ziele und ausgestaltung der volksschule - Gemeinde Luterbach

Rolf Caccivio
Schulleitung
Kindergarten und schulleitung@luterbach.ch Telefon 032 681 32 52
Primarschule Luterbach Turnhallenstrasse 2 4542 Luterbach
ZIELE UND AUSGESTALTUNG DER VOLKSSCHULE
Ziele der Volksschule
„Die solothurnische Volksschule unterstützt die Familie in der Erziehung der Kinder zu
selbständigem Denken und Arbeiten und vermittelt die grundlegenden Kenntnisse zur Bewährung im
Leben. Sie respektiert die Glaubens- und Gewissensfreiheit, führt Kinder unterschiedlicher
Herkunft zu einer Gemeinschaft und fördert die Erziehung zur Mitverantwortung in unserem
demokratischen Staatswesen“ (Volksschulgesetz vom 14. September 1969, §1).
Der Hauptauftrag der Schule ist der Unterricht. Die Schule schafft Voraussetzungen, damit die
Schülerinnen und Schüler ihr Leben im privaten, beruflichen und öffentlichen Bereich möglichst
selbständig gestalten können. Das Hauptziel liegt in der Vermittlung einer allgemeinen, elementaren
Bildung, wobei die unterschiedlichen Begabungen und Neigungen stets berücksichtigt werden sollen.
Die schulische Bildung vermittelt:
Selbstkompetenz:
Fähigkeiten zu selbständigem Denken, Fühlen und Werten und zum tieferen Verstehen
seiner selbst.
Sachkompetenz:
Fähigkeiten zum Verstehen der kulturellen und natürlichen Umwelt.
Sozialkompetenz:
Fähigkeiten zur Gestaltung der Welt in mitmenschlicher Verantwortung.
Kindergarten
Der Kindergarten erweitert den Erfahrungs- und Lebensbereich des Kindes. Es kann sich während
der Kindergartenzeit in einer Gruppe Gleichaltriger einleben. Das Kind soll selbständig werden und
gleichzeitig erfahren, dass es auch selber etwas zur Gemeinschaft beitragen kann. Für
Fremdsprachige ist es besonders wichtig, dass sie den KG während 2 Jahren besuchen. So haben sie
mehr Zeit, sich in der neuen Sprache zurechtzufinden.
Primarschule
Die Primarschule ist die obligatorische Grundschule und umfasst die ersten sechs Schuljahre. Sie
hat die Aufgabe, die verschiedenen Begabungen der Kinder zu erkennen und entsprechend zu
fördern, die grundlegenden Fähigkeiten und Kenntnisse gemäss Lehrplan (z.B. Rechnen, Lesen,
Schreiben) zu vermitteln und die seelischen, geistigen und körperlichen Kräfte in harmonischer
Weise zu entwickeln. Am Ende der 5. oder 6. Klasse können befähigte Schülerinnen und Schüler
nach bestandener Prüfung ins Gymnasium hinüberwechseln, nach der 6. Klasse erfolgt der Übertritt
aller Schülerinnen und Schüler in die Oberstufe der Volksschule.
Einführungsklasse
Kinder, welche altersmässig zwar schulpflichtig sind, den Anforderungen der Primarschule aber
noch nicht zu genügen vermögen, weil sie sich langsamer entwickeln, besuchen die Einführungsklasse.
In dieser Klasse wird der Stoff des ersten Schuljahres auf zwei Jahre verteilt.
Eine speziell ausgebildete Lehrkraft versucht, einerseits die ungenügend entwickelten Fähigkeiten
intensiv zu fördern und auszugleichen und andererseits den Schulstoff der 1. Klasse zu erarbeiten.
Ausserdem kann sie sich dank der kleinen Zahl Schülerinnen und Schüler dem einzelnen Kind
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vermehrt widmen. Dadurch wird eine derart solide Grundlage gelegt, dass der grösste Teil der
Kinder nach 2 Jahren in die 2. Klasse der Primarschule übertreten und dort dem Unterricht
mühelos folgen kann (ca. 80%).
Allerdings gibt es auch einzelne Kinder, die trotz gezielter Förderung in dieser Klasse einen
vorhandenen Rückstand nicht aufholen können und den Anforderungen der Primarschule nicht
genügen. Sie brauchen weiterhin eine besondere Förderung und treten deshalb in die 3. Klasse der
Kleinklasse über.
