Ablauf Methodenkonzept Gymnasium Oedeme August 2013.pdf
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Zeitlicher <strong>Ablauf</strong> des <strong>Methodenkonzept</strong>s am <strong>Gymnasium</strong> <strong>Oedeme</strong><br />
Klasse 5.1 „Lernen Lernen“<br />
Einführendes<br />
Fach<br />
1. Gesprächsregeln KL (Verfügung)<br />
2. Schulranzen packen KL (Verfügung)<br />
3. Mein Schreibtisch KL (Verfügung)<br />
4. Zeiteinteilung/Wochenplan KL (Verfügung)<br />
5. Vorbereitung für Klassenarbeiten KL (Verfügung)<br />
6. Vokabeln lernen Englisch<br />
7. Meine Mappe: Wie wird sie schön? Musik/Religion/<br />
WeNo<br />
Vertiefendes<br />
Fach<br />
Klasse 5.2 „ Informationen<br />
entnehmen und verarbeiten I “<br />
8. Lesen wie ein Profi Deutsch Geschichte,<br />
Erdkunde<br />
Religion<br />
9. Markieren wie ein Profi Ägypten-Einheit<br />
10. Arbeit mit dem Wörterbuch – fehlt Deutsch<br />
noch<br />
11. Wie arbeite ich in den<br />
Biologie, Physik<br />
Naturwissenschaften? (Protokolle I)<br />
12. Säulendiagramme Mathe Bio, Physik,<br />
Erdkunde,<br />
Geschichte<br />
13. Balkendiagramme Mathe<br />
14. Häufigkeiten Mathe<br />
15. Mittelwerte Mathe Bio, Physik,<br />
Erdkunde,<br />
Geschichte
Klasse 6 „ Informationen<br />
entnehmen und verarbeiten II“<br />
16. Mitschriften: Notizen machen und<br />
Spicker erstellen<br />
Geschichte,<br />
Erdkunde,<br />
Biologie,<br />
Religion, WeNo<br />
17. Diagramme am Computer Mathe ITK<br />
Wiederholung:<br />
6. Vokabeln lernen Englisch,<br />
Französisch/Latein<br />
8+9. Lesen und Markieren Religion, WeNo,<br />
Geschichte,<br />
Erdkunde, Englisch<br />
11. Wie arbeite ich in den<br />
Bio, Physik<br />
Naturwissenschaften?<br />
12+13. Diagramme erstellen Erdkunde, Bio,<br />
Physik, Geschichte<br />
Klasse 7 „Informationen<br />
eigenständig beschaffen und<br />
verarbeiten I“<br />
18. Gute Gruppenarbeit macht Spaß KL<br />
Alle<br />
(Einführungstag)<br />
19. Das Gruppenpuzzle KL<br />
Alle<br />
(Einführungstag)<br />
20. Bewertung von Gruppenarbeit KL<br />
Alle<br />
(Einführungstag)<br />
21. Präsentation KL Alle,<br />
22. Präsentationsformen (Plakat,<br />
KL<br />
Alle<br />
Powerpoint, Flipchart)<br />
23. Worterschließungsstrategien – oder Englisch<br />
2. Fremdsprache<br />
wie vermeide ich das Wörterbuch<br />
24. Wie schreibe ich Protokolle?<br />
Chemie<br />
Physik, Biologie<br />
(Protokolle II)<br />
25. Inhaltsangabe Deutsch<br />
26. Zusammenfassung Deutsch<br />
27. Diagramme richtig auswerten Erdkunde
Wiederholen:<br />
8+9. Lesen und Markieren<br />
10. Verwendung von Wörterbuch<br />
11. Wie arbeite ich in den<br />
Naturwissenschaften? (Protokolle I)<br />
12+13. Diagramme erstellen<br />
16. Mitschriften<br />
Klasse 8 „Informationen<br />
eigenständig beschaffen und<br />
verarbeiten II“<br />
28. Umgang mit Karikaturen PoWi<br />
29. Der Gebrauch des zweisprachigen Englisch<br />
Wörterbuchs<br />
30. Argumentation Deutsch<br />
31. Erörterung<br />
Französisch<br />
Wiederholen<br />
16. Mitschriften Fremdsprachen<br />
(Hörtexte),<br />
Kunst/Musik<br />
21f. Präsentationsformen Alle – auch<br />
Fremdsprachen<br />
24. Wie schreibe ich Protokolle? Naturwissenschaft<br />
27. Diagramme richtig auswerten PoWi<br />
Klasse 9<br />
32. Detaillierte Bildanalyse Kunst<br />
33. Plakat – Gestaltung und Analyse Kunst<br />
34. Mitschriften im Unterricht<br />
Wiederholen<br />
22. Präsentationsformen Alle – auch<br />
Fremdsprachen<br />
27. Diagramme auswerten PoWi, Englisch,<br />
Erdkunde, Geschichte<br />
28. Umgang mit Karikaturen PoWi, Geschichte,<br />
Englisch<br />
Denkbar für Kl.10: Internetrecherche, Benutzung von Online-Lexika, Bibliotheksarbeit, wissenschaftliches<br />
Zitieren, Ringvorlesung/ Notizen machen, Einführung in wissenschaftliches Schreiben
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