0 Konkretisierung des Auftrages - Bund-Länder-Kommission für ...

Expertise „Innovative Fortbildung der Lehrer und Lehrerinnen an beruflichen Schulen“
KMK (Ständige Konferenz der Kultusminister und -senatoren der Länder in der Bundesrepublik
Deutschland) (2000a):
Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern heute – Fachleute für das Lernen. Gemeinsame
Erklärung des Präsidenten der Kultusministerkonferenz und der Vorsitzenden der Bildungsund
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DGB und DBB - Beamtenbund und Tarifunion. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom
05.10.2000.
http://www.kmk.org/aktuell/home.htm, 11.10.00.
KMK (Ständige Konferenz der Kultusminister und -senatoren der Länder in der Bundesrepublik
Deutschland) (2000b):
Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildung. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom
14.04.2000.
http://www.kmk.org/doc/selbstlern.htm, 17.10.00.
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Praxis, 2/2001, S. 28ff
LANDERT, CH. (1999):
Lehrerweiterbildung in der Schweiz. Ergebnisse der Evaluation von ausgewählten Weiterbildungssystemen
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Organisationsentwicklung – ein Schritt zur Entwicklung berufspädagogischer Qualität? Die
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Innovations- und Transfereffekte von Modellversuchen in der beruflichen Bildung (Bd. 1 u.
Bd. 2). Institut für Berufspädagogik der Universität Hannover, 2000
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PÄTZOLD, GÜNTER/DREES, GERHARD/THIELE, HEINO (1998):
Kooperation in der beruflichen Bildung. Zur Zusammenarbeit von Ausbildern und Berufsschullehrern
im Metall- und Elektrobereich. Baltmannsweiler 1998.
PÄTZOLD, GÜNTER/WALDEN, GÜNTER (1999)
Lernortkooperation – Stand und Perspektiven. Berichte zur beruflichen Bildung. Heft 225.
Hrsg. Vom Bundesinstitut für Berufsbildung. Bielefeld 1999.
PÄTZOLD, GÜNTER/LANG, MARTIN (1999):
Lernkulturen im Wandel. Didaktische Konzepte für eine wissensbasierte Organisation. Bielefeld
1999
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