichzeitig gewannen 

wir drei neue hinzu, so dass wir am Jahresende 

77 Mitglieder hatten. Besonders schmerzlich traf uns 

der Tod von Frau Dr. Elisabeth Siebenmorgen, die am 

13. Januar 2007 im Alter von 82 Jahren verstarb. Frau 

Dr. Siebenmorgen war unserer Schule über viele Jahre 

eng verbunden. Als Mitglied des Kuratoriums unserer 

Schule und als Vorsitzende des Fördervereins 

in den Jahren 1987 bis 1990 hat sie maßgeblich dazu 

beigetragen, die Lehr- und Lernbedingungen an unserer 

Schule optimal zu gestalten. Aus ihrer hauptberuflichen 

Tätigkeit im Landesjugendamt wusste 

sie um die Bedeutung einer qualifizierten ErzieherInnenausbildung, 

die sie nachdrücklich gefördert hat. 

Wir werden Frau Dr. Siebenmorgen stets ein ehren- 

des Andenken bewahren. 

15 

ren, die das jeweilige Projekt finanziell unterstützen. 

Da die Sponsoren aber nur dann zu einer finanziellen 

Unterstützung bereit waren, wenn sie für ihre 

Spende eine steuerlich verwertbare Zuwendungsbescheinigung 

erhielten, die nur wir als Förderverein 

ausstellen konnten, erhielten wir die Sponsorengelder 

als zweckgebundene Spende. Die Schülerinnen 

und Schüler waren in der Werbung der Sponsoren 

sehr eifrig und erfolgreich, so dass von den über 

4.800 € an Zuschüssen zu Klassenfahrten, Schulveranstaltungen 

und Unterrichtsprojekten fast 2.900 € 

auf diesem Wege eingeworben wurden. 

Der Finanzbericht für das Jahr 2007 enthält im ideellen 

Tätigkeitsbereich folgende Einnahmen: 

Im Juni 2007 haben 46 Teilnehmerinnen den Montessori-Kurs 

2005/07 erfolgreich abgeschlossen. 

Herzlichen Glückwunsch! 

Für den neuen Montessori-Kurs 2007/09, der am 

25.10.2007 begonnen hat, startete der Vorstand im 

Sommer eine umfangreiche Werbeaktion. An über 

350 Grundschulen und mehr als 660 Kindertagesstätten 

wurde Informationsmaterial versandt, unter 

anderem ein von Herrn Arntz sehr ansprechend und 

werbewirksam gestaltetes Plakat. Die Aktion war außerordentlich 

erfolgreich, denn der neue Doppelkurs 

startete mit 51 Teilnehmerinnen und Teilnehmern! 

Köln, im Januar 2008 

Für den Vorstand 

Dr. A. Rosner 

Vorsitzender

16 Schulleben 

Schulleben 2006 – 2008 

Februar 2006: 

Beginn des Aufbaubildungsgang 

„Interkulturelle Kommunikation“ 

Juni 2006: 

Verabschiedung: Frau Andermahr 

24.10.2006: 

2-tägige Kollegiumsfortbildung 

18.01.2007: 

Frau Liebig bringt während des 

Kyrill-Orkans Tochter Lia Wübkeline 

zur Welt 

25. April 2006: 

Frau Liebenow ist 20 Jahre 

am Krieler Dom 

Juni 2006: 

Verabschiedung: Herr Kutscheidt 

09.11.2006: 

Englisches Theaterstück „Spaceman“ 

05.05.2006: 

Frühlingsfest 

20.06.2007: 

Abschlussfeier FOS12 

18.01.2007: 

Schulfrei wegen Orkanwarnung Kyrill 

01.02.2007: 

Hausarbeit im fachrichtungsbezogenen 

Lernbereich musich-kreatives Gestalten, 

Spiel: Schwerpunkt Spiel

Schulleben 

21.02.2007: 

1Live Schulduell 

??? 2007: 

Herr Kübert ist als Kollege für das 

Fach Musik vom Standort Sachsenring 

zu uns gekommen 

14.09.2007: 

Projektpräsentationen der Oberstufen 

12.12.2007: 

Adventsbesinnung des ganzen Kollegiums 

??? 2007: 

Frau Zocholls Tochter 

Johanna kommt zur Welt 

07.08.2007: 

Neue Schulhomepage online 

04.05.2007: 

Theaterstück „Die Physiker“ 

17 

August 2007: 

Frau Schmalen-Höfer ist als Kollegin 

mit den Fächern Deutsch und Religion 

zu uns gekommen 

01.12.2007: 

Tag der Offenen Tür 

17.01.2008: 

Vortrag von Jan-Uwe Rogge am Krieler Dom

18 Schulleben 

Einige Blicke zurück auf die Jahre 2006 und 2007 und ein Blick nach 

vorne auf das Schuljahr 2008/2009 

Die letzten zwei Jahre Am Krieler Dom waren geprägt, 

wie die Jahre zuvor, durch die intensive inhaltliche 

und organisatorische Arbeit in den Bildungsgängen. 

Am Krieler Dom stand die curriculare Arbeit in der 

Fachschule für Sozialpädagogik und in der Fachoberschule 

für Soziales und Gesundheit Klasse 11 

und 12 im Vordergrund, die zweizügig geführt wird 

und für die Herr Weiss inzwischen als Bildungsgangleiter 

verantwortlich ist. Ab Schuljahr 2008/2009 

wird die FOS11 und 12 ausschließlich am Sachsenring 

geführt. 

Es ist ja bekannt, dass am Sachsenring und Am Krieler 

Dom jeweils eine Fachschule für Sozialpädagogik 

geführt wird. Seit längerer Zeit arbeitet eine „Profilgruppe“ 

unter Leitung von Herrn Müller-Neuendorf 

an der curricularen Zusammenführung der beiden 

Fachschulen. 

