Ocak 2013 - Ãœber uns - DAAD

DAAD Türkei (Information Centre Ankara/Istanbul), Ausgabe 1 | 2013 

Sonderausgabe 

newsletter 

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Themen 

Willkommen zur Promotion! S.2 

Promov ieren in Deutschland S.4 

Forschungsf örderung S.8 

Doc Pilots: Das International 

Center in Kiel S.14 

One-Stop-Shop f ür 

Doktoranden S.17 

Promotion Humanmedizin S.20 

Akademischer Lebenslauf S.23 

Interv iew mit Karrierecoach 

Beate Scholz S.25 

Wie v erf asst man ein 

Motiv ationsschreiben? S.27 

FAQ Promotionsbewerbung S.30 

Impressum S. 33 

Içindekiler 

Doktoray a Hoş Geldiniz! s.1 

Almany a'da doktora y apmak s.4 

Araştırma desteği s.8 

Doc Pilotlar: 

Kiel'deki Uluslararası Merkez s.14 

Doktora öğrencileri için 

One-Stop-Shop s.17 

Tıp alaninda doktora s.20 

Akademik özgeçmiş s.23 

Kariy er koçu Beate Scholz ile 

röportaj s. 25 

Motiv asy on mektubu nasıl 

y azılır? s.27 

Doktora y apacak olanlar için sıkça 

sorulan sorular v e cev aplar s.30 

Küny e s.33 

Dresden 

Sonderausgabe zum 

Thema „Promovieren in 

Deutschland“ 

Liebe Leserinnen und Leser, 

mit der vorliegenden Sonderausgabe 

m ö c h t e n w i r j u n g e n 

H o c h s c h u l a b s o l v e n t e n u n d 

Nachwuchswissenschaftlern, die sich für 

eine P r om otion an deutsc hen 

Institutionen interessieren, nützliche 

Informationen und Tipps an die Hand 

geben. Für Nachfragen stehen wir 

jederzeit gerne zur Verfügung! 

Mit herzlichen Grüßen, 

”Almanya'da doktora“ 

konulu özel ek 

Değerli okuyucular, 

elinizdeki haber bültenimizin özel ekini 

Alman Üniversitelerinde eğitim ve 

araştırma yapmak isteyen genç 

araştırmacılar ve bilim adamlarına 

yardımcı olması amacıyla hazırladık. 

Sorularınız olursa her zaman bize 

danışabilirsiniz! 

Saygılarımla, 

und das Team der IC Ankara/Istanbul 

ve IC Ankara/Istanbul ekibi

newsletter >>>>>> 

Seite 2 

Sonderausgabe 01 | 2013 

Willkommen zur Promotion! 

Gute Betreuung gehört zur Strategie deutscher Hochschulen 

Internationale Doktoranden erfahren in Deutschland eine 

Willkommenskultur, die an sich an ihren Bedürfnissen orientiert. Der DAAD unterstützt die flexiblen 

Betreuungskonzepte. 

Drei Jahre vergehen schnell, wenn die Umgebung neu ist und das Leben ganz anders als in der Heimat. In 

drei Jahren aber sollten Promotionen in Deutschland in der Regel abgeschlossen sein. Damit internationale 

Studierende ihre Doktorarbeit in dieser Zeit erfolgreich fertig stellen können und zugleich den 

wissenschaftlichen Austausch pflegen, wertvolle akademische Kontakte knüpfen, Deutschland kennen lernen 

und Freundschaften schließen können, brauchen sie die Unterstützung der Hochschulen. Immer öfter 

entwickeln deutsche Hochschulen deshalb umfangreiche und fachübergreifende Betreuungskonzepte – 

speziell für internationale Doktoranden. 

Mehr Dienstleistung für be ste Köpfe 

„In den vergangenen 15 bis 20 Jahren hat es einen Paradigmenwechsel gegeben“, sagt Christian Thimme, 

Gruppenleiter beim DAAD für die Internationalisierung der Hochschulen. Der internationale Bildungsmarkt 

fordert von den Universitäten und Hochschulen eine Profilierung. „Betreuungskonzepte wurden überarbeitet 

und orientieren sich nun stärker am Dienstleistungsgedanken, um die besten Köpfe für Deutschland zu 

gewinnen.“ Welcome Center an deutschen Hochschulen dienen den internationalen Gästen dabei, schnell 

Fuß zu fassen. Eine Stadtführung zur Orientierung, Hilfe bei der Wohnungssuche, Tipps bei der Auswahl des 

Kindergartens für die Tochter – auf alle nicht-akademischen Fragen gibt es hier Antworten. 

Hochschulen setzen eigene Akzente 

Die erfolgreiche Integration internationaler Doktoranden erfordert darüber hinaus aber besondere Konzepte. 

Ihr Einstieg in die deutsche Wissenschaftslandschaft sollte rasch und erfolgreich gelingen. Dafür entwickeln 

Hochschulen inzwischen ganz eigene Portfolios. Finanzielle Unterstützung kommt seit 2006 aus dem 

Stipendien- und Betreuungsprogramm für ausländische (Post-)Doktoranden des DAAD. „Die Hochschulen 

können damit in ihrer Betreuungsaktivität eigene Akzente setzen und selbst entscheiden, wie sie die 

Förderung im Detail verwenden“, erklärt Stephanie Knobloch, Referatsleiterin für Betreuungsprogramme im 

DAAD. Diese Freiheit berücksichtigt, dass die Bedürfnisse der internationalen Doktoranden unterschiedlich 

sind – je nach fachlicher Ausrichtung der Hochschule und Herkunft der dort eingeschriebenen Doktoranden. 

Von Schreibkurs bis Mentor 

Neben allgemeinen Informations- und Begegnungsveranstaltungen kann das Fördergeld zum Beispiel für 

Exkursionen oder Studienreisen eingesetzt werden. „Darüber hinaus sind Angebote wie fachlich 

ausgerichtete Schreib- und Sprachkurse möglich“, sagt Stephanie Knobloch. Die Universität kann den 

ausländischen Doktoranden außerdem einen festen Mentor an die Seite stellen, der individuelle Hilfe bietet. 

„Diese Person ist dann ansprechbar für alle Fragen im Zusammenhang mit der deutschen 

Wissenschaftskultur.“ Die Einbindung von ausländischen Doktoranden in Lehre und Forschung ist nicht nur 

für die Doktoranden förderlich. Sie ist auch ein wertvolles Instrument der Hochschule für den strategischen 

Aufbau internationaler Kooperationen, deren Bedeutung wächst. „Wenn die Universität oder Hochschule das 

also möchte, kann sie mit Hilfe des STIBET-Doktoranden-Förderprogramms überschaubare Lehr- und 

Forschungstätigkeiten finanzieren“, erklärt Stephanie Knobloch. „Research und Teaching Assistantships" 

heißen die neuen Förderinstrumente, die dabei zur Unterstützung eingesetzt werden können. Schließlich 

vergeben die Hochschulen aus dem DAAD-Fördertopf auch kleinere Stipendien zum Studienabschluss. 

Einfach nachfragen 

Internationale Doktoranden, die sich für verschiedene Möglichkeiten der Unterstützung interessieren, sollten 

zu den entsprechenden Stellen an ihrer Universität oder Hochschule gehen – zum Akademischen 

Auslandsamt (AAA) oder dem International Office – und „einfach nachfragen“, sagt die DAAD- 

Referatsleiterin. „Es gibt oft mehr Angebote als man denkt.“ 

http://www.daad.de/hochschulen/betreuung/stibet/16603.de.html


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Doktoraya Hoş Geldiniz! 

Alman Üniversitelerinin Stratejisi İyi Danışmanlık 

Uluslararası doktora öğrencileri, Almanya’da kendi ihtiyaçlarına göre 

adapte edilmiş bir ‘Hoş geldin Kültürü’ deneyimliyorlar. DAAD bu esnek danışmanlık konseptini destekliyor. 

Üç yıl çok çabuk geçer, eğer ki çevreniz yeni ve yaşam ana vatanınıza nazaran başka ise. Fakat Almanya’da 

doktoraların genellikle üç yıl içinde tamamlanması gerekmektedir. Uluslararası doktora öğrencilerinin bu 

zaman zarfı içerisinde doktora tezlerini başarılı bir şekilde bitirebilmeleri ve aynı zamanda bilimsel paylaşım 

içerisinde olabilmeleri için ve bunun yanı sıra önemli akademik ilişkiler kurmak, Almanya’yı tanımak ve 

dostluklar kurmak için üniversitelerin desteğine ihtiyaçları vardır. Bu nedenle Alman üniversiteleri özellikle 

uluslararası doktora öğrencileri için sık sık kapsamlı ve alana yönelik danışmanlık konseptini 

geliştirmektedirler. 

En İyiler İçin Daha Çok Hizmet 

DAAD üniversiteleri Uluslararasılaştırma Grup Başkanı Christian Thimme. ‘Geçtiğimiz 15. 20 yıl içerisinde 

paradigmalar değişiklik gösterdi’ diyor. Uluslararası eğitim piyasası üniversitelerin profil çıkarmalarını talep 

ediyor. Danışma konseptleri üzerinde çalışılıyor ve en iyileri Almanya’ya kazanmak için daha çok çalışma 

başarısını arttırıcı düşünceler üzerine yoğunlaşılıyor.’’ 

Alman üniversitelerindeki Welcome Center uluslararası misafirlerin daha hızlı bir şekilde adapte olabilmeleri 

için hizmet vermektedirler. Oryantasyona yönelik yapılan şehir gezisi, ev ararken yardım, çocuk için kreş 

ararken verilen tavsiyeler, burada bütün akademik olmayan sorulara da yanıtlar bulmak mümkün. 

Üniversiteler Kendi Kurallarını Koyuyorlar 

Uluslararası doktora öğrencilerinin entegrasyonu özel bir konsept gerektirmektedir. Alman Bilim çevresine 

girişleri hızlı ve başarılı olmalıdır. Bunun için üniversiteler kendilerine özgü portföyler oluşturmaktadırlar. 

Maddi destek 2006’dan beri DAAD’nin doktora ve post doktora öğrencileri için burs ve danışma 

programından gelmektedir. DAAD’nin Danışmanlık Programları Şube Müdürü, Stephanie Knobloch 

“Üniversiteler böylece danışmanlık çalışmalarında kendi önceliklerini ön plana çıkarabilir ve maddi destekleri 

nasıl kullanacaklarına kendileri karar verebilirler” diyor. Bu özgürlük her uluslararası doktora öğrencisinin 

doktora yaptığı üniversitenin ihtisas alanına ve öğrencinin geldiği yere göre farklı olduğunu göz önünde 

bulundurmaktadır. 

Yazma Kursundan Rehbere Kadar 

Destek parası, genel bilgi ve buluşma etkinliklerinin yanı sıra eğitim ve kültür gezileri için de kullanılabilir. 

“Ayrıca alana yönelik yazı ve dil kursu imkânları da var.” diyor Stephanie Knobloch. Buna ilâveten üniversite, 

yabancı doktora öğrencileri istediği takdirde bireysel yardımda bulunan kadrolu rehberleriyle de destek 

olmaktadır. “Bu kişi Alman bilim kültürü ile ilgili tüm sorulara yardımcı olur.”Yabancı doktora öğrencilerini 

eğitim ve araştırmaya dahil etmek sadece doktora öğrencileri için yararlı değil, bunun yanı sıra 

yüksekokulların uluslararası işbirliğinin stratejik yapısını güçlendiren önemli bir araçtır da. “Eğer üniversite 

isterse, STIBET-Doktora Öğrencilerini Destekleme Programları yardımıyla eğitim ve araştırma etkinliklerinin 

belli bir kısmını finanse edebilirler”, diye açıklıyor Stephanie Knobloch. “Araştırma ve Öğretim Asistanlıkları” 

denen yeni destek araçları, yardım olarak kullanılabilir. Sonuç olarak üniversiteler DAAD-Destek kanalından 

üniversite mezuniyetlerinde küçük burslar da vermektedirler. 

Sadece Sorun 

“Kendilerine tanınan farklı destek olasılıklarıyla ilgilenen uluslararası doktora öğrencileri, üniversitelerdeki ilgili 

birime gidip (Akademik Dış İlişkiler Makamı (AAA) ya da Uluslararası Ofis-) rahatlıkla bilgi alabilirler.” diyor 

DAAD-Şube Müdürü. “Çoğu zaman insanın düşündüğünden daha fazla imkân var.” 

http://www.daad.de/hochschulen/betreuung/stibet/16603.de.html


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Promovieren in Deutschland 

Jedes Jahr promovieren rund 25.000 

Akademiker in Deutschland – weitaus 

mehr als in jedem anderen europäischen 

Land. Und es kommen immer mehr 

internationale Nachwuchswissenschaftler 

nach Deutschland, um ihre Dissertation 

zu schreiben oder hier in einem 

Forschungsteam zu promovieren: Seit 

1997 hat sich die Zahl der ausländischen 

Doktoranden mehr als verdoppelt. 

In Deutschland gibt es nicht nur einen 

Weg zum Doktortitel: Je nach 

Fachrichtung, Forschungsvorhaben und 

Hochschultyp gibt es verschiedene 

Möglichkeiten. Grundlegend unterscheidet man in 

Deutschland zwischen der Individualpromotion und 

der strukturierten Promotion. Der am weitesten 

verbreitete Weg zum Doktortitel ist die 

Individualpromotion, wobei die strukturierten 

Promotionsprogramme an Verbreitung zunehmen. 

Warum in Deutschland promovieren? 

Deutschland zählt international zu den führenden 

Forschungsstandorten. Wissenschaft und 

Forschung zeichnen sich durch eine 

hervorragende Infrastruktur, eine große Vielfalt an 

Forschungsbereichen und gut ausgestatteten 

Forschungseinrichtungen aus. Zudem bieten viele 

Organisationen För dermöglichkeiten für 

ausländische Doktoranden. Mehr Informationen 

w ww .res earc h- in- germ any.de/pr om otionwarumdeutschland 

Individuelle Promotion 

Der in Deutschland am häufigsten beschrittene 

Weg zum Doktortitel führt über die 

Individualpromotion. In diesem Promotionsmodell 

suchen sich die Doktor anden einen 

Hochschullehrer als Betreuer, den sogenannten 

„Doktorvater“ oder „Doktormutter“, und arbeiten 

sehr eigenständig an ihrer Dissertation. Das kann 

je nach Fachgebiet allein oder zusammen mit 

anderen Wissenschaftlern geschehen. Der 

Doktorand kann frei entscheiden, in welcher 

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Almanya'da Doktora Yapmak 

Her yıl yaklaşık 25.000 akademisyen 

Almanya'da doktora yapıyor. Bu sayı 

büyük far kla birçok Avr upa 

ülkesindeki doktora öğr encisi 

sayısından fazla. Ve gittikçe daha 

fazla uluslararası bilim insanı doktara 

tezini yazmak veya burada bir 

araştırma ekibinde çalışmak için 

Almanya'ya gelmekte. 1997'den beri 

yabancı doktora öğrencilerinin sayısı 

iki katını geçti. 

Almanya'da doktora ünvanına giden 

sadece bir yol yok: Uzmanlık alanına, 

araştırma projesine ve üniversite 

türüne göre çeşitli olanaklar mevcut. Almanyada 

temel olarak bireysel doktora ve yapılandırılmış 

doktora bulunmaktadır. En yaygın tercih edileni 

bireysel doktora olmasına rağmen yapılandırılmış 

doktora da artık günden güne daha çok tercih 

edilmekte. 

Neden Almanya’da doktora? 

