Lernfeld 3 - H

1 BF Elektronik
3. Aufbau der Handreichung
Die ausführlichen Beispiele in der Sammlung wurden jeweils in 3 Schritten
entwickelt.
1. Schritt
Das mächtige Lernfeld wird in überschaubare Lernsituationen unterteilt. Dadurch
entsteht eine Liste mit der Abfolge von aufeinander aufbauenden Lehr/-
Lernarrangements.
2. Schritt
Die Ziele und Inhalte aus dem Lernfeld werden auf die Lernsituationen verteilt, wenn
nötig ergänzt und mit Bemerkungen versehen.
Dadurch stehen "kleine, überschaubare Lernfelder" zur Verfügung.
3. Schritt
Zu mindestens einer Lernsituation wird ein realer Unterrichtsablauf geschildert
d. h. ein Beispiel wird beschrieben, das die konzeptionellen Teile der Unterrichtsvorbereitung
deutlich macht.
In diesem Schritt wurde bewusst auf eine detaillierte Zeitangabe verzichtet. Statt
dessen wurden die nachfolgenden Symbole zur Verdeutlichung der Gewichtung / des
Tiefgangs bei der Beschreibung einzelner Unterrichtsarrangements verwendet:
Titel Symbol Beschreibung Beispiel „Netzteil“
Orientierungs- und Überblickswissen
Zusammenhangswissen
Detail- und Funktionswissen
Fachsystematisches Vertiefungswissen
grober Überblick, Strukturierungen,
Funktionseinheitenebene,
Betrachtung des Gesamtsystems
Teilsysteme und deren Funktionen,
Zusammenspiel der Subsysteme
Aufgaben der Einzelkomponenten
der diversen Funktionseinheiten
Detailbetrachtungen, komplexe
Zusammenhänge, Bauteilebene,
physik. Wirkungsweise der Komponenten,
Berechnungen
Netzgerät als System, Ein- und Ausgangsgrößen,
Unterteilungen, Typenschildangaben
BSB-Darstellung des Netzteils mit
Gleichrichtung, Glättung, Stabilisierung,
...
BSB-Darstellung und Komponentendarstellung
auch der Untersysteme;
Unterscheidungen von Schaltnetzteilen,
lin. Netzteilen
Interpretation der Typenschildangaben,
physik. Wirkungsweise der
Bauteile, Dimensionierungen, Bauteile
und deren Datenblätter
Zum Schluss folgen hilfreiche Blätter zum Unterrichtsablauf als Anlagen.
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