Die „Profilgruppe“ setzt sich aus Kolleginnen und 

Kollegen der verschiedenen Standorten zusammen 

(Sachsenring, Klosterstraße, Vogelsang, Krieler 

Dom). Die Kolleginnen und Kollegen arbeiten daran, 

das Profil der Erzieherausbildung in seiner Vielfalt zu 

schärfen. Das Ziel, ein Konzept für eine gemeinsame 

Fachschule zu entwickeln, wird jetzt greifbar. 

Zum Schuljahr 2008/2009 soll die Fachschule für Sozialpädagogik 

zunächst Am Standort Krieler Dom 

zusammen geführt werden. Ich freue mich, dass ich 

diese Aufgabe zusammen mit Kolleginnen und Kollegen 

von beiden Standorten und in enger Zusammenarbeit 

mit Frau Potthoff wahrnehmen werde. 

Innerhalb der Erzieherausbildung wird es folgende 

Struktur geben: 

- ein Basismodul in der Unterstufe 

Ausbildung im Elementarbereich 

und 

- vier Vertiefungsmodule in der Oberstufe 

• unter Dreijährige 

• integrative Gruppe 

• Schulkind/ Jugend 

• Heimpädagogik 

Durch die Zusammenlegung werden fünf Klassen in 

Vollzeitform mit vier Vertiefungsbereichen entstehen. 

In der Teilzeitform gibt es z.Z. eine Oberstufe, 

ab Sommer 08 wird eine Unterstufe dazu kommen. 

Im Folgenden möchte ich in einem Überblick weitere 

Aspekte zu Beruf und Ausbildung skizzieren. 

• Im Schuljahr 2006 wurde das Qualitätshandbuch 

in unser Schulsystem implementiert. 

• Ein zweiter Aufbaubildungsgang Interkulturelle 

Kommunikation begann im Februar 2007 und 

schließt im Frühjahr 2008 ab. 

• Neben den obengenannten Bildungsgängen wurde 

in Zusammenarbeit mit der Stadt Köln und dem 

SKF ein Pilot-Projekt zur Ausbildung von Tagesmüttern 

durchgeführt. 

• Siehe Bericht von Frau Günther-Hill in diesem 

Heft. 

• Die Zusammenarbeit mit der KFH (siehe Bericht 

im Krieler Dom 

• Boten Nr. 4 „Bachelor-Studiengang“ ) entwickelte 

sich weiter. 

• Neben der Ausbildung auf Fachschulebene besteht 

eine 

• Ausbildung für frühkindliche Erziehung an der 

Katholischen 

• Fachhochschule. 

Personalia 

• Das Wohnheim Am Krieler Dom wurde zum Schuljahresbeginn 

2007/08 geschlossen. Im November 

2007 haben wir Frau Nettesheim, die letzte Leiterin 

des Wohnheims, aus unserer Schulgemeinschaft 

verabschiedet. 

• Gefreut haben wir uns mit unseren Kolleginnen 

Frau Liebig und Frau Zocholl. Beide sind Mutter geworden 

- Frau Liebig gratulieren wir zur Tochter Lia Wübkeline, 

- Frau Zocholl zur Tochter Johanna. 

• Herr Kübert hat uns seit ??? als Musiklehrer unterstützt 

• Frau Schmalen-Höfer ist ab 01.08.2007 als Kollegin 

mit den Fächern Deutsch und Religion zu uns gekommen. 

• Traurig hat uns alle der Tod unserer Kollegin Kornelia 

Sangs gemacht. Ihr Engagement und ihre Freude 

an der Arbeit fehlen uns sehr.

Schulleben 

Das Beste an der Zukunft ist, dass sie sich immer nur 

Tag für Tag ereignet. 

(Abraham Lincoln) 

Hedi Grevenstein 

„Wut tut gut“ - 

Vom Umgang mit Aggressionen im Kinder- und Jugendalter 

Dr. Jan-Uwe Rogge referierte „Am Krieler Dom“ 

Anlässlich des 30jährigen Bestehens unseres Fördervereins 

referierte der bekannte Familien- und Kommunikationsberater 

und Autor des gleichnamigen 

pädagogischen Bestsellers am 17. Januar 2008 vor 

großem Publikum zu einem aktuellen Thema. Dabei 

gehören Aggressionen zum Leben und zu einer gesunden 

kindlichen Entwicklung dazu. Ohne sie wäre 

ein selbstständiges und selbstverantwortliches Leben 

nicht möglich. Aber es gibt auch zerstörerische 

Aggressionen, denen man durch Erziehung Grenzen 

setzen muss. Jan-Uwe Rogge erinnerte auch daran, 

dass die Klage über die Zunahme an Aggressionen 

unter Kindern und Jugendlichen nicht neu ist. 

Die vielen Vereinsmitglieder, Ehemalige, Studierende 

und auch PraxisanleiterInnen, die an diesem Abend 

in unser Haus in der Freiligrathstraße gekommen 

warewn, wurden durch Rogges anschauliche und 

einprägsame Art des Vortragens zum Nachdenken 

aber auch zum Lachen angeregt. 

Mit Hilfe vieler konkreter Beispiele aus seiner Beratungspraxis 

lenkte er immer wieder den Blick auf 

die Perspektive der Kinder. Zum Abschluss dieses 

informativen und kurzweiligen Vortrags hatten die 

Zuhörer noch die Möglichkeit, Rat und Antworten 

auf eigene Fragen zu erhalten. 

Frauke Peters 

19

20 Schulleben 

Exkursionen im Fach „Interreligiöser Dialog“ im Rahmen des 

Aufbaubildungsgangs „Interkulturelle Kommunikation/ 

Sprachförderung“ 

Der Aufbaubildungsgang „Interkulturelle Kommunikation/Sprachförderung“ 

ist eine staatlich anerkannte 

einjährige Weiterbildung für sozialpädagogische 

Fachkräfte in berufsbegleitender Form. 

