September 2010 - Portal Militärgeschichte

Wissenschaftliche Projekte
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gen mit Medien und deren Vertretern umgehen,
ob und welche Lehren sie ziehen, wie
sie auf technologische oder gesellschaftliche
Veränderungen reagieren, liegen auf der
Hand. Sie werden im vorliegenden Projekt
anhand der Beispiele der Militärführungen
Deutschlands und Großbritanniens in der
ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts thematisiert.
Bisherige Untersuchungen zu den Militär-Medien-Beziehungen
aus Sicht der Militärs
konzentrieren sich im Wesentlichen auf
die Entwicklung in den USA seit dem Vietnamkrieg
oder auf Kriegszeiten. Neuere Arbeiten
nehmen zwar gerade für Deutschland
auch längere Zeiträume und Nicht-
Kriegszeiten in den Blick, beschränken sich
aber oft auf institutionelle Veränderungen
oder die Inhalte von Propaganda. Die hinter
diesen Tätigkeiten stehenden Haltungen
und Planungen des Militärs in Bezug auf
Medien und deren möglichen Nutzbarmachung
bleiben häufig Randerscheinungen.
Das hier vorgestellte Projekt soll einen Beitrag
leisten, diese Lücken zu schließen. Das
Hauptaugenmerk liegt dabei auf den Medienstrategien
der beiden Militärführungen,
womit spezifische Kombinationen von Zielen,
Zielgruppen und Methoden medienbezogenen
Handelns bezeichnet werden. Der
Begriff erlaubt es, innerhalb der Untersuchung
mit unterschiedlichen Phänomenen
umzugehen, zu denen die Rekrutenwerbung
ebenso zählt wie der Versuch, Kriegsberichterstatter
von den Schlachtfeldern fernzuhalten
und die Zeitungen über Offiziersberichterstatter
mit Nachrichten zu versorgen.
Flankierend kommen die Medienbilder
hinzu, womit die Vorstellungen der Militärs
von den Medien und ihrer gesellschaftlichen
Rolle bezeichnet werden. Es wird zu zeigen
sein, welche Auswirkungen bestimmte Medienbilder
auf die jeweiligen Medienstrategien
hatten, beispielsweise in Bezug auf die
eingesetzten Methoden oder angestrebten
Ziele.
Diesen beiden Aspekten wird in einem
diachronen Vergleich nachgespürt, der die
erfahrungsgeschichtliche Perspektive stark
macht und Wandel und Kontinuitäten über
die erste Hälfte des 20. Jahrhunderts mit ihren
Kriegs-, Spannungs- und Friedenszeiten
hinweg verfolgt. Hierbei die britische und
deutsche Militärführung in den Blick zu
nehmen bringt den Vorteil, dass auch die
synchronen Verflechtungen dieser beiden
Akteure, die sich beständig gegenseitig beobachteten,
in die Analyse einfließen können.
Auch können so Unterschiede und Gemeinsamkeiten
in der Art und Weise aufgezeigt
werden, wie ein Verlierer und ein Gewinner
des Ersten Weltkriegs mit den Erfahrungen
der Militär-Medien-Beziehungen aus diesem
ersten großen Propagandakrieg umgingen.
Als Quellenbasis dienen vor allem die Akten
der Militärführung, ergänzt um ausgewählte
Nachlässe. Hinzu kommen die Akten derjenigen
Spezialabteilungen der Militärs, die
von der jeweiligen Führung mit der Medienarbeit
betraut worden waren. Durch
diese Auswahl ist es möglich, einerseits
grundlegende Überlegungen zu den Militär-
Medien-Beziehungen zu erfassen und andererseits
Einzelfälle aufzugreifen, die Fragen
in Bezug auf die etablierte Praxis aufwarfen
und zu deren Bestätigung oder zu Änderungen
führten. Auf diese Art und Weise
bleiben auch die Erfahrungen derjenigen Militärs
im Blickfeld, die, beispielsweise als
Zensuroffiziere, ganz praktisch mit den Medienvertretern
interagierten.
Dieses Projekt ist Teil eines größeren
DFG-Projektes, das die Militär-Medien-
Beziehungen des 20. Jahrhunderts in verschiedenen
Ländern untersucht. Die Dissertation
wird betreut durch Prof. Dr. Ute Daniel,
Braunschweig.
Christian Götter
C.Goetter@TU-BS.de
Des Teufels Offiziere? Denk- und Deutungsmuster von Soldaten der Waffen-SS (Examensarbeit)
Von Frederik Müllers
„Ich habe den Nationalsozialismus […]
als Religion, als mein Leben eingeatmet. Ich
habe erkannt, dass das das einzig richtige
Leben ist für unser Volk, dass sonst unsere
Kultur zum Teufel geht.“
Geradezu prototypisch scheint der SS-
Offizier Kurt Meyer mit diesen Worten nicht