sprachen- portfolio - Österreichisches-Sprachen-Kompetenz-Zentrum

Haben die Lernenden in verschiedenen Fertigkeiten eine Niveaustufe zur Gänze erreicht,
so ist es Zeit, diese zu übertragen. Der Zeitpunkt der Übertragung wird durch Monatsund
Jahresangabe im Sprachenpass festgehalten.
Durch Eintragung von Monat und Jahr im Raster ergibt sich ein individuelles Profil der
Sprachenkenntnisse:
Sprache A1 A2 B1 B2 C1 C2
Italienisch
Hören 7/11 6/12
Lesen 7/11 6/12
An Gesprächen 6/12
teilnehmen
Zusammenhängend
6/12
sprechen
Schreiben 7/11 6/12
Die Sprachenprofile sollen ca. einmal pro Jahr aktualisiert werden.
Auf S. 14 bis 15 des Sprachenpasses findet man den „Raster zur Selbstbeurteilung“ aus
dem GERS (Tabelle 2, S. 36). Auf S. 8 bis 11 können die wichtigsten sprachlichen und
interkulturellen Erfahrungen aus der Sprachenbiografie übertragen werden:
• Sprachen in meiner Familie und meiner Umgebung
• Sprachen, die ich in der Schule und in Kursen gelernt habe
• Sprachliche Schwerpunkte der Schulen, die ich besucht habe
• Aufenthalte im Ausland.
Danach (S. 12) können Zeugnisse, Zertifikate und Bestätigungen eingetragen werden.
Raum für Anmerkungen von Personen, die mein Sprachenlernen begleiten
Das Europäische Sprachenportfolio ist zwar ein persönliches Instrument und ist Eigentum
der Lernenden, jedoch ist bei der Führung eine Beratung und/oder Hilfestellung durch
andere durchaus nicht ausgeschlossen:
Der letzte Abschnitt im Sprachenpass (S.13) gibt Raum für Kommentare von Personen, die
das Sprachenlernen begleiten (Lehrkräfte, Verwandte, native speakers). Dieser Bereich ist
vorgesehen, um die sorgfältige Beratung durch Lehrkräfte, Eltern oder weitere Personen
zu bestätigen. Man dokumentiert damit, dass das ESP z. B. ein an der Schule anerkanntes
Instrument zur Förderung des Sprachenlernens ist.
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