ErzieherInnen, HeilerziehungspflegerInnen, HeilpädagogenInnen, 

SozialpädagogInn und GrundschullehrerInnen 

können sich durch diese Fortbildung 

dazu qualifizieren, in einer Multiplikatoren- und 

Führungsfunktion ein interkulturelles Bildungs- und 

Erziehungskonzept in ihrer Einrichtung praktisch 

umzusetzen und zu koordinieren. Deswegen sind 

die Unterrichtszeiten auf die parallele Berufstätigkeit 

abgestimmt: donnerstags 17-21Uhr, freitags 15Uhr45 

bis 19Uhr45 Uhr und -14-tägig- samstags 8Uhr30 bis 

15Uhr30. 

Eines der unterrichteten Fächer mit 60 von insgesamt 

600 Stunden ist der „Interreligiöser Dialog“, in 

dem wir folgende interreligiösen Kontakte knüpften: 

Im Rahmen unserer Beschäftigung mit dem Judentum 

und der Geschichte der Juden in Köln zeigte 

und erläuterte uns am 20.10.2007 Herr Meller von 

der jüdischen Synagogengemeinde die Synagoge 

an der Roonstraße. Auch wenn die strengen Sicherheitsvorkehrungen 

zu Beginn etwas irritierend wirkten, 

war die Führung sehr aufschlussreich und empfehlenswert. 

Zu Fragen des Umgangs mit muslimischen Kindern 

und ihren Eltern, die die größte Rolle im Alltag der 

zehn überwiegend in Kindertagesstätten arbeitenden 

Erzieherinnen spielen, haben wir verschiedene 

Experten zugezogen: 

Am 7.12.07 hatten wir Frau Schlesinger vom Referat 

für den Interreligiösen Dialog des Erzbistums Köln 

zu Gast, die uns „Am Krieler Dom“ alle Fragen beantwortete, 

die sich bisher für die Teilnehmerinnen 

aus ihrer Arbeit mit muslimischen Familien ergeben 

hatten. Dabei ging es neben wichtigen Grundsätzen 

des Islam und dem großen Bereich „Islam und Kultur“ 

unter anderem um die Familienstrukturen, das 

Rollenverständnis, Erziehungsziele und Erziehungsmuster, 

den Umgang mit bestimmten Entwicklungs- 

und Lernstörungen bei Kindern, Tabu-Krankheiten 

und Konflikte zwischen verschiedenen islamischen 

Gruppen innerhalb der Elternschaft wie Schiiten und 

Sunniten, Türken und Kurden, aber auch um „athe-

Schulleben 

istische Muslime“, beispielsweise aus dem Iran, und 

den Umgang mit geschiedenen Frauen. 

Frau Schlesinger ist nicht nur in ihrem Wissen unerschöpflich 

und hatte auf jede erdenkliche Frage eine 

Antwort, sondern erzählte auf eine so erfrischende 

und amüsante Art, dass es ein Genuss für alle war, 

ihr zuzuhören und die vier Zeitstunden wie im Flug 

vergingen. 

Auf ihre Empfehlung hin führte uns am 18.01.08 Frau 

Can (sprich: Dschan) von der DITIB-Zentrale in Köln- 

Ehrenfeld durch die derzeitig in alten Fabrikgebäuden 

untergebrachte Moschee an der Venloer Straße. 

Wir lernten in Frau Can eine Kopftuch tragende, aber 

in Fragen des Interreligiösen Dialogs hoch kompetente 

und perfekt deutsch sprechende, sehr nette 

junge Frau kennen, die uns nicht nur die Räumlichkeiten 

zeigte und uns grundlegende Glaubensfragen 

des Islam erklärte, sondern uns auch als besondere 

Erfahrung die „stille“ Teilnahme an der Gebetszeit 

im dafür üblicherweise den Männern vorbehaltenen 

Hauptraum der Moschee ermöglichte, so dass 

sie uns die dabei erfolgenden Riten genau erläutern 

konnte. 

Diese zwei sehr erfreulichen Stunden haben geholfen, 

oft unbewusste Vorbehalte gegen Kopftuchträgerinnen 

abzubauen und in allen Teilnehmerinnen 

das Verständnis für die Notwendigkeit eines bald 

hoffentlich zu verwirklichenden Neubaus noch sehr 

verstärkt. 

Hochinteressant war aber auch der sich anschließende 

Besuch des Begegnungs- und Fortbildungszentrum 

muslimischer Frauen e.V. (BFmF) in der 

Liebigstraße. Zwei Stunden erläuterte uns dort die 

ebenfalls ein Kopftuch tragende Frau Hanim Ezder 

Grundsätze und Angebote des dazu gehörigen muslimischen 

Frauen- und des muslimischen Familienbildungswerkes 

Köln, dessen Leiterin diese sehr nette, 

herzliche und hoch gebildete alleinerziehende 

Mutter ist. 

Sie kam als Migrantin der zweiten Generation mit 

ihren Eltern aus der Türkei und hat hier in Köln Germanistik, 

Pädagogik und Islamwissenschaft studiert. 

Aus ganz kleinen bescheidenen Anfängen hat sich 

hier im Laufe von zehn Jahren ein Begegnungszentrum 

entwickelt, das neben den anerkannten 

Bildungsstätten der Familienbildung und der Wei- 

21 

terbildung mit dem Schwerpunkt auf Deutsch- und 

Integrationskursen sowie Vorbereitungskursen zum 

Hauptschulabschluss (als Voraussetzung für externe 

Prüfungen beim Schulamt der Stadt Köln) eine MigrationsErstBeratung, 

eine ALG-II-Beratung und eine 

offizielle Schuldner- und Verbraucherinsolvenzberatungsstelle 

umfasst. 

