MultiplikatorInnen als TüröffnerInnen ins Lernen - learn forever

Wie werden bildungsbenachteiligte Frauen
wahrgenommen?
Einige der Befragten gehen im Besonderen auf die
Situation von bildungsbenachteiligten Frauen ein.
In den Interviews werden verschiedene Herausforderungen
im Alltag der Frauen beschrieben, die
bedacht werden sollten, wenn BetriebsrätInnen sie
zum Weiterlernen motivieren möchten.
Da die Familienarbeit in Österreich traditionellerweise
noch großteils Aufgabe der Frauen sei, seien
viele arbeitende Frauen von einer Doppelbelastung
durch Beruf und Familie betroffen. Diese Frauen
zum Weiterlernen zu motivieren, stelle eine Herausforderung
dar. Es sei relativ unwahrscheinlich,
dass sie ihre bereits knappe Freizeit für Weiterbildung
verwenden werden. Daher sei es besonders
für Frauen entscheidend, dass (Weiter-)Bildungsangebote
während der regulären Arbeitszeit angeboten
werden. Eine Zusammenarbeit mit dem Betrieb
erscheine hierbei unerlässlich.
Eine zusätzliche Barriere für die Teilnahme an
Bildungsangeboten für bildungsbenachteiligte
Frauen könnten deren Kosten darstellen. Vor
allem in den Niedriglohnbranchen seien bildungsbenachteiligte
Frauen anzutreffen. Von teuren
Ausbildungen blieben sie ausgeschlossen. Daher
sei es entscheidend, dass der Selbstbehalt für
(Weiter-)Bildung so gering wie möglich gehalten
werde.
Als weitere Schwierigkeit sehen die Befragten
ein oft mangelndes Selbstvertrauen in die eigene
Lernfähigkeit. Das könne es für manche Frauen
besonders schwierig machen, die eigenen Bildungswünsche
gegenüber der Familie, dem Partner oder
dem / der ArbeitgeberIn durchzusetzen.
2.1.3. Empfehlungen – Strategien für die
Kooperation
„Die Leute brauchen einfach einen Leitfaden und einen
Wegweiser nicht nur darüber, was das soll, sondern auch
wohin das führen kann.“ (Interview07)
Die Befragten nennen neben den Herausforderungen
auch eine Reihe von möglichen Strategien, um
Zugang zu BetriebsrätInnen zu erhalten und sie
zu motivieren, die Rolle der Multiplikatorin oder
des Multiplikators zu übernehmen. Zudem wird
in den Interviews aufgezeigt, was BetriebsrätInnen
selbst brauchen, um diese Funktion gut erfüllen zu
können.
Zugang zu BetriebsrätInnen
Da BetriebsrätInnen mit einer Vielzahl von Aufgaben
beschäftigt sind, sei es wichtig, einen persönlichen
Zugang zu wählen. Ausschreibungen über E-Mail-
Verteiler, Briefe oder unpersönliche Kampagnen
würden Gefahr laufen, im Informations(über)fluss
verloren zu gehen und kaum Beachtung zu finden.
Der Zugang zu den BetriebsrätInnen sollte also
jenem ähnlich sein, den sie selbst als MultiplikatorInnen
dann zu den bildungsbenachteiligten Frauen
haben: auf einer direkten, persönlichen Ebene.
„Dass man sie direkt auf die Sachen anspricht. Man sie
nicht irgendwie mit Briefen oder E-Mails bombardiert,
sondern dass man direkt auf die jeweiligen Betriebsräte
zugeht, weil es einfach mehr bringt, als irgendeinen Brief
zu schicken.“ (Interview08)
Als Zugangstrategie zu den BetriebsrätInnen wird
ein Top-down-Ansatz vorgeschlagen. Das Thema
muss zur ChefInnensache werden, damit es genügend
Gewicht hat.
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