Almanya uluslararası çapta önder araştırma 

merkezleri arasında yer almaktadır. Bilim ve 

araştırma; mükemmel bir altyapı, araştırma 

alanlarındaki çok çeşitlilik ve iyi donatılmış 

araştırma kuruluşlarıyla seçkinleşiyor. Bununla 

beraber yabancı öğrenciler için birçok 

organizasyon, destek imkânları sunmaktadır. Daha 

fazla bilgi için www.research-in-germany.de/ 

promotion-warumdeutschland 

Bireysel Doktora 

Almanya'da en çok tercih edilen doktora şekli 

bireysel doktoradır. Bu doktora modelinde doktara 

öğrencileri kendilerine bir tez danışmanı, yani 

doktora öğrencisi yetiştiren bir profesör bulurlar ve 

tezleri üzerinde kendi başlarına çalışırlar. Bu 

çalışma uzmanlık alanına göre yalnız ya da diğer 

bilim insanlarıyla birlikte de sürdürülebilir. Doktara 

öğrencisi hangi alanda araştırma yapmak 

istediğine, bir üniversitede mi yoksa üniversite 

dışında bir araştırma kuruluşunda ya da 

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Seite 5 


Einrichtung er forscht, ob in einer Universität, einer 

außeruniversitären Forschungseinrichtung oder in 

der Industrie. Bei der Individualpromotion hängt die 

Dauer von der eigenen Zeitplanung ab – oder von 

der Stellenbefristung. Üblich sind drei bis fünf 

Jahre. Mehr Informationen www.research-ingermany.de/promotion-individuell 

Strukturierte Promotion 

Neben der Individualpromotion gibt es in 

Deutschland auch die Möglichkeit, innerhalb eines 

strukturierten Doktorandenprogramms zu 

promovieren. Die strukturierten Programme ähneln 

dem angelsächsischen PhD-System. Hier kümmert 

sich ein Team von Betreuern um die Doktoranden. 

D i e P r o g r a m m e b e i n h a l t e n e i n 

promotionsbegleitendes Curriculum, sind häufig 

fächerübergreifend ausgerichtet und unterstützen 

meist auch die Ausbildung von „Soft Skills“ und 

Zusatzqualifikationen. Die systematische und 

intensive Betreuung innerhalb dieser Programme 

ermöglicht in der Regel eine Promotion innerhalb 

von drei bis vier Jahren. Mehr Informationen 

w ww .res earc h- in- germ any.de/pr om otionstrukturiert 

PhD Germany – DAAD-Vermittlungsplattform 

Auf der DAAD-Vermittlungsplattform finden 

Sie Promotionsangebote, die sich speziell 

an ausländische Bewerber richten. Über die 

Kriteriensuche können Sie das optimale 

Angebot für sich finden. Mehr Informationen: 

http://www.phdgermany.de 

International Doctoral Programmes 2013 

Hier finden Sie international ausgerichtete 

s tr ukturierte Pr omotions pr ogr amm e in 

Deutschland. Diese Programme finden meist ganz 

oder überwiegend auf Englisch statt, bieten 

internationale Aspekte im Curriculum bzw. in der 

Forschung, sind integriert in nationale und 

internationale Forschungsnetzwerke und 

garantieren eine professionelle fachliche und 

außerfachliche Betreuung für internationale 

Promovenden. Mehr Informationen http:// 

www.daad.de/international-programmes 

endüstridemi araştırmak istediğine kendisi karar 

verir. Bireysel doktorada doktora süresini ya kişi 

kendisi belirler ya da bağlı olduğu yerin sözleşme 

süresi. Bu süre genelde üç yıldan beş yıla 

kadardır. Daha fazla bilgi için www.research-ingermany.de/promotion-individuell 

Yapılandırılmış Doktora 

Bireysel doktoranın yanısıra Almanya'da 

yapılandırılmış bir doktora programında da doktora 

yapmak mümkündür. Yapılandırılmış programlar 

Anglosakson tipi PhD sistemine benzer. Burada bir 

danışman ekibi doktora öğrencileriyle ilgilenir. Bu 

programlar doktoraya eşlik eden bir ders programı 

içerir, genelde bölümü kapsayacak şekilde 

hazırlanmıştır ve çoğunlukla "Soft Skill" ve "ek 

kalifikasyon" eğitimlerini de destekler. Bu 

programdaki sistematik ve yoğun destek bir 

doktoranın normal şartlarda üç ila dört yıl içinde 

bitmesini sağlar. Daha fazla bilgi için 

w ww .res earc h- in- germ any.de/pr om otionstrukturiert 

PhD Almanya - DAAD Aracı Platformu 

DAAD Aracı Platformu sayfasında özellikle 

yabancı öğrenciler için olan doktora önerilerini 

bulacaksınız. "Kriter arama" dan sizin için en 

u y g u n o l a n ö n e r i y i 

bulabilirsiniz. Daha fazla bilgi 

için http://www.phdgermany.de 

Uluslararası Doktora Programları 2013 

Burada Almanya'da uluslararası olarak 

düzenlenmiş yapılandırılmış doktora programlarını 

bulacaksınız. Bu programlar çoğunlukla, tamamen 

ya da ağırlıklı olarak İngilizcedir. Ders programları 

ve araştırmalar uluslararası bir bakış açısıyla, 

ulusal ve uluslararası araştırma ağlarına entegredir 

ve uluslararası doktora öğrencilerine profesyonel 

alan ve alandışı desteği garanti etmektedir. Daha 

fazla bilgi için http://www.daad.de/internationalprogrammes


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Vorausse tzungen & Vorbereitung 

Bevor es mit der Promotion in Deutschland 

losgehen kann, müssen einige Schritte beachtet 

werden wie die Anerkennung des Examens oder 

die Beantragung einer Aufenthaltserlaubnis. Hier 

erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten 

Voraussetzungen sowie einige praktische Tipps für 

eine gute Vorbereitung. Mehr Informationen 

w ww .res earc h- in- germ any.de/pr om otionvorbereitung 

Fördermöglichkeiten 

Deutschland bietet zahlreiche Fördermöglichkeiten 

für ausländische Doktoranden: Größter 

Stipendiengeber, insbesondere für internationale 

Doktoranden, ist dabei der Deutsche Akademische 

Austauschdienst (DAAD). 

Mehr Informationen über Förder-möglichkeiten für 

Doktoranden: 

▪ DAAD-Stipendiendatenbank: 

www.funding-guide.de 

▪ Ausgewählte Förderprogramme: 

www.research-in-germany.de/funding_phd 

Finanzierungsmöglichkeiten 

Neben den Stipendien und Förderprogrammen gibt 

es weitere Möglichkeiten, die Promotion in 

Deutschland zu finanzieren – zum Beispiel über 

Beschäftigungsmöglichkeiten an einer Hochschule, 

in der Industrie oder an außeruniversitären 

Forschungseinrichtungen. Mehr Informationen 

(engl.): 

www.research-in-germany.de/phd-financing 

Ön koşullar & Hazırlık 

Almanya'da doktoraya başlayabilmek için 

sınavların denkliği ya da oturma izni gibi bazı 

adımlara dikkat edilmesi gerekir. Burada iyi bir 

hazırlık için gereken en önemli ön koşullar 

hakkında bir özet ve bazı pratik tavsiyeler 

bulacaksınız. Daha fazla bilgi için www.researchin-germany.de/promotion-vorbereitung 

Destek İmkânları 

Almanya yabancı doktora öğrencileri için birçok 

destek imkânı sunmaktadır. Uluslararası doktora 

öğrencileri için en çok burs veren kuruluş; Alman 

Akademik Değişim Servisidir (DAAD). 

Doktora öğrencileri için destek imkânları hakkında 

daha fazla bilgi için: 

▪ DAAD-Burs veri bankası: 

www.funding-guide.de 

▪ Seçilmiş burs programları: 

www.research-in-germany.de/funding_phd 

Finansman İmkânları 

Bursların ve destek programlarının yanısıra 

Almanya'da doktorayı finanse edebilmek için başka 

imkânlar da vardır. Örneğin üniversitede, 

endüstride ya da üniversite dışındaki araştırma 

kuruluşlarında çalışma imkânları mevcuttur. Daha 

fazla bilgi (ing.): 

www.research-in-germany.de/phd-financing


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FAQs - Promovieren in Deutschland 

Die englischsprachige Broschüre „FAQs 

Doing a doctorate in Germany" beantwortet 

die wichtigen Fragen über das Promovieren 

in Deutschland: formale Voraussetzungen, 

strukturierte Programme und Graduiertenkollegs, 

Finanzierungsmöglichkeiten und 

v i e l e p r a k t i s c h e T i p p s f ü r 

Karrieremöglichkeiten auch nach der 

Promotion. 

Sıkça Sorulan Sorular - Almanya'da Doktora 

İngilizce "FAQs Doing a doctorate in 

Germany" broşürleri Almanya'da doktora 

yapmakla ilgili en önemli soruların 

cevaplarını içermektedir: Resmi ön 

koşullar, yapılandırılmış programlar, 

mezunlar, destek imkânları ve 

doktoradan sonra da kariyer imkânları 

için birçok tavsiye. 

Broschüre herunterladen/Broşürü indirmek için: 

http://www.research-in-germany.de/phdguide


Seite 8 


Forschungsförderung 

Araştırma Desteği 

Die Finanzierung der deutschen Forschung 

ist genauso vielfältig und differenziert wie die 

deutsche Forschungslandschaft selbst. Nicht 

zuletzt, weil sie föderal organisiert ist: Das heißt, 

Bund und Länder handeln selbständig in der 

Finanzierung und Organisation von Forschung, 

aber mit Abstimmung in gemeinsamen Gremien 

und zum Teil in gemeinsamen Initiativen. Hinzu 

kommen private Geldgeber und Unternehmen, die 

Forschung und Entwicklung in hohem Maße 

finanzieren. Auch die Europäische Union finanziert 

Forschung umfassend und mit verschiedensten 

Instrumenten. 

Förderprogramme und Förderdatenbanken 

Forschungsförderung wird in Deutschland von 

staatlichen Stellen, verschiedenen Organisationen, 

unter ihnen viele der großen außeruniversitären 

Forschungseinrichtungen, sowie der Wirtschaft 

betrieben. Es gibt zahlreiche Förderprogramme für 

ausländische Doktoranden und Wissenschaftler. 

Mehr Informationen finden Sie hier: 

Ausgewählte Förderprogramme: 

http://www.research-in-germany.de/ 

funding_programmes 

Liste von Förderdatenbanken: 


funding_databases 

Broschüre: Förderprogramme für 

internationale Wissenschaftler 

Die englischsprachige Broschüre 

„German Funding Programmes for 

Scientists and Researchers" stellt 47 

ausgewählte Förderprogramme von 

verschiedenen deutschen Förderorganisationen 

vor. Sie richtet sich an 

internationale Studierende und 

Graduierte, Doktor anden und 

(Nachwuchs-)Wissenschaftler. 

Die Broschüre können Sie hier 

herunterladen http://www.research-ing 

e r m a n y . d e / 

download_fundingprogrammes 

Almanya'daki araştırmalarının finanse 

edilmesi de araştırma ülkesi Almanya'nın 

kendisi kadar çeşitli ve farklı. Federal olmalarından 

dolayı değil: Federal devlet ve eyaletler 

finansmanlarını ve araştırma organizasyonlarını 

kendileri sağlamaktadır, ama kararları ortak 

kurullarda ve kısmen de ortak insiyatifle alırlar. 

Buna araştırmayı ve kalkınmayı yüksek meblalarda 

destekleyen özel finansörler ve kuruluşlar dahil 

olur. Avrupa Birliği de araştırmaları geniş çapta ve 

çeşitli enstrümanlarla finanse etmektedir. 

Destek Programları ve Destek Veri Bankaları 

Almanya'da araştırma desteği, devlet kurumları, 

çeşitli organizasyonlar ve bunlar arasında 

üniversite dışındaki araştırma kuruluşları ve 

ekonomi ile sağlanmaktadır. Yabancı doktora 

öğrencileri ve bilim insanları için birçok destek 

programı bulunmaktadır. Daha fazla bilgiyi burada 

bulabilirsiniz: 

Seçilmiş burs programları: 


funding_programmes 

Destek Veri Bankaları Listesi: 


funding_databases 

Broşür: Uluslararası Bilim İnsanları 

için Destek Programları 

İng iliz c e "Ger m an Funding 

Programmes for Scientists and 

Researchers" broşürü 47 destek 

programını ve birçok farklı destek 

o r g an iz as y on l ar ın ı s i z l e r e 

sunmaktadır. Uluslararası üniversite 

öğrenciler i,doktoras ını bitirmiş 

öğrenciler ile yeni nesil bilim 

a d a m l a r ı n a y ö n e l i k t i r . 

B r o ş ü r ü i n d i r m e k i ç i n 


download_fundingprogrammes


Seite 9 


Förderorganisationen im 

Überblick 

Hier finden Sie eine Übersicht über die wichtigsten 

Förderorganisationen in Deutschland (alphabetisch 

sortiert): 

Akademien der Wissenschaften 

Die deutschen Akademien prägen seit Langem die 

deutsche Wissenschafts landschaft. Die 

Akademien sind Orte, an denen langfristige 

Vorhaben der Grundlagenforschung bearbeitet 

wer den. Zudem för dern s ie sow ohl 

Nachwuchswissenschaftler als auch etablierte 

Wissenschaftler mit Stipendien und Preisen. Mehr 

Informationen über Fördermöglichkeiten für 

Postdoktoranden und erfahrene Wissenschaftler 

finden Sie hier (auf Englisch): www.research-ingermany.de/funding-academies 

Alexander von Humboldt-Stiftung 

Die Alexander von Humboldt-Stiftung (AvH) 

fördert Wissenschaftskooperationen 

zwischen exzellenten ausländischen und 

deutschen Forschern. Die Alexander von 

Humboldt-Stiftung bietet besonders für 

junge Forscher aus dem In- und Ausland ein 

breites Portfolio an Fördermöglichkeiten. Dazu 

gehören verschiedene Stipendien, wie dem 

Humboldt-Forschungsstipendium, aber auch 

Förderpreise. Auch für etablierte Wissenschaftler 

bietet die Alexander von Humboldt-Stiftung 

verschiedene Programme an. Mehr Informationen 

über die verschiedenen Fördermöglichkeiten 

finden Sie hier (auf Englisch): www.research-ingermany.de/funding-avh 

Arbeitsgemeinschaft industrieller Forschungsvereinigungen 

„Otto von Guericke“ e.V. (AiF) 

D i e A i F k o n z e n t r i e r t s i c h a u f 

anw endungsor ientier te Forschung und 

Entwicklung an Kleinen und Mittelständischen 

Unternehmen (KMU) und fördert vor allem den 

Austausch zwischen Wirtschaft und Wissenschaft. 

Informationen über die Forschungsaktivitäten der 

AiF finden Sie hier (auf Englisch): www.researchin-germany.de/funding-aif 

Destek organizasyonlarına 

genel bakış 

Burada genel olarak Almanya'daki en önemli destek 

organizasyonları bulacaksınız (alfabetik olarak 

sıralanmıştır): 

Bilim Akademileri 

Almanya’daki bilim alanında uzun zamandır Alman 

akademiler önemli rol oynamaktadır. Akademiler 

uzun dönemli temel araştırmaların yapıldıkları 

yerlerdir. Bununla birlikte hem yeni nesil hem de 

kadrolu bilim insanlarını burslarla ve ödüllerle 

desteklemektedirler. Postdoktorantlar için destek 

imkânları hakkında daha fazla bilgiyi (İngilizce) 

www.research-in-germany.de/funding-academies 

adresinde bulabilirsiniz. 

Alexander von Humboldt Bursu 

Alexander von Humboldt Vakfı 

(AvH) üstün başarılı yabancı ile 

Alman araştırma görevlileri 

arasında bir bilim kooperasyonu 

sağlamaktadır. Alexander von 

Humboldt Vakfı özellikle yurtiçinden ya da 

yurtdışından olan genç araştırmanlar için destek 

imkânları ile ilgili geniş bir portföy sunmaktadır. 

Buna Humboldt Araştırma Bursu gibi çeşitli burslar 

ve destek ödülleri dahildir. Kadrolu bilim insanları 

için de Alexander von Humboldt Bursu çeşitli 

programlar sunmaktadır. Çeşitli destek 

imkânlarıyla ilgili daha fazla bilgiyi (İngilizce) 

ww w.research- in- germ any.de/funding- avh 

sayfasında bulabilirsiniz. 