Nach den Richtlinien des Kinderschutzbundes werden 

Starke Eltern – Starke Kinder®-Seminare angeboten, 

es gibt Erziehungsseminare für Mütter, 

Mutter-Kind-Projekte, in denen beispielsweise auch 

Gotteshäuser der verschiedenen Religionen erkundet 

werden, Kurse, in denen Gesundheitsprävention 

betrieben und über Familienplanung beraten wird 

und unterschiedliche Projekte für Kinder und Jugendliche, 

die durchaus nicht nur von muslimischen 

Frauen und Kindern aus über zwanzig Nationen besucht 

werden. 

Neben bilingualer und musikalischer Erziehung, 

Fremdsprachenkursen, Computerkursen, Unterstützung 

beim Schulstart und während der Grundschulzeit, 

sowie Informationen über die anschließenden 

Möglichkeiten in Zusammenarbeit mit Moscheevereinen 

und anderen Integrationswerken (wie „Kilimandjaro“ 

in der Luxemburger Straße), liegt ein 

Schwerpunkt des Frauenbildungswerkes im Rahmen 

des Bereichs „Religion und Dialog“ auf Veranstaltungen 

auf verschiedenen Ebenen, die sich an 

Jüdinnen, Christinnen und Muslime gleichermaßen 

wenden, um den Trialog zu stärken und gegenseitige 

Vorurteile abzubauen. 

Frau Ezder vermittelte uns aber nicht nur, was in 

ihrem Haus alles angeboten wird, sondern sie ging 

auch sehr bereitwillig auf alle Fragen ein, die im 

Umgang miteinander manchmal zu Schwierigkeiten 

führen und für die man in der üblichen Literatur 

oft keine Antworten findet, die ihr hier aber von 

den Teilnehmerinnen gestellt werden konnten oder 

auch von ihr selbst angesprochen wurden. 

So wurden der Unterschied zwischen „Zwangsehen“, 

gegen die ein Projekt im BFmF läuft, und „arrangierten 

Ehen“ klargestellt oder gesetzliche Folgen für 

Frauen besprochen, die es (beispielsweise wegen 

Gewalt in der Ehe) nur weniger als ein Jahr bei ihren 

Ehemännern aushalten (so weit sie noch keine 

Kinder hier geboren haben werden sie nämlich abgeschoben). 

Es wurde auch die Problematik der Ge-

22 Schulleben 

setzeslage angesprochen, die verlangt, dass Schläge 

nachgewiesen werden müssen. 

Ebenso wurde geklärt, dass der Schwimmunterricht 

für viele muslimische Mädchen und prinzipiell auch 

für die Jungen, für die die gleichen Vorschriften gelten, 

sie halten sich nur seltener daran, vor allem auch 

deshalb problematisch ist, weil eine wirklich ständige 

Bedeckung des Körperabschnittes zwischen 

Bauchnabel und Knie vor-geschrieben sei, so dass 

nur mit „Höschen“ geduscht wird. Die Angst davor, 

dass die Kinder deswegen gehänselt werden oder 

beispielsweise über sie gelacht wird, als hätten sie in 

die Hose gemacht, wenn sie ihre Kleidung über die 

nassen Höschen anziehen, schreckt viele Eltern ab. 

Manche Eltern schicken auch ihre Kinder u.a. deswegen 

nicht in den Kindergarten, weil sie das Gefühl 

haben, nicht sicher sein zu können, dass „Doktorspiele“ 

unterbunden werden, oder sie befürchten, ihre 

Vorstellungen nicht durchsetzen zu können, da es 

Man nehme: 

• 19 erlebnishungrige Großstadthühner 

• 3 wildentschlossene Gockel, die das Ziel verfolgen, 

ihre ganze Männlichkeit unter Beweis zu stellen 

• 2 Hühnerhirtinnen, die stets darauf aufpassen, 

dass es ihren „Hühnchen“ auch gut geht 

• 1 professionellen Hühner-/Gockeltrainer, der die- 

beispielsweise vorkommt, dass Kinder, deren Eltern 

sie vegetarisch ernähren möchten, bei Rindfleisch 

dazu angehalten werden, es mit zu essen, weil es ja 

schließlich kein Schweinefleisch sei. 

So war der Besuch beim Begegnungs- und Fortbildungszentrum 

muslimischer Frauen e.V. sehr vielfältig 

und wir waren sehr froh, dass Frau Ezder sich auf 

den uns einzig möglichen Termin (freitags von 18°° 

bis 20°° Uhr) eingelassen hat, obwohl sie uns wesentlich 

lieber zu einer anderen Uhrzeit ein von vielen 

verschiedenen Kursen volles Haus gezeigt hätte. 

Ihre umfangreichen und aufschlussreichen Erläuterungen 

waren für unsere Stunden zum „Interreligiösen 

Dialog“ ein gelungener Abschluss, den sie mit 

einem Gruppenfoto krönte. 

Susanne Schmalen-Höfer 

Erlebnispädagogische Studienfahrt der HUA 06/07 oder 

So erspart man einem Sack voll Großstadthühnern das Ende in 

einem Kochtopf 

sen ihren Erlebnisdrang stillen und sie an ihre Grenzen 

führen möchte 

• 1 naturbelassenes Reiseziel in Essen-Werden mit 

legebatterieähnlichen Schlafbedingungen 

Zubereitung: 

Man teile die Meute in zwei Gruppen: Die Stalleliten

Schulleben 

werden in Kleintransportern ans Ziel gekarrt, das 

Fußvolk wird in den Viehtransport S6 der KVB verfrachtet 

und am Bahnhof Essen-Werden von der Elite 

abgeholt. Dabei ist zu beachten, dass auch alle das 

Ziel erreichen und sich keiner einen Flügel bricht, 

wenn er von einem rücksichtslosen Fahrer in der 

Transportertüre eingeklemmt wird... Hier ist also Vorsicht 

geboten und die volle Aufmerksamkeit aller gefragt. 

