GSG Bad Wildungen - Medienbildung - Hessen
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<strong>Medienbildung</strong>skonzept <strong>GSG</strong> <strong>Bad</strong> <strong>Wildungen</strong> ©2011<br />
4.4 Lernzeitbezogener Kompetenzaufbau Themenfelder<br />
Bisher ergab die Rückmeldung aus den Fachschaften und Fachkonferenzen<br />
folgende Modulzusammenstellung bezogen auf die einzelnen Themenfelder<br />
im Sinne eines Kompetenzaufbaues. Diese Tabellen finden sich im Anhang.<br />
5. Prozess<br />
Der Aufbau eines <strong>Medienbildung</strong>skonzeptes ist ein langer Prozess. Dies liegt<br />
an vielerlei Gründen:<br />
‣ Die Kommunikationsstrukturen müssen aufgebaut werden<br />
‣ Fachkonferenzen befassen sich zeitversetzt mit der Thematik<br />
‣ Es werden andere Prioritäten gesetzt<br />
‣ Die Kommunikationsstrukturen verändern sich<br />
‣ Veränderung des Kollegiums<br />
‣ Veränderung der Steuergruppe<br />
‣ Die Medienlandschaft ist einem stetigen Wandel ausgesetzt<br />
‣ Bildungspolitische Vorgaben sind unklar<br />
Evaluation<br />
Unser Konzept ist noch nicht evaluiert. Der Prozess der verbindlichen Absprachen,<br />
welche Module von welchen Fächern von jedem Kollegen in welcher<br />
Jahrgangstufe ausprobiert werden, ist noch nicht abgeschlossen und befindet<br />
sich im Fluss.<br />
Erst wenn mehr Module von einigen Kollegen erprobt sind, kann eine Auswertung<br />
erfolgen. Der Anstoß dieses Prozesses beinhaltet die nächste wichtige<br />
Aufgabe des <strong>Medienbildung</strong>skonzeptes des <strong>GSG</strong>.<br />
6. Anhang<br />
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