Schulärztliche Untersuchungen in NRW unter der besonderen ...
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Visuelles Wahrnehmen und Schlussfolgern<br />
Erfasste Kompetenzen Schulrelevanz Gütekriterien<br />
•Erkennen von Zusammenhängen und<br />
Regeln<br />
•Analyse fe<strong>in</strong>struktureller visueller Reize<br />
•Form und Größenerfassung<br />
•Problemlösestrategien<br />
•Bildung von Kategorien und Analogien<br />
•sprachunabhängiges, <strong>in</strong>duktives Denken<br />
• basale Grundlage für den<br />
Erwerb schulischer<br />
Fertigkeiten<br />
• logisches Denkvermögen<br />
und Problemlösefähigkeit<br />
Interne Konsistenz (15)<br />
Cronbachs α = .65<br />
CPM Coloured Progressive Matrices<br />
r = .574 (Sensitivität: .48 / Spezifität. .91)<br />
Folie 18 15.07.2013 Klaus Simon
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