Endüstriyel Araştırma Derneklerinin İş Birliği ”Otto 

von Guericke“ e.V. (AiF) 

AiF küçük ve orta ölçekli firmaların (KMU) 

uygulama odaklı araştırma ve geliştirme 

çalışmalarına yoğunlaşmıştır ve her şeyden önce 

ekonomi ve bilim arasındaki alış verişi 

sağlamaktadır. AİF'in araştırma aktiviteleri 

hakkında bilgiyi (İngilizce) www.research-ingermany.de/funding-aif 

sitesinden bulabilirsiniz.


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Begabtenförderungswerke 

Zwölf bundesweit tätige Begabtenförderungswerke 

haben sich in der Arbeitsgemeinschaft der 

Begabtenförderungswerke in der Bundesrepublik 

Deutschland zusammengeschlossen. Sie 

unterstützen herausragende Studenten und 

Doktoranden. Mehr Informationen über die 

verschiedenen Fördermöglichkeiten finden Sie hier 

(auf Englisch): www.research-in-germany.de/ 

funding-organisationyoungtalent 

Bund und Länder – Re ssortforschung und 

Projektträger 

V i el e B un d es m i nis te r i e n b et r e i be n 

Projektförderung in der Wissenschaft. In der 

direkten Projektförderung stehen dabei für zeitlich 

befristete Vorhaben Fördermittel zur Verfügung. 

Die indirekte Projektförderung unterstützt 

Infrastrukturen, Kooperationen und Netzwerke. 

Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): 

www.research-in-germany.de/funding-government 

Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) 

Der Deutsche Akademische Austauschdienst 

(DAAD) ist die weltweit größte Förderorganisation 

für den internationalen Austausch von 

Studierenden und Wissenschaftlern. Der DAAD 

bie te t aus län dis c h en ( Nac hw uc hs - ) 

Wissenschaftlern zahlreiche Fördermöglichkeiten, 

um die deutsche Wissenschaftslandschaft 

kennenzulernen. Es werden vielfältige Initiativen 

gefördert - vom Kurzzeitstipendium für 

Doktoranden bis zur Gastdozentur. Mehr 

Informationen finden Sie hier (auf Englisch): 

www.research-in-germany.de/funding-daad 

Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) 

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) ist 

die größte Forschungsförderorganisation 

Deutschlands. Sie unterstützt Forschung an 

H o c h s c h u l e n u n d ö f f e n t l i c h e n 

Forschungseinrichtungen finanziell, betreibt selbst 

aber keine Forschungs institute. Die 

Graduiertenkollegs der DFG bieten ausländischen 

Nachwuchswissenschaftlern in verschiedenen 

Programmvarianten die Möglichkeit, in einem 

exzellenten Forschungsumfeld strukturiert zu 

Yetenek Bursu Kurumları 

Tüm ülkedeki on iki yetenekli burs kurumu 

Almanya'daki yetenekli bursu kurumları ile 

iş birliği içindedir. Üstün başarılı üniversite 

ve doktora öğrencilerini destekliyorlar. 

Destek imkânları hakkında daha fazla 

bilgiyi (İngilizce) www.research-in-germany.de/ 

funding-organisationyoungtalent sayfasından 

bulabilirsiniz. 

Federal Devlet ve Eyaletler - Bölüm Araştırma sı ve 

Proje Desteği 

Birçok federal bakanlık, bilim projelerine destek 

vermektedir. Doğrudan proje desteğinde, zaman 

sınırlaması olan projelere maddi destek 

bulunmaktadır. Doğrudan olmayan proje desteği 

ise; altyapıları, kooperasyonları ve şebekeleri 

desteklemektedir. Daha fazla bilgiyi burada 

bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-government 

Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD) 

Alman Akademik Değişim Servisi (DAAD) dünya 

çapında en çok uluslararası öğrenci ve araştırman 

değişimi gerçekleştiren destek organizasyonudur. 

DAAD yabancı yeni nesil 

araştırmanlara Almanya'daki 

bilim çevresini tanımaları için 

birçok destek imkânı sunmaktadır. Doktora 

öğrencileri için kısa zamanlı burslardan misafir 

doç entliğe kadar ç eş itli inis iyatifler 

desteklenmektedir. Daha fazla bilgiyi burada 

bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-daad 

Alman Araştırma Konseyi (DFG) 

Alman Araştırma Konseyi (DFG) Almanya'nın en 

büyük araştırma destek organizasyonudur. 

Üniversitelere ve kamusal araştırma kuruluşlarına 

maddi destek vermekte ama 

kendisi bir araştırma enstitüsü 

yür ütm emektedir . D FG' nin 

kalifiye üyeleri yeni nesil yabancı 

bilim insanlarına mükemmel bir 

araştırma ortamında çeşitli varyasyonlarda 

yapılandırılmış bir doktora yapma imkânı 

sunuyorlar. Doktoradan sonra genç ve tecrübeli


Seite 11 


promovieren. Nach der Promotion stehen jungen 

und erfahrenen Forschenden diverse DFG 

Programme offen. Mehr Informationen finden Sie 

hier (auf Englisch): www.research-in-germany.de/ 

funding-dfg 

Europäische Union 

Die Europäische Union fördert Wissenschaft auf 

vielfältige Weise. Dazu gehören die Maßnahmen 

des Forschungsrahmenprogramms und die 

Unterstützung der Grundlagenforschung durch den 

European Research Council ebenso wie die 

Förderung des Austauschs zwischen den 

europäischen Ländern. Der European Research 

Council (ERC) und die Marie Curie Actions der 

Europäischen Kommission fördern z.B. 

Nachwuchswissenschaftler in Europa. Mehr 


www.research-in-germany.de/funding-europe 

araştırmanlar için bir çok DFG programının önü 

açık oluyor. Daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz 

(İngilizce): www.research-in-germany.de/fundingdfg 

Avrupa Birliği 

Avr upa B ir liği bilim i birç ok aç ıdan 

desteklemektedir. Buna araştırma çerçeve 

programının aldığı önlemler ve European 

Researc h Counc il'in temel 

araştırmalara verdiği destek ve 

Avrupa ülkeleri arasında değişimin 

desteklenmesi dahildir. Örneğin 

European Research Council 

(ERC) ve Avrupa Komisyonu'ndaki 

Marie Curie Actions yeni nesil 

bilim insanlarını desteklemektedir. Daha fazla 

bilgiyi bur ada bulabilirsiniz ( İngilizce): 

www.research-in-germany.de/funding-europe 

Fraunhofer-Ge sellschaft 

Die Fraunhofer-Gesellschaft steht für international 

vernetzte, anwendungsorientierte Forschung und 

ist die größte Organisation ihrer Art in Europa. 

Zudem unterstützt die Fraunhofer-Gesellschaft 

Postdoktoranden dabei, ihre eigene Arbeitsgruppe 

aufzubauen, oder ermöglicht Gastaufenthalte an 

ihren Instituten. Etablierten Wissenschaftlern bietet 

die Fraunhofer-Gesellschaft die Leitung einer 

eigenen Forschungsgruppe und ermöglicht 

Gastaufenthalte im In- und Ausland. Mehr 


www.research-in-germany.de/funding-fraunhofer 

Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher 

Forschungszentren 

Die Helmholtz-Gemeinschaft ist die größte 

deutsche Forschungsorganisation. Mit einer 

strukturierten Doktorandenausbildung sowie 

den Helmholtz-Graduiertenschulen und - 

kollegs bietet sie viele interessante 

Möglichkeiten für Promovierende. Postdocs 

können in Young Investigator Groups der 

Helmholtz-Gemeinschaft selbstständig 

forschen und sich wissenschaftlich profilieren. 

Mehr Informationen finden Sie hier (auf Englisch): 

www.research-in-germany.de/funding-helmholtz 

Fraunhofer Enstitüsü 

Fraunhofer Enstitüsü uluslararası bağlantılı 

uygulama odaklı araştırmalar içindir ve Avrupa'da 

kendi türünde en büyük organizasyondur. Bunun 

yanında Fraunhofer Enstitüsü postdoclara kendi 

ç a l ış m a g r u p l a r ı n ı 

kur m alar ın da ya d a 

ens ti tü ler in de g eç ic i 

ikâmetkere destek vermektedir. Kadrolu bilim 

insanları Fraunhofer Enstitüsü'nün kendi araştırma 

gruplarını yönetmesini ve yurt içi-yurt dışı geçici 

ikâmetlerini sağlamaktadır. Daha fazla bilgiyi 

burada bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-fraunhofer 

Helmholtz Alman Araştıma Merkezleri Birliği 

Helmholtz Birliği en büyük Alman araştırma 

birliğidir. Yapılandırılmış bir doktora eğitimine, 

Helmholtz Akademik Kar iyer 

Okullarına veya Üyelerine Helmholtz 

B ir liği birçok ilginç olanak 

sunmaktadır. Postdoclar Helmholtz 

Birliğinin Young Investigator 

Gruplarında bağımsız olarak araştırma yapabilirler 

ve bilimsel kariyer oluşturabilirler. Daha fazla bilgiyi 

burada bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-helmholtz


Seite 12 


Leibniz-Gemeinschaft 

In der Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried 

W ilhelm Lei bniz e. V. habe n s ic h 

Forschungseinrichtungen aus vielen Disziplinen 

zusammengeschlossen. Die Leibniz Graduate 

Schools bieten Doktoranden ein strukturiertes 

Promotionsprogramm in einem hochkarätigen 

wissenschaftlichen Umfeld. Für etablierte 

Wissenschaftler bietet die Arbeit im Kontext eines 

Forschungsvorhabens der Leibniz-Gemeinschaft 

ein interessantes Umfeld mit der nötigen 

finanziellen Unterstützung. Mehr Informationen 

finden Sie hier (auf Englisch): www.research-ingermany.de/funding-leibniz 

Max-Planck-Ge sellschaft (MPG) 

Die Max-Planck-Gesellschaft zur Förderung der 

Wissenschaften e.V. ist eine unabhängige 

gemeinnützige Forschungsorganisation. Für 

Promovierende bieten die Max Planck Research 

Schools ein hochklassiges Forschungsumfeld, 

zudem leisten sie intensive Betreuung und sorgen 

für ein tragfähiges wissenschaftliches Netzwerk. 

Postdoc-Stipendien sowie Forschungsgruppen der 

Ma x- P lanc k- Ges ells c haft unter s tütz en 

Postdoktoranden beim erfolgreichen Start in die 

wissenschaftliche Karriere. Mehr Informationen 

finden Sie hier (auf Englisch): www.research-ingermany.de/funding-maxplanck 

Leibniz Birliği 

Bilim Birliği Gottfried Wilhelm Leibniz e.V'de birçok 

alandan birçok araştırma kuruluşu bir araya 

gelmiştir. Leibniz Graduate 

Okullar doktora öğrencilerine 

yüksek seviyeli bir bilim ortamında 

yapılandır ılmış bir doktor a 

s unm ak t ad ır l ar . K a dr ol u 

araştırmanlar için Leibniz Birliğinin bir araştırma 

projesi gerekli finansal destek ile birlikte ilginç bir 

çevre sunuyor. Daha fazla bilgiyi burada 

bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-leibniz 

Max Planck Enstitüsü (MPG) 

Bilim dallarını destekleyen Max Planck Enstitüsü 

bağımsız ve kamu yararına olan bir araştırma 

organizasyonudur. Doktora yapanlar için Max 

Planck Research Okulları 

çok kaliteli bir araştırma 

ortamıyla birlikte yoğun bir 

destek ve taşınabilir bir bilim 

networku sunmaktadır. 

Postdoc bursları ve Max 

P lanc k E ns titüs ünün 

araştırma grupları, postdocları bilim kariyerine iyi 

bir başlangıç için destekliyorlar. Daha fazla bilgiyi 

burada bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-maxplanck 

Stiftungen 

Viele der rund 2.600 Stiftungen in Deutschland 

unterstützen junge Wissenschaftler bei der 

Promotion unter anderem durch Stipendien. Die 

Bandbreite der geförderten Projekte und Personen 

reicht weit. Einige Stiftungen, wie zum Beispiel die 

Fritz Thyssen Stiftung für Wissenschaftsförderung, 

beschränken sich in der Förderung von 

Einzelpersonen ausschließlich auf Postdocs. 

Außerdem finanzieren zahlreiche Stiftungen auch 

gezielt Forschungsprojekte. Dabei fokussieren 

einige auf bestimmte Themengebiete wie 

Umweltforschung oder Friedenspolitik. Mehr 


www.research-in-germany.de/funding-foundations 

Vakıflar 

Almanya'daki yaklaşık 2.600 vakıftan birçoğu 

doktora yapan genç araştırmanları burslarla da 

desteklemektedirler. Desteklenen projeler ve 

insanlar son derece fazladır. Fritz Thyssen Vakfı 

gibi bilimsel araştırma desteği veren bazı vakıflar 

sadece bireysel ve çoğunlukla da sadece 

postdoclara destek veriyorlar. Bunun haricinde 

birçok vakıf araştırma gruplarına destek vermeyi 

amaçlamıştır. Bunun yanısıra bazıları da çevre 

araştırmaları ya da özgürlük politikaları gibi belli 

konulara odaklanmıştır. Daha fazla bilgiyi burada 

bulabilirsiniz (İngilizce): www.research-ingermany.de/funding-foundations


Seite 13 


Unternehmen 

Die industrielle Forschung ist ein wichtiges 

S t a n d b e i n d e r d e u t s c h e n 

W iss ensc hafts lands c haft. Vielf ac h 

kooperieren die Unternehmen eng mit 

universitären und außeruniversitären 

Einrichtungen. Promotionsstellen in 

forschungsintensiven Industrieunternehmen 

bieten Doktoranden meist befristete 

Ar beits ver tr äge auf Teilz eitbas is , 

industrienahe und anwendungsorientierte 

Forschungsmöglichkeiten und eine gute 

Perspektive für die Zeit nach der Promotion. 

Mehr Informationen finden Sie hier (auf 

Englisch): www.research-in-germany.de/ 

funding-companies 

Şirketler 

E nd üs t r i y el ar aş t ırm a l ar A lm an 

araştırmalar ının en temel ayağını 

oluşturmaktadır. Şirketler sıkça üniversiterle 

ve üniversite dışındaki kuruluşlarla işbirliği 

etmektedirler. Endüstriyel şirketlerdeki 

araştırma ağırlıklı doktora yerleri doktora 

öğrencilerine çoğunlukla yarı zamanlı ve sınırlı 

süreli iş sözleşmeleri yapmakta ve endüstriye 

eğilimli uygulama odaklı araştırma 

imkânlarının yanında doktora sonrası için de 

iyi bir perspektif sunmaktadırlar. Daha fazla 

bilgiyi burada bulabilirsiniz (İngilizce): 

ww w.res earc h- in- germ any.de/fundingcompanies


Seite 14 


Doc Pilots: 

Das International Center in Kiel 

Kindergartensuche, Wohnungsmarathons und nicht 

zu vergessen: ein Segelboot 

Doc Pilotlar*: 

Kiel'deki Uluslararası Merkez 

Kre ş arayışı, ev bulma maratonları ve unutulmaması 

gereken bir şey: yelkenli tekne 

Du hast eine Promotionsstelle in Deutschland 

gefunden, die betreuenden Professoren warten 

schon auf dich, das Visum ist ausgestellt, die 

Flugtickets gekauft und du bist ein bisschen 

nervös? 

Fachlich ist alles klar, was deine Doktorarbeit 

angeht, bist du bestens vorbereitet und freust dich 

darauf loszulegen – aber was ist mit dem Rest? 

Wohnung und Handyvertrag besorgen, ein 

Bankkonto eröffnen und war da nicht noch etwas 

mit Meldepflicht oder so? Die Bewältigung des 

Alltags in einem noch fremden Land – neben der 

eigentlichen Promotion – stellt erst einmal eine 

Herausforderung da. Das gilt insbesondere für 

diejenigen, die mit ihrer Familie anreisen und auch 

einen Kindergartenplatz für den Nachwuchs oder 

einen Sprachkurs für den Partner organisieren 

müssen. Aber keine Sorge, lieber Doktorand: An 

deutschen Universitäten bist du nicht die oder der 

Erste, der vor diesen Aufgaben steht und man ist 

gut darauf vorbereitet, dich zu unterstützen. Wie 

viele andere auch, hat das International Center in 

Kiel beispielsweise zwei „Doc-Pilots“ eingestellt, 

die insbesondere für die (kostenfreie) 

Unterstützung der internationalen Doktorandinnen 

und Doktoranden bereit stehen: Caroline Mangold 

und Kathleen Schminkowsky studieren selbst im 

fortgeschrittenen Semester an der Universität und 

haben seit 2010 an die 100 internationale 

Doktoranden sowie oft auch deren mitgereiste 

Familien bei verschiedensten Problemen und 

Fragen beraten. 

