Ich in der Demokratie - Schulen für Aufklärung
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46 // POLITIK UND GESCHICHTE<br />
Monolizien E<strong>in</strong> PLANSPIEL<br />
EIGENTLICH geht es den BewohnerInnen von Monolizien<br />
gar nicht so schlecht. Aber die Bevölkerung wird zunehmend<br />
unzufriedener. Monoliziens Fortschrittspartei – mit absoluter<br />
Mehrheit <strong>in</strong>s Parlament gewählt – muss etwas tun. Doch<br />
ihre Methoden, mit den Problemen umzugehen, s<strong>in</strong>d <strong>für</strong><br />
e<strong>in</strong>ige BewohnerInnen des Landes alles an<strong>der</strong>e als toll.<br />
In welche Richtung die Entwicklung geht und wie sie<br />
endet, habt ihr selbst <strong>in</strong> <strong>der</strong> Hand. Wir thematisieren Diskrim<strong>in</strong>ierung:<br />
Welche Macht übt er o<strong>der</strong> sie damit über An<strong>der</strong>e<br />
aus? Wie weit s<strong>in</strong>d wir selber bereit, uns Autoritäten unterzuordnen?<br />
Anschließend lasst ihr eurer Fantasie freien Lauf: entwickelt<br />
den Traum vom Leben <strong>in</strong> e<strong>in</strong>er idealen Gesellschaft.<br />
Wie könnte sie aussehen, frei von Diskrim<strong>in</strong>ierung und<br />
Machtmissbrauch? Welche Bedeutung haben Utopien <strong>für</strong><br />
euch? Wie kann man Eurer Träume umsetzen?<br />
METHODE: Planspiel + Workshop // REFERENT: Netzwerk <strong>für</strong> <strong>Demokratie</strong> und Courage // ORT/TREFF: Goethegymnasium<br />
// DAUER: 9.30–15 Uhr // TEILNEHMER: 20 // ANFORDERUNGEN: ke<strong>in</strong>e // MEHR? www.netzwerk-courage.de //<br />
ABLAUF? 1. Stunde: E<strong>in</strong>führung, 2. Stunde: Planspiel »Monolizien«, 3. Stunde: Ause<strong>in</strong>an<strong>der</strong>setzung mit Diskrim<strong>in</strong>ierung,<br />
4. Stunde: Macht und Machtmissbrauch, 5. Stunde: Wünsche und Verantwortung <strong>für</strong> gesellschaftliche Verän<strong>der</strong>ung,<br />
6. Stunde: Couragiertes Handeln //