Kleinklasse
Der Kleinklasse werden Schülerinnen und Schüler zugewiesen, welche den Anforderungen der
Primarschule nicht genügen. Da auf ihr individuelles Lerntempo Rücksicht genommen werden muss
und sie auf die besondere Mithilfe der Lehrkraft angewiesen sind, werden diese Schülerinnen und
Schüler in kleinen Gruppen unterrichtet. Die geringe Schülerzahl ermöglicht individuelles Lernen
besonders gut. Der Weg von der Kleinklasse in die Primarschule steht offen, wenn es gelingt, die
Lernschwäche auszugleichen und das Kind dem Unterricht folgen kann, ohne überfordert zu werden.
Der Übertritt von der Primarschule in die Kleinklasse wiederum ist jederzeit möglich.
SPEZIALANGEBOTE:
Deutschunterricht für Fremdsprachige
Der Deutschunterricht für Fremdsprachige wurde für speziell für Kinder aus fremdsprachigen
Familien eingerichtet. Er dient zur Unterstützung und Ergänzung des Klassenunterrichts. Das
Ziel dieses zusätzlichen Unterrichtes ist es, den Kindern beim Sprachaufbau behilflich zu sein,
so dass sie dem Normalunterricht in der Klasse folgen können.
im Kindergarten
in der Volksschule
Mundartkurse (2-3 halbe Stunden pro Woche)
Intensivkurse (3-5 Lektionen, ½-1 Jahr, in Gruppen von 2 bis 6 Schülern.)
Aufbaukurse (2-3 Lektionen, 4 Semester, ohne Intensivkurs max. 6
Semester, in Gruppen von 2 bis 6 Schülern.)
Sonderschulen
Sonderschulen sind Schulen für Kinder mit Behinderungen. Dies können geistige, sprachliche,
körperliche Behinderungen, Mehrfachbehinderungen, schwere Verhaltensstörungen, etc. sein. Diese
Kinder bedürfen einer besonderen Förderung und Schulung. In den Sonderschulen werden die
Kinder ihren Bedürfnissen entsprechend betreut und unterrichtet.
Logopädie
Die Logopädie ist für Kinder und Jugendliche, welche Auffälligkeiten bei der gesprochenen und
geschriebenen Sprache, der Stimme oder des Schluckens aufzeigen. Ziel einer logopädischen
Therapie ist es, die sprachliche Kommunikationsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen zu fördern
und somit die schulischen und beruflichen Aussichten, das Selbstvertrauen und die Lebensqualität
zu verbessern. Die Therapie wird individuell auf das betroffene Kind ausgerichtet und dauert je
nach Alter, Entwicklungsstand, Störungsbild, Schweregrad, Umfeld und Mitarbeit der Eltern
unterschiedlich lange. Sie findet normalerweise 1 – 2 Mal wöchentlich während 45 Minuten in Form
von Einzel- oder Gruppentherapie statt.
Psychomotorik
Die Psychomotorik-Therapie richtet sich an Kinder, deren Zusammenspiel von Motorik und
Gefühlsleben gestört oder beeinträchtigt ist. Über eine positive Bewegungserfahrung und
gezielte Förderung wird das Selbstwertgefühl des Kindes gestärkt. Durch die Psychomotorik-
Therapie lernt es, seine Wahrnehmungs-, Handlungs- und Kontaktfähigkeit seinen Möglichkeiten
entsprechen zu erweitern.
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Für die Kinder unserer Gemeinde bietet Luterbach ein breites Angebot:
Spielgruppe
Zwei Jahre vor dem Eintritt in den Kindergarten können die Kinder die Spielgruppe besuchen.
Zurzeit werden 6 Gruppen geführt.
Kindergarten
Im altersgemischten Kindergarten werden zurzeit 55 Kinder unterrichtet. Die Kinder werden nach
ihren Möglichkeiten in den Sozial-, Selbst-, und Sachkompetenzen gefördert. Zusammen mit den
Eltern streben die Kindergärtnerinnen einen den Fähigkeiten des Kindes entsprechenden
Schuleintritt an.
Primarschule
Die Primarschule umfasst die ersten sechs Schuljahre. Wir unterrichten rund 200 Kinder in 9,5
Klassen. An unserer Schule werden die Kinder ganzheitlich gefördert und in ihrer Entwicklung zu
Persönlichkeiten gestärkt.
Musikschule
Luterbach bietet allen Kindern und Jugendlichen bis zum 20. Altersjahr die Möglichkeit, sich
musikalisch zu bilden.
Spielgruppe, Kindergarten, Primarschule und Musikschule sind integrierter Bestandteil der
Primarschule Luterbach.
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