Der Erstkontakt entsteht oft bei der 

Wohnungssuche – in Kiel gerade zu 

Semesterbeginn keine einfache Aufgabe. Kathleen 

berichtet von einem „Wohnungsmarathon“ mit 

einer chinesischen Doktorandin, die zu 

Semesterbeginn anreiste und sehr kurzfristig eine 

Wohnung brauchte: „Da waren wir einen ganzen 

Almanya'da doktoraya kabul edildin, profesörlerin 

yolunu gözlüyor bile, vizen çıkmış, uçak biletin 

alınmış ve sen...biraz heyecanlı mısın? 

Doktora alanınla ilgili her şey net, en iyi şekilde 

hazırlanmışsın ve bir an önce başlamak için 

sabırsızlanıyorsun; peki ya gerisi? Kalacak bir yer 

bulmak, bir SIM kartı almak, banka hesabı açmak, 

bir de ikâmet kaydı yaptırma zorunluluğu gibi bir 

şey mi vardı? Henüz size yabancı olan bir ülkede 

doktora yapmanın yanında oradaki gündelik 

hayatla da baş etmek zor bir durum. Bu özellikle, 

doktoraya aileleriyle gelenler, çocukları için bir kreş 

ya da eşleri için bir dil kursu da ayarlamaları 

gerekenler için geçerli. Ama endişelenme sevgili 

doktora öğrencisi: Alman üniversitelerinde bu 

işlerle uğraşmak zorunda olan tek ya da ilk kişi sen 

değilsin ve sana destek olacak donanımlı bir ekip 

var. Meselâ birçok yerde olduğu gibi Kiel'deki 

Uluslararası Ofisin de özellikle uluslararası doktora 

öğrencilerine (ücretsiz) destek olabilmek için iki 

Doc Pilotu var. Caroline Mangold ve Kathleen 

Schminkowsky de üniversitede ileri dönemlerde 

okuyorlar ve 2010'dan beri 100 uluslararası 

doktora öğrencisine ve onlarla birlikte gelmiş olan 

ailelerine her konuda yardımcı olup sorularını 

cevaplamışlar. 

Yardım gerektiren ilk durum genelde kalacak yer 

bulma arayışında çıkıyor. Kiel'de, özellikle sömestr 

başlangıcında hiç de kolay bir iş değil. Kathleen 

sömestr başında gelmiş olan ve çok kısa zamanda 

kalacak bir yere ihtiyaç duymuş olan Çinli bir 

doktora öğrencisiyle katıldıkları ev bulma 

maratonundan söz ediyor: Bir yer bulana kadar 

bütün gün 7-8 ev dolaştık bu da insanların 

birbirleriyle kaynaşmalarını sağlıyor. Doktora 

öğrencileri onlara sunduğumuz destekten dolayı 

çoğunlukla minnettar ve çok içten oluyorlar. 

* Doktoraya gelen uluslar arası öğrencilere gündelik hayata ve öğrenciliğe 

alışma aşamasında yardım eden yerli öğrenci rehberler.


Seite 15 


Tag unterwegs, sind 7 oder 8 Wohnungen 

abgefahren bis wir etwas gefunden hatten – das 

schweißt zusammen“. Die Doktoranden seien über 

die Unterstützung oft sehr dankbar und 

„unglaublich herzlich“. „Zum Essen kidnappen sie 

einen fast schon, wenn man die Einladung nur 

zögernd annimmt“, lacht Caroline. Manchmal sei 

ihr diese Dankbarkeit „ihrer“ Doktoranden fast ein 

bisschen unangenehm, „schließlich ist das mein 

Job, ist doch selbstverständlich“. 

Das „Doc-Pilots“-Programm hält sie für sehr 

wichtig: Einige Doktoranden betreut sie sehr 

intensiv und hilft ihnen regelmäßig weiter. 

„Fachlich werden alle super an den Instituten 

betreut, arbeiten ohne Probleme an ihrer 

Doktorarbeit und finden sich schnell ein, aber 

wenn die mitgebrachten Kinder einen 

Kindergartenplatz brauchen oder Behördengänge 

erledigt werden müssen, ist es dann doch sehr 

hilfreich, eine deutsche Kontaktperson 

zu haben, die beraten und unterstützen 

kann – da kommen wir dann ins Spiel.“ 

Ob es Verständigungsprobleme 

sprachlicher oder kultureller Art gibt, 

oder jemand sich in der deutschen 

Bürokratie noch nicht so gut 

zurechtfindet – die Doc-Pilots helfen 

weiter. Der Service ist insbesondere für 

die Doktoranden wichtig, die individuell 

promovieren, also bei einem 

Doktorvater/einer Doktormutter 

arbeiten, aber nicht in ein strukturiertes 

Promotionsprogramm eingebunden 

sind, das entsprechende Angebote 

machen könnte. 

Herr Bensien, stellvertretender Leiter des 

International Centers, vermutet, dass die Zahl der 

internationalen Doktoranden und damit der 

Betreuungsbedarf durch die zunehmende 

Internationalisierung der Graduiertenschulen der 

Exzellenzinitiative und weitere Veränderungen im 

Einwanderungsrecht (Familiennachzug) noch 

steigen wird. Sorgen macht ihm dies nicht, im 

Gegenteil: „Wir sind bereit und freuen uns, noch 

mehr internationale Doktoranden und Studierende 

bei uns zu haben.“ Die dadurch stetig wachsende 

internationale Community an der Hochschule löse 

"Yemeğe davet ettiklerinde reddetmeye fırsat 

vermiyorlar bile" dedi Caroline gülerek. Bazen 

doktora öğrencilerinin minnettarlıkları rahatsız edici 

de olmuyor değil diyor Carolin. “Sonuçta ben 

sadece işimi yapıyorum". Caroline 

Doc Pilotlar Programına çok önem veriyor ve bazı 

doktora öğrencileriyle düzenli olarak yakından 

ilgileniyor. "Herkes enstitüsünde çalıştığı alanda en 

iyi şekilde yardım alıyor, problemsiz bir şekilde 

doktoraları üzerinde ilerliyor ve uyum sağlıyorlar 

ama getirdikleri çocukları için bir kreş bulmak 

gerektiğinde ya da resmi daire işleri halledilmesi 

gerektiğinde onlara yardımcı olabilecek bir 

Almanın olması faydalı oluyor ve biz o zaman 

devreye giriyoruz." 

Kültürel ya da dilsel anlaşmazlıklar olduğunda ya 

da kişi Alman bürokrasisiyle problemler yaşıyorsa 

Doc Pilotlar yardım ediyorlar. 

Bu servis özellikle, bireysel doktora yapanlar için, 

yani bir doktora hocasıyla çalışanlar, bu servisleri 

sunabilecek yapılandırılmış bir doktora programına 

bağlı olmayanlar için önemlidir. 

Uluslararası merkezin vekil yöneticisi olan Bay 

Bensien uluslararası doktora öğrencilerinin ve 

bununla beraber rehber ihtiyacının, üniversitelerin 

uluslararasılaşmasıyla, Mükemmellik Girişimciliği 

ve göç yasasındaki diğer değişikliklerle birlikte 

(ailenin devamlılığı) artacağına inanıyor. Bu onu 

endişelendirmiyor, tam aksine "Daha fazla 

uluslararası doktora ve üniversite öğrencisi kabul 

etmeye hazırız ve bundan mutluluk duyarız" diyor.


Seite 16 


nehmen auch schon vor Anreise selbst Kontakt 

untereinander auf, informieren sich gegenseitig, 

gründen facebook-Gruppen und/oder lernen sich 

während der Begrüßungs-und Orientierungstage zu 

Beginn des Semesters kennen. Auch im Laufe des 

Semesters gibt es viele vom International Center 

organisierte Möglichkeiten, sich mit deutschen und 

ausländischen Doktoranden zu vernetzen, neue 

Bekannte kennenzulernen und sich 

auch außerhalb der Arbeit 

auszutauschen. Einmal im Monat findet 

ein bunter Doktoranden-Stammtisch in 

wechselnden Kneipen statt, hinzu 

kommen Theater- und Opernbesuche 

für alle Doktoranden und ihre Partner, 

Exkursionen, Sprachkurse (auch offen 

für Familienmitglieder) oder sogar eine 

Tour auf dem Uni-eigenen Segelboot. 

Hier geht man gern an Bord. 

www.uni-kiel.de/international 

Bu yüzden üniversitede devamlı olarak artan 

uluslararası topluluk birçok sorunun cevabını da 

kendiliğinden buluyor; doktora öğrencileri de 

buraya gelmeden önce kendi aralarında kontağa 

geçiyorlar, karşılıklı bilgi alışverişinde bulunuyorlar, 

facebook grupları açıyorlar ve/veya sömestr 

başındaki tanıtım haftasında tanışıyorlar. 

Uluslararası Merkez, sömestr boyunca da, Alman 

ve yabancı doktora öğrencilerini 

birbirlerine yakınlaştırmak, yeni insanlar 

tanımalarını ve iş hayatı dışında da 

alışveriş içinde olmalarını sağlamak için 

birçok olanak organize eder. Ayda bir 

kez doktora öğrencileri her seferinde 

farklı bir barda toplanarak hoş vakit 

geçirirler, bazen tiyatro ve operaya gider, 

bazen geziler, dil kursları (çoğunlukla 

aile bireyleri de dahil) hatta üniversiteye 

ait bir yelkenliyle tur düzenlenir. Burada 

tekneye severek binilir. 

www.uni-kiel.de/international 

ANZEIGE/REKLAM 

International Student Programmes of RWTH Aachen International Academy 

Do you want to live in 

the heart of Europe, 

experience an international 

student community 

and study at one of 

Germany’s most excellent 

universities for engineering 

and sciences? 

Then our study programmes 

at RWTH Aachen University might be the right choice for 

you! In close cooperation with the Faculty of Mechanical Engineering 

of RWTH Aachen University, the International Academy offers 

Master Programmes and Summer Schools, particularly designed to 

meet the needs of international students. Students benefit from excellent 

teaching, science, and research as well as from close industrial 

cooperations of the university. Moreover, to ensure an excellent 

working environment, the International Academy provides additional 

support for all academic, organizational, and social matters. 

Become a part of our international community! Choose your programme: 

▪ NEW: M.Sc. Management and Engineering (Joint 

Degree of RWTH Aachen University, Germany & 

Maastricht Management School, the Netherlands) 

▪ M.Sc. Computer Aided Conception and Production 

in Mechanical Engineering 

▪ M.Sc. Production Systems Engineering 

▪ Summer Schools in Engineering 

“RWTH Aachen has been always one of the top universities in engineering 

nationally and internationally. The German education system is a very challenging 

and intriguing system; in order to finish and succeed, you have to 

learn how to be independent and do everything yourself and do it when the 

time is right without anyone having to tell you so. After acquiring this skill, 

there is no challenge that you may stumble upon. That is why Germany is 

one, if not the one, leading countries in the world in engineering.” 

Mohammad A. Shehadeh from Lebanon, M.Sc student 

www.master-mechanical-engineering.com 

www.summerschool-in-germany.com 

contact@master-mechanical-engineering.com 

contact@summerschool-in-germany.com


Seite 17 


One-Stop-Shop für 

Doktoranden: 

Graduiertenzentren an deutschen Hochschulen 

Welcher internationale Student oder Doktorand hat 

diese Befürchtung noch nicht gehabt: Erst hier 

gegoogelt, dann dort einen Aushang gefunden, 

eine weitere Info per Zufall von einem Freund 

erhalten, nach dem Hinweis eines Professors 

weitergesucht und von der wichtigsten Information 

oder einem tollen Service-Angebot doch erst im 

Nachhinein erfahren? 

Selbständigkeit wird an deutschen Unis 

großgeschrieben, kann aber auch anstrengend 

sein. Dies gilt vor allem, wenn man nicht weiß, wo 

man am Besten nach Informationen sucht und sich 

eigentlich auf seine Forschung bzw. die 

Dissertation konzentrieren möchte. 

An deutschen Universitäten ist die Orientierung für 

Promovenden mittlerweile aber schon sehr viel 

einfacher geworden: an sogenannten 

Graduiertenzentren können Promotionskandidaten 

mit einem einzigen Besuch (auf der Webseite oder 

im Büro) alles über sämtliche Services/ 

Dienstleistungen, Sprachkurse und 

Freizeitangebote für Promovenden erfahren, sich 

über Kurse zum wissenschaftlichen Schreiben 

oder zum Publizieren auf Englisch informieren 

oder auch Unterstützung bei der Suche nach 

Finanzierungsmöglichkeiten bekommen. Das Gute 

dabei: Die Graduiertenzentren sind in der 

Universität gut vernetzt und können so über alle 

relevanten Angebote informieren und die 

Doktoranden umfassend beraten. 

Ein solcher „Knotenpunkt“ ist auch das Graduate 

Center/ Graduiertenzentrum der Christian- 

Albrechts-Universität zu Kiel. Unterstützt durch 

eine STIBET-Förderung* ist die Einrichtung im 

November 2010 offiziell eröffnet werden. Das 

Graduate Center richtet sich an alle Promovenden, 

berät und unterstützt sie in allen Belangen ihrer 

Promotion an der Universität – egal, ob 

international oder deutsch, ob sie eine 

Individualpromotion verfolgen oder einem 

strukturierten Programm angehören. Dies beginnt 

schon bei der Bewerbung: Email-Anfragen 

bezüglich Promotionsmöglichkeiten werden hier 

vvv 

Doktora öğrencileri için One- 

Stop-Shop: 

Alman üniversitelerinde Mezun Merkezleri 

Hangi öğrenci ilk önce burada googleda arayıp, 

sonra bir yerde bir ilan bulup, tesadüfen bir 

arkadaşından başka bir şey duyup, bir profesörün 

tavsiyesiyle aramaya devam edip en önemli 

bilgiden ya da harika bir servisten sonradan haberi 

olmasından korkmaz? 

"Kendi ayakları üzerinde durmak" Alman 

üniversitelerinde çok önemlidir ama zor olabilir. Bu 

özellikle, insan bir bilgiye en iyi nereden 

ulaşacağını bilmediğinde ve aslında dikkatini 

araştırmasına ya da doktorasına vermek 

istediğinde geçerlidir. Ama Alman üniversitelerinde 

doktora öğrencileri için oluşturulan oryantasyon 

artık çok daha basit; doktora adayları Mezun 

Merkezlerinin web sitesini ya da bürosunu bir kez 

ziyaret ederek kendileri için sunulmuş birçok 

servis, dil kursu, etkinlik, bilimsel yazı yazma 

kursları ya da İngilizce yayın çıkarmakla ilgili 

bilgiye ulaşabilecekler, ya da finansal konularda 

destek alabilecekler. Güzel olan; Mezun 

Merkezlerinin üniversiteyle yakından ilişkili olması 

sayesinde mümkün olan tüm seçenekler 

konusunda doktora öğrencilerine kapsamlı bir 

şekilde yardımcı olabilmeleridir. 

Bu "püf nokta" Kiel Christian-Albrechts 

Üniversitesi'nin Mezunlar Merkezi için de geçerli. 

Bir STIBET* Bursu tarafından desteklenen kurum 

Kasım 2010'dan beri aktif. Mezunlar Merkezi; 

öğrencinin milliyetine, doktora türüne bakmaksızın, 

her doktora öğrencisine danışmanlık yapmakta ve 

doktorayla ilgili her konuda destek olmaktadır. Bu 

durum başvuru yaptığınız anda başlar. Doktora 

imkânlarıyla ilgili e-mailleriniz merkezî cevaplanır. 

