Forschungsbericht 2010 – 2011 Zentralinstitute - Philosophische ...

Zentralinstitute
mit Bezug zu geistes- und sozialwissenschaftlichen
Fächern
Forschungsbericht
2010 – 2011

Zentralinstitute
Zentralinstitut für Angewandte Ethik und Wissenschaftskommunikation
Zentralinstitut
Zentralinstitut für Angewandte Ethik und
Wissenschaftskommunikation
Adresse
Bismarckstr. 12
91054 Erlangen
Tel: 09131/85-22123
Fax: 09131/85-22096
www.ziew.uni-erlangen.de
Sprecher/Vorstand
Kollegiale Leitung des ZIEW:
• Prof. Johanna Haberer (zugleich Vizepräsidentin
der FAU)
• Prof. Dr. Dirk Niefanger
• Prof. Dr. Günter Leugering
• Ltd. Akad. Direktor Dr. Rudolf Kötter,
Geschäftsführer
Ansprechpartner
Ltd. Akad. Dir. Dr. Rudolf Kötter
Tel: 09131/85-23032
rfkoette@phil.uni-erlangen.de
Beteiligte Disziplinen/Fächer
• Germanistik
• Theologie
• Politische Wissenschaften
• Amerikanistik
• Philosophie
Mitarbeiter/innen
Prof. Dr. Dr. Philipp Balsiger
Dr. cand. Johannes Kiesel
Mitglieder
Prof. Dr. Dr. Philipp Balsiger
Prof. Dr. Peter Dabrock
Prof. Johanna Haberer
Prof. Dr. Clemens Kauffmann
Prof. Dr. Antje Kley
Prof. Dr. Dirk Niefanger
Selbstdarstellung des
Zentralinstituts
Aufgabe des Zentralinstituts für Angewandte
Ethik und Wissenschaftskommunikation
(ZIEW) ist es, die auf verschiedene
Fakultäten und Institute verteilten Aktivitäten
in den Bereichen der Angewandten
Ethik, der Wissenschaftsreflexion und
-kommunikation im Sinne von Querschnittaufgaben
für die Forschung und die Lehre
zusammenzuführen und nach außen darzustellen.
Im Rahmen dieser Aufgabenstellung
organisiert das ZIEW u. a. das
Lehrangebot an Schlüsselqualifikationen
für die BA-Studiengänge, das Grundlagen-
und Orientierungsstudium für die
Studiengänge der Philosophischen Fakultät
und betreut das Leonardo-Kolleg der
Universität.
Publikationen
Zeitschriftenartikel
Balsiger, Philipp W. (2010): Kritik an Bernhard
Irrgangs Grundlagenreflexionen zur
neuen Philosophie der Wissenschaften.
In: Benseler, Frank u.a. (Hrsg.): Erwägen,
Wissen, Ethik (EWE), Jg. 21/4, 2010.
Balsiger, Philipp W. (2010): Vorurteile und
ihre Ursachen (Arabisch, üb. Shadi Alter).
In: Late - Zeitschrift für eine Kultur der säkularen
Rationalität, 5. Jg. Freitag, 9. Juli
2010. Paris. (Website: www.alawan.org)
Artikel in Sammelbänden
Balsiger, Philipp W. (2011): Michail Romms
Suche nach der Gewöhnlichkeit des Faschismus:
Formen selbstverschuldeter
Unmündigkeit. In: Antipow, Lilia und Petrick,
Jörn (Hrsg.): Glücksuchende? Conditio
Judaica im Russischen Film. Würzburg,
S. 251–270.
Kötter, Rudolf (2011): Vormoderne und moderne
Universität. Berufsschule, Bildungsanstalt
oder Hort der Wissenschaft? In:
Brennecke, Chr./Niefanger, D./Schnabel,
W. W. (Hrsg.): Akademie und Universität
Altdorf. Studien zur Hochschulgeschichte
Nürnbergs. Köln, S. 433–445.
Balsiger, Philipp W. (2010): Das Museum
in der Universität — Überlegungen
zu einer Form künftiger Wissenschaftskommunikation.
