Schnittmenge Lehrplan versus Fragebogen - Gemeinsam lernen

Schnittmenge LP vs Fragebogen
IKT-relevante Indikatoren aus
dem Lehrplan 2000
Schnittmenge Lehrplan vs Fragebogen
Zusammengefasste Fragebogenergebnisse
Verwenden von 2D, 3D und CAD
Software
o Am häufigsten wird der Computer in E eingesetzt, es folgen D und M, GZ und GW.
Animation erzeugen
o Neben dem Umgang mit Büroanwendungen werden Grafikanwendungen, Webdesign und Desktop-Publishing
(z.B. Zeitungsgestaltung) unterrichtet.
mit Bildmedien arbeiten
o Neben dem Umgang mit Büroanwendungen werden Grafikanwendungen, Webdesign und Desktop-Publishing
(z.B. Zeitungsgestaltung) unterrichtet.
o Schulen präsentieren sich sehr oft mit einer Homepage, häufig auch mit einer Schülerzeitung, die in Informatik
und D von Lehrern alleine oder gemeinsam mit Schülern erstellt werden.
Computer bedienen und einsetzen
Elektronische Medien, Programme
als Hilfsmittel verwenden;
o Am häufigsten wird der Computer in E eingesetzt, es folgen D und M, GZ und GW.
o Übungssoftware wird in M, D und E besonders gerne verwendet.
o Der Umgang mit Präsentationssoftware wird hauptsächlich im Informatikunterricht gelehrt. Präsentationen
werden häufiger von Schülern als von Lehrern eingesetzt.
o Schulen präsentieren sich sehr oft mit einer Homepage, häufig auch mit einer Schülerzeitung, die in Informatik
und D von Lehrern alleine oder gemeinsam mit Schülern erstellt werden.
o In einigen Unterrichtsgegenständen (BE, ME, Wtech, Wtex, LÜ) wird der Computer kaum eingesetzt.
o Der Umgang mit Präsentationssoftware wird hauptsächlich im Informatikunterricht gelehrt. Präsentationen
werden häufiger von Schülern als von Lehrern eingesetzt.
o Schulen präsentieren sich sehr oft mit einer Homepage, häufig auch mit einer Schülerzeitung, die in Informatik
und D von Lehrern alleine oder gemeinsam mit Schülern erstellt werden.
elektronische Musikinstrumente
einsetzen; elektronische
Schaltpläne lesen
o In einigen Unterrichtsgegenständen (BE, ME, Wtech, Wtex, LÜ) wird der Computer kaum eingesetzt.
E-Mail als neue Technologie
einbeziehen
o Mit E-Mail wird in Informatik gearbeitet, aber nicht - wie im Lehrplan gefordert - in Englisch.
Grafik einsetzen
o Schulen präsentieren sich sehr oft mit einer Homepage, häufig auch mit einer Schülerzeitung, die in Informatik
und D von Lehrern alleine oder gemeinsam mit Schülern erstellt werden.
Informationen verarbeiten
o Der Umgang mit Präsentationssoftware wird hauptsächlich im Informatikunterricht gelehrt. Präsentationen
werden häufiger von Schülern als von Lehrern eingesetzt.
o Die Interpretation von Daten und Diagrammen erfolgt am häufigsten in Informatik und M, in vielen Schulen
auch in GW
Informationsquellen verwenden
o Das Internet wird oft genutzt, zielgerichteter Einsatz steht dabei im Vordergrund.
Mit elektronischen
Informationssystemen sich
auseinandersetzen
o Das Internet wird oft genutzt, zielgerichteter Einsatz steht dabei im Vordergrund.
o Über die Gefahr der Daten-Manipulation werden die Schüler in Informatik aufgeklärt, teilweise auch in M und
BE.
Internet einsetzen
o Das Internet wird oft genutzt, zielgerichteter Einsatz steht dabei im Vordergrund.
o Schulen präsentieren sich sehr oft mit einer Homepage, häufig auch mit einer Schülerzeitung, die in Informatik
und D von Lehrern alleine oder gemeinsam mit Schülern erstellt werden.
