25 Jahre Freiwilligendienst in Monte Azul

25 Jahre Freiwillige in Monte Azul 6
Das Chaos des Anfangs: die erste
Kindergruppe in der Favela “Peinha”
Aus der Arbeit Monte Azuls heraus entstand das
Bedürfnis, dieselbe auch auf andere Favelas auszubreiten.
Und so nahm mich Ende September Julieta,
die Sozialfürsorgerin von Monte Azul, mit in die ca.
15 Minuten entfernte Favela Peinha. Dort lernte ich
langsam immer mehr Frauen, und vor allem Kinder
kennen.
Bald kam das Gespräch auf eine Kinderspielgruppe,
und die Frauen äußerten den Wunsch eines
Strickkurses. Doch blieb das Raumproblem, da
damals für uns noch keine eigene Hütte zur
Verfügung stand. Doch in einem Gespräch wurde dies
vorerst mal gelöst: die Strickgruppe fand einmal in der
Woche in der kleinen Holzkirche statt. Und Silvio,
ein Junggeselle, stellte uns seine Hütte für die Kindergruppe
zur Verfügung.
Dann kam der große Tag, an dem es losgehen sollte!
Auf einmal bekamen wir ein wenig Angst vor der
eigenen Courage, vor allem, da zu dieser Zeit unser
Portugiesisch noch eher schlecht war. Doch „mutig“
machten wir uns bewaffnet mit Papier und Wachsstiften
auf den Weg, um zur ausgemachten Zeit anzukommen.
Was wir da erlebten, ist mir noch nie passiert.
In einem Raum von höchstens drei Quadratmetern,
waren sämtliche Stühle, die man finden konnte,
hereingequetscht worden. Und obendrauf etwa 60
Kinder, die, wie eine Mutter sagte, schon seit zwei
Stunden warteten. Wir kamen weder herein, noch
liess sich irgend ein Bild dort malen. So ging die
Hälfte der Kinder mit ein paar Stühlen nach draußen
in den kleinen Hof, wo sie dann als Tische benutzt
wurde. Auf diese Weise bestanden wir die erste
Feuerprobe, von kritisch-neugierigen Müttern am
Fenster beobachtet.
Die Ergebnisse dieser Arbeit waren für mich
erschütternd. Es gab Kinder, denen man ansah, dass
sie noch nie einen Buntstift in der Hand gehabt,
geschweige denn ein Bild gemalt hatten. Wir brauchten
viel Geduld und Zeit, ihnen Malen beizubringen.
So liegt auch heute noch unsere Hauptarbeit mit
ihnen beim Malen. Wir erzählen eine Geschichte,
stellen ein Thema oder lassen den Inhalt eines Liedes
malen. Ich male dann immer ein zum Thema passendes
Bild vorher auf ein großes Blatt und hänge es an
die Wand, damit die Kinder ein Beispiel zum eventuellen
Abmalen haben.
Da für die Kinderarbeit kein eigener Raum vorhanden
war, spielte ich mit ihnen bei schönem Wetter
auf der Strasse Ball- Gelände- oder Reigenspiele,
machte Tonarbeiten, wofür wir vorher gemeinsam
den Ton in einem nahen Fluss holten. Bei schlechtem
Wetter konnten wir in die Hütte von Dona Iracema
gehen und dort wurden dann auf dem Fussboden die
Bilder hergestellt, richtige Spiele gemacht, gesungen
und Märchen erzählt. Zu Weihnachten gab es eine
kleine Feier. Hinterher durfte jedes Kind etwas mit
nach Hause nehmen, und das Jahresende wurde mit
einem Besuch im Zoo beendet, der bei den Kindern
bis heute einen großen Eindruck hinterlassen hat.
Das Bedürfnis nach einer eigenen „Schulhütte“
wurde aber immer größer. Und im Februar wurde
diese von einigen Favelabewohnern verwirklicht. So
konnten wir das neue Schuljahr richtig beginnen und
hatten somit auch die Möglichkeit einer wirkungsvolleren
und geregelteren Arbeit mit den Kindern. Die
Arbeit mit den Müttern wurde zugunsten der Kinder
beendet und die Frauen nahmen von da ab an den
Kursen der Favela Monte Azul teil.
Bei einer Gemeinschaftsarbeit im April mit den
Bewohnern der Favela wurde die Hütte eingezäunt,
angestrichen, das Dach ausgebessert (bis dahin
schwammen wir förmlich bei Regen), ein Sandkasten
gebaut und Licht installiert. Bei solchen Gemeinschaftsarbeiten
ging es immer sehr fröhlich und lustig
zu. Wer von den Eltern helfen wollte, half und somit
konnte auch das Verhältnis der Erwachsenen, vor
allem der Männer, die uns immer etwas kritisch und
sogar misstrauisch von weitem zusahen, zu unserer
Arbeit gestärkt werden.
Marion Stettiner, 1984