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Gemeinschaftliche Dissertation nach §5,
Abs. 3 APromO
Die vorliegende Inauguraldissertation zur Erlangung des Grades Doktor phil.
wurde im Zeitraum von März 2006 bis April 2009 gemeinschaftlich von uns,
Karsten Görsdorf und Christoph Dreckmann, erarbeitet. Es handelt sich dabei
um ein Drittmittelprojekt mit dreijähriger Förderungsdauer unter der Leitung
von Prof. Dr. Martin Lames. Als Projektmitarbeiter vom Bundesinstitut für
Sportwissenschaft (K.G.) und wissenschaftlicher Mitarbeiter der Universität
Augsburg (C.D.) sprachen dabei gleich mehrere Gründe für dieses Modell,
welche nachfolgend angeführt werden sollen. An die Begründung schließt sich
die Aufteilung der jeweils bearbeiteten Kapitel an.
In formaler Hinsicht nutzten wir beide im Projektzeitraum die Forschungsstrategie
der Evaluationsforschung, indem wir als Spielbeobachter und C-
Lizenz-Inhaber im Feld über zwei Jahre eine wissenschaftliche Unterstützung
für die A-Jugendnationalmannschaft des Deutschen Handballbundes lieferten.
Innerhalb dieser Doppelfunktion nutzten wir gemeinsam das Methodenspektrum
der Evaluationsforschung, um den zentralen Zielstellungen der Dissertation
in umfangreichem Maß gerecht zu werden und gleichzeitig eine intensive
Betreuung des Verbandes zu gewährleisten. Es zeigte sich in der Nachbetrachtung
an zahlreichen Stellen, dass diese Form der Doppelbetreuung, bei allen
Problemen, sowohl in wissenschaftlicher als auch in praktischer Hinsicht qualitativ
hochwertig, objektiver sowie zeitökonomisch von Vorteil war.
Die inhaltlichen Schwerpunkte der Dissertation bestanden darin, die Methode
der Qualitativen Spielbeobachtung im sozialen System der A-Jugendnationalmannschaft
zu implementieren, Kommunikationsverbesserungen zwischen
den Akteuren (Trainer, Spieler, Spielbeobachter) zu erreichen, optimale
Vermittlungsstrategien zu generieren und die Wirksamkeit dieser sozialen
Intervention nachzuweisen. Erstens bestand für eine erfolgreiche Realisation
dieser Kernaufgaben aus unserer Sicht eine dringende Notwendigkeit darin,
die Projektziele durch zwei wissenschaftliche Mitarbeiter anzugehen. Zweitens
wird deutlich, dass die Vermittlung strategisch-taktischer Informationen von
Trainern und Spielbeobachtern an die Spieler und die Effektivitätsprüfung
dieses Vorgehens unzertrennlich miteinander verbunden sind. Eine isolierte
Behandlung der jeweiligen Themenstellungen in einzelnen Dissertationen hätte
zu massiven inhaltlichen und qualitativen Verlusten geführt, da sich die
Konstrukte Vermittlungsstrategie und Wirksamkeit bedingen und eng miteinander
verzahnt sind. Um diesen wissenschaftlichen Substanzverlust zu vermeiden,
haben wir die Entscheidung getroffen, zwei Dissertationen in einem
Gesamtprojekt aufzuarbeiten. Trotzdem ist den Abs. 2 und 8, Abs. 3, Satz 2