Fragenkatalog

64. Skizziere am Beispiel des Kraularmzuges, wie Drag und Lift nach dem Wasserfassen,
im Hauptzug und am Ende der Zugphase (kurz vor dem Ausheben)
zusammenwirken! Zeichne an die Zugbahn der Hand jeweils die aktuelle
Anströmrichtung, die optimale Stellung der Handfläche und die Kraftvektoren von
Drag und Lift ein! (Drei Punkte bezeichnen: Wasserfassen, Mittelzug, Ausheben, die
globale Wasserströmung entgegen der Schwimmrichtung darf bei der Bezeichnung
der Kraftvektoren an der Hand vernachlässigt werden.)
65. Erläutere das Zusammenwirken von Drag und Lift bei der Aufwärts- und Abwärtsbewegung
der Beine beim Kraulbeinschlag! Skizziere die Bewegungsbahn eines
Fußes in der Mitte eines Abwärtsschlags und zeichne die Vektoren von Drag, Lift,
der resultierenden Kraft und der Vortriebskraftkomponente ein!
66. Welche Antriebskonzepte werden im Schwimmsport zur Erklärung des Vortriebs
herangezogen? Erläutere ausgehend vom physikalischen Grundprinzip der
Antriebswirkung das Wesen der drei gängigen Konzepte und bewerte deren
Gesamteinfluss auf die Vortriebswirkung! Welche Bedeutung haben die jeweiligen
Erklärungsmodelle (Konzepte) für die Technikvermittlung im Schwimmsport
(Schulsport und Leistungssport)!
67. Was sind Vortex-Effekte? Erläutere anhand von Beispielen (2), wie im
Schwimmsport Antriebskraftwirkungen durch Vortex-Effekte zustande kommen
können!
68. Nenne und begründe Handlungsstrategien für Schwimmer zur Maximierung der
Schwimmgeschwindigkeit!
69. Wie funktioniert ein Strömungskanal für den Schwimmsport? Bewerte Möglichkeiten
und Grenzen von Strömungskanälen für Training und Leistungsdiagnostik?
70. Erläutere und begründe die Unterschiede in der KSP-Kinematik des Brust- und
Kraulschwimmens? Skizziere die KSP-Geschwindigkeitsprofile eines Schwimmers
für die Brust- und die Kraullage in ein v-t-Diagramm! Zeichne jeweils die mittlere
Schwimmgeschwindigkeit ein!
71. Nenne zu einer vorgegebenen Schwimmart (Brust, Kraul, Delphin oder Rückenkraul)
offensichtliche Hauptfehler und erläutere die daraus resultierenden Konsequenzen
für den Bewegungsablauf! (Hinweis: Nutze dabei gegebenenfalls die Begriffe
Vortriebskraft, Widerstand, dynamischer Auftrieb, Drehmoment usw.)!
7. Skilanglauf / Ski-Alpin
72. Skizziere die auf einen schussfahrenden Skiläufer wirkenden Kräfte (inklusive
Widerstandskräfte)? Wovon hängt die Höhe der Kraftwirkung jeweils ab?
73. Wodurch wird die Gleitreibung zwischen Ski und Schnee beeinflusst? Erläutere die
gegebenen Möglichkeiten zur Reduktion des Reibungswiderstandes!
74. Erläutere das Zusammenwirken von Hangabtriebskraft und Antriebskräften bzw.
Querkräften auf den geradeaus fahrenden Skiläufer bei unterschiedlichen Fahrtrichtungen
bezüglich der Falllinie (mit Skizze)!
75. Welche spezifischen Kraftwirkungen ergeben sich bei der Fahrt durch eine Kurve?
Wie hängen die Kraftwirkungen bzw. die sich ergebenden Drehmomente mit
Fahrgeschwindigkeit und Kurvenradius zusammen?
Vorlesung Wank: Bewegungswissenschaft II: Biomechanik der Sportarten. Katalog der Klausur- und Prüfungsfragen
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