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Marie-Curie-Gymnasium Neuss
Fachschaft Physik
Schulinterner Lehrplan für das Fach Physik
Stand: Fachkonferenz 04.04.2011
1. Lehrbücher
- Klasse 6: Fokus Physik 5/6, Cornelsen 2008, ISBN 978-3-06-014322-1
- Klasse 8,9: Kuhn Physik 1, Westermann 2003, ISBN 3-14-15 2221-9
- weitere Medien: individuelle Arbeitsblätter/ Protokollvorlagen der Fachkonferenz/
Experimentiersätze „Schoolpool Physik“/ …
2. Besondere Erfordernisse des Faches / Schwerpunktsetzung
- z.B. Was ist der Fachschaft in der entsprechenden Jahrgangsstufe, Reihe wichtig
- Sicherheitsbestimmung (NW-Fächern)
3. Kompetenzen und Kompetenzerwerb
- Erläuterung zu den Kompetenzen und den Zuordnungen
- Allgemeine pädagogische und fachliche Ziele o.ä.
4. Arbeitsmethoden & Lernerfolgskontrolle
- Anzahl und Umfang von Klassenarbeiten und schriftlichen Übungen
- Bewertung der mündlichen Mitarbeit, Heftführung u.s.w
5. Überblick der Unterrichtsreihen/Themenfelder
- Vorlage siehe nächste Seite
- Innerhalb der Fachkonferenz Kompetenzen zuordnen und ggf. kürzen bzw.
Schwerpunkte setzen

6. Leistungsbewertung/Kompetenzerwartungen
Die Leistungsbewertung bezieht sich auf die im Zusammenhang mit dem Unterricht zu
erwerbenden Kompetenzen in den Bereichen Erkenntnisgewinnung, Kommunikation und
Bewertung(Vergleiche Kernlehrplan Physik SI). Den Schülerinnen und Schülern soll im
Unterricht hinreichend Gelegenheit gegeben werden, diese Kompetenzen in den bis zur
Leistungsüberprüfung angestrebten Ausprägungsgraden zu erwerben.
Insbesondere folgende Beiträge sind zu berücksichtigen (KLP NRW):
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mündliche Beiträge wie Hypothesenbildung, Lösungsvorschläge, Darstellen von
Zusammenhängen und Bewerten von Ergebnissen.
qualitatives und quantitatives Beschreiben von Sachverhalten, auch in mathematischsymbolischer
Form
Analyse und Interpretation von Texten, Grafiken und Diagrammen
selbständige Planung, Durchführung und Auswertung von Experimenten
Erstellung von Produkten wie Dokumentationen zu Aufgaben, Untersuchungen und
Experimenten, Protokolle, Präsentationen, Lernplakate und Modelle
Erstellung und Präsentation von Referaten
Führung eines Heftes, Lerntagebuchs oder Portfolios
Beiträge zur Gruppenarbeit
sinnvolle Verwendung von Medien (auch elektronisch)
Diskussionsbeiträge und Anregungen in sinnstiftenden Kontexten
kurze schriftliche Lernzielkontrollen (maximal zwei pro Halbjahr)
Wesentlich sind vor allem Beiträge in Unterrichtsgesprächen und bei Schülerexperimenten.
Diese Beiträge bilden die Grundlage der Leistungsbewertung, wobei sowohl die Qualität als
auch die Kontinuität der Schülerbeiträge zu berücksichtigen sind.
Die exakte Gewichtung wird vom jeweiligen Lehrer unter Berücksichtigung didaktischer
Gesichtspunkte für den einzelnen Schüler festgelegt.
Felder der Leistungsbewertung:
Leistungen im Unterricht (Vergleiche Kernlehrplan Physik SI), ggf. schriftliche
Hausaufgabenüberprüfungen und schriftliche Übungen, mündliche Leistungskontrolle,
Protokolle zu Experimenten, Planung + Durchführung + Auswertung von Experimenten weitere
Formen nach Maßgabe des Fachlehrers