Wenn dann alle Hühner und Gockel unversehrt 

an ihrem Urlaubsstall angekommen sind, beziehen 

alle ihre Schlafstangen, akklimatisieren sich und treffen 

sich anschließend zur Regelbesprechung, damit 

sie sich in dem kommenden Tagen nicht die Augen 

aushacken. Nachdem diese dann besprochen sind, 

muss die Horde unter Beweis stellen, dass sich das 

Geflügel als Haustier der Zukunft bewähren kann 

und den Befehl „Action“ eintrainieren, bei dem sich 

alle in vorgegebener Reihenfolge in einen Kreis zu 

stellen haben. Dies ist dann die Gelegenheit Ruhe 

einkehren zu lassen und die nächsten Pläne zu besprechen. 

Um die Abenteuerlust der Hühner und 

Gockel befriedigen zu können, ist eine Vertrauensbasis 

von Nöten, die sich zunächst durch kleine Kooperations- 

und Kennenlernspiele aufzubauen hat. 

Damit, und dem ständigen Wiederholen des Befehls 

„Action“, wird der erste Tag ausgefüllt, da die Aufnahmefähigkeit 

und Friedfertigkeit des Großstadtstalls 

in der Natur nicht gleich überstrapaziert werden 

sollen. Allerdings können die Strapazen und die 

Luftumstellung zur Folge haben, dass einige Hühner 

bei Einbruch der Dunkelheit zu Werwölfen mutieren, 

sich jedoch in ihrer Gestalt weiterhin nicht von den 

23 

anderen unterscheiden. In diesem Fall sind diskrete 

und aufmerksame Ermittlungen der Hühnerpolizei 

gefordert, um die Mutanten wieder zur Besinnung 

zu bringen. 

Am nächsten Morgen ist das Vieh in eine Zeitmaschine 

zu setzen, um durch diverse Mutproben herauszufinden, 

wie viel ihm das Leben in ihrer Zeit wert 

ist. Bei diesen sollte sich der Einzelne auf Flügeln 

tragen oder von Flügeln auffangen lassen, wenn 

er sich todesmutig von einer Leiter stürzt. Sind die 

Mutproben bestanden, hat sich das Geflügel durch 

das Zeittor zu tragen, um dem Wahnsinn in einer 

ihm unbekannten Welt und Zeit ein Ende zu setzen. 

Schaffen die Hühner und Gockel auch dieses Aufgabenfeld 

mit Bravour, muss dann am nächsten Tag die 

Härteprüfung auf den Plan gerufen werden... 

...Der Backofen in Gestalt von Dreier- und Viererkanus 

auf der Ruhr bei intensivster Frühsommersonne! 

Bei dieser Prüfung ist absolute Teamarbeit gefragt 

und der gattungstypische Kampf darum, wer das 

größte Ei legt, sprich der/die beste Einzelkämpfer/ 

in ist, völlig fehl am Platz. Auch wenn zu Beginn der 

ein oder andere Machtkampf um das Sagen im Boot 

das ein oder andere ausgehackte Auge und die Hitze 

die angesägten Nerven nahezu völlig fordert, heißt 

es an dieser Stelle einen kühlen Kopf zu bewahren, 

was bei diesen Rahmenbedingungen wirklich nicht 

einfach fällt. So lässt sich diese Prüfung nicht nur 

wegen der möglichen körperlichen Folgeschäden in 

Form von Verbrennungen als Königsdisziplin in einem 

wilden Geflügelstall bezeichnen. Ist der Abenteuerdurst 

jedoch wirklich so stark, wie zu Beginn 

behauptet und besteht der gesamte Stall auch diese 

Aktion, erhalten alle am nächsten Tag einige Flugstunden 

mit den Übungsdisziplinen angeseilt vom 

Baum und über Schluchten fliegen und bekommen 

die Freiheit geschenkt, sodass ihnen das elende Ende 

in einem Kochtopf als Hühnerbrühe doch erspart 

bleibt. Durch die Woche voller harter Aufgaben gestärkt, 

haben sie sich ein langes Leben verdient und 

können die ein oder andere heikle Situation frohen 

Mutes meistern. 

Nadine Pianka, HUA 06/07 

Auch in diesem Jahr unterstützte der Förderverein unsere Studienfahrt 

im Mai 07 mit 500,- € zur Finanzierung eines Referenten, 

der die Tage mit einem erlebnispädagogischen Programm auch 

zu einer Fortbildung für die Studierenden und die beiden Lehrerinnen 

werden ließ. Vielen Dank auch im Namen der Studierenden. 

Barbara Polch, Klassenlehrerin

24 Schulleben 

Das Fach Projekt 

Nach dem neuen Lehrplan für die Fachschule für 

Sozialpädagogik hat Projektarbeit aufgrund ihres 

Stellenwertes in der Stundentafel den Status eines 

Faches und wird auf dem Zeugnis mit einer Note 

ausgewiesen. 

„Die Projektarbeit liefert den lernorganisatorischen 

Rahmen, in dem losgelöst von Zuordnungen zu anderen 

Fächern oder Lernfeldern erworbene Kompetenzen 

bei der Durchführung eines umfassenden 

berufsrelevanten Projektes angewandt und weiterentwickelt 

werden können. 

Für die Projektarbeit werden keine inhaltlichen Vorgaben 

gemacht. Die Themen der Projekte können 

durch die Arbeitsgruppen selbst gewählt werden.“ 

(Auszug aus dem Lehrplan NRW) 

Den Projektgruppen stehen Lehrkräfte als sogenannte 

Projektbegleiter beratend und unterstützend 

zur Seite, um vorsichtige Impulse zu geben, 

lernanregende Rahmenbedingungen zu schaf-fen, 

um bei der Teamarbeit zu moderieren, die Arbeitsmethode 

Projektarbeit weiter zu vermit-teln und die 

geleistete Arbeit der Studierenden zu bewerten. Die 

geleistete Arbeit wird mit den Studierenden reflektiert 

und anschließend bewertet. 

