Praxisbuch M – Medienkompetenz in der Jugendarbeit

fünf
sechs
sieben
Erste Schritte in kommerziellen sozialen Netzwerken ……… 45
Die klassische Website 2.0………………………………………………… 46
Zwischen Online-Tagebuch und dynamischem Flyer: Weblogs … 47
In zehn Schritten zum eigenen Blog ………………………………… 48
Multimedia? - Kein Problem … 51
Die Mischung machts! … 52
Tipp! ………………………………………………………………………………… 53
JUGENDMEDIENAKTIONEN:
SPIELEND IN AKTION TRETEN ……………………………………55
Netzwerkspiele ………………………………………………………………… 56
Spielpädagogische Konzepte …………………………………………… 60
Breaking the Rules & Hardliner-Konzept, Remotespiele … 60
Fahrsimulatoren ………………………………………………………………… 63
Gruppenspiele mit Web, Handy & Co.………………………………… 64
Augmented Reality-Spiele … 66
Communitys, Kompetenz und Meinungsmache ………………… 70
Fazit …………………………………………………………………………………… 74
MATERIAL …………………………………………………………………… 77
Spielvertrag für die Computernacht ………………………………… 77
Checkliste für LAN-Partys ………………………………………………… 78
Community-Check-Fragebogen ………………………………………… 79
ANHANG ………………………………………………………………………80
Glossar ……………………………………………………………………………… 80
Schlagwortverzeichnis ……………………………………………………… 85
ZWEI FRAGEN
ZUR MEDIENKOMPETENZ
Digitale Medien sind die Verlängerung unserer Körperlichkeit
(Sinus-Milieu-Studie), sie durchziehen unseren Alltag und
werden mit mobiler Datennutzung immer allgegenwärtiger. Sie
informieren uns, machen Dinge transparent, wir posten unsere
Meinung und werben für unsere Vorlieben über sie.
1. Was ist Medienkompetenz?
Die kompetente Teilhabe an der Netzwerkgesellschaft setzt
Medienkompetenz als Querschnittskompetenz in allen Bereichen
voraus. Wir brauchen Meinungskompetenz und Informationskompetenz,
wir brauchen Technikkompetenz und wir
brauchen Bewertungskompetenz und Sozialkompetenz, um auf
die Herausforderungen der digitalen Gesellschaft zu reagieren.
Auch du als Jugendleiter-in kannst dazu beitragen, dass
Kinder und Jugendliche medienkompenter werden: Denn in
der Jugendarbeit vermitteln wir die notwendigen »Skills«, die
die Basis dafür sind, dass sich Kinder und Jugendliche in der
Netzwerkgesellschaft adäquat positionieren können.
Medienkompetenz kann in der Jugendarbeit auf ganz unterschiedliche
Art und Weise vermittelt werden: Indem du als
Jugendleiter-in den sensiblen Umgang mit persönlichen Daten
auf Facebook vorlebst, indem du gemeinsam mit den Teilnehmer-inne-n
der Sommerfreizeit entscheidest, welche Bilder auf
eurer Webseite veröffentlicht werden, indem ihr gemeinsam
internetbasierte Dienste nutzt, um euch für eure Interessen
einzusetzen und eure Meinung zum Ausdruck zu bringen, aber
auch, indem du technische Kompetenzen beim Umgang mit
Equipment vermittelst.
Die zunehmende Verbreitung internetbasierter Medien
bietet neue Chancen und führt zu einem gesellschaftlichen
Wandel. Diesen Wandel kannst du in der Jugendarbeit mitgestalten!
Kinder und Jugendliche sind die Gestalter-innen unserer
Welt. Gerade in beschleunigten Zeiten sind Ideen, Lösungen
und Wege gefragt, wie wir in Zukunft leben wollen – da dürfen
TIPPS ZUM
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