Arbeitsgruppe IKT an HS November 2005 Seite 1 von 2

Schnittmenge LP vs Fragebogen
Kommunikationsmittel kritisch
betrachten
o Mit E-Mail wird in Informatik gearbeitet, aber nicht - wie im Lehrplan gefordert - in Englisch.
Konsumverhalten kritisch
hinterfragen
o Über die Gefahr der Daten-Manipulation werden die Schüler in Informatik aufgeklärt, teilweise auch in M und
BE.
Moderne Medien differenziert
verwenden
o Übungssoftware wird in M, D und E besonders gerne verwendet.
o Schulen präsentieren sich sehr oft mit einer Homepage, häufig auch mit einer Schülerzeitung, die in Informatik
und D von Lehrern alleine oder gemeinsam mit Schülern erstellt werden.
Montage als Ausdrucksform
anwenden
o Neben dem Umgang mit Büroanwendungen werden Grafikanwendungen, Webdesign und Desktop-Publishing
(z.B. Zeitungsgestaltung) unterrichtet.
Multimedia, Präsentationen und
Simulationen als visuelle Hilfsmittel
nutzen
o Neben dem Umgang mit Büroanwendungen werden Grafikanwendungen, Webdesign und Desktop-Publishing
(z.B. Zeitungsgestaltung) unterrichtet.
o Der Umgang mit Präsentationssoftware wird hauptsächlich im Informatikunterricht gelehrt. Präsentationen
werden häufiger von Schülern als von Lehrern eingesetzt.
Statistiken analysieren, grafisch
darstellen und kritisch
interpretieren zu können
o Die Interpretation von Daten und Diagrammen erfolgt am häufigsten in Informatik und M, in vielen Schulen
auch in GW
o Über die Gefahr der Daten-Manipulation werden die Schüler in Informatik aufgeklärt, teilweise auch in M und
BE.
(Neue)Technologien einsetzen,
Einfluss und Auswirkungen
erkennen können
o Mit E-Mail wird in Informatik gearbeitet, aber nicht - wie im Lehrplan gefordert - in Englisch.
o Der Umgang mit Präsentationssoftware wird hauptsächlich im Informatikunterricht gelehrt. Präsentationen
werden häufiger von Schülern als von Lehrern eingesetzt.
o Die Interpretation von Daten und Diagrammen erfolgt am häufigsten in Informatik und M, in vielen Schulen
auch in GW
Textverarbeitung einbeziehen
o Übungssoftware wird in M, D und E besonders gerne verwendet.
Einsatz von geeigneter Software
o Übungssoftware wird in M, D und E besonders gerne verwendet.
o Der Umgang mit Präsentationssoftware wird hauptsächlich im Informatikunterricht gelehrt. Präsentationen
werden häufiger von Schülern als von Lehrern eingesetzt.
Aussagen, die nicht den
Lehrplanindikatoren zugeordnet
werden können
o Die überwiegende Mehrzahl der befragten Schulen ist in Bezug auf Hardware gut ausgestattet.
o Informatik wird größtenteils als autonomer Pflichtgegenstand und/oder als Unverbindliche Übung unterrichtet.
o Weniger als die Hälfte der Lehrer ist im Bereich Informatik/Neue Medien entsprechend ausgebildet.
o Mit zunehmender Komplexität von Aufgaben und/oder Programmen sinkt die Bereitschaft, Software
entsprechend einzusetzen.
o Wenn an Schulen Computer nicht eingesetzt werden, liegt das an der Unkenntnis und mangelnden
Bereitschaft der Lehrer.
Daraus ist ersichtlich, dass im Fragebogen alle relevanten Lehrplaninhalte abgefragt wurden und den
Ergebnissen wieder zugewiesen werden konnten.
Darüberhinaus wurden im Fragebogen auch nicht lehrplankonforme Inhalte abgefragt - z. B. Ausstattung
der Schule - siehe gelber Bereich
Arbeitsgruppe IKT an HS November 2005 Seite 2 von 2