So werden in diesem Schuljahr 07/08 zum vierten 

Mal Projektgruppen starten. Frau Homberg und Herr 

Obermaier haben mit einem Curriculum das Fach in 

unseren Bildungsgang implementiert. Herr Schiffer 

und Frau Kunz knüpfen in diesem Jahr daran an. 

Der Förderverein hat in den vergangenen Jahren die 

Arbeit der Projektgruppen finanziell un-terstützt. 

Von großer Bedeutung war für die Studierenden vor 

allem, dass es ein Konto für Spen-den gibt, auf die 

sie zum großen Teil in ihrer Projektarbeit angewiesen 

sind. So konnten ebenfalls Spendenquittungen 

ausgestellt werden. 

Für diese tatkräftige Unterstützung Herrn Rosner 

und dem Förderverein herzlichen Dank! 

Die Studierenden haben mit sehr viel Engagement 

und Kreativität in Zusammenarbeit mit Ein-richtungen 

der Jugendhilfe anspruchsvolle Projektideen 

mit und für Kinder und Jugendliche planen und 

durchführen können. 

Dies waren beispielsweise ein „Vater-Sohn-Tag“, ein 

„Band-Festival“, „Theater für Kinder im Kinderdorf“, 

die „Raumgestaltung im Kinderheim und Jugendzentrum“, 

ein „Aktionstag für ge-sunde Ernährung 

im Kindergarten“... um einige Themen an dieser Stelle 

zu nennen. 

Es folgen beispielhaft Kurzberichte über einige 

durchgeführte Projekte der jetzigen Oberstufe. 

Projektgruppe: Die Pirateninsel 

Barbara Polch, Projektbegleiterin 

Durch eine Projektgruppe im letzten Jahr, sind wir 

auf den ambulanten Kinderhospizdienst Köln aufmerksam 

geworden. Die Projektidee war, mit den 

Geschwistern der lebensverkürzend erkrankten Kindern 

einen Erlebnistag zu gestalten. Wir entwickelten 

eine Piratenerlebnisralley im Grüngürtel, nahe 

des ambulanten Kinderhospizdienstes. 

Wir verkleideten uns gemeinsam mit den Kindern als 

Piraten und schlüpften in die Rolle einer abenteuerlichen 

schatzsuchenden Gruppe. 

Das Wetter spielte gut mit und es wurde für alle ein 

gelungenes und spaßreiches Abenteuer, an dessen 

Ende wir mit einem Schatz voller Goldmünzen belohnt 

wurden! 

Kinder testen Spielplätze 

Unser Ziel war es, dass Kinder für Kinder Spielplätze 

testen und bewerten. Damit wollten wir herausfinden, 

was die Kinder von den gegebenen Spielplätzen 

halten und wie hoch der Spaßfaktor jeweils ist. 

Außerdem sollen die Kinder, gegebenenfalls, auch

Schulleben 

neue Spielplätze in ihrer näheren Umgebung kennen 

lernen, die ihnen vorher nicht bekannt waren. 

Vorerst sollten die Kinder über unser Vorhaben informiert 

werden und einen Einblick in das Vorhaben 

bekommen. Anschließend wurde gemeinsam mit 

den Kindern ein Kriterienbogen erstellt. Die Kriterien 

in dem Bogen bestanden sowohl aus Dingen, die 

den Kindern an Spielplätzen wichtig sind, als auch 

aus Kriterien des TÜV des Rheinlandes. 

Nachdem dieser Bogen gefertigt und ausgearbeitet 

worden ist, gingen die Kindergruppen mit den jeweiligen 

Teamleitern auf die verschiedensten Spielplätze 

der Umgebung und testeten diese auf Herz 

und Nieren. Damit die Kinder ihre Eindrücke festhalten 

konnten, bekam jedes von ihnen einen Bewertungsbogen. 

Am Ende wurden diese Bögen von den 

Teamern ausgewertet und die Ergebnisse auf einer 

Homepage festgehalten. 

Vertonung eines Bilderbuches 

Unser Projekt bestand darin, das Bilderbuch „Die 

Insel“ von Armin Greder als Hörspiel für Kinder und 

Jugendliche zu vertonen. In der Geschichte geht es 

um Fremdenfeindlichkeit. 

Durch einen Bekannten, der professionell als Audio 

Engineer arbeitet, hatten wir die Möglichkeit, unser 

Manuskript in einem Tonstudio zu vertonen und im 

Mp3 Format auf CD zu brennen. 

Nachdem wir die Erlaubnis des Verlags zur Vertonung 

eingeholt hatten, haben wir das Buch in Zusammenarbeit 

mit dem Bekannten in ein Hörspielmanuskript 

umgeschrieben. Dabei mussten wir einen Weg finden, 

die besondere Atmosphäre, die im Buch durch 

Bilder sichtbar wird, durch Musik, Stimme und Ge- 

räusche zum Ausdruck zu bringen. 

25 

Außerdem haben wir ein Handlungskonzept erstellt, 

das Anregungen für die pädagogische Arbeit mit 

dem Hörspiel in der Praxis bietet. 

Zeitreise – Gestaltung eines erlebnispädagogischen 

Wochenendes 

Am ersten Septemberwochenende 2007 reisten wir 

mit 14 Kinder der OGS St. Anna in Köln-Ehrenfeld 

durch die Zeit. Durch den Einschlag eines Asteoriden 

wurden wir in das Jahr 2578 katapultiert. Die 

Kinder bestanden viele Abenteuer und erkämpften 

sich durch Kooperation, Mut und Kraft des Einzelnen, 

drei Energiekristalle. 

Den Besitz der drei Energiekristalle feierten wir mit 

einem großen Grillfest am Abend. Im Schutze der 

Dunkelheit (Nachtwanderung) konnten die Kinder 

mit Hilfe der Enegiekristalle das Zeittor aktivieren 

und in die Gegenwart zurückkehren. 