İlgilenenlere kendileriyle ilgili olan bilgiler gönderilir 

ve talep ettiklerinde kendileri için uygun olan 

profesörlere yönlendirilirler. Mezunlar Merkezinin 

yöneticisi olan Bayan Dr. Milde "Profesörler 

genelde o kadar yoğun olurlar ki ilgilenenlere 

şahsen doktora imkânları, burslar vs. hakkında 

bilgi verecek vakitleri olmaz. Genel konularda 

soruları kalmamış başvuru yapan ilgili adayları 

onlara iletmemizden memnuniyet duyarlar. 

vvvvvvvv


Seite 18 


zentral beantwortet. Die Interessenten bekommen 

auf sie zugeschnittene Infos und werden 

gegebenenfalls an die passenden Professoren 

vermittelt. „Die Professoren sind oft so 

eingespannt, dass sie selbst keine Zeit haben, die 

Interessenten grundsätzlich über 

Promotionsmöglichkeiten, Stipendien usw. zu 

informieren“, berichtet die Leiterin des 

Graduiertenzentrums Frau Dr. Milde, „sie sind 

dankbar, wenn wir ihnen die Bewerber vermitteln, 

die konkretes Interesse haben, aber allgemeine 

Fragen schon klären konnten – so können sie sich 

auf die fachlichen Fragen konzentrieren.“ 

Böylece alanla ilgili sorulara konsantre 

olabiliyorlar.'' diyor. 

İnternet sayfası ve telefon ya da e-maile olan 

kişisel danışmanlığın yanı sıra Mezunlar 

Merkezinde Kiel Üniversitesinde doktora yapmak 

ya da doktora yapmak için gereken hazırlıklar gibi 

doktoranın çeşitli aşamaları için hazırlanmış 

broşürler de yer almaktadır. Bu broşürler hem 

Almanca hem de İngilizce olarak bulunmaktadır ve 

gelecek doktora öğrencileri kendilerini 

yönlendirebilsinler ve hazırlıklı olabilsinler diye ilk 

önce onların bulundukları ülkelere gönderilirler. 

Neben der Internetseite und der persönlichen 

Beratung per E-Mail und Telefon hat das 

Graduiertenzentrum auch übersichtliche 

Broschüren zu verschiedenen Phasen der 

Promotionsvorbereitung erstellt – einmal zum 

Promovieren an der Universität Kiel generell und 

einmal zur konkreten Vorbereitung des 

Promotionsaufenthalts in Kiel. Beide sind auf 

Deutsch und Englisch erhältlich und werden den 

zukünftigen Promovenden vorab ins Heimatland 

zugesandt, sodass sie sich schon einmal 

orientieren können und sich gut vorbereitet fühlen. 

Auch nach der Ankunft und während der gesamten 

Promotionsphase steht das Graduiertenzentrum 

den Doktoranden zur Verfügung: ob 

Stipendienberatung, Informationen zu 

Sprachkursen, Weiterbildungsangebote oder 

Fragen der Kinderbetreuung – das 

Graduiertenzentrum kann individuell weiterhelfen 

und vermitteln. „Im Grunde hat man immer 

Einzelfälle. Es gibt nicht eine Antwort oder einen 

Kurs für alle“, stellt Frau Dr. Milde fest und 

verweist auf ein Potpourri von Angeboten, aus 

dem sich jeder Doktorand nach seinen eigenen 

Bedürfnissen Angebote heraussuchen kann – 

ohne Kosten. Übersichtlich dargestellt sind sie alle 

auf der Webseite und Informationsbroschüren – 

auf Wunsch kann auch ein wöchentlicher 

Newsletter über aktuelle Angebote, Kurse, 

Stipendienausschreibungen etc. bezogen werden. 

So sind die Doktoranden rundum versorgt und 

immer up-to-date. 

Das Graduiertenzentrum ist sehr gut vernetzt; das 

International Center, die Graduiertenschulen, die 

ihre Angebote oft auch für Externe öffnen, das 

Geldikleri andan itibaren tüm doktora boyunca 

Mezunlar Merkezi gerek burs danışmak, gerek dil 

kursları hakkında bilgi, gerek ilâve eğitimler, 

gerekse çocuk bakımı hakkında sorularla ilgili 

doktora öğrencilerine bireysel yardımda bulunabilir 

ve aracı olabilirler. ''Aslında her durum birbirinden 

farklıdır. Herkese göre tek bir cevap ya da tek bir 

kurs yok.'' diyen Bayan Dr. Milde her doktora 

öğrencisinin kendi ihtiyacına göre olan olanağı 

seçebileceğine dikkat çekiyor. Bunların hepsi web 

sitesinde ve info broşürlerinde ana hatlarıyla 

işlenmiştir ve eğer istenirse güncel duyurular, 

kurslar, burs ilânları için haftalık bir dergide de yer 

alabilirler. Bu şekilde doktora öğrencilerinin 

gereksinimleri her daim görülür ve güncel 

bilgilerden de haberdar olurlar. 

Mezun Merkezinin birçok bağlantısı vardır. 

Uluslararası Merkez, çoğunlukla imkânlarını 

dışarıya da sunan Mezunlar Okulu (Graduate 

School), İlâve Eğitim Merkezi, ayrı ayrı bağlanmış 

araştırma enstitüleri, fakülteler, öğrenci işleri; hepsi


Seite 19 


Zentrum für Weiterbildung, einzelne angegliederte 

Forschungsinstitute, die Fakultäten, das 

Studentenwerk: Alle arbeiten eng zusammen, um 

das Angebot der Universität für die Promovenden 

möglichst transparent und zielführend zu gestalten. 

Man versucht, auf neue Bedürfnisse einzugehen 

und das Service-Angebot stets weiterzuentwickeln. 

Die neueste Errungenschaft an der Universität Kiel 

ist dabei die Einrichtung so genannter „time desks“ 

– Büroarbeitsplätze, die Doktoranden kostenfrei 

„buchen“ können, wenn sie keinen eigenen 

Schreibtisch zur Verfügung haben. 

Auch bei so viel Service und Beratung kostet eine 

Promotion natürlich immer noch viel Energie und 

schreibt sich nicht von alleine, aber so fühlt man 

sich dabei zumindest bestens unterstützt und gut 

aufgehoben und kann sich beruhigt auf den Inhalt 

konzentrieren. 

www.graduiertenentrum.uni-kiel.de 

*STIBET Doktoranden ist ein aus Mitteln des Auswärtigen Amtes 

finanziertes Förderprogramm des DAAD und zielt darauf ab, speziell 

auf die Bedürfnisse ausländischer Doktoranden und Postdoktoranden 

zugeschnittene Maßnahmen zu schaffen und diese in ein 

Betreuungskonzept einzubinden. 

birbirine yakın ve mümkün olduğunca doktora 

öğrencileri için transparan ve yönlendirici olarak 

çalışmaktadırlar. 

Yeni gereksinimler karşılanılmaya çalışılmakta ve 

servis olanakları devamlı olarak geliştirilmek 

istenmektedir. Kiel Üniversitesi'ndeki en yeni 

kazanım; doktora öğrencilerinin çalışabilecekleri 

kendilerine ait bir masaları olmadığı taktirde 

ücretsiz rezerve edebilecekleri „time desks“ denen 

büro çalışma yerlerinin düzenlenmiş olması. 

Bu kadar servis ve danışmaya rağmen doktora 

gene de fazlasıyla enerji gerektiriyor ve kendi 

kendine yazılmıyor. Ama en azından bu şekilde 

insan en iyi şekilde desteklendiğini, ciddiye 

alındığını hissederek sakinleşip kendisini içeriğe 

yoğunlaştırabilir. 

www.graduiertenentrum.uni-kiel.de 

*STIBET, Dışişleri Bakanlığının finanse ettiği DAAD bünyesinde olan 

bir destek programıdır ve amacı özellikle doktora ve post doktora 

öğrencilerine göre tedbirler almak ve bunları destek konseptinde 

uygulamaktır 

ANZEIGE/REKLAM 

Summer Schools at Munich University of Applied Sciences (Germany) 

Situated in the heart of Europe, Munich is the perfect and safe place to be for a short term study 

abroad experience. The city provides a vivid cultural life, surrounding picturesque nature and 

numerous sports facilities. Summer programs offered by the university are: 

1. Engineering for Sustainability (July 8 - August 9, 2013) 

In-depth study of engineering topics, integrating green issues with a focus on sustainability: Smart Vehicles, Renewable Energies, 

Design of Lightweight Structure, Innovation and Entrepreneurship for Green Technologies plus a compulsive class in German 

Language and Culture. We combine a high quality academic program with visits to research centers and companies (e.g. 

BMW). The program is intended for advanced undergraduate engineering students. All subject courses are taught in a tandem 

by one professor from our home institution and one professor from a US partner university. 

2. Supply Chain Management Summer School (08 July to 20 July, 2013) 

Operational Excellence: Managing Global Supply Chains the German Way (Future Supply Chain Management, Operational Excellence, 

Doing Business in Germany).The mixture of academic lectures and numerous company visits makes this summer 

school unique. It is designed for advanced undergraduate and postgraduate students who have an understanding of the basic 

concepts of Operations and Supply Chain Management. 

Application by 15 March 2013 

Contact Program Coordinator: 

Mrs. Eva Morgenroth 

E-Mail: summerschool@hm.edu 

phone: +49- 89 1265-1145 

More information: www.hm.edu/summerschool 

member of: 

and


Seite 20 


Promotion Humanmedizin – 

Ein besonderer Fall 

In Deutschland können Mediziner unterschiedliche 

Promotionstitel erwerben 

Philosophiae Doctor (PhD) oder Doktor der 

Humanmedizin (Dr. med.)? Hinter unterschiedlichen 

„Doktor“-Titeln für Humanmediziner in Deutschland 

stehen auch unterschiedliche Wege zur Promotion und 

Prüfungsverfahren. 

Ein Medizinstudent in Deutschland wird bereits 

während seines Studiums mit der Frage 

konfrontiert, über welches Thema er seine 

Doktorarbeit schreibt. Die Entscheidung, ob eine 

Promotion in Humanmedizin überhaupt in Frage 

kommt, stellt sich nur wenigen: Rund 80 Prozent 

der deutschen Absolventen der Humanmedizin 

schreiben eine Doktorarbeit, um den Grad eines 

„Dr. med.“ (lat: Doctor medicinae) zu erlangen. 

Wissenschaft und Praxis 

Die im Vergleich zu anderen Fachbereichen 

ungewöhnlich hohe Zahl erklärt sich zum einen 

aus dem Selbstverständnis deutscher Mediziner. 

Die wissenschaftliche Arbeit und der damit 

verbundene akademische Grad Dr. med. gehören 

auch für einen praktizierenden Arzt traditionell zum 

Berufsbild dazu. Ein Grund: Die enge Verbindung 

von Wissenschaft und Praxis wird in der deutschen 

Medizin sehr geschätzt. Zum anderen wird die 

hohe Zahl an Promotionsarbeiten möglich, weil 

deutsche Mediziner sie bereits während ihres 

Studiums schreiben können. „Das gibt es sonst in 

keinem anderen Fach“, erklärt Ritva Bargsten vom 

International Office der Medizinischen Hochschule 

Hannover (MHH). 

Doktorarbeiten zum „Dr. med.“ werden von 

deutschen Medizinstudierenden häufig während 

ihrer klinischen Semester geschrieben. Die 

begrenzte wissenschaftliche Fragestellung dieser 

Promotionsarbeiten wirkt sich auf deren Dauer 

aus: Viele Arbeiten sind schon nach etwa 6 

Monaten fertiggestellt. Der Weg zum Dr. med. 

erfolgt dabei meist individuell und beinhaltet keinen 

eigenen Studiengang. So tragen zahlreiche 

approbierte Ärzte in Deutschland bereits mit dem 

Abschluss ihres Medizinstudiums den Titel „Dr. 

med.“. 

Tıp doktorası – 

Özel bir durum 

Almanya’da tıp öğrencileri farklı doktora ünvanları 

alabilirler 

Filozofi Doktoru mu (PhD) yoksa tıp Doktoru mu (Dr. 

med.)? Almanya'da tıp doktorları için farklı ''Doktor'' 

ünvanları olmakla birlikte, doktoraya giden farklı yollar 

ve sınav süreçleri de oluyor. 

Almanya’da bir tıp öğrencisi öğrenimi daha 

sürerken hangi konu üzerine doktora yapacağı 

sorusu ile karşılaşır. Tıp alanında doktora 

yapacağını söyleyen öğrencilerin oranı oldukça 

azdır. Tıp mezunlarının yaklaşık yüzde 80'i Tıp 

Doktoru ünvanını almak için bir doktora yapıyor. 

Bilim ve uygulama 

Diğer alanlarla kıyaslandığında çok yüksek olan bu 

yüzdeyi Alman tıpçılar gayet normal görüyorlar. 

Bilimsel çalışma ve ona bağlı olan akademik ünvan 

"Tıp Doktoru" hekimlik yapan bir doktor için 

mesleki bir gelenek olarak görülüyor. Bunun 

nedenlerinden biri ise bilim ve uygulama 

arasındaki bağlantıya Alman tıbbında çok önem 

verilmesidir. Yüksek doktora oranlarının diğer bir 

nedeni ise tıp öğrencilerinin henüz okurken 

doktoralarına başlayabilmeleridir. Hannover Tıp 

Fakültesi (MHH) Uluslararası Ofisinde çalışan 

Ritva Bargsten "Bu başka hiç bir bölümde mümkün 

değildir." diyor. 

Almanya’daki tıp öğrencileri doktora tezlerini 

sıklıkla klinik sömestrlerinde yazmaktadırlar. 

Tezlere yöneltilen sınırlı bilimsel soru, tez yazma 

sürelerini de etkiliyor. Birçoğu tezini 6 ayda 

tamamlamaktadır. Tıp doktorluğuna giden yol 

çoğunlukla kişiye özeldir ve belli bir bölümü yoktur. 

Bu şekilde Almanya’daki birçok uzman doktor tıp 

öğrenimlerini bitirdiklerinde Dr. Med ünvanını 

almaktadırlar. 

Alman tıp doktoru (Dr. med.) PhD değildir 

Ancak PhD’nin arkasında çok kapsamlı bir bilimsel 

eğitim vardır. “Bunun için adayların bilimsel nitelikli 

bir PhD tezi sunmaları gerekir.” diyor Alman 

Araştırma Topluluğu’ndaki (DFG) “Mezun 

Meslektaşlar,


Seite 21 


Der deutsche Dr. med. ist kein PhD 

Dagegen steht hinter dem PhD eine umfassende 

wissenschaftliche Ausbildung. „Dafür müssen die 

Kandidaten eine wissenschaftlich qualifizierte PhD- 

Thesis vorlegen“, sagt Annette Schmidtmann, 

Leiterin der Gruppe „Graduiertenkollegs, 

Graduiertenschulen, Nachwuchsförderung“ bei der 

Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). Der 

akademische Grad eines Dr. med. kann deshalb 

international weder als PhD bezeichnet oder 

verwendet, noch als PhD anerkannt werden. Für 

Anträge auf Fördergelder sei das wichtig zu 

wissen, meint Schmidtmann. „Der European 

Research Council erkennt zum Beispiel aufgrund 

der häufig mangelnden wissenschaftlichen Qualität 

vieler Promotionen zum Dr. med. diesen als 

alleinige Voraussetzung für eine Antragstellung 

nicht an.“ Auch die Übersetzung von „Dr. med.“ in 

„Medical Doctor“ (M.D.) ist nicht passend, da der 

M.D. international üblicherweise mit dem 

Abschluss eines Medizinstudiums einhergeht, in 

dem gar keine wissenschaftliche Arbeit verfasst 

werden muss. 

