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29. Wie funktioniert die Hay-Technik! Welche Vor- und Nachteile hat sie? Warum springt keiner mit dieser Technik? 30. Vergleiche und bewerte Wälzer (Straddle) und Flop aus biomechanischer Sicht! Betrachte dabei Anlauf, Absprung (Stützphase) und Lattenüberquerung separat. (Achtung: biomechanischer Vergleich, keine Bewegungsbeschreibung!) 31. Beschreibe den Energiefluss in den verschiedenen Phasen eines Stabhochsprungs (Anlauf, Absprung bis Lattenüberquerung)! Betrachte bei der Energiebilanz auch die Rotationsenergie! 4. Leichtathletik: Wurfdisziplinen 32. Leite die Wurfparabel z(x) für den schrägen Wurf mit den Anfangsbedingungen z 0 =0 und x 0 =0 her (mit Skizze der Anfangsbedingungen und Flugbahn)! Gehe dabei von den in horizontaler und vertikaler Richtung vorliegenden Beschleunigungen aus! (Hinweis: Leite zunächst die Geschwindigkeiten und die Orts-Zeit-Verläufe für die x- und z-Komponenten getrennt her!) 33. Eine Kugelstoß-Kugel wird vom Boden mit einer bestimmten Anfangsgeschwindigkeit abgeschossen und landet wieder auf dem Boden. Skizziere die Bahnkurve für einen zu flachen, einen optimalen und einen zu hohen Abflugwinkel (jeweils gleiche Abfluggeschwindigkeit)! Wo liegt der optimale Abflugwinkel? 34. Erläutere, warum der optimale Abflugwinkel beim Kugelstoßen individuell vom Kugelstoßer abhängt! Warum kann es in Einzelfällen beim Kugelstoßen sinnvoll sein, nicht zwingend den für gegebene Abflugwerte aus physikalischer Sicht optimalen Abflugwinkel anzusteuern? 35. Vergleiche die Drehstoßtechnik und die O’Brian-Technik aus biomechanischer und motorischer Sicht! Bei beiden Techniken werden unterschiedliche Strategien für das Erreichen einer hohen Abstoßgeschwindigkeit verfolgt. Erläutere diese jeweils! 36. Welche Kräfte wirken während des Fluges auf Wurfgeräte? Nenne jeweils Ursache und Wirkungsrichtung! Wovon hängt die Kraftwirkung jeweils ab? 37. Skizziere in ein z(x)-Diagramm die Flugbahnen für ein Wurfgerät mit jeweils gleicher Abfluggeschwindigkeit in verschiedenen Farben: a) theoretisch ohne Widerstände, b) mit Luftwiderstand, c) mit Luftwiderstand und Auftriebswirkung (z.B. beim Diskuswurf) 38. Erläutere die Wirkung von Luftwiderstand (Drag) und dynamischem Auftrieb (Lift) am Beispiel Diskuswurf (Phase kurz nach dem Abwurf)! Wie beeinflusst der Anströmwinkel Drag und Lift (Diagramm)? Wie groß ist der optimale Anströmwinkel beim Diskuswurf etwa? Nach welchen Kriterien wird er festgelegt (mit Begründung)? 39. Skizziere die entsprechenden Kraftvektoren am Diskus, wenn er ohne, mit wenig und mit zu viel Neigung gegen die Anströmrichtung fliegt! Wie kann der Werfer dafür sorgen, dass der Diskus den beim Abflug erteilten Anstellwinkel im Flug beibehält? 40. Erläutere die Strategie des Hammerwerfers zum Maximieren der Abfluggeschwindigkeit: Beschreibe die physikalischen Zusammenhänge vom Drehantrieb bis zur Abfluggeschwindigkeit lückenlos mit Formeln: Wie erfolgt der Antrieb beim Hammerwurf? Wie entsteht die Drehgeschwindigkeit und wie kommt letztendlich dadurch die Abfluggeschwindigkeit (Bahngeschwindigkeit) zustande? Wodurch wird die Geschwindigkeit des Hammerkopfes limitiert (mit Begründung)? Vorlesung Wank: Bewegungswissenschaft II: Biomechanik der Sportarten. Katalog der Klausur- und Prüfungsfragen - 4 -