Nachdem die Kinder am nächsten Morgen ihr Nachtlager 

abgebaut hatten, beendetetn wir unser erlebnispädagogisches 

Wochenende mit einem großen, 

bunten Frühstücksbuffet. 

Durch unser Projekt wollten wir das soziale Lernen 

(Wir-Gefühl) der Kinder durch Kooperationsspiele 

fördern. Des Weiteren stand im Mittelpunkt unserer 

Bemühungen, dass die Kinder ihre individuellen 

Stärken wahrnehmen und in die Gesamtgruppe 

integrieren konnten. Unser primäres Ziel war ein 

spaßiges und erlebnisreiches Wochenende mit den 

Kindern.

26 Schulleben 

Qualifizierung für Tagesmütter – 

Modellprojekt des Erzbischöflichen Berufskollegs und des 

Sozialdienstes katholischer Frauen (SkF) 

Eltern, die berufstätig sein wollen oder müssen, suchen 

oft „händeringend“ nach einer guten Unterbringung 

für ihre Kinder unter 3 Jahren. 

Obwohl das Thema von Politik und Gesellschaft immer 

wieder kontrovers diskutiert wird, ist der Bedarf 

an einer qualifizierten Betreuung für diese Altersgruppe 

nicht mehr in Frage gestellt. 

Für die Tagespflege, die in das neue KiBiz integriert 

worden ist, ist seit 2005 eine Qualifizierung vorgeschrieben. 

Grund genug, dass wir uns als Schule in Zusammenarbeit 

mit einer Kindertageseinrichtung des SkF an 

einem Pilotprojekt zur Ausbildung von Tagesmüttern 

in der Zeit von September 2006 bis März 2007 

beteiligt haben, das bisher landesweit einmalig ist. 

Das besondere an der sechsmonatigen Ausbildung 

war, dass die sonst überwiegend theoretischen Kurse 

mit praktischer Arbeit in einer Kindertageseinrichtung 

kombiniert wurden. Die Teilnehmerinnen 

hatten an einem Tag Unterricht am Berufskolleg Am 

Krieler Dom bei den Kolleginnen Frau Rockel und 

Frau Günther-Hill und konnten an den restlichen 

Wochentagen ihr gelerntes Wissen direkt in der Praxis 

umsetzen. 

Von acht Teilnehmerinnen haben sechs im März 

2007 nach bestandenem Kolloquium ihr Zertifikat 

erhalten und sind jetzt seit einem Jahr als Tagesmütter 

tätig. Die Teilnehmerinnen waren von der Ausbildung 

begeistert. 

„Ich wollte endlich mal was machen, das mir richtig 

Spaß macht“, sagte eine Teilnehmerin, die siebzehn 

Jahre in einer Bank arbeitete und sich dann für eine 

Ausbildung zur Tagesmutter entschieden hat. 

„Das duale System der Ausbildung hat mir viel gebracht, 

aber besonders gut gefallen hat mir der Unterricht“, 

sagte eine andere Teilnehmerin, die nicht 

beruftätig ist und erwachsene Kinder hat und jetzt 

als Tagesmutter arbeitet. 

Obwohl unser Projekt sehr gut gestartet ist und auch 

viel Resonanz erfahren hat Frau Rockel hat das Projekt 

auf der Didacta vorgestellt, Frau Günther-Hill 

hat ein Interview im Dom-Radio gegeben, es gab

Schulleben 

viele Zeitungsartikel- ist es leider zunächst einmal 

nicht weitergegangen, obwohl der Bedarf an Tagesbetreuung 

stetig steigt und die angebotenen Plätze 

bei weitem nicht ausreichen. Sicherlich kann man in 

diesem Zusammenhang von einem „Markt mit Zukunft“ 

ausgehen. 

Auch aus den Kreisen der Studierenden des Berufskollegs 

(KinderpflegerInnen und ErzieherInnen) 

kommen verstärkt Anfragen zur Möglichkeit einer 

Zusatzqualifizierung als Tagespflegeperson, bei 

der gegebenenfalls die in der Ausbildung bereits 

erreichten Schlüsselqualifikationen zum Teil anerkannt 

werden. 

27 

Wir sind von dieser Ausbildung überzeugt, da Eltern 

Ihre Kinder in guten, qualifizierten Händen wissen 

wollen und hoffen, dass wir im nächsten Schuljahr 

mit einem neuen Kurs starten können! Die Verhandlungen 

darüber sind schon im Gange… 

Blattgold an Tageszeitung: Ein etwas anderer Adventkalender 

Schülerinnen und Schüler der Fachoberschulklasse 

12 des Erzbischöflichen Berufskollegs Köln, Abt. Am 

Krieler Dom, haben einen Adventkalender der besonderen 

Art gestaltet: 

24 Speisehauben, gestaltet aus alten Tageszeitungen 

(darunter auch Ausgaben des Kölner-Stadt-Anzeigers), 

verdecken auf Tellern liegende Symbole, die 

auf Situationen und Aktionen hinweisen, die Ungerechtigkeiten, 

Katastrophen und schlimme Schicksale 

zum Thema haben. Mit dem Aufruf: „Blick über 

Renate Rockel 

Uschi Günther-Hill 

den Tellerrand!“ provozieren die Schülerinnen und 

Schüler, die eingefahrene und manchmal enge eigene 

Lebensperspektive zu erweitern, um irritierende, 

befremdende, aufregende und anregende Blickwinkel 

auszuprobieren. 

Die Schülerinnen und Schüler heben sich mit dieser 

Installation bewusst ab von einer „nur“ dekorativen 

Adventsgestaltung, sie thematisieren die unheile 

Welt, die in den Zeitungsschlagzeilen zum Ausdruck 

kommt, und sie suchen nach Alternativen, nach „hei-

28 Schulleben 

lenden“ Initiativen und kreativen Ideen. 

