Themenbörse Vertiefungsarbeiten 2014 - StudiWeb der PH Zürich
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Guter Unterricht - aus <strong>der</strong> Sicht<br />
von ...<br />
Welche Unterrichtsgütekriterien sind aus <strong>der</strong> Sicht ausgewählter Expertinnen<br />
und Experten (Berufseinsteiger/innen, erfahrene Lehrpersonen, Schulleitende,<br />
Behördenmitglie<strong>der</strong>, Eltern etc.) entscheidend? Durch Literaturarbeit und<br />
explorative Experteninterviews soll das gewonnene Wissen und Können für<br />
einen erfolgreichen Berufseinstieg genutzt werden können.<br />
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hans.berner@phzh.ch<br />
Schulen in <strong>der</strong> Schweiz -<br />
Schulen in...<br />
Wenn Sie ein Auslandsemester absolvieren, könnte es interessant sein, das<br />
Schulsystem/Bildungswesen des Landes, in dem Sie sind, mit dem<br />
Schulsystem/Bildungswesen in <strong>der</strong> Schweiz zu vergleichen. Neben<br />
Literaturstudium kämen explorative Interviews vor Ort zur Anwendung.<br />
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rudolf.isler@phzh.ch<br />
Geschichte <strong>der</strong> Pädagogik<br />
Sie wählen selbst ein Thema aus <strong>der</strong> Geschichte <strong>der</strong> Pädagogik (z.B.<br />
Reformpädagogik, Pädagogik <strong>der</strong> 68er, Pädagogik im Nationalsozialismus).<br />
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rudolf.isler@phzh.ch<br />
Catchy Formative Techniques<br />
If you google "assessment for learning", you will find tons of useful tools for<br />
your own teaching. What you should get out of this research is a philosophy of<br />
teaching where children's grades (Zeugnissnoten) are not just based on tests,<br />
but on the myriad formative means you will use in your classroom! (Arbeit wird<br />
auf Deutsch verfasst werden)<br />
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laura.buechel@phzh.ch<br />
Klassenführung Classroom-<br />
Management<br />
Sie schreiben eine Arbeit rund ums Thema Klassenführung. Die Ziele werden<br />
durch Studierende entwickelt und mit dem Dozenten zusammen besprochen<br />
und festgelegt.<br />
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alain.desarzens@phzh.ch<br />
Zusammenarbeit mit Eltern<br />
Sie schreiben eine Arbeit rund ums Thema Zusammenarbeit. Die Ziele werden<br />
durch Studierende entwickelt und mit dem Dozenten zusammen besprochen<br />
und festgelegt. Z.B. Elternabende, Gespräche mit Eltern...<br />
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alain.desarzens@phzh.ch<br />
Neu im Team<br />
Als Lehrperson neu im Team: Chancen, Stolpersteine und<br />
Entwicklungsmöglichkeiten.<br />
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alain.desarzens@phzh.ch<br />
Elterngespräche mit Kin<strong>der</strong>n<br />
Wie können Schülerinnen und Schüler in Elterngespräche einbezogen<br />
werden? Ziel <strong>der</strong> Arbeit ist es, Formen des Einbezugs von Schülerinnen und<br />
Schülern und die Hinführung <strong>der</strong> Schülerinnen und Schüler an diese<br />
Beteiligung zu erarbeiten.<br />
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susanna.larcher@phzh.ch<br />
Partizipation von Kin<strong>der</strong>n an<br />
ihrem Lebensraum Schule<br />
Wie und in welchen Bereichen können sich Kin<strong>der</strong> an ihrem Lebensraum<br />
Schule beteiligen? Ziel <strong>der</strong> Arbeit ist es, in einer Literaturrecherche (evtl. mit<br />
einer Untersuchung an einer Schule) Beteiligungsmöglichkeiten <strong>der</strong><br />
Schülerinnen und Schüler kennenzulernen und <strong>der</strong>en Vor- und Nachteile<br />
herauszuarbeiten.<br />
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susanna.larcher@phzh.ch<br />
Parent - Teacher - School<br />
Partnerships: What can we learn<br />
from US schools?<br />
"Elternmitwirkung" takes place in many forms in Switzerland. In the US, it is<br />
and has been part of school sucess for generations. What are the needs in<br />
Switzerland and what can we learn from the US to improve our schools with<br />
the help of parents? (Arbeit wird auf Deutsch verfasst)<br />
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laura.buechel@phzh.ch