5.Überblick der Unterrichtsreihen/Themenfelder
Jgst. 6:
Fachlicher Kontext Inhaltsfelder Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen
Schülerinnen und Schüler experimentieren mit
einfachen Stromkreisen
Schülerinnen und Schüler untersuchen ihre
eigene Fahrradbeleuchtung
Elektrizität
Elektrizität im Alltag
Basiskonzepte
System Struktur Energie Wechsel-
der Mat.
wirkung
Sicherer Umgang mit Elektrizität KW6 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE8, PE10,
PE11
KS5
PK1, PK2, PK3, PK4, PK7, PK8
Stromkreise
Leiter und Isolatoren KS5 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB10
KS4,
UND-, ODER- und
KS5
Was der Strom alles kann (Geräte im Alltag) Wechselschaltung
Keine Zauberei - der Magnetismus Dauermagnete und Elektromagnet KS5 KW4
Messgeräte erweitern die Wahrnehmung
Ohne Energie läuft gar nichts!
Nennspannungen von elektrischen
Quellen und Verbrauchern
KS4 KE1 KW5,
KW6
Wärmewirkung des elektrischen
KM1 KE3 KW5
Stroms
Sicherung KS4 KW5
Einführung der Energie über
Energiewandler und
Energietransportketten
KE1
Temperatur und Energie,
elementare
Himmelsbeobachtungen
Sonne – Himmel – Jahreszeiten
KM1
PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6, PE8, PE9, PE10,
Thermometer
PE11
Temperaturen in Diagrammen darstellen Temperaturmessung KM1 PK1, PK2, PK3, PK4, PK6, PK7, PK8
KM1, KE3
PB1, PB2, PB3, PB5, PB8,
Volumen- und Längenänderung bei
KM2
Was sich mit der Temperatur alles ändert Erwärmung und Abkühlung

Aggregatzustände
(Teilchenmodell)
Energieübergang zwischen
Leben bei verschiedenen Temperaturen
Körpern verschiedener Temperatur
Die Sonne – unsere wichtigste Energiequelle Sonnenstand KS1 KW3
Mondphasen
KM1,
KM2
KE2,
KE4
Das Licht und der Schall
Sehen und Hören
PE1, PE2, PE3, PE4, PE6, PE8, PE10, PE11
Licht und Sehen
Sicher im Straßenverkehr – Augen und Ohren auf! Lichtquellen und Lichtempfänger KW3 PK1, PK2, PK3, PK4, PK7, PK8
geradlinige Ausbreitung des Lichts
Sonnen- und Mondfinsternis Schatten KW1
„Um die Ecke hören, sehen“
Physiker machen Musik
Schallschutz
Schallquellen und Schallempfänger
Reflexion
Spiegel
Schallausbreitung
Tonhöhe und Lautstärke
KS2,
KS3
KS3
KS2,
KS3
KS2,
KS3
KW2
KW1,
KW3
KW1
KW2
KW2,
KW3
PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6, PB7, PB8, PB10
Möglichkeiten fächerübergreifender Unterricht:

Jgst. 8
Fachlicher Kontext Inhaltsfelder Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen
Basiskonzepte
System Struktur Energie Wechsel-
Optik hilft dem Auge auf die Sprünge Optische Instrumente,
Farbzerlegung des Lichts
Modell Lichtstrahl Lichtausbreitung KW7 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6,
PE8, PE9, PE10, PE11
Spiegel, Periskop Reflexion KE1 PK1, PK2, PK3, PK4, PK6, PK7, PK8
Linsen
Brechung KS6 KW7 PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6,
PB7, PB8, PB9
Lichtleiter in Medizin und Technik Totalreflexion und Lichtleiter KE1
Das Auge Funktion der Augenlinse KS6 KW7
Aufbau und Bildentstehung beim
Auge
Mit opt. Instrumenten "Unsichtbares" sichtbar
machen
Lupe als Sehhilfe
KS5,
KS6
der Mat.
Die ganz großen Sehhilfen: Teleskope und
Spektroskope
Fernrohr
KS5,
KS6
Die Welt der Farben
Zusammensetzung des weißen
Lichts
Elektrizität - messen, verstehen, anwenden Elektrizität
"Aufladung" von Körpern durch Reibung Begriff Ladung, geladene Körper,
KM1
elektrostatische Aufladung
Der elektrische Strom
Eigenschaften von Ladungen,
KM2
ruhende und bewegte Ladungen
Autoelektrik
Elektrische Quelle und elektrischer
KE1,
Verbraucher
KE4
Definition der Stromstärke Einführung von Stromstärke KM1,
KM2
Definition der Spannung
Unterscheidung und Messung von KS1,
KE1
Spannung und Stromstärke KS2
Definition des Widerstandes elektrischer Widerstand KS3 KM1,
KM2
Kennlinie Glühlampe Ohm´sches Gesetz KS3 KE1
wirkung
KW8
KW9
PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6,
PE8, PE9, PE10, PE11
PK1, PK2, PK3, PK4, PK6, PK7
PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6,
PB7, PB8, PB9