41. Erläutere den Zusammenhang zwischen Weg, Geschwindigkeit, Beschleunigung und Kraft! Wie können diese Größen ineinander überführt werden? (grafische Veranschaulichung von Weg-, Geschwindigkeits- und Beschleunigungsverläufen) 42. Skizziere den Zeitverlauf der Bahngeschwindigkeit des Hammerkopfes bei einem Wurf aus drei Drehungen! Wie kann die Bahnbeschleunigung daraus berechnet werden? Skizziere die Bahnbeschleunigung unter die Geschwindigkeits-Kurve! Achte dabei insbesondere auf den korrekten Kurvenverlauf zu Beginn und am Ende der Bewegung! 43. Erläutere, wie beim Speerwurf der Flug des Speeres durch dessen spezielle Eigenschaften beeinflusst wird! Welche Kräfte bzw. Drehmomente wirken (Skizze)? 44. Wie kann die Abfluggeschwindigkeit beim Speerwurf bestimmt werden. Erläutere und bewerte drei gängige Messverfahren! 45. Nenne die wichtigsten Kriterien (4) für die Bewertung der Hauptbeschleunigungsphase beim Speerwurf! 46. Wie kann der axiale Beschleunigungs-Zeit-Verlauf in der finalen Beschleunigungsphase beim Speerwerfen gemessen werden? Skizziere einen typischen a(t)-Verlauf! Wie wird aus dem Messergebnis a(t) die Abwurfgeschwindigkeit berechnet? Welche Zusatzinformation wird benötigt, woher kann man diese bekommen? 47. Welche Informationen liefert der Beschleunigungs-Verlauf beim Speerwurf über die technische Qualität der Abwurfphase? Skizziere die Beschleunigungs-Zeit-Verläufe für einen Anfänger und einen Spitzenwerfer (mit Zeitmarke beim Setzen des Stemmbeins)! Achte darauf, dass die Unterschiede im Geschwindigkeitszuwachs und in der Bewegungstechnik in den beiden Kurven deutlich zum Ausdruck kommen. 5. Akrobatische Sportarten (+ KSP, Massenträgheit, Energie, Statik) 48. Berechne den Körperschwerpunkt (analytische Methode) bzw. das Massenträgheitsmoment für einen gegebenen Körper (mit 4-6-Gliedern)! 49. Ermittle den KSP eines Körpers mit 3-4 Gliedern zeichnerisch nach der geometrischen Methode! 50. Wie erfolgt die Berechnung des Massenträgheitsmomentes eines Turners, wenn er nicht um den KSP rotiert (z.B. beim Kippen oder Schwingen am Reck)? Begründe, warum in diesen Fällen die Methode für die Standard-Berechnung des Massenträgheitsmomentes zu kleine Werte liefert! 51. Erläutere den Zusammenhang zwischen Winkel, Winkelgeschwindigkeit, Winkelbeschleunigung und Drehmoment! Wie können diese Größen ineinander überführt werden (Rechenoperationen und grafische Veranschaulichung)? 52. Erläutere lückenlos mit Formeln, wie ein Saltospringer beim Absprung vom Boden seine Drehgeschwindigkeit „erzeugt“! Skizziere eine typische Absprungposition zum Vorwärtssalto mit Bezeichnung von KSP und Kraftrichtungsvektor und zeige, wie dort Drehmomente entstehen! 53. Erläutere lückenlos mit Formeln, wie ein Wasserspringer beim 1½-fachen Salto vorwärts die Drehgeschwindigkeit reguliert! Gehe dabei auf den Beginn der Flugphase, den Mittelteil des Fluges und die Eintauchphase ein! Skizziere die Zeit- Verläufe von Drehimpuls, Winkelgeschwindigkeit und Massenträgheitsmoment (schematisch)! Vorlesung Wank: Bewegungswissenschaft II: Biomechanik der Sportarten. Katalog der Klausur- und Prüfungsfragen - 5 -
Seite 1 und 2: Fragenkatalog für die Vorlesung Be
Seite 3: 20. Skizziere ein typisches Geschwi
Seite 7 und 8: 64. Skizziere am Beispiel des Kraul
Seite 9: 89. Der COP (Center of Percussion)

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