Die Installation besteht aus einer eingedeckten 

Speisetafel mit 24 Speisehauben, die aus alten Tageszeitungen 

gefertigt und mit echtem Blattgold 

verziert wurden. Schlagzeilen, die auf eine unheile 

Welt hinweisen, kontrastieren so bewusst mit dem 

Material Gold, das stellvertretend für den Reichtum 

und Überfluss unserer häufig gedankenlosen 

Gesellschaft verstanden werden kann. Gleichzeitig 

deutet der Goldglanz auf den Zeitungen auch auf 

das Kommen Gottes in unsere Welt hinein. Die al- 

Lernfeldtage am Krieler Dom 

Vom 7. Februar bis zu 7. März 08 absolvierten die Studierenden 

in der Unterstufe der Fachschule für Sozialpädagogik 

am Krieler Dom ihr zweites Blockpraktikum 

in Kindertagesstätten, auch genannt „Kita“. 

Während des Praktikums war für drei Tage Schule 

angesagt – alle Studierenden der Unterstufe trafen 

sich zu den Lernfeldtagen. Es fand kein Unterricht im 

Klassenverband, sondern selbst organisiertes Lernen 

in Arbeitsgruppen statt. 

Ausgehend von einer in der Kita beobachteten Praxissituation 

musste die Gruppe ein Handlungskon- 

Nordwijk wir kommen! – „Die UA auf Klassenfahrt“ 

Was für eine Klassenfahrt! Volles Programm über die 

ganzen vier Tage. Bereits am Abend nach der Ankunft 

wurde sich beim Spieleabend ordentlich verknotet. 

Denn der Abend beinhaltete nicht nur das „Atomspiel“, 

sondern auch andere lustige Spiele. So war der 

erste Abend schon sinnvoll genutzt. Innerhalb dieser 

vier Tage war Gilmos Geburtstag das abendliche 

Highlight. Der abgebildete Kuchen wurde selbst gebacken 

und ward nach wenigen Minuten nicht mehr 

gesichtet. Am nächsten Morgen bemühte sich die 

ten Maler verstanden die göttliche Farbe als Repräsentanz 

des Göttlichen! Im Christentum zeigt sich 

die Konsequenz, mit der Gott den Menschen nahe 

sein will, sehr radikal: Er selbst wird Mensch, um uns 

Menschen in seiner Präsenz zu umglänzen und zu 

verwandeln. „Der Mensch isst das Brot, aber er lebt 

vom Glanz“ sagt Hilde Domin poetisch. 

Die Installation entstand aus einem übergreifenden 

Unterricht der Fächer Religion, Politik und Kunst. 

Annette Hummelsheim und Jürgen Schiffer 

zept entwickeln, welches sich auf einen Bildungsbereich 

in der Kita bezog. Vertreten waren folgende 

Bildungsbereiche: 1. Bewegung, 2. Musik/Kunst/Spiel, 

3. Sprache, 4. Natur und kulturelle Umwelten. 

Die Fotos verdeutlichen die Vielfalt der Ideen und 

den Spaß der Studierenden an ihren eigenen pfiffigen 

Vorschlägen. 

Marianne Reuter 

Fachlehrerin für Sozialpädagogische Theorie und Praxis 

ganze UA, trotz der wenigen Schlafstunden, einigermaßen 

auf die Beine zu kommen. Völlig fertig begaben 

wir uns in die Stadt und liehen uns Fahrräder aus. 

Die Fahrradtour war echt anstrengend. Wir fühlten 

uns wie in den High Mountains. Eine wunderschöne 

Landschaft lag vor uns. Und fast genauso schwer mit 

dem Fahrrad zu erklimmen. Kurven ohne Ende… Einige 

der Schüler mussten sogar von ihrem Gefährt 

absteigen. (Raucherlunge lässt grüßen!? ;-)) Daraufhin 

gönnten sich einige von uns eine Abkühlung

Schulleben 

am Strand. Als schließlich alle entspannt zum Haus 

zurückkehrten, wurde für die hungrigen Mägen der 

gute alte Grill angemacht. Nach einer weiteren „unendlichen“ 

Nacht kam langsam Aufbruchstimmung 

auf. Bevor wir uns aber auf den Heimweg machten, 

fuhren wir alle zusammen nach Amsterdam. In Amsterdam 

angekommen, wurden die knurrenden Mägen 

mit holländischen, dicken Pommes ordentlich 

verwöhnt. Die Zeit verging wie im Flug. Vier Stunden 

waren schnell vorbei. Dabei gab es so viel zu sehen 

und vor allem auch zu ri. – Überall gab es zugenüge 

Coffeshops!) Die Klassenfahrt hatte ihre Höhen und 

Tiefen. Es flossen sogar das ein oder andere Mal Tränen 

(Unfälle, Streit, Heimweh…), aber es gab auch 

viel zu lachen. Wir werden diese Zeit sicherlich nicht 

vergessen!! 

Dana Austermühle & Valentina Sasso 

29

30 Schlagzeilen 

Zukunft des Berufskollegs... 

Die endgültige Entscheidung über den Neubauplan des Berufskollegs steht noch aus.

Montessori-Vereinigung e.V. - Sitz: Aachen - 

„Hilf mir, es selbst zu tun.“ (Maria Montessori) 

Theorie und Praxis der Montessori-Pädagogik im neuen 

Montessori-Lehrgang 

Beginn: 

■ Voraussichtlich Ende Oktober/Anfang 

November 2009 

Informationen unter: 

■ www.eb-koeln.de 

■ der unten angegebenen Anschrift 

Bewerberbogen bitte anfordern unter: 

■ bk.ezb.kd@eb-koeln.de 

■ der unten angegebenen Anschrift 

Verein der Freunde und Förderer 

des Berufskollegs des Erzbistums Köln 

Abteilung„Am Krieler Dom“ 

Freiligrathstr. 6 

50935 Köln

Krieler Dom Bote 2008 - Erzbischöfliches Berufskolleg Köln

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