loos_trickfilmhandbuch.pdf

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Vorführung
Zum guten Schluß heißt es dann: “Film ab”. Ihr seht euer fertiges Werk zusammen mit
euren Filmkollegen, Freundinnen, Freunden und der Familie auf Leinwand oder eventuell
sogar im Kino, und ihr werdet merken: die Mühe eurer Trickfilmarbeit hat sich gelohnt. Es
ist einfach immer wieder ein spannender Augenblick, wenn das Licht im Saal ausgeht, die
Leinwand hell wird und eure Trickfiguren loslegen...
Trickfilmwerkstatt in Legnica/Polen.
Foto: Bernd Güntzel-Linger
Praxismodell Trickfilmwerkstatt
Die Idee, Trickfilmwerkstätten zu initiieren, kann u.a. aus eigenem Interesse an diesem
Medium, als Einbindung in die sonstige medienpädagogische Arbeit einer Institution, als
Kursangebot für z.B. Volkshochschulen, als Workshop für Ferienaktivitäten, als AG in
einer Schule und auch als Fortbildung für Multiplikatoren entstehen. Das Besondere ist
das eigene Tun und nicht die theoretische Herangehensweise.
Trickfilmwerkstätten bieten Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen die Möglichkeit, Film
als Medium zu begreifen, seine spezielle Produktionsweise kennenzulernen,
phantasievoll und kreativ eigene Ideen und Geschichten umzusetzen. Trickfilmmachen
bedeutet auch, die Mythen, die von dem Medium ausgehen, zu klären, ohne den Spaß
daran zu nehmen. Aus unserer bisherigen Erfahrung bei der Initiierung von
Trickfilmwerkstätten für Kinder lassen sich folgende Einschätzungen geben:
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