Für internationale Studierende der Medizin in 

Deutschland ist es grundsätzlich möglich, den 

Grad eines Dr. med. zu erwerben. Wer sein 

Studium schon abgeschlossen hat, kann aber auch 

anschließend individuell oder in strukturierten 

Programmen promovieren. „Um dem Vorwurf der 

mangelnden Qualität der medizinischen Promotion 

Rechnung zu tragen, bieten die medizinischen 

Fakultäten inzwischen immer häufiger strukturierte 

Programme an, die mit dem M.D./Doctor of 

Philosophy (PhD) abschließen“, sagt Annette 

Schmidtmann. Die DFG hat Vorschläge für eine 

Reform der wissenschaftlichen Ausbildung der 

Mediziner gemacht. „Da die Qualität der 

studienbegleitenden Dissertation in der Medizin in 

Deutschland immer wieder in der Diskussion steht, 

wird an der Reform bereits gearbeitet.“ 

Nachfragen ist wichtig 

Um der Verwirrung vorzubeugen, empfiehlt Ritva 

Bargsten von der MHH: „Absolventen der 

Humanmedizin aus dem Ausland sollten sich im 

International Office oder bei den Akademischen 

Auslandsämtern der jeweiligen Universität noch 

vor der Suche nach einem Betreuer ausführlich 

über die Verfahren, die Voraussetzungen und die 

üü 

Meslektaşlar, Mezun Okulları, Yeni Nesil Teşviki” 

grubunun yöneticisi Annette Schmidtmann. Bir tıp 

doktorunun akademik seviyesi bu nedenle 

uluslararasında ne PhD olarak ne de Dr. med. 

olarak geçebilir ya da tanınır. Schmidtmann, 

maddi destek talebinde bulunurken bunu bilmek 

gerektiğini söylüyor. Örneğin; Avrupa Araştırma 

Konseyi, Dr. med doktoralarındaki bilimsel kalitenin 

düşük olmasından dolayı Dr. med ünvanını işe 

alımlarda tek başına yeterli görmemektedir." 

Medikal Doktor (MD) ünvanı uluslararasında tıp 

eğitiminden sonra 

hiçbir bilimsel tez 

y a z ı l m a d a n 

alındığı için “Dr. 

med" in "Medikal 

D o k t o r " ( M D ) 

olarak çevrilmesi 

de uygun değildir. 

A lm a n ya ’d a ki 

uluslararası tıp 

öğrencileri için Dr. 

Me d ü n va n ı 

almak temelde 

mümkündür. Ama 

mezun olduktan 

sonra bireysel ya 

da yapılandırılmış 

bir programda 

doktora da yapabilirler. Annette Schmidtmann „Tıp 

doktoralarının yeterince iyi olmadığı suçlamaları 

sonucunda tıp fakülteleri gittikçe daha fazla Filozofi 

Doktoru (PhD) mezuniyeti olan yapılandırılmış 

doktora programları açmaktadır.“ diyor. Alman 

Araştırmaları Topluluğu (DFG) tıp öğrencilerinin 

bilimsel eğitimlerine bir reform teklifinde bulundu. 

“Almanya’daki tıp doktoralarının kalitesi her zaman 

tartışma konusu olduğu için reformla ilgili 

çalışmalar zaten yapılmaktadır.” 

Soruşturmak önemlidir 

Karışıklığı önlemek için Hannover Tıp 

Fakültesi’nten (MHH) Ritva Bargsten “Diğer 

ülkelerin tıp mezunları bir danışman hoca 

aramadan önce çeşitli doktora derecelerinin 

aşamaları, kriterleri ve kabul şartlarını başvurmak 

istedikleri üniversitenin uluslararası ofisine ya da 

akademik dış işleri dairesine sormalıdırlar.” diyor. 

Alman Tıp Fakültelerinde uluslarar ası 

yapılandırılmış tıp PhD yapma imkânı on yıldan 

ffffff


Seite 22 


Zulassungsbestimmungen der unterschiedlichen 

Doktorgrade informieren.“ 

Internationale strukturierte PhD-Programme in 

Humanmedizin werden seit etwas mehr als zehn 

Jahren in zunehmender Anzahl an den deutschen 

medizinischen Fakultäten angeboten. Sie dauern 

in der Regel drei Jahre und bieten ein hohes Maß 

an Betreuung. Vorreiter war im Jahr 2000 die 

Medizinische Hochschule Hannover, die heute 

mehrere Doktorandenstudiengänge unter dem 

Dach der Hannover Biomedical Research School 

anbietet. Aber auch an anderen Universitäten 

entstehen durch fachbereichsübergreifende 

Kooperation – etwa der Humanmedizin und 

Biologie – laufend neue internationale 

Doktorandenprogramme mit einem Abschluss zum 

international anerkannten PhD. Ein Beispiel hierfür 

sind die im Rahmen der deutschen 

E x z e l l e n z i n i t i a t i v e e i n g e r i c h t e t e n 

Graduiertenschulen. 

Neben viel naturwissenschaftlicher und 

biomedizinischer Grundlagenforschung – etwa für 

einen PhD in Molekularmedizin oder 

Infektionsbiologie – gibt es an deutschen 

H o c h s c h u l e n a u c h z u n e h m e n d 

P r om otions pr ogr amme, die s ich m it 

krankheitsorientierter Forschung befassen. 

Hilfestellung bei der Suche nach einem passenden 

PhD-Programm in Humanmedizin bieten die 

International Offices der Hochschulen oder auch 

die Prüfungsämter. Regelmäßig veröffentlicht auch 

der DAAD auf seinen Internetseiten eine Auswahl 

von strukturierten PhD-Programmen für Mediziner 

und Medizinerinnen in Deutschland. Der 

H o c h s c h u l k o m p a s s d e r 

Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hilft mit 

Hinweisen auf die traditionelle Promotion in 

Deutschland bei der ersten Orientierung. Und auf 

der Homepage der DFG finden sich Verzeichnisse 

mit den geförderten Graduiertenkollegs und 

Graduiertenschulen. 

beridir artış göstermektedir. Normalde üç yıl 

sürmekte olan bu programlar yoğun destek ve 

danışma imkânı sunmaktadır. 2000 yılında öncü 

olmuş olan Hannover Tıp Fakültesi günümüzde 

Hannover Biyomedikal Araştırmalar Okulu altında 

birçok doktora bölümü sunmaktadır. Fakat diğer 

üniversitelerde de beşeri tıp ve biyoloji gibi bölüm 

üstü kooperasyonlar sayesinde sürekli yeni 

uluslararası tanınan PhD programları açılmaktadır. 

Bunun bir örneği de Alman Mükemmeliyet Girişimi 

tarafından kurulan Mezun Okulları’dır. 

Alman üniversitelerinde Moleküler Tıp ya da 

Enfeksiyon Biyolojisi alanlarında PhD yapmak gibi 

birçok doğa bilimi ve biyotıbbi temel 

araştırmalarının yanı sıra hastalık odaklı 

araştırmalarla ilgili doktora programları da 

artmaktadır. Tıp alanında size uyan Phd 

programını üniversitelerin yüksek okulların 

uluslararası ofisleri ya da sınav kurumları da 

destek sağlamaktadır. DAAD de web sitesinde 

düzenli olarak Almanya’daki tıp öğrencileri için 

yapılandırılmış Phd programlarını yayınlamaktadır. 

İlk etapta Alman Rektörler Konferansına (HRK) 

bağlı “Hochschulkompass”, talimatlar la 

Almanya’da geleneksel doktora konusunda 

yardımcı olmaktadır ve Alman Araştırmaları 

Topluluğu’nun web sitesinde mezun meslektaşlar 

ve mezun okullarının listesi bulunmaktadır. 

Weitere Infos/Daha fazla bilgi için: 

Hannover Biomedical Research School 

http://www.daad.de/deutschland/studienangebote/ 

international-programmes/07535.de.html 

http://www.hochschulkompass.de 

http://www.dfg.de/en/research_funding/programmes/list/ 

index.jsp?id=GRK 

http://www.dfg.de/en/research_funding/programmes/ 

excellence_initiative/graduate_schools/ 

list_graduate_schools/index.html 

http://www.excellence-initiative.com/


Seite 23 


Akademischer Lebenslauf 

Klar strukturiert und übersichtlich: den 

akademischen Lebenslauf zielgerichtet gestalten 

Für den Aufbau eines interessanten und 

aussagekräftigen akademischen Lebenslaufs gibt 

es keine Norm. Bei PhDGermany verraten vier 

Expertinnen, worauf Bewerber beim Verfassen 

ihres Lebenslaufs für die angestrebte 

Doktorandenstelle achten sollten. 

„Grundsätzlich gibt es kaum Inhalte, die auf gar 

keinen Fall in einen akademischen Lebenslauf 

gehören“, sagt Beate Scholz. „In Deutschland 

haben beispielsweise das Alter der Bewerber und 

die Stringenz des Lebenslaufs eine höhere 

Bedeutung als in vielen anderen Ländern“, 

erläutert die Expertin für wissenschaftliche 

Karrier eentwicklung. Zwar stehen die 

akademischen Errungenschaften bei der 

Bewerbung um eine wissenschaftliche Position im 

Vordergrund, doch auch Informationen aus 

anderen Tätigkeitsfeldern können eine wichtige 

Rolle spielen. „Vor allem Richtungswechsel oder 

vermeintliche Lücken sollten erklärbar sein“, 

bestätigt Friederike Gauß, Geschäftsführerin der 

Graduiertenschule Computational Engineering an 

der Technischen Universität Darmstadt. „Dann 

können sie den Bewerber sogar besonders 

interessant machen.“ 

Übersichtlichkeit und Klarheit 

Explizite Normen für den Aufbau eines 

akademischen Lebenslaufs existieren nicht. 

„Wichtig sind Übersichtlichkeit, eine klare Struktur 

und ein schlüssiger Aufbau“, zählt Susanne 

Scharnowski, Geschäftsführerin der Friedrich 

S c h l e g e l G r a d u i e r t e n s c h u l e f ü r 

literaturwissenschaftliche Studien, auf. Wird die 

Bewerbung individuell gestaltet, ist beispielsweise 

die umgekehrt chronologische Reihenfolge eine 

gängige Anordnung. Viele Graduiertenschulen 

arbeiten inzwischen auch mit einem Online- 

Formular, in das die Bewerber ihre Daten nach 

einem vorgegebenen Schema eintragen. „Bei der 

Vielzahl der Bewerbungen, die wir permanent 

erhalten, stellen wir so die Vergleichbarkeit sicher“, 

erläutert Kirsten Pöhlker, Koordinatorin der 

Akademik Özgeçmiş 

Net yapılı ve anlaşılır: özgeçmişin amaca yönelik 

düzenlenmesi 

İlginç ve etkili bir özgeçmiş için herhangi bir 

standart yoktur. PhDAlmaya’da dört uzman, 

adayların amaçlanan doktora bölümü için 

özgeçmişlerini yazarken nelere dikkat etmeleri 

gerektiğini açıklıyorlar. 

“Aslında bir akademik özgeçmişe asla girmemesi 

gereken pek az içerik vardır”, diyor Beate Scholz. 

Bilimsel kariyer gelişim uzmanı “Almanya’da 

mesela adayların yaşı ve özgeçmişin inandırıcılığı 

diğer birçok ülkeye göre daha büyük önem 

taşır.”diye açıklığa kavuşturuyor. Gerçi akademik 

kazanımlar başvuruda her ne kadar bilimsel bir 

pozisyon elde etmek için ön planda da olsalar, 

diğer iş alanlarıyla ilgili bilgiler de önemli bir rol 

oynayabilirler. “Her şeyden önce alan değiştirme 

ya da hesaba katılan boşluklar açıklanabilir 

olmalıdır.” diyor Darmstadt Teknik Üniversitesi 

genel yöneticisi doktoralı bilgisayar mühendisi 

Friederike Gauß,. “O zaman adaylar oldukça ilginç 

olabilirler.” 

Belirginlik ve Açıklık 

Akademik özgeçmiş yazımında net bir standart 

mevcut değildir. Friedrich Schlegel Üniversitesi 

Edebiyat Bilimleri Çalışmalarının Yöneticisi 

Susanne Scharnowski, “Önemli olan belirgin, net 

ve mantıklı yapılandırılmış bir özgeçmiştir.” diyor. 

Başvuru kişisel şekillendirildiğinde, tersine 

kronolojik sıra gibi bir düzenleme tercih edilebilir. 

Artık birçok üniversite adayların kendi bilgilerini 

verilmiş bir şemaya girdikleri bir online formla 

çalışıyorlar. Göttingen Üniversitesi Sinirbilimleri, 

Biyofizik ve Moleküler Biyoloji Koordinatörü Kirsten 

Pöhlker,”Sürekli gelmekte olan çok sayıdaki 

başvurular ın karşılaştır ılabilirliğini böyle 

sağlıyoruz”, diye açıklıyor. 

Göz ile Seçme 

Bir doktora başvurusu için olan akademik 

özgeçmişte olması gerekenler – üniversite 

mezuniyeti ve okul eğitimi dışında –üniversite 

eğitiminin tematik alan ağırlıklıları da detaylı olarak 

verilebilir. Beate Scholz. “Bu ağırlıklı derslerin


Seite 24 


Göttingen Graduate School for Neurosciences, 

Biophysics, and Molecular Biosciences. 

Auswahl mit Augenmaß 

Bei der Bewerbung um eine Doktorandenstelle 

gehören – über Studienabschluss und 

Schulbildung hinaus – auch detaillierte Angaben 

zu den thematischen Schwerpunkten des 

Studiums zum akademischen Lebenslauf. „Wo 

diese Schwerpunkte absolviert wurden, spielt 

ebenfalls eine Rolle; etwa wenn eine renommierte 

Institution oder bekannte Namen damit verbunden 

sind“, so Beate Scholz. 

Kann ein Bewerber bereits Publikationen, Poster 

oder eingeladene Vorträge vorweisen, erhalten 

diese eine eigene Rubrik. Auch Stipendien, Preise 

oder die Teilnahme an einem Mentoring- 

Programm vervollständigen das Profil: „Sie zeigen, 

dass man in einem anderen Zusammenhang 

schon einmal ausgewählt wurde“, erklärt Beate 

Scholz. Susanne Scharnowski rät Bewerbern 

außerdem, jedes Detail auf seine Relevanz für die 

ang es tre bte S t el le pr üf en. „ D i es e 

Schwerpunktsetzungen zeigen, ob der Lebenslauf 

auf die konkrete Bewerbungssituation abgestimmt 

ist.“ 

Den Rezipienten beachten 

Gut strukturiert sollten auch die Belege für das 

bisher Erreichte sein. „Arbeitszeugnisse für 

Praktika gehören zum Beispiel nur in die 

Bewerbung, wenn sie für die konkrete Stelle 

relevant sind“, sagt Susanne Scharnowski. 

Gleiches gilt laut Beate Scholz für Zertifikate oder 

Empfehlungsschreiben. „Was hebt mich von den 

anderen ab? Diese Frage sollte der Lebenslauf 

beantworten“, so das Resümee der Beraterin. 

Bewerbern empfiehlt sie: „Versetzen Sie sich in die 

Lage der Rezipienten – und gestalten Sie Ihren 

Lebenslauf nach deren Bedürfnissen.“ 

alınmış olması ise eğer bilinen bir kurum veya 

tanınmış bir isim ile bağlantılıysa bir anlam taşır.” 

diyor. 

Aday yayın, afiş ya da davet edildiği konferansları 

sunduğunda, bunlar ayrı bir başlık altında 

gösterilir. Burslar, ödüller veya bir rehberlik 

programı katılımı da profili mükemmeleştirir: Beate 

Scholz “Bunlar, insanın başka bir bağlamda 

seçilmiş olduğunu gösterir.” diyor Susanne 

Scharnowski ve bunun dışında her detayın 

başvurulacak olan yere göre önemli olup 

olmadığının kontrol edilmesini tavsiye ediyor. “Bu 

can alıcı nokta tespitleri özgeçmişin başvuru 

kriterlerine tam olarak uyup uymadığını tespit 

etmede yardımcı olur.” 

Alıcıyı göz önünde bulundurma 

Şimdiye kadar ulaştırılan belgelerin de düzenli 

olmaları gerekir. “Mesela staj belgeleri sadece 

başvurulan yer için önemli ise özgeçmişe 

konulur.”diyor Susanne Scharnowski. Aynısı Beate 

Scholz’a göre sertifikalar ya da referanslar için de 

geçerli. “Beni diğerlerinden farklı kılan ne? 

