Hauptschule - In Form

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Ein Evaluierungsinstrumentarium wurde bereits in der Aufbauphase
ausgearbeitet und getestet. Untersucht werden sollte die
Struktur- und Prozessqualität anhand von eigens entwickelten Frage-
und Dokumentationsbögen zur Inanspruchnahme der Angebote
und der Zufriedenheit der Adressaten/Nutzer. Die Ergebnisqualität
sollte in den Bereichen Bewegungsverhalten, Trinkverhalten und
Lebensqualität mittels vorhandener, validierter Erhebungsinstrumente
in Form von Befragungen von Kindern und Eltern in einem
Pre-Post-Verfahren ermittelt werden. Das umfassende Instrumentarium
erwies sich im Pretest in der Aufbauphase als machbar.
Allerdings war in der Durchführungsphase sowohl die Anzahl
der Einrichtungen als auch die Compliance der Kinder und Eltern
gering, sodass die erwarteten Teilnehmerzahlen zur Erreichung
aussagekräftiger Ergebnisse nicht erreicht werden konnten.
Neben den ursprünglichen Projektpartnern war von Anfang
an der Stadtsportbund in das Projekt und die Detailplanungen
eingebunden, da er die Überleitung von Kindern nach erfolgten
Sport-Checks bzw. sportmotorischen Tests in geeignete Sportvereine
unterstützen wollte. Hierzu wurden Empfehlungsschreiben
vorformuliert. Zur Verstetigung dieses Angebots nach Ende der
Durchführungsphase wurde der Internetauftritt des Stadtsportbundes
dahingehend modifiziert, dass interessierte Erzieherinnen
und Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Eltern dort
entsprechende Darstellungen der Sportvereine finden.
Als erfreulich positiv und stimulierend verlief die Zusammenarbeit
der Projektpartner, was möglicherweise durch die multidisziplinäre
Zusammensetzung und die erreichten Synergien gefördert wurde.
Als effektiv erwies sich im Nachhinein vor allem die Beteiligung
der Kommune, die die im Projekt erprobten Maßnahmen über ihre
Familienbüros als Anlaufstellen in den Stadtbezirken und über
die übergreifende kommunale Internetplattform weiterhin für
Interessierte zugänglich macht. Unerwartet und zunächst enttäuschend
für die Projektpartner war das relativ geringe Interesse
der Einrichtungen an einer Vernetzung im Sinne des Bündnischarakters,
sodass dem Aufruf zu gemeinsamen Treffen nur wenige
Einrichtungen folgten. Als wesentlicher Grund für eine Nichtinanspruchnahme
der Projektangebote ließ sich eine Überforderung
der Einrichtungen durch eine Überhäufung von Projektanfragen
verschiedenster Art erkennen. Andererseits waren diejenigen
Einrichtungen, die sich für eine Teilnahme meldeten, mit den
Angeboten und der Durchführung zufrieden, da ihre speziellen
Bedürfnisse vor Ort offensichtlich recht gut getroffen wurden.
Ergebnisse:
Zu Ziel 1):
Inwieweit das Ziel der Nachhaltigkeit tatsächlich erreicht wurde,
lässt sich erst im Laufe der kommenden Jahre erkennen. Die
Grundlagen wurden gelegt, insbesondere indem aus der Projektarbeit
heraus ausführliche, praktisch ausgerichtete Handlungsanleitungen
jeweils speziell für die Bewegungsförderung und die
Trinkförderung erarbeitet wurden.
Die Handlungsanleitungen stehen unter folgender Adresse zum
Download bereit:
http://dev.doki.dortmund.de/project/assets/
template7.jsp?smi=27.0&tid=107914
Damit wird es Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrerinnen
und Lehrern oder sonstigen Interessierten ermöglicht, auch
ohne umfassende Vorkenntnisse oder Erfahrungen die erprobten
Maßnahmen umzusetzen. Für einen niederschwelligen Zugang
über die in den Stadtbezirken angesiedelten Familienbüros und die
Einbindung in eine kommunale Internetplattform mit Gesundheitsförderangeboten
für Kinder wurde vorgesorgt.
Zu Ziel 2):
Die als Public Health Strategie empfehlenswerte Verknüpfung von
Maßnahmen der Verhältnisprävention durch erleichterten Zugang
zu Angeboten der Gesundheitsförderung (hier: Bewegungsförderung
mittels Sport-Checks und Trinkförderung mittels Wasserspender)
mit Verhaltensprävention durch edukative Maßnahmen
(hier: Unterricht und entsprechende Handlungsanleitungen für
Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrer) hat sich
als machbar erwiesen. Inwieweit der angestrebte Übergang von
Kindern in einen Sportverein, der ein auf ihre individuellen Vorlieben
zugeschnittenes Angebot bereithält, erreicht wurde, wird sich
erst auf längere Sicht zeigen.
Zu Ziel 3):
Obwohl ein eigenes Teilprojekt Evaluation eingerichtet worden
war, und das umfassende Instrumentarium sich in der Aufbauphase
als machbar erwiesen hatte, konnte die geplante Struktur-,
Prozess- und Ergebnisevaluation in der Durchführungsphase
nur ansatzweise erfolgen (siehe oben). Im Rückblick war das
Evaluationskonzept vermutlich zu ambitioniert für die in dieser
Fördermaßnahme vorrangig angestrebten Aktions- und Vernetzungsaktivitäten
und zumindest in der Ergebnisevaluation eher für
dezidierte Interventionsstudien geeignet.
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