Benutzerhandbuch - Georg-Simon-Ohm-Schule
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15<br />
2.8 Auswertung der Smiley-Frage/Item 31, Teil B<br />
100%<br />
90%<br />
80%<br />
70%<br />
60%<br />
50%<br />
63,6%<br />
Schüler/in<br />
Lehrer/in<br />
40%<br />
36,4%<br />
30%<br />
20%<br />
10%<br />
0%<br />
☺ <br />
2.9 Diagramm Unterricht - gruppiert<br />
Differenzielle Förderung von guten und schlechten Schülern (Frage 23)<br />
70<br />
94<br />
Individuelles/subjektives Wohlbefinden (Frage 29, 30)<br />
Fachkompetenz (Frage 1)<br />
70<br />
70<br />
87<br />
86<br />
Erziehungsstil (Frage 3, 10, 17, 19, 22)<br />
82<br />
86<br />
Noten (Frage 2, 5, 28)<br />
Anforderungen (Frage 8, 27)<br />
68<br />
70<br />
79<br />
82<br />
Lehrer/in<br />
Schüler/in<br />
Motivierung (Frage 4, 11, 13, 15, 20)<br />
77<br />
81<br />
Ergebnisse, Neues dazu gelernt (Frage 6)<br />
61<br />
70<br />
Unterrichtsgestaltung, Methodische Gestaltung (Frage 7, 9, 12, 18, 21, 25)<br />
53<br />
73<br />
Hausarbeiten - Eigenständig, Überlastung (Frage 14, 24)<br />
50<br />
70<br />
Bedeutsamkeit für Leben oder Beruf (Frage 26)<br />
44<br />
70<br />
Arbeitsatmosphäre - Ruhe und Ordnung (Frage 16)<br />
41<br />
65<br />
völlig<br />
eher<br />
falsch<br />
falsch<br />
richtig<br />
richtig<br />
0 33 67 100<br />
eher<br />
völlig<br />
In diesem Diagramm finden sich die Qualitätsbereiche wieder, die mittels des Feedbackbogens<br />
untersucht worden sind. Im Einzelnen setzen sich diese Teilbereiche wie<br />
folgt zusammen. Die unterstrichenen Teilbereiche besitzen eine höhere Gewichtung<br />
(mehrere Fragen / Items zu einem Teilbereich)
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