Fachdidaktische Grundlagen - Didaktik der Mathematik ...
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Jürgen Roth<br />
Definition<br />
Modell- o<strong>der</strong> Beobachtungslernen<br />
ist Beeinflussung von<br />
Verhaltensweisen durch<br />
Beobachtung eines Modells<br />
(Vorbilds), das real (z. B. als<br />
Person) o<strong>der</strong> symbolisch (z. B.<br />
als Text) gegeben sein kann.<br />
Anwendung<br />
bei komplexen<br />
Verhaltensweisen im Bereich<br />
des sprachlichen und sozialen<br />
Verhaltens<br />
Mögliche Effekte<br />
Aneignung neuer kognitiver<br />
Fähigkeiten & Verhaltensmuster<br />
Modelllernen<br />
(Bandura)<br />
Hemmung bzw. Enthemmung von<br />
gelernten Verhaltensweisen<br />
Abhängig von den am Modell<br />
beobachteten Konsequenzen<br />
Reaktionserleichterung/bahnung<br />
Verhalten des Modells dient als<br />
Auslöser für die Ausführung des<br />
gleichen Verhaltens.<br />
Verän<strong>der</strong>ung des emotionalen<br />
Erregungsniveaus<br />
durch Beobachtung emotionaler<br />
Inhalte beim Modell<br />
Stimulusintensivierung<br />
Modell lenkt die Aufmerksamkeit des<br />
Beobachters auf spezifische Stimuli<br />
die vom Beobachter in Zukunft<br />
häufiger verwendet bzw. beachtet<br />
werden.<br />
<strong>Fachdidaktische</strong> <strong>Grundlagen</strong> 65
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