Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Frühjahrssemester 2010

Struktur und Schwerpunkte des Faches
Komparatistik (MA Major/Minor)
Der MA-Studiengang Komparatistik wird am Institut für Germanistik angeboten; jedoch ist ein
BA (Major/Minor) in Deutscher Sprach- und Literaturwissenschaft nicht die Bedingung für den
MA-Abschluss in Komparatistik.
In Bern bietet ein neues Studienprogramm Komparatistik seit WS 2005/06 die Möglichkeit, ein
Studienmodell auf der MA-Ebene als Major und als Minor zu erproben, das den literatur- und
kulturtheoretischen Entwicklungen der letzten Jahrzehnte Rechnung trägt. Dabei soll Studierenden,
die für den BA-Abschluss entweder zwei Philologien oder eine Philologie und jeweils
Geschichte oder ein Fach aus den Departementen für Altertums-, Kunst- oder Kulturwissenschaften
studiert haben, die Möglichkeit geboten werden, diesen MA-Abschluss zu erwerben.
Studienziele
1. Das Fach Komparatistik zielt auf eine die Sprachgrenzen überschreitende, im Zentrum aller
textbezogenen Kulturwissenschaften angesiedelte Vergleichende Literaturwissenschaft, welche
die europäischen Sprachräume zusammenfassend betrachtet. Sie richtet dabei ihren Blick auf
Entwicklungsbewegungen und Funktionsverschiebungen der weit gefassten Erscheinungsformen
von Literatur. Eine der Hauptaufgaben, die sich die Komparatistik – mit Hilfe der Nationalliteraturen
– stellt, ist die Arbeit an einer sinnvollen Periodisierung der transnationalen literarhistorischen
Evolution vom Mittelalter bis zur Postmoderne – unter Einbeziehung der Vorgaben der
Antike –, welche die gesamteuropäische Kulturkommunikation rekonstruiert und Vergleichbarkeit
zwischen den nationalen Entwicklungen herstellt, ohne deren Eigenarten zu verwischen.
2. Bereits seit Beginn des 20. Jahrhunderts stellte sich die methodische Frage nach einer „Kultursynthese“
als Aufgabe der Geisteswissenschaften. Dies impliziert die Problematik einer Deutung
der Kulturgeschichte aus einer „Historischen Anthropologie“ heraus, welche sich die Erforschung
der Dispositive der Selbstinterpretation des Menschen zum Ziel setzt. Gerade die
Gestaltung und Verarbeitung dieser Selbstinterpretationen in der Literatur setzt voraus, dass
Texte auch aus der Philosophie, der Geschichte, der Jurisprudenz und den Naturwissenschaften
herangezogen werden, um die Leistung und Funktion der im engeren Sinne „Schönen Literatur“
innerhalb bestimmter kultureller Situationen und Entwicklungen zu beleuchten. Dazu
bedarf es auch des Blickes auf die Definitionen des „Schönen“ im Bereich der Musik, der Bildenden
Künste oder des Theaters, wie der Beachtung aussereuropäischer Kulturentwürfe oder der
Berücksichtigung der unterschiedlichen Denkkulturen von Natur- und Geisteswissenschaften.
Der Theoriebildung auf diesem Gebiet soll besondere Aufmerksamkeit zukommen.
3. Die Komparatistik bietet ferner Möglichkeiten der Ergänzung zu bestehenden Forschungsrichtungen
und Studiengängen.
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