Özgeçmiş bu soruyu yanıtlamalıdır.” diyor 

danışman özetle. Danışmanın adaylara tavsiyesi: 

“Kendinizi alıcıların yerine koyun – ve 

özgeçmişinizi onların gereksinimlerine göre 

biçimlendirin.”


Seite 25 


„Ein realistisches, klares Bild 

vermitteln“ 

Interview mit Karrierecoach Beate Scholz 

Einen guten Lebenslauf zu schreiben, erfordert 

zahlreiche Entscheidungen. Im PhDGermany- 

Interview gibt Karrierecoach Beate Scholz 

hilfreiche Tipps und Erfahrungen aus ihrer 

Beratungspraxis weiter. 

PhDGermany: Wer sich auf eine Doktorandenstelle 

bewirbt, hat meist noch nicht allzu viele 

wissenschaftliche Erfolge nachzuweisen. Wie 

erstellt man trotzdem ein überzeugendes Profil? 

Beate Scholz: In diesem Fall spielen Details aus 

dem Studium und die berufliche Erfahrung eine 

größere Rolle. Sie lassen sich im Lebenslauf gut 

unter einer Überschrift wie „Wissenschaftlicher und 

beruflicher Werdegang“ zusammenfassen. Selbst 

wenn bereits ein klares akademisches Profil 

vorliegt, können Erfahrungen relevant sein, die 

außerhalb wissenschaftlicher Tätigkeiten erworben 

wurden. 

PhDGermany: Können Sie ein Beispiel nennen? 

Beate Scholz: Das lässt sich gut an einer Person 

aus meiner Coaching-Praxis verdeutlichen: Eine 

Coachee hatte acht Jahre promoviert. Das scheint 

auf den ersten Blick sehr lang, auch wenn sie 

summa cum laude abgeschlossen hatte. 

Tatsächlich hatte die Klientin aber mindestens 50 

Prozent ihrer Arbeitszeit darauf verwendet, in einer 

Konzertagentur Großveranstaltungen mit mehr als 

50.000 Besuchern zu organisieren. Mit dieser 

Information in ihrem Lebenslauf konnte sie nicht 

nur die – nun gar nicht mehr so lange – 

Qualifizierungszeit erklären; gleichzeitig belegte 

s ie her a us r agen de F ähi gke iten im 

Projektmanagement, hohe Budget- und 

Führungskompetenz. Das sind Eigenschaften, die 

auch in vielen wissenschaftlichen Positionen von 

Bedeutung sind. 

PhDGermany: Sie raten dazu, den Lebenslauf bei 

jeder Bewerbung an die konkrete Position 

anzupassen. Wie wähle ich als Bewerber die 

passenden Informationen aus? 

”Gerçekçi, net bir resim 

oluşturmak“ 

Kariyer koçu Beate Scholz ile röportaj 

İyi bir özgeçmiş yazabilmek için çok sayıda karar 

gerekmektedir. PhDAlmaya röportajında kariyer 

koçu Beate Scholz danışmanlık bürosunda 

yardımcı tavsiyeler veriyor ve tecrübelerini 

anlatıyor. 

PhDAlmanya: Doktoraya başvuranların çok fazla 

belgeleyecek bilimsel başarıları yoktur. Buna 

rağmen nasıl ikna edici bir profil yaratılır? 

Beate Scholz: Böyle bir durumda üniversite eğitimi 

ve mesleki tecrübelerle ilgili detaylar önemli bir rol 

oynuyor. Bu ayrıntılar özgeçmişte “Bilimsel ve 

Mesleki Kariyer” gibi bir başlık altında 

toplanabilirler. Net bir akademik profil olsa bile 

bilimsel işler dışındaki tecrübeler de önemli 

olabilirler. 

PhDAlmanya: Bir tane örnek verebilir misiniz? 

Beate Scholz: Koçluk deneyiminden bir öğrencim 

bu duruma iyi bir örnek. Bu kişi sekiz yıl doktora 

yaptı. Suma cum laude ile bitirmiş olsa bile ilk 

bakışta bu çok uzun bir süre gibi gözüküyor. Ama 

aslında bu öğrencim çalışma vaktinin en azından 

% 50’sini bir konser acentesinde en az 50.000 

kişilik büyük organizasyonlar düzenlemeye 

kullandı. Özgeçmişindeki bu bilgi sadece–artık hiç 

de uzun gelmeyen- doktora süresini açıklamıyor, 

bunun yanında proje yönetimi, yüksek bütçe- ve 

liderlik otoritesi gibi mükemmel yetenekleri ortaya 

koyuyor. Bunlar birçok bilimsel pozisyonda da 

önem taşıyan niteliklerdir. 

PhDAlmanya: Siz her özgeçmişin başvurulacak 

pozisyona tam olarak uyacak şekilde olmasını 

tavsiye ediyorsunuz. Ben bir aday olarak 

başvuruya uygun bilgileri nasıl seçebilirim? 

Beate Scholz: En önemli kriter bağlantı yeteneğidir. 

Kürsü mevkilerinde talepler genelde çok 

görecelidir. Kişi kendisini duruma göre 

ayarlayabilir. Üniversiteler büyük bir çeşitliliğe 

sahiptirler. Bu durumda adaylar örnek olarak 

önceki ağırlıklı öğrenimleriyle veya mastır tezleriyle 

bağlantı kurabilirler. Ama ana nokta illa ki tematik


Seite 26 


Beate Scholz: Das wichtigste Kriterium ist die 

Anschlussfähigkeit. Bei Stellen an einem Lehrstuhl 

sind die Anforderungen oft ganz spezifisch, darauf 

kann man sich gut einstellen. Die 

Graduiertenschulen decken meist ein breiteres 

Spektrum ab. Hier können Bewerber 

beispielsweise Verbindungen zum vorherigen 

Studienschwerpunkt oder der Masterarbeit 

anführen. Der rote Faden muss aber nicht 

unbedingt thematischer Natur sein, möglich ist zum 

B e i s p i e l a u c h e i n e b e s o n d e r e 

Methodenkompetenz. Ein Statistiker aus den 

Wirtschaftswissenschaften kann sich ohne 

Weiteres in der epidemiologischen Forschung 

bewerben, wenn er dort dieselben Methoden 

benötigt. 

PhDGermany: Von außen lässt sich nicht so leicht 

einschätzen, welche Informationen für die 

Empfänger einer Bewerbung relevant sind. Haben 

Sie einen Tipp, wie Bewerber damit umgehen 

können? 

olmak zorunda değildir, örnek olarak özel başka bir 

metot da kullanılabilir. Mesela ekonomi 

bilimlerinden bir istatistikçi eğer epidemiyolojik 

bilimsel araştırmada da aynı metotları 

kullanacaksa doğrudan o alana da başvurabilir. 

PhdAlmanya: Başvurudaki hangi bilgilerin alıcı için 

önemli olduğunu dışarıdan tahmin etmek hiç de 

kolay değil. Adayların bununla nasıl başa çıkacağı 

konusunda bir tavsiyeniz var mı? 

Beate Scholz: Benim koçluk yaptığım öğrencilerime 

tavsiyem, adayların özgeçmişlerini onları iyi 

tanıyan ama fazla iyi tanımayan bir kişiye 

okutmaları olur: Bu kişi bütün ayrıntıları bilmemesi 

gerekir. Böylelikle bu belgenin gerçekçi ve net bir 

profili yansıtıp yansıtmadığı anlaşılmış olur. 

Kişi Hakkında: 

Beate Scholz: Ich rate meinen Coachees, ihren 

Lebenslauf von einer Person gegenlesen zu 

lassen, die sie gut kennt – aber nicht zu gut: Sie 

sollte nicht jedes Detail im Kopf haben. Auf diese 

Weise lässt sich überprüfen, ob das Dokument ein 

realistisches, klares Profil vermittelt. 

Zur Person: 

Beate Scholz ist freiberufliche Strategie- und 

K a r r i e r e b e r a t e r i n i n H o c h s c h u l e n , 

F o r s c h u n g s e i n r i c h t u n g e n u n d 

Wissenschaftsorganisationen. Wissenschaftler aller 

Karrierephasen unterstützt die promovierte Historikerin 

zudem durch Trainings und Einzel-Coachings bei der 

Karriereentwicklung in der Wissenschaft. Darüber 

hinaus begleitet sie als Gutachterin die Auswahl von 

Doktorandenprogrammen. In ihrer früheren Tätigkeit für 

die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat Beate 

Scholz den Bereich Nachwuchsförderung aufgebaut 

und geleitet. 

Linktipps: 

Anleitungen und Beispiele zum Erstellen eines 

akademischen Lebenslaufs: 

www.vitae.ac.uk/researchers/1373/Academic% 

Beate Scholz Serbest Strateji- ve Kariyer Danışmanı 

olarak üniversitelerde, bilimsel araştırma kurumlarında 

ve bilimsel organizasyonlarda çalışmaktadır. Doktoralı 

Tarihçi her kariyer seviyesinden bilim insanına eğitim 

vermekte ve bireysel koçluk yapmaktadır. Bunun 

haricinde bilirkişi olarak doktora programlarının seçimini 

yapmaktadır. Beate Scholz Alman Araştırma Vakfı 

(DFG)’ndaki eski işindeyken yeni nesile destek 

bölümünü kurmuş ve yönetmiştir. 

Link tavsiyeleri: 

Akademik özgeçmiş için gerekli talimatlar ve 

örnekler: 

www.vitae.ac.uk/researchers/1373/Academic% 

20CVs.html 

www.kent.ac.uk/careers/cv/PostgradCV.htm


Seite 27 

Sonderausgabe 06 | 2012 

20CVs.html 

www.kent.ac.uk/careers/cv/PostgradCV.htm 

www.prospects.ac.uk/cvs.htm 

Beispiel für ein Online-Bewerbungsformular 

(Göttingen Graduate School für Neurosciences, 

Biophysics, and Molecular Biosciences): 

www.ggnb.gwdg.de/form/index.php 

Einen klassischen akademischen Lebenslauf stellt 

beispielsweise Prof. Dr. Yücel Altunbasak, 

Präsident des Scientific and Technological 

Research Council der Türkei, online zur 

Verfügung: www.tubitak.gov.tr/sid/0/pid/0/ 

c i d / 2 4 9 0 7 / 

index.htm;jsessionid=49D43BA6C42720C5D2834 

B39A42653B8 

www.prospects.ac.uk/cvs.htm 

Online Başvuru Formu için (Göttingen Graduate 

School für Neurosciences, Biophysics, and 

Molecular Biosciences)www.ggnb.gwdg.de/form/ 

index.php 

TÜBİTAK Başkanı Prof. Dr. Yücel Altunbasak’dan 

bir örnek klasik akademik özgeçmiş: 

w ww .tubitak.gov.tr /s id/0/pid/0/c id/24907/ 

index.htm;jsessionid=49D43BA6C42720C5D2834 

B39A42653B8 

Wie verfasst man ein 

Motivationsschreiben? 

Wer sich für eine Promotion in Deutschland 

bewirbt, wird häufig auch dazu aufgefordert, 

ein Motivationsschreiben einzureichen. Im 

Gegensatz zum tabellarischen Lebenslauf, 

welcher Informationen über die Ausbildung 

und berufliche Erfahrungen auflistet, sollte das 

Motivationsschreiben Informationen über den 

persönlichen Hintergrund, die Qualifikationen 

und Erfahrungen sowie die beruflichen Ziele in 

kurzer, aber informativer Weise enthalten. Da 

sie einen sehr persönlichen Charakter haben, 

s pielen Mo tiv ati ons s c hr eiben im 

Auswahlprozess häufig eine sehr wichtige 

Rolle. 

Wie erstelle ich erfolgreich ein 

Motivationsschreiben? 

1. Nehmen Sie sich genügend Zeit und 

beg i nn en S i e r ec htz e it ig . D as 

Motivationsschreiben ist ein sehr wichtiger 

Teil Ihrer Bewerbung. Normalerweise benötigt 

man einige Tage, um es zu erstellen. 

Motivasyon Mektubu Nasıl 

Yazılır? 

Almanya’da bir Doktora (PhD) pozisyonuna 

başvuru esnasında, başvuranlardan sıklıkla 

bir motivasyon mektubu göndermeleri istenir 

(bazen “niyet mektubu” olarak da geçer). CV 

tarihleri ve kişinin eğitimsel ve profesyonel 

arka planına dair bilgileri alt alta sıralarken, 

motivasyon mektubu buna kıyasla kişinin 

kişisel arka planını, niteliklerini, deneyim ve 

profesyonel amaçlarını daha kısa ve bilgi 

verici bir yolla sunar. Özleri itibariyle, bu 

mektuplar seçim sürecinde önemli rol oynar. 

Başarılı bir motivasyon mektubu na sıl yazılır? 

1. Acele etmeyin ve erken başlayın. 

Motivasyon mektubu çok önemli bir evraktır. 

Genellikle hazırlaması birkaç günlük bir 

zaman alır. 

2. Motivasyon mektubunuz aşağıdaki sorulara 

cevap vermelidir: 

▪ Profesyonel hedefleriniz nelerdir? 

Doktora derecenizi elde ettikten sonar 

hangi sektörde çalışmayı istiyorsunuz?


Seite 28 


2. Ihr Motivationsschreiben sollte folgende Fragen 

beantworten: 

▪ 

▪ 

▪ 

▪ 

Was sind Ihre beruflichen Ziele? In welchem 

Bereich würden Sie nach Abschuss der 

Promotion gerne arbeiten? 

Warum bewerben Sie sich gerade für diese 

Promotionsstelle? Welcher Aspekt dieser 

Stelle oder dieses Forschungsthemas ist 

besonders interessant für sie und/oder trägt 

zum Erreichen Ihrer beruflichen Ziele bei? 

Wie fügt sich die Promotion in ihren 

akademischen Hintergrund ein? 

Warum sind Sie die richtige Person für diese 

Position? 

▪ Haben Sie bereits berufliche oder 

wissenschaftliche Erfahrungen, die für diese 

Position relevant sind? 

▪ 

Wie würde die Institution (oder Organisation), 

bei der Sie sich bewerben, von Ihnen 

profitieren, wenn Sie ausgewählt würden und 

was könnten Sie zum Projekt oder 

Programm beitragen? Versuchen Sie sich in 

die Situation Ihres Arbeitgebers zu versetzen 

und vermeiden Sie es, ausschließlich in der 

ersten Person zu schreiben. 

3. Ihr Motivationsschreiben sollte gut strukturiert 

sein – so wie ein Aufsatz oder Essay. Denken Sie 

zunächst über die obigen Fragen nach, machen 

Sie sich Notizen und sprechen Sie auch mit 

Freunden darüber. Dann erstellen Sie eine 

Gliederung und danach einen ersten Entwurf (Sie 

müssen nicht unbedingt alle obigen Fragen 

beantworten). Ihre Gliederung sowie die obigen 

Fragen sollten aber nicht im Text erscheinen, 

sondern dienen Ihnen nur als Hilfestellung. Lesen 

Sie ihren Text und überarbeiten Sie ihn mehrmals. 

Um ihn objektiver betrachten zu können, kann es 

helfen, den Text einen Tag beiseite zu legen, um 

etwas Abstand zu gewinnen. Denken Sie daran, 

dass dieses Schreiben Sie repräsentiert; ein gut 

strukturiertes, wohlformuliertes Schreiben lässt Sie 

als klar denkend und motiviert erscheinen. 

4. Schreiben Sie das Motivationsschreiben in 

einem angemessenen Stil: Vermeiden Sie 

▪ 

Neden özellikle bu doktora programına 

başvuruyorsunuz? Bu pozisyonun hangi 

yönü ya da araştırma konusu özellikle ilginizi 

çekti ve/veya profesyonel hedefleriniz için ne 

faydası olacak? 

▪ Bu doktora programı sizin akademik 

arkaplanınıza nasıl uyum gösteriyor? 

▪ Neden bu pozisyon için doğru kişi 

olduğunuzu düşünüyorsunuz? 

▪ 

Bu pozisyona ilişkin profesyonel/bilimsel 

deneyim kazamış mıydınız? 

▪ Bu pozisyona bilginizi ve edinilmiş 

becerilerinizi en iyi şekilde nasıl 

uygulayabilirsiniz? 

