Moderationspfad ... - Lernen für den Ganztag
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• Abtauchen<br />
Konzentration, auditive und taktile Wahrnehmung<br />
• Hagenunu<br />
6. Spiele am Sitzplatz<br />
Allgemeine Aktivierung, Belebung und thematische<br />
Einbettung<br />
• Pferderennen<br />
Allgemeine Aktivierung, Belebung und thematische<br />
Einbettung<br />
• Löwenjagd<br />
Allgemeine Aktivierung, Belebung und thematische<br />
Einbettung<br />
• Familie Maus<br />
Fingerspiel<br />
10 Pause mit Literatur und Material zum Thema Rundgang Literatur und Material 15´<br />
11<br />
Beobachtung und ganzheitliche Bewegungsbeobachtung<br />
� Beispiele<br />
� Ebenen und Kategorien der Beobachtung<br />
� Rahmen <strong>für</strong> eine ganzheitliche Bewegungsbeobachtung<br />
� Diagnosebogen zur schulsportlichen Entwicklung<br />
Folienpräsentation<br />
(Präsentation: Die Bedeutung<br />
von Bewegung <strong>für</strong> das <strong>Lernen</strong><br />
im <strong>Ganztag</strong>)<br />
Bewegungsqualitäten von Kindern<br />
erkennen und fördern.<br />
Die ganzheitliche Bewegungsförderung<br />
der Kinder steht im Mittelpunkt.<br />
Eine differenzierte Beobachtung<br />
individueller Bewegungsweisen ist<br />
hier<strong>für</strong> Voraussetzung.<br />
Beamer, Laptop, Folien<br />
Literatur: Detert, Dörte: Eine<br />
bewegte Reise zur Raumstation.<br />
Bewegungsqualitäten von<br />
Kindern erkennen und fördern.<br />
In: Friedrich Jahresheft<br />
2006. S. 98-100.<br />
Der Diagnosebogen ist im<br />
Materialteil zu fin<strong>den</strong>.<br />
30´
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