Themenbörse Vertiefungsarbeiten 2014 - StudiWeb der PH Zürich

Medienkompetenz und ihre
Förderung in der Schule
Lehrer und ihre
Medienkompetenz
Bildmanipulation
Medienkompetenz ist in aller Munde. Der Lehrplan gibt vor, dass die Schule
einen Teil zur Medienbildung von Heranwachsenden beitragen soll. Mit dieser
Arbeit kann entweder a.) ein Überblick gegeben werden, was in dieser
Hinsicht generell in der Schweiz geschieht oder b.) es kann eine
Projektschule beschrieben werden, die sich diesbezüglich besonders
engagiert.
In dieser Arbeit könnte 1. der Medienkompetenzbegriff beschrieben und
diskutiert werden, um in einem 2. Schritt anhand bestehender Literatur
und/oder mit Hilfe einiger kurzer Interviews mit Lehrpersonen zu eruieren, wie
sich Lehrpersonen in der Schweiz selbst in punkto Medienkompetenz
einschätzen.
Unterschiedliche Formen der Manipulation von Bildern, verschiedene
Kontexte der Beeinflussung von Einstellungen und Wahrnehmungen, die
Bedeutung für Schule und Gesellschaft
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eveline.hipeli@phzh.ch
eveline.hipeli@phzh.ch
peter.holzwarth@phzh.ch
Filmanalyse Migration Thema Migration in Filmen; Filmsprache kennen lernen x x peter.holzwarth@phzh.ch
Fotografie in der Schule
Filmbildung in der Schule
Manipulation mit Film
Was machen Menschen mit dem
Handy - Was macht das Handy
mit den Menschen?
Visuelle Selbstdarstellungen von
jungen Menschen auf Social-
Network-Plattformen
Online-Tools für den
kooperativen und
problembasierten Unterricht
Teacher Websites
Fotografie als Thema für die Schule; Theorie der Fotografie; Bedeutung des
Visuellen in der Schule und im Alltag, Fotoprojekte in der Schule
Filmproduktion und Filmrezeption in der Schule; Methoden der Filmaneignung
in der Schule
Verschiedene Filmtricks, Special effects und Montagetechniken analysieren
und Konzepte für die Schule ausarbeiten
Wie nutzen junge Menschen die Funktionen von Smartphones? Wie
verändern Smartphones die Kommunikation und die Wahrnehmung der
Menschen? (Handyfotografie, Erreichbarkeit, Online-Offline Management)
Welche Formen der fotografischen Darstellung lassen sich differenzieren?
Wie kann das Thema in der Schule aufgegriffen werden? x x
Das Internet enthält auch eine Vielzahl von interaktiven Online-Tools, mit
welchen kooperative Arbeitsaufträge für die SuS gestaltet werden können.
Das Ziel der Arbeit besteht darin, sich einen Überblick über bestehende
Online-Tools zu verschaffen und diese auf das Potenzial für kooperativen und
problembasierten Unterricht hin zu analysieren. Es können exemplarische
Unterrichtsszenarien erarbeitet und in einer Klasse durchgeführt und
ausgewertet werden.
How can you improve contact with parents and learners through your own
website? Which elements are useful to have for purposes of communication?
Which elements could be useful for the learners themselves? Jump into the
cyberworld and establish something NOW for use later! (Arbeit wird auf
Deutsch verfasst)
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peter.holzwarth@phzh.ch
peter.holzwarth@phzh.ch
peter.holzwarth@phzh.ch
peter.holzwarth@phzh.ch
peter.holzwarth@phzh.ch
juerg.fraefel@phzh.ch
laura.buechel@phzh.ch