KC Französisch RS - Niedersächsischer Bildungsserver
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Aussprache und Intonation<br />
Am Ende von Schuljahrgang 6 Am Ende von Schuljahrgang 8 Am Ende von Schuljahrgang 10<br />
imitieren und reproduzieren die Schülerinnen<br />
und Schüler elementare Aussprache- und Intonationsmuster<br />
(Frage, Aussage, Aufforderung,<br />
Reime, rhythmische Übungen).<br />
reproduzieren und festigen die Schülerinnen und<br />
Schüler grundlegende Aussprache- und Intonationsmuster.<br />
verwenden die Schülerinnen und Schüler Aussprache-<br />
und Intonationsmuster weitgehend<br />
korrekt und setzen diese ihren Sprechabsichten<br />
gemäß ein.<br />
Orthografie<br />
Am Ende von Schuljahrgang 6 Am Ende von Schuljahrgang 8 Am Ende von Schuljahrgang 10<br />
27<br />
schreiben die Schülerinnen und Schüler ihnen<br />
vertraute Wörter, Redewendungen und Sätze<br />
weitgehend korrekt. Sie kennen einfache Sonderzeichen<br />
(accents etc.) und beachten elementare<br />
Regeln zur Groß- und Kleinschreibung.<br />
schreiben die Schülerinnen und Schüler Wörter<br />
und Sätze ihres aktiven Wortschatzes weitgehend<br />
korrekt. Dabei beachten sie sprachtypische<br />
Sonderzeichen sowie Regeln zur Groß- und<br />
Kleinschreibung.<br />
beherrschen die Schülerinnen und Schüler die<br />
Orthografie ihres aktiven Wortschatzes überwiegend<br />
korrekt. Dabei beachten sie sprachtypische<br />
Gesetzmäßigkeiten.
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