KC Französisch RS - Niedersächsischer Bildungsserver
KC Französisch RS - Niedersächsischer Bildungsserver
KC Französisch RS - Niedersächsischer Bildungsserver
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Methodenkompetenzen Leseverstehen<br />
activités avant la lecture activités pendant la lecture activités après la lecture<br />
Die Schülerinnen und Schüler …<br />
17<br />
• erschließen einen Text, ohne ihn in seiner<br />
Komplexität erfasst zu müssen (Teilverstehenstoleranz).<br />
• aktivieren ihr Vorwissen.<br />
• erschließen die Textsorte anhand formaler<br />
Merkmale.<br />
• markieren zum Verständnis der Aufgaben<br />
die Verben.<br />
• stellen Vermutungen über den Textinhalt<br />
an.<br />
• setzen Strategien der globalen, selektiven<br />
und detaillierten Texterschließung ein: la<br />
lecture de survol (skimming), de réparage<br />
(scanning), d’écramage (kursorisches Lesen)<br />
und d’approfondissement (analytisches<br />
Lesen).<br />
• führen die Informationsentnahme auch bei<br />
partiellen Verständnisschwierigkeiten fort.<br />
• wenden Markierungs- sowie Strukturierungstechniken<br />
an.<br />
• wenden Worterschließungsstrategien an.<br />
• formulieren erste Eindrücke.<br />
• geben die aus dem Text gewonnenen Informationen<br />
wieder und nutzen kooperative<br />
Lernformen.<br />
• reflektieren und bewerten aus dem Text gewonnene<br />
Informationen und korrigieren diese<br />
ggf.<br />
• verwenden die Ergebnisse aus rezeptiven<br />
Aufgabenstellungen reproduktiv und kreativproduktiv.<br />
• überprüfen ihre Vermutungen.
Change language