Die Kinder der - Aktuelles - Lernen mit Zukunft

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■ Eine etwas andere Sichtweise : ■ Verhaltensauffälligkeiten TYPISCH ADHS - ODER GIBT ES AUCH ANDERE URSACHEN? verhalten & entwicklungverhalten & entwicklung - information - diskussion - Karl-August Senk Schuldirektor an der Allgemeinen Sonderschule Krems Die Verkäuferin hat heute Stress. Sie spürt den Druck ihrer Chefin. Es waren doch nur fünf Minuten, die sie zu spät gekommen ist. Dauernd wird sie mit Argusaugen betrachtet. Und dann noch diese vielen Kunden – keiner hat Zeit, keiner kann warten. Aber immer freundlich lächeln. DER ANFÄNGLICH NOCH ERTRÄGLICHE DRUCK NIMMT ZU „Nein, es tut mir leid, diesen Pulli haben wir nicht in Erdfarben – nein ich brauche nicht im Lager nachzusehen, ich weiß, dass es ihn nur in diesen drei Farben gibt.“ Wenn mir nur die Chefin zu Hilfe kommen könnte, aber die blickt mich noch immer böse an. Drei Kundinnen auf einmal, ich glaube, ich schaffe das heute nicht. Zu Hause der Stress mit dem Freund und keine Möglichkeit mit jemandem reden zu können. Jetzt maßregelt mich die Chefin auch noch, weil ich nicht in das Lager gegangen bin, um nachzusehen, ob es den Pulli auch noch in anderen Farben gibt. ICH HALTE ES NICHT MEHR AUS, ICH MUSS RAUS: Auf die Toilette - Dampf ablassen. Wir alle kennen solche Tage! Wir alle haben in solchen Situationen schon zumindest „fast nicht mehr“ gekonnt! An uns alle werden manchmal Erwartungen herangetragen, die wir nicht so, wie wir es gerne möchten, erfüllen können! Aber wir alle haben auf die eine oder andere Art gelernt damit umzugehen. Oder doch nicht? Und da ist dieser zweijährige Bub, der gerne die Dinge aus dem Regal nehmen möchte. Die Mutter verbietet es, erklärt aber nichts und erwartet, dass das nicht mehr passiert - und der erste Druck wird spürbar. Vielleicht hilft es, wenn man schreit! MIT DREI GEHT ER IN DEN KINDERGARTEN Es ist so schön dort, hat die Mama gesagt. Das stimmt aber nicht, denn bei Papa und Mama ist es schöner und es gibt zu Hause den großen Buben nicht, der mich immer hänselt und manchmal, wenn es die Tante nicht sieht, auch schlägt. Warum sind alle so komisch zu mir, wenn ich mich wehre oder, wenn das nicht hilft, weine oder tobe? Am Abend darf ich lange fernsehen. Tolle Filme sieht man da, nur manchmal etwas eintönig. Heute zum Beispiel habe ich nur zwei Morde gesehen. Ganz im Vertrauen: Anfangs habe ich mich allein vor dem Fernseher gefürchtet, aber jetzt finde ich es lässig, dass mir niemand etwas erklärt. Ist ja auch unnötig. NICHT SCHULREIF Viele Kinder sind in meiner Klasse! Daher müssen wir lange sitzen, aber ich halte das nicht aus, ich muss aufstehen, mich bewegen! Frau Lehrer sagt ich bin nicht schulreif, passe nicht in diese Klasse, habe nicht gelernt Dampf abzulassen! Die Dame, bei der wir waren, meinte: Typisch ADHS! Da gibt es gute Medikamente, da wird der Sohn aufmerksamer, hat nicht mehr das Bedürfnis andere zu schlagen, kann sich leichter einfügen und braucht auch nicht Dampf abzulassen. Ein kleines Geschichtchen von Verhaltensauffälligkeiten. Es wäre schön, wenn man es sich so leicht machen könnte, aber diese Auffälligkeiten sind ja meistens medizinisch bedingt, da fehlen Botenstoffe in den Nervenbahnen .... ANREGUNG Vielleicht würde es schon helfen, wenn man mehr „reden lassen“, „bewegen lassen“ oder „streiten lassen“, „schimpfen lassen“, „mitbestimmen lassen“ und „helfen lassen“ würde. Bestimmt aber würde es helfen, wenn man uns manchmal zur „Ruhe kommen “ oder wieder einmal so richtig „spielen lassen“ würde. 15 | APRIL 2008 ONLINEZEITUNG: http://aktuell.LmZukunft.at
■ ■ Indigokinder: Die Kinder der „Neuen Zeit“ INDIGOKINDER AKZEPTIEREN NUR WORTE, DIE AUS DEM HERZEN KOMMEN, SIE HALTEN UNS EINEN SPIEGEL VOR. verhalaen & entwicklungverhalten & entwicklung Auf der ganzen Welt entdecken Menschen, dass es immer mehr Kinder gibt, die sich auffallend anders verhalten, als die Generationen vor ihnen. Diese Kinder lassen sich nicht mehr in Normen pressen – sie werden auch „die Kinder der Neuen Zeit“ genannt. AUFGABE DER INDIGOKINDER Sie sind Ausdruck einer evolutionären Entwicklung der Menschheit. Sie sind uns geschickt worden, um die Erde zu verändern. Die Indigokinder haben neue, für uns ungewohnte teilweise schwierige Persönlichkeits- und Charaktereigenschaften. Eltern und Lehrer sind daher in den letzten Jahren stark gefordert umzudenken und mit den ihnen anvertrauten Kindern in neuer Weise umzugehen. Ist ein Indigokind unter nach alten Mustern funktionierenden Kindern, wird es schnell als Störenfried und Außenseiter abgestempelt. Die Indigokinder kommen mit einer Natürlichkeit, Lebendigkeit, Ehrlichkeitsliebe, Reinheit, Ethik und Dunkelheit zur Welt und zwingen ihre Umgebung sich auf sie einzulassen. Wer sich nicht auf sie einlassen möchte, muss leiden. Wenn Indigokinder sich unverstanden fühlen, machen sie sich krank oder werden hyperaktiv, um damit die Erwachsenen zur Weißglut zu bringen. Sie verlangen Aufmerksamkeit, Zuhören, Respekt und Geduld. Sie akzeptieren nur Worte die aus dem Herzen kommen. Indigokinder halten uns einen Spiegel vor – sie spiegeln unsere Welteinstellung, unsere Unausgeglichenheiten, unsere negativen Gedanken und vor allem unsere Beziehungsschwierigkeiten! DER UMGANG MIT INDIGO- KINDERN Bei Kindern mit diagnostiziertem ADS und/oder ADHS Syndrom handelt es sich häufig um Indigokinder. Anstatt diese Kinder mit Psychopharmaka niederzudrücken und ruhigzustellen, sollten wir uns neue Methoden einfallen lassen, sie zu fördern, von ihnen zu lernen und vor allem, sie besser zu verstehen. Manuela Harrison Dipl. Kinesiologin, Astrologin, Lebensberaterin www.stadt-wien.at - erkennen - fördern - EINE HERAUSFORDERUNG Schon fast in jeder Familie gibt es ein Indigokind: kleiner Körper - großer Geist, das alte Denk- und Lebensstrukturen zusammenbrechen lässt. Foto: ©Sabine Luxem - Fotolia.com ONLINEZEITUNG: http://aktuell.LmZukunft.at APRIL 2008 | 16
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