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Themenbörse Vertiefungsarbeiten 2014 - StudiWeb der PH Zürich

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Guter Unterricht - aus <strong>der</strong> Sicht<br />

von ...<br />

Welche Unterrichtsgütekriterien sind aus <strong>der</strong> Sicht ausgewählter Expertinnen<br />

und Experten (Berufseinsteiger/innen, erfahrene Lehrpersonen, Schulleitende,<br />

Behördenmitglie<strong>der</strong>, Eltern etc.) entscheidend? Durch Literaturarbeit und<br />

explorative Experteninterviews soll das gewonnene Wissen und Können für<br />

einen erfolgreichen Berufseinstieg genutzt werden können.<br />

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hans.berner@phzh.ch<br />

Schulen in <strong>der</strong> Schweiz -<br />

Schulen in...<br />

Wenn Sie ein Auslandsemester absolvieren, könnte es interessant sein, das<br />

Schulsystem/Bildungswesen des Landes, in dem Sie sind, mit dem<br />

Schulsystem/Bildungswesen in <strong>der</strong> Schweiz zu vergleichen. Neben<br />

Literaturstudium kämen explorative Interviews vor Ort zur Anwendung.<br />

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rudolf.isler@phzh.ch<br />

Geschichte <strong>der</strong> Pädagogik<br />

Sie wählen selbst ein Thema aus <strong>der</strong> Geschichte <strong>der</strong> Pädagogik (z.B.<br />

Reformpädagogik, Pädagogik <strong>der</strong> 68er, Pädagogik im Nationalsozialismus).<br />

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rudolf.isler@phzh.ch<br />

Catchy Formative Techniques<br />

If you google "assessment for learning", you will find tons of useful tools for<br />

your own teaching. What you should get out of this research is a philosophy of<br />

teaching where children's grades (Zeugnissnoten) are not just based on tests,<br />

but on the myriad formative means you will use in your classroom! (Arbeit wird<br />

auf Deutsch verfasst werden)<br />

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laura.buechel@phzh.ch<br />

Klassenführung Classroom-<br />

Management<br />

Sie schreiben eine Arbeit rund ums Thema Klassenführung. Die Ziele werden<br />

durch Studierende entwickelt und mit dem Dozenten zusammen besprochen<br />

und festgelegt.<br />

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alain.desarzens@phzh.ch<br />

Zusammenarbeit mit Eltern<br />

Sie schreiben eine Arbeit rund ums Thema Zusammenarbeit. Die Ziele werden<br />

durch Studierende entwickelt und mit dem Dozenten zusammen besprochen<br />

und festgelegt. Z.B. Elternabende, Gespräche mit Eltern...<br />

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alain.desarzens@phzh.ch<br />

Neu im Team<br />

Als Lehrperson neu im Team: Chancen, Stolpersteine und<br />

Entwicklungsmöglichkeiten.<br />

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alain.desarzens@phzh.ch<br />

Elterngespräche mit Kin<strong>der</strong>n<br />

Wie können Schülerinnen und Schüler in Elterngespräche einbezogen<br />

werden? Ziel <strong>der</strong> Arbeit ist es, Formen des Einbezugs von Schülerinnen und<br />

Schülern und die Hinführung <strong>der</strong> Schülerinnen und Schüler an diese<br />

Beteiligung zu erarbeiten.<br />

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susanna.larcher@phzh.ch<br />

Partizipation von Kin<strong>der</strong>n an<br />

ihrem Lebensraum Schule<br />

Wie und in welchen Bereichen können sich Kin<strong>der</strong> an ihrem Lebensraum<br />

Schule beteiligen? Ziel <strong>der</strong> Arbeit ist es, in einer Literaturrecherche (evtl. mit<br />

einer Untersuchung an einer Schule) Beteiligungsmöglichkeiten <strong>der</strong><br />

Schülerinnen und Schüler kennenzulernen und <strong>der</strong>en Vor- und Nachteile<br />

herauszuarbeiten.<br />

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susanna.larcher@phzh.ch<br />

Parent - Teacher - School<br />

Partnerships: What can we learn<br />

from US schools?<br />

"Elternmitwirkung" takes place in many forms in Switzerland. In the US, it is<br />

and has been part of school sucess for generations. What are the needs in<br />

Switzerland and what can we learn from the US to improve our schools with<br />

the help of parents? (Arbeit wird auf Deutsch verfasst)<br />

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laura.buechel@phzh.ch

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