ALFA Gesamttext - 3 - Fachschule fÃ¼r Lebensmitteltechnik Heilbronn

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2.3. Die Rolle der betreuenden Fachlehrerin Mit Beginn der Ausbildung benennt die Berufsfachschule für Altenpflege der Einrichtung die betreuende Fachlehrerin (im Folgenden „Fachlehrerin“ genannt). Dies sind die Lehrerinnen, die „Alten- und Krankenpflege“ unterrichten. Die Fachlehrerin ist das persönlich bekannte Bindeglied zwischen Berufsfachschule für Altenpflege und Praxis. Änderungen bei der Betreuung teilt die Berufsfachschule für Altenpflege der Einrichtung rechtzeitig mit. 2.3.1. Allgemeines Die Fachlehrerin versteht sich nicht als Kontrolleurin der Praxisanleiterin oder der Praxis, sondern als Beraterin, die besonders das Ausbildungsinteresse der Schülerin vertritt. In Fällen, wo dieses Interesse mit dem der Einrichtung (oder dem der Praxisanleiterin) in Konflikt gerät, bedarf es der offenen Klärung. Durch die Tätigkeit der Fachlehrerin wird der Berufsfachschule für Altenpflege auch rückgekoppelt, inwiefern deren Ausbildungsinhalte und -methoden praxisgerecht sind. Somit entwickeln sich hier wichtige Anregungen für die Verbesserung des Unterrichts, der Ausbildungsorganisation und der Artikulation neuer (oder veränderter) Lernziele. Letztlich steigt dadurch die Qualität der Altenpflege. Die Fachlehrerin verfügt selbst über einschlägige praktische Erfahrungen und ist an Fort- und Weiterbildung auch ihrer beraterischen Kompetenz interessiert. Grundsätzlich gelten für sie die gleichen Voraussetzungen wie für die Praxisanleiterin. 2.3.2. Konkrete Aufgaben die Fachlehrerin Die konkreten Aufgaben der Fachlehrerin bei der praktischen Ausbildung sind: Erläuterung des ALFA im Praxisunterricht der Schule Kooperation (Kontakt- und Informationspflege) mit der Praxis Bindeglied zwischen der Praxis und der Schulleitung. Konferenzteilnahme zu fach- und praxisbezogenen Themen Sicherstellung der Ausbildungsinhalte und -methoden Sicherstellung der Anleitung (in Verbindung mit den Praxisanleiterinnen) fachliche und persönliche Beratung der Schülerin Beratung der Praxisanleiterinnen Konfliktmanagement Praxisbesuch bei jeder Schülerin pro Schulhalbjahr Schriftliche Bewertung des Praxisbesuchs durch eine ganze oder halbe Note Bewertung der Jahresarbeit Abnahme der Prüfung Die Praxisanleiterin teilt den Schülerinnen rechtzeitig zum Schuljahresende mit, welche Teile des ALFA ihr in einem schmalen Ordner vorgelegt werden sollen. Abschluss-Kontrolle des ALFA hinsichtlich aller für die Prüfung erforderlichen Unterlagen (Kap. 1) ALFA Version:3 / Stand Oktober 2011 © PBS Heilbronn 24
3. Lehr- und Ausbildungsplan Schule und Praxis organisieren die Ausbildung an verschiedenen Orten, aber mit dem gleichen Ziel: eine im Beruf handlungsfähige Persönlichkeit zu erreichen. 3.1. Gliederung der praktischen Ausbildung Die praktische Ausbildung zur Altenpflegefachkraft umfasst mindestens 2.500 Stunden im stationären, teilstationären oder offenen Altenhilfebereich. Davon entfallen auf die Bereiche: • Stationäre und / oder teilstationäre Altenpflege mind. 1.700 Stunden ab dem 2. Ausbildungsjahr • Gerontopsychiatrie (gerontopsychiatrisches Pflegeheim, gerontopsychiatrische Tagesstätte, psychiatrisches Krankenhaus) • Geriatrie / Krankenhaus (Allgemeinkrankenhaus im Bereich der Pflege älterer Menschen, geriatrische Fachklinik) • Offene Altenhilfe (Sozialstation, ambulante Pflegedienste, betreutes Wohnen, Mobiler sozialer Dienst) mind. 300 Stunden mind. 200 Stunden mind. 300 Stunden (Stand Oktober 11) 3.2. Lehrplaninhalte Die Lehrplaninhalte der Schulen werden der Praxis mitgeteilt, sodass sich der Praxisanleiterin für die Gestaltung von Lernsituationen (siehe Kap. 6) vorbereiten kann. Der Unterricht an der Peter-Bruckmann-Schule erfolgt wöchentlich in Teilzeitform. Deswegen werden die Lehrinhalte auf den folgenden Blättern auf sechs Zeiträume verteilt pro Jahr bekannt gegeben. Ein Zeitraum mit zwei Tagen Unterricht pro Woche liegt jeweils nach den Ferien. Für die Lehrkräfte der Schule sind diese Inhalte verbindlich. Im Falle von längerer Krankheit einer Lehrkraft und ggf . einer dadurch bedingten Unterrichtsverschiebung wird die Schule die Praxisanleiterin über die curricularen Veränderungen informieren. ALFA Version:3 / Stand Oktober 2011 © PBS Heilbronn 25
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