Elektroinstallationen und Sicherheit im Haus
Möglichkeiten fächerübergreifender Unterricht:
CH: Elektrische Leitfähigkeit
BI: Aufbau und Funktionsweise des Auges
Jgst. 9
Stromstärken bei Reihen- und
Parallelschaltung
KW9
Fachlicher Kontext Inhaltsfelder Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen
Basiskonzepte
System Struktur Energie Wechsel-
Werkzeuge und Maschinen erleichtern die
Arbeit
Kraft, Druck, mechanische und
innere Energie
100 m in 10 Sekunden (Physik und Sport) Geschwindigkeit KW2 PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6,
PE7, PE8, PE9, PE10, PE11
Gewichtskraft und Masse KW6 PK1, PK2, PK3, PK4, PK5, PK6, PK7
Einfache Maschinen: Kleine Kräfte, lange
Wege
der Mat.
wirkung
Kraft als vektorielle Größe
KW1,
KW2
Zusammenwirken von Kräften
KW1,
KW2
Hebel und Flaschenzug KS5 KW3
mechanische Arbeit und Energie
Energieerhaltung
KE1,
KE7,
KE10
Anwendungen der Hydraulik Druck KS5 KW3,
KW4,
KW5
Tauchen in Natur und Technik Auftrieb in Flüssigkeiten KW5
KE1,
KE2,
KE7,
KE8,
KE9
PB1, PB2, PB3, PB4, PB6, PB7,
PB8, PB9

Radioaktivität und Kernenergie -
Grundlagen, Anwendungen und
Verantwortung
Entwicklung der Atommodelle von Demokrit
bis Bohr
Strahlendiagnostik und Strahlenschutz
Radioaktivität und Kernenergie - Nutzen und
Gefahren, Röntgenstrahlung
Radioaktivität und Kernenergie
Aufbau der Atome
ionisierende Strahlung (Arten,
Reichweiten, Zerfallsreihen,
Halbwertszeit)
Strahlennutzen
KS7,
KS8
KS7,
KS8
Strahlenschäden und
Strahlenschutz
Kernkraftwerke und Fusionsreaktoren Kernspaltung KS5,
KS7,
KS8,
KS9
Effiziente Energienutzung: eine wichtige
Zukunftsaufgabe der Physik
Nutzen und Risiken der
Kernenergie
Energie, Leistung,
Wirkungsgrad
Energie und Leistung in der
Mechanik
Energie und Leistung in der
Elektrik
KM2,
KM3
KM4,
KM5,
KM7,
KM8
KM5
KM6
KE6
KW10
KW11
KW11
KS9 KM8 KW11
KS2,
KS4
KE2,
KE5,
KE6,
KE7,
KE8,
KE9,
KE10
KE1,
KE2,
KE5,
KE6,
KE7,
KE10
KW13
PE1, PE2, PE3, PE5, PE6, PE7,
PE9, PE10, PE11
PK2, PK3, PK4, PK5, PK6, PK7
PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6,
PB7, PB8, PB9, PB10
PE1, PE2, PE3, PE4, PE5, PE6,
PE7, PE8, PE9, PE10, PE11
PK1, PK2, PK3, PK4, PK5, PK6, PK7

Strom für zu Hause
Elektromotor und Generator KS5 KW12,
KW13
Aufbau und Funktionsweise eines KS5,
KE1,
Kraftwerkes
KS9
KE3
regenerative Energieanlagen KS7,
KE3,
KS8,
KE8,
KS9
KE9,
KE10
Das Blockheizkraftwerk Energieumwandlungsprozesse KS5,
KS7,
KS8
Energiesparhaus, Hybridantrieb Wirkungsgrad KS5,
KS10
Energie und Leistung in der
Wärmelehre
KS8
KE1
KE2,
KE3,
KE4
KE1,
KE2,
KE5,
KE10
PB1, PB2, PB3, PB4, PB5, PB6,
PB7, PB8, PB9, PB10
Möglichkeiten fächerübergreifender Unterricht:
SP: Hebel und Drehmoment