Spürnasen Robbenstarkes Rechtschreibtraining - Buch.de

Sandra Gau
Spürnasen
Robbenstarkes
Rechtschreib-Training
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Spürnasen
Robbenstarkes
Rechtschreib-Training
Autorin: Sandra Gau
Illustration: Sandra Köppchen,
Sandra Gau
Sandra Gau:
Spürnasen Robbenstarkes Rechtschreib-Training
Fant Verlag, Vöhringen, 2013
ISBN 978-3-943710-44-1
© Fant Verlag, 2013
ISBN 978-3-943710-44-1
1. Auflage 2013
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Autorin: Sandra Gau
Mein Leben begann im Jahre 1971 in der seenreichen Landschaft
von Mecklenburg- Vorpommern. Schon als Kind war das Schreiben
meine größte Leidenschaft, was ich später auch studierte.
Neben dem Journalismus gebe ich Nachhilfe in meiner „Schreibwerkstatt
für Kinder“. Deswegen weiß ich nur zu gut, wo genau
die Schwachstellen der Grundschüler stecken. Da ich stets meine
Arbeitsblätter selbst entworfen habe, entstand irgendwann ein
reichlicher Fundus für ein ganzes „Robbenstarkes Arbeitsheft“.
Illustratorin: Sandra Köppchen
ist 1969 in Haan (Rheinland) geboren. Nach einer Lehre zur Druckvorlagenherstellerin
studierte sie Grafikdesign in Düsseldorf und
jobbte in verschiedenen Werbeagenturen.
Seit 2000 arbeitet sie als freiberufliche Graphikerin, Texterin sowie
Illustratorin. Heute lebt sie mit ihren zwei Kindern, Nils und
Lucie, in Grevenbroich.
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Inhalt
Seite
Kurz aus dem pädagogischen Erfahrungsschatz geplaudert 5
Der Seehund und sein Merkblatt 7
Teil 1 ABC-Rätsel 1 8
Teil 2 ABC-Rätsel 2 9
Teil 3 ABC-Vorgänger und Nachfolger 1 10
Teil 4 ABC-Vorgänger und Nachfolger 2 11
Teil 5 ABC-Vorgänger und Nachfolger 3 12
Teil 6 Buchstaben-Mandala: Das A 13
Teil 7 Tierfamilie gesucht 14
Teil 8 Bärige Ohrenrobbe 16
Teil 9 Buchstaben-Mandala: Das G und Z 18
Teil 10 Tier-Ratespiel 19
Teil 11 Suchrätsel mit Wortgruppen 22
Teil 12 Wortspiel: Name – Tier - Gegenstand 24
Teil 13 Selbstlaute finden 26
Teil 14 Tiere mit Umlaut 28
Teil 15 Buchstaben-Mandala: Das i und L 31
Teil 16 Tier-Mandala mit Umlauten 32
Teil 17 Tier-Mandala 33
Teil 18 Suchrätsel mit Doppellauten 34
Teil 19 Sprachspiel: Tiere, die übers Wasser lefaun 35
Teil 20 Wassertier-Mandala 37
Teil 21 Was ist überhaupt eine Oberflächenspunnang? 38
Tierfamilien im Überblick 39
Teil 22 Kreuzworträtsel und Bilderrätsel 40
Teil 23 Suchrätsel mit doppelten Mitlauten 42
Teil 24 Glücksmandala 43
Glossar: Alle Laute im Überblick 44
Lösungsteil 45
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Kurz aus dem pädagogischen Erfahrungsschatz geplaudert
Auch dieses Rätselheft verbirgt wieder abwechslungsreiche
Übungen. Rätsel, Mandalas, Malen nach dem ABC, lehrreiche
Sachtexte und die unzähligen illustrierten Bilder können im
Unterricht integriert werden, aber auch für Zuhause, in der
Nachhilfe oder in der Logopädie ihren Einsatz finden. Wenn
mal lange Wartezeiten auf die Kinder zukommen sollten (wie in
Praxen, Ämtern oder beim Friseur), bietet sich dieses Heft ebenso
als Ablenkung an. Da ein Lösungsteil vorhanden ist, können auch
die Großeltern, Tanten, Onkels und andere diese Rätsel im Haus
haben und mit den Kindern gemeinsam kontrollieren.
In allen Wortspielen habe ich darauf geachtet, dass die Umlaute
sowie das „ß“ erhalten bleiben, da die Schüler gerade das
Schreiben erlernen und die Wortbilder erst festigen müssen.
Am Anfang stehen die Buchstaben. Die ABC-Schützen lernen
Stück für Stück alle Laute kennen. Sie fügen sie erst zu Silben
und später zu Worten aneinander. In meiner Schreibwerkstatt
für Kinder beobachte ich seit Jahren, dass die Kinder anfangs
immer mit den gleichen Buchstabenformen konfrontiert werden.
Oftmals entsteht dabei ein festes Gebilde, das sie nur schwer
ablegen können. In all meinen Fällen zog sich dies bis in den
Sekundarbereich hinein. Die Schüler haben Probleme beim
Lesen, eigentlich beim Entziffern der einzelnen Buchstaben. Es
ist also wichtig, unterschiedliche Darstellungen der Buchstaben
von Anfang an zu schulen. Und so entstand die Idee, erst
das Arbeitsheft „Robbenstarkes Rechtschreib-Training“ mit
verschiedenen Schriftarten zu verfassen und später mit diesem
Spürnasenheft weitere Rätsel zum Üben nachzulegen.
Die Aufgabenstellungen sowie Merkrahmen selbst sind einheitlich
in der Schriftart Tretbuchet MS verfasst worden. Hier ist zwar
das „a“ nicht so geformt, wie die Leseanfänger es lernen, jedoch
stimmen alle anderen Buchstaben. Somit müssen sie sich nur mit
dem „a“ auseinandersetzen.
Die zu bearbeitenden Arbeitsbereiche werden unterschiedlich
abgebildet. Dazu wählte ich verschiedene Züge, die ich stets
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