▪ 

Başvurduğunuz kurum (veya kuruluş) un, 

sizi seçmesinin ne faydası olacak ve projeye 

v e y a p r o g r a m a n e k a t k ı d a 

bulunabileceksiniz? Kendinizi işverenin 

yerine koymaya çalışın ve birinci tekil 

şahısta yazmaktan kaçının. 

3. Motivasyon mektubunuz iyi yapılandırılmış 

olmalı – tıpkı bir deneme (kompozisyon) gibi. İlk 

olarak, yukarıdaki soruları düşünün, notlar alın ve 

bunları arkadaşlarınızla tartışın. Sonra ana hatları 

hazırlayın. Daha sonra, ilk taslağı yazın. 

(yukarıdaki soruların tamamını cevaplamak 

zorunda değilsiniz.) Metninize ana hatları ya da 

soruları dahil etmeyin. 

Tekrar okuyun ve motivasyon mektubunuzu birkaç 

kez gözden geçirmeyi bekleyin. Bir günlüğüne 

mektubu bir kenara koymak, daha objektif bir 

bakış açısına sahip olmanızı sağlayabilir. Bu 

mektubun sizi temsil ettiğini aklınızdan 

çıkarmayın; iyi yapılandırılmış, iyi ıfade edilmiş bir 

mektup, sağlıklı düşünebilen ve motive olmuş bir 

kişi izlenimi vermenizi sağlar. 

4. Mektubu kendinize özgü bir biçimde yazın: 

Basmakalıp sözlerden, süslü ifadelerden ve 

övgücülükten kaçının. Bu profesyonel olmayan bir 

izlenim yaratabilir. 

Konularınızı dikkatlice ve olgusal bir biçimde ele 

alın.


Seite 29 


Allgemeinplätze, einen blumigen Stil und 

Komplimente. 

Gehen Sie mit ihren Inhalten bedacht und sachlich 

um. 

5. Lesen Sie Ihren Text noch einmal und löschen 

Sie alle entbehrlichen und redundanten Teile. Am 

Ende sollte Ihr Motivationsschreiben nicht mehr als 

zwei Seiten umfassen. Zu guter Letzt sollten Sie 

auch auf Rechtschreibung und grammatische 

Korrektheit achten. 

Viel Glück! 

5. Mektubu tekrar okuyarak hataları düzeltin ve 

gereksiz ve ilgisiz kısımları silin. Bitirdiğinizde, 

motivasyon mektubunuz iki sayfayı geçmemelidir. 

Ve son olarak, gramere ve yazım hatalarına dikkat 

edin. 

İyi Şanslar!


Seite 30 


FAQs Bewerber 

Welche Voraussetzungen muss ich erfüllen, um in 

Deutschland promovieren zu können? 

Die wichtigste formale Voraussetzung ist ein sehr 

guter Hochschulabschluss, der in Deutschland 

anerkannt wird. Im Allgemeinen ist dies ein dem 

Master entsprechender Abschluss nach 

? 

mindestens acht Semestern Studium. Ausnahme: 

Besonders qualifizierte internationale Bewerber 

können auch mit einem Bachelor-Abschluss 

Zugang zur Promotion erhalten („Fast-Track- 

Programme“). Voraussetzung ist hier meist eine 

Prüfung. 

Die Entscheidung über die Zulassung zur 

Promotion sowie über den Umfang der 

Anrechnung von Studienleistungen liegt 

jedoch bei den einzelnen deutschen 

Hoc hschulen. D aher muss die 

Anerkennung des Studienabschlusses 

b e i m D e k a n a t o d e r 

Promotionsausschuss der jeweiligen 

Fakultät beantragt werden. In manchen 

Fällen wird die Zulassung zur Promotion 

von einer weiteren Prüfung abhängig 

gemacht, die feststellt, ob die 

Kenntnisse auf dem Niveau des 

deutschen Studienabschlusses liegen. 

Weitere Informationen kann man von 

den fachlich zuständigen Professoren 

erhalten. Hilfreich – gelegentlich sogar 

notwendig – sind Empfehlungsschreiben der 

eigenen Hochschullehrer. 

Wie gut muss ich Deutsch sprechen können? 

Auch wenn es sehr hilfreich ist, die Sprache des 

Gastlandes zu sprechen: Oft ist es nicht 

notwendig, die Dissertation in Deutsch zu 

verfassen. Auskunft darüber gibt die jeweilige 

Promotionsordnung, die meist auf der Website des 

Fachbereichs zur Verfügung steht. In strukturierten 

Programmen kann häufig auch auf Englisch 

promoviert werden. Wer sich bei einer 

Einzelpromotion für einen Promotionsstudiengang 

an einer Hochschule einschreiben will, muss in 

einigen Fällen einen Nachweis über eine 

Deutschprüfung erbringen. 

Başvurularda Sıkça Sorulan 

Sorular 

Almanya’da doktora yapabilmek için hangi ön 

kriterleri yerine getirmeliyim? 

En önemli resmi kriter Almanya’da kabul edilen 

çok iyi bir üniversite mezuniyeti. Genelde bu en az 

sekiz sömestrlik öğrenimin ardından bir Mastır 

mezuniyetidir. İstisna: oldukça kalifiye uluslar 

arası adaylar bir Bakelor (Lisans) diplomasıyla da 

Doktora yapabilirler (Fast-Track-Program). Bunda 

çoğunlukla bir sınav önkoşulu vardır. 

Doktora yapmaya hak kazanma kararı ve 

üniversitede alınan derslerin sayılması her Alman 

üniversitesinin kendi kapsamındadır. Bu yüzden 

mezuniyet denkliği başvurulan fakültenin 

dekanlığından ya da doktora heyetinden 

alınmalıdır. Bazı durumlarda doktoroya kabul 

edilmek için bilgi seviyesinin Alman mezuniyet 

kriterlerinde olup olmadığı belirlemek üzere 

adaylar başka bir sınavdan da sorumlu 

tutuluyorlar. 

Diğer bilgiler bölümden 

sorumlu profesörlerden de edinilebilir. 

Okulunuzdaki hocanızın referans mektubu yararlı, 

hatta bazı durumlarda gereklidir. 

Almancayı ne kadar iyi konuşabilmem gerekir? 

Her ne kadar misafir olunan ülkenin dilini bilmek 

çok yararlı da olsa, doktorayı Almanca yapmak 

genelde mecburi değildir. Bu konudaki bilgileri


Seite 31 


Was ist der Unterschied zwischen einer 

„traditionellen“/ „individuellen“ und einer 

„strukturierten“ Promotion? 

B e i d er t r a d i t io n e l l en P r om o ti o n 

( In d i v id u a lp r om ot i o n) be tr e ut e in e 

Hochschullehrerin oder ein Hochschullehrer den 

Doktoranden, der in Absprache, aber dennoch 

sehr eigenständig sein Thema bearbeitet. 

Lehrveranstaltungen müssen häufig nicht besucht 

werden. Die Arbeit an der Promotion kann je nach 

Fachgebiet allein oder zusammen mit anderen 

Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern 

geschehen, im Rahmen einer Tätigkeit als 

wissenschaftlicher Mitarbeiter an einem Lehrstuhl, 

in einem Drittmittelprojekt an der Uni oder an 

einem Forschungsinstitut (häufig in den 

Naturwissenschaften). 

Die Individualpromotion ist auch neben einer 

(Forschungs-)Tätigkeit in der Industrie in 

Kooperation mit einer Universität möglich. Bei der 

Individualpromotion hängt die Dauer von der 

eigenen Zeitplanung ab – oder von der 

Stellenbefristung. Üblich sind drei bis fünf Jahre. 

Strukturierte Promotionsprogramme ähneln 

dagegen eher dem angelsächsischen PhD-System 

und sind wie ein Studiengang aufgebaut. Hier 

kümmert sich ein Team von Betreuern um die 

Doktoranden. Die Programme beinhalten ein 

promotionsbegleitendes Studienprogramm, sind 

häufig fächerübergreifend ausgerichtet und 

unterstützen meist auch die Ausbildung von Soft 

Skills und Zusatzqualifikationen. Die systematische 

und intensive Betreuung innerhalb dieser 

Programme ermöglicht in der Regel eine 

Promotion innerhalb von drei Jahren. 

Gibt es eine Übersicht über strukturierte 

Promotionsprogramme in Deutschland? 

Eine gemeinsame Datenbank für alle Programme 

gibt es bislang nicht, aber die meisten Programme 

sind über das Internet zu finden. Außerdem kann 

man in der Online-Datenbank „International 

Programmes in Germany“ (www.daad.de/idp) des 

DAAD nach einer Vielzahl von strukturierten 

Progr ammen rec herchieren. Die dort 

çoğunlukla bölümün web sitesinde olan doktora 

tüzüğünde bulabilirsiniz. Yapılandır ılm ış 

programlarda genellikle İngilizce olarak da doktora 

yapılabiliyor. Bir üniversitede tek kişilik bir doktora 

programına yazılmak isteyenlerin bazı durumlarda 

bir Almanca sınavına girmeleri gerekebilir. 

“Klasik/bireysel” ve “yapılandırılmış” doktora 

arasındaki farklar nelerdir? 

Klasik (bireysel) doktorada bir üniversite hocası 

doktora öğrencisine öğrencinin bağımsız bir 

şekilde konusunda çalışması şartıyla danışmanlık 

yapar. Üniversitedeki derslere genelde devam 

zorunluluğu yoktur. Doktoranın yapıldığı alana 

bağlı olarak iş;-bilimsel araştırman olarak bir kürsü 

- bir üniversitede ya da araştırma enstitüsünde 

üçüncü bir aracı proje (genelde doğa bilimleri 

alanında) çerçevesinde yalnız ya da bir grup bilim 

adamıyla yapılabilir. 

Bireysel promosyon, üniversite kooperasyonuyla 

endüstride bir araştırma işiyle de mümkündür. 

Bireysel doktorada geçirilen sürenin uzunluğu 

kişiye ya da çalışılan kurumun verdiği vadeye 

bağlıdır. Genelde süre üçle ile beş yıl arasındadır. 

Yapılandırılmış doktora programları ise bunun 

aksine daha çok Anglosakson tipi PhD sistemine 

benzer ve bir üniversite bölümü gibi 

düzenlenmiştir. Burada bir danışman ekibi doktora 

öğrencileri ile ilgilenir. Programlar doktoraya eşlik 

eden bir üniversite programı içerir, genelde bölümü 

kapsayacak şekilde hazırlanmıştır ve çoğunlukla 

Soft Skill ve ek kalifikasyon eğitimlerini de 

destekler. Bu programdaki sistematik ve yoğun 

dayanışma ile doktora normal şartlarda üç yıl 

içinde biter. 

Almanya’daki yapılandırılmış doktora programlarıyla 

ilgili genel bir tablo var mı? 

Bütün programlar için henüz genel bir veri tabanı 

yok ama programların çoğu internet üzerinden 

bulunabiliyor. Ayrıca DAAD’nin „International 

Programmes in Germany“ (www.daad.de/idp) 

online veri tabanında birçok yapılandırılmış 

programı araştırabilirsiniz. Orada kayda geçilmiş 

olan bölümler çoğunlukla İngilizce (ya da başka bir 

yabancı dil) olduğu için doğrudan uluslar arası


Seite 32 


Was kostet die Promotion in Deutschland? 

Die Promotion an deutschen Universitäten kostet 

meistens nichts. Die ersten 6 Semester des 

S tudiums s ind kos tenfrei. W er als 

Promotionsstudent eingeschrieben ist, muss einen 

Semesterbeitrag von ca. 150-200 Euro im 

Semester entrichten (für Leistungen wie das 

Semesterticket für den öffentlichen Nahverkehr 

usw.). Viele Doktoranden erhalten eine Stelle als 

wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität 

oder finanzieren sich durch ein Stipendium. 

Promotionsstellen an Graduiertenkollegs 

beinhalten das Stipendium meist schon. 

Stipendien vergeben viele Förderinstitutionen wie 

der DAAD, die politischen Stiftungen und kleinere 

Stipendienprogramme. 

Wo finde ich Informationen zu Stipendien? 

Sie können in der DAAD-Stipendiendatenbank 

nach verschiedenen Fördermöglichkeiten suchen: 

www.funding-guide.de (deutsch, englisch und 

andere Sprachen). Die Bewerbung erfolgt in der 

Regel über eine DAAD-Vertretung in Ihrem 

Heimatland. 

Was sind die Voraussetzungen für ein Stipendium, 

wie sind die Raten etc.? 

Über die Voraussetzungen, Raten und das 

Bewerbungsprozedere können Sie sich ebenfalls 

über die Stipendiendatenbank informieren: 

www.funding-guide.de. Dort sind alle für Sie 

passenden Stipendien mit detaillierter 

Beschreibung aufgelistet. 

doktorantları ilgilendiriyor. PhD Almanya 

veritabanında (www.phdgermany.de/datenbank) 

bireysel doktora için birçok danışmanlık ilanı 

bulacaksınız. 

Almanya’da doktoranın ücreti fiyatı ne kadar? 

Alman üniversitelerinde doktora çoğunlukla 

ücretsiz. Üniversite öğreniminin ilk altı sömestri 

ücretsiz. Doktora öğrencisi olarak kaydını yaptıran 

bir öğrenci dönemlik 150-200 Avro civarında bir 

ödeme yapması gerekiyor (toplu taşıma 

araçlarında kullanılan “Semesterticket” gibi 

hizmetler için). Birçok doktorand öğrenci araştırma 

görevlisi olarak üniversitede çalışıyor ya da burs 

alarak geçiniyor. Birçok doktora yerinin bursu da 

beraberinde. DAAD gibi destek kuruluşları, siyasi 

vakıflar ve daha ufak burs programları burs 

veriyorlar. 

Burslarla ilgili bilgi nerden bulabilirim? 

DAAD Burs Bankasından çeşitli destek 

imkânlarını bulabilirsiniz: www.funding-guide.de 

(Almanca, İngilizce ve diğer dillerde) Başvuru 

genellikle ülkenizdeki DAAD temsilciliklerinden 

gerçekleştiriliyor. 

Burs için ön koşullar nelerdir, ödeme ne kadardır? 

İmkanları, ödemeleri ve başvuru prosedürünü de 

burs data bankından öğr enebilirsiniz: 

www.funding-guide.de Burada sizin için uygun 

olan bütün burslar detaylı açıklamalarla 

listelenmiştir. 

Broschüre 

herunterladen/Broşürü 

indirmek için: 

verzeichneten Studiengänge sind gerade für 

internationale Doktoranden interessant, denn sie 

werden meist in Englisch (oder in einer anderen 

Fremdsprache) angeboten. In der PhDGermany- 

Datenbank (www.phdgermany.de/datenbank) 

finden Sie viele Betreuungsangebote für 

„Individuelle Promotionen“. 

http://www.research-ingermany.de/phdguide


Seite 33 


Herausgeber/Yayımlayan 

Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD) 

Kennedyallee 50 

D-53175 Bonn 

Verantwortlich i.S.d.P./Sorumlu kişi: 

Dr. Dorothea Rüland 

Kontakt/İletişim 

DAAD IC Ankara, Bulvar Palas İş Merkezi, 

B Blok 96-97 

Atatürk Bulvarı 141 

TR-06640 Bakanlıklar/Ankara 

Tel.: +90 312 419 3554 

Fax.:+90 312 419 3568 

E-mail: daad.ankara@daad.de 

http://ic.daad.de/ankara/tr/ 

Redaktion/Redaksiyon 

Dr. Nilgün Yüce (verantwortlich) 

Neşe Özdiker 

Carolin Liebisch 

Ahmet Dalgıçoğlu 

Übersetzungen/Çeviriler 

Dr. Nilgün Yüce 

Ahmet Dalgıçoğlu 

Doğa Akdoğan 

Quellen und Bilder/Kaynak ve Resimler 

www.daad.de 

www.study-in.de 

http://www.ankara.diplo.de/Vertretung/ 

ankara/de/02_Die_Botschaft 

Botschafter_und_Abteilungen/Kultur.html 

http://ic.daad.de/ankara/en/ 

Sonderausgabe 01, Januar 2013

Ocak 2013 - Ãœber uns - DAAD

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