In: Weber, Cornelia und
Mauersberger, Klaus (Hrsg.): Universitätsmuseen
und -sammlungen im Hochschulalltag.
Aufgaben, Konzepte, Perspektiven.
Berlin, S. 105–117.
Mitarbeit
Balsiger, Philipp W.
Deutsche Forschungsgemeinschaft
(DFG); Ausschreibung “Erschließung und
Digitalisierung von objektbezogenen wissenschaftlichen
Sammlungen”Gutachter
seit 09/2011 (andauernd)
Balsiger, Philipp W.; Kiesel, Johannes;
Kötter, Rudolf
Evaluationskommission Promotionsstudiengang
„Biodiversität und Gesellschaft.
Gesellschaftliche Dimensionen von
Schutz und Nutzung biologischer Vielfalt“,
Universität Göttingen, Gutachter
seit 03/2011 (andauernd)
Balsiger, Philipp W.
Organisation/Institution: Tagung “Selbstorganisation
und Förderung von wissenschaftlichen
Sammlungen. Die Empfehlung
des Wissenschaftsrates” (Jena)
Funktion/Tätigkeit: Wissenschaftlicher
Beirat/Mitorganisator zus. mit Proff Dres
Martin Fischer (Uni Jena), Jochen Brüning
(HU Berlin)
Dauer: 10/2010–04/2011
Balsiger, Philipp W.
Organisation/Institution: Universität
Erlangen-Nürnberg, Tagung “Angewandte
Ethik —Verantwortung in Wissenschaft
und Gesellschaft”
Funktion/Tätigkeit: Alleinverantwortlicher
Veranstalter
Dauer: 03/2010–07/2010 (16.07.2010)
222 Forschungsbericht (2010–2011)

Zentralinstitut für Lehr-Lernforschung (ZiLL)
Zentralinstitut
Zentralinstitut für Lehr-Lernforschung
(ZiLL)
Adresse
Regensburger Str. 160
90478 Nürnberg
Tel: 0911/5302-167
Fax: 091175302-118
http://www.zill.uni-erlangen.de/
Sprecher/Vorstand
• Prof. Dr. Stephan Kröner
• Prof. Dr. Annette Scheunpflug (Vorsitz)
• Prof. Dr. Jürgen Schüttler
• Prof. Dr. Karl Wilbers
Ansprechpartner
Prof. Dr. Stephan Kröner
Tel: 0911/5302-167
stephan.kroener@ewf.uni-erlangen.de
Forschungsfelder
• Sprache/Text/Edition
• Medienwissenschaften
• Gesellschaftsanalyse/Kulturvergleich
• Bildung/Sozialisation/Lebenslauf
• Psychologische Forschungen
• Area Studies
Mitglieder
Prof. Dr. Andrea E. Abele-Brehm
Prof. Dr. Holger Arndt
Prof. Dr. Torsten Brinda
Prof. Dr. Hans Drexler
Prof. Dr. Thomas Eberle
Prof. Dr. Volker Frederking
Prof. Dr. Michael Göhlich
Prof. Dr. Johanna Haberer
Prof. Dr.-Ing. Johannes Huber
Prof. Dr. Edwin Keiner
Prof. Dr. Gerhard Koller
Prof. Dr. Andreas Kometz
Prof. Dr. Bärbel Kopp
Prof. Dr. Stephan Kröner,
Prof. Dr. Frieder R. Lang
Prof. Dr. Uwe Maier
Prof. Dr. Sabine Martschinke
Prof. Dr. Jan-Peter Meyn
Prof. Dr. Klaus Moser
Prof. Dr. Wolfgang Pfeiffer
Prof. Dr. Manfred Pirner
Prof. Dr. Gabriele Pommerin-Götze
Prof. Dr. Annette Scheunpflug
Prof. Dr. med Dr. h.c. Jürgen Schüttler
Prof. Dr. Gottfried Spangler
Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann
Prof. Dr. Jörg Stender
Prof. Dr. Rainer Uphues
Prof. Dr. Thomas Weth
Prof. Dr. Karl Wilbers
Selbstdarstellung
Das ZiLL initiiert, fördert und bündelt interdisziplinäre
Lehr-Lernforschung an der
FAU. In den Projekten des ZiLL werden
Lehr-Lernprozesse und ihre Rahmenbedingungen
über die gesamte Lebensspanne
analysiert. Dabei werden sowohl
schulische Umwelten als auch außerschulische
Kontexte des Lehrens und Lernens
in den Blick genommen. Das ZiLL verfolgt
eine multikriteriale Perspektive und untersucht
neben kognitiven Erträgen von
Lehr-Lernprozessen auch nicht-kognitive
Wirkungen, wie etwa motivationale Orientierungen
oder Sozialverhalten. Mit einer
Kombination von quantitativen und qualitativen
Forschungsansätzen im Sinne
des Mixed-Methods-Ansatzes verfolgen
die Projekte den Anspruch, das Potenzial
einer Methodenvielfalt systematisch zu
nutzen.
