Aufmerksamkeit lernen Unaufmerksamkeit verlernen

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Wie die Schule helfen kann 1 • Beim Wechsel der Unterrichtsformen auch an die ADHS- Kinder denken • Für ADHS-Kinder den selben Stoff strukturierter anbieten (Frontalphase, gelenktes Trainieren statt Gruppenarbeit) • Beim Teamteaching im selben Raum darauf achten, dass ADHS-Kinder einigermassen „geschützt“ sind • Gruppenarbeitsräume nutzen • Ruhe suchen und finden (Stille Phasen) • Nicht zuviel Action in der Schule • Multitasking weder vormachen noch verlangen Dr. phil. Monika Brunsting Psychologin FSP Sonderpädagogin 16
Wie die Schule helfen kann 2 • Äussere Strukturen anbieten zur Unterstützung der Selbststeuerung • Fremdsteuerung zur Unterstützung der Selbststeuerung Dr. phil. Monika Brunsting Psychologin FSP Sonderpädagogin 17
Seite 1 und 2: Auswirkungen der ADHS auf den Schul
Seite 3 und 4: Selbststeuerung Aufmerksamkeit Dr.
Seite 5 und 6: Aufmerksamkeit wahrnehmen • Exper
Seite 7 und 8: Experiment ZN 1 • 2 6 8 5 9 1 Dr.
Seite 9 und 10: Experiment in der Schule • 4. Kl.
Seite 11 und 12: Experiment zu Affektsteuerung •
Seite 13 und 14: Experiment 2 zur Affektkontrolle
Seite 15: Herausforderungen für AD(H)S- Betr

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