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Schulprogramm der GGS Albertus Magnus 21
Die Streitschlichtung
Unter Streitschlichtung verstehen wir die Vermittlung zwischen
Konfliktparteien durch unparteiische Dritte. Bei der Schlichtung kann eine
Konfliktlösung nicht diktiert werden, vielmehr soll den Konfliktparteien
geholfen werden, sich auf eine Lösung zu einigen. Schlichtung kann das
Schulklima verbessern, Lehrkräfte von Alltagskonflikten entlasten und
Kinder durch Training und Anwendung der Schlichtung in ihren sozialen
Kompetenzen stärken und ihnen den Umgang mit Gleichaltrigen
erleichtern.
Die Friedensbrücke ist ein in der Schlichtung zentrales Symbol. Sie
überbrückt den durch Streit entstandenen Graben, muss aber von den
Streitenden mit Hilfe der Schlichter selbst gebaut werden. Die Schlichter
vertreten und begleiten das Einhaltung und Regeln der
Schlichtungsschritte, während die Streitenden für ihren Konflikt und seine
Lösung verantwortlich bleiben.
Unsere Friedensbrücke ist durch Wandmarkierungen im oberen Flur
eingerichtet, wo ohne Störung von außen der Schlichtungsprozess
stattfinden kann.
Das Schlichtungsverfahren wird ab der 3. Klasse im Religionsunterricht
oder fächerübergreifend mit allen Schülern erarbeitet. Anschließend
werden auf freiwilliger Basis „Schlichterpaare“ gebildet, die in den großen
Pausen und auf Anforderung ihre Schlichtungsaufgabe wahrnehmen.
Konflikte zwischen mehr als zwei Konfliktparteien, gravierende oder
dauerhafte Konflikte und Konflikte zwischen nicht schlichtungswilligen
Parteien sollten von vornherein mit Hilfe einer Lehrkraft zu einem
besonderen Termin durchgeführt werden.
Schulvereinbarung
Erklärung der Eltern
Wir wollen unser Kind in seinem Lernbemühen unterstützen, dabei seine
Fähigkeiten beachten. Wir wollen für Kleidung, Nahrung, Lernmaterial
und eine häusliche Lernumgebung Sorge tragen und damit für unser
Kind gute Lernvoraussetzungen schaffen. Wir übernehmen die
Verantwortung für die regelmäßige und pünktliche Teilnahme am
Unterricht und nutzen die Zusammenarbeit mit den LehrerInnen und der
Schulleitung im Rahmen der Schulmitwirkung sowie persönlicher
Beratungsgespräche.
Erklärung des Lehrerkollegiums
Wir wollen durch einen sorgfältig geplanten Unterricht jeden Schüler
fördern und ermutigen, dabei die individuellen Stärken und Schwächen
des Kindes berücksichtigen. Unser pädagogisches Handeln soll
gerecht, unparteiisch und konsequent sein. Zusammenarbeit mit den
Eltern und Beratung sind für uns wichtige Elemente für schulischen
Erfolg. Dabei ist der hilfsbereite, freundliche und rücksichtsvolle Umgang
miteinander selbstverständlich.