Forschungsschwerpunkte des ZiLL sind
der Umgang mit Heterogenität ebenso wie
die Optimierung von Lehr-Lernprozessen.
In den Projekten des ZiLL wird erforscht,
wie Lehr-Lernprozesse gestaltet sein müssen,
um Lernenden mit unterschiedlichen
Lernvoraussetzungen gerecht zu werden
und sie möglichst optimal zu fördern. Dies
beinhaltet auch die Analyse von Kontextbedingungen,
die Erträge von Lehr-Lernprozessen
bestimmen.
Am ZiLL sind vielfältige Forschungsaktivitäten
und Drittmittelprojekte der jeweiligen
Mitglieder angesiedelt. Das ZiLL dient
hier als Forum und Ort der Vernetzung. Die
Forschungsaktivitäten am ZiLL verfolgen
eine multikriteriale Perspektive. Gefördert
werden die Forschungsaktivitäten am ZiLL
von einer Vielzahl von Geldgebern, nicht
nur von der DFG oder Stiftungen wie der
Staedtler Stiftung, sondern auch von Institutionen
wie dem Bundesamt für Migration
und Flüchtlinge oder der Bundesanstalt für
Straßenwesen. Die Geschäftsstelle des
ZiLL unterstützt die Mitglieder bei der Initiierung
von Drittmittelanträgen. Nähere
Informationen zu am ZiLL angesiedelten
Drittmittelprojekten der Mitglieder aus
Philosophischer Fakultät und Fachbereich
Theologie sowie den zugehörigen Publikationen
finden sich im vorliegenden Forschungsbericht
bei den jeweiligen Mitgliedern.
Exemplarisch sei hier lediglich auf
das von der Staedtler-Stiftung geförderte
Verbundprojekt „Bedeutung des Schreibens
und kreativen Gestaltens für die Entwicklung
des Menschen“ (Kröner, Lang,
Pommerin-Götze) und das DFG-Schwerpunktprogramm
„Kompetenzmodelle zur
Erfassung individueller Lernergebnisse
und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen“
(Frederking) verwiesen.
Zur Visibilität der Lehr-Lernforschung an
der FAU trägt das ZiLL durch eine Vielzahl
von forschungsbezogenen Aktivitäten bei.
Zu nennen sind hier vor allem regelmäßig
stattfindende Summer Schools zu empirischen
Methoden der Lehr-Lernforschung,
die universitätsweiten ZiLL-Herbsttagungen,
sowie das ZiLL-Forschungskolloquium
mit externen Gastvorträgen. Eine
weitere forschungsbezogene Dienstleistung
des ZiLL ist die Methodenberatung
für ZiLL-Mitglieder und ihre Mitarbeiter im
Rahmen von Drittmittelprojekten sowie für
Studierende im Rahmen von Qualifikationsarbeiten.
Insgesamt versteht sich das
ZiLL damit auch als Motor der Qualifikation
von Studierenden und Forschenden.
Im Berichtszeitraum wurden acht neue
Mitglieder für das ZiLL gewonnen: Prof. Dr.
Holger Arndt (Lehrstuhl für Didaktik der
Arbeitslehre, Wirtschaft und Recht), Prof.
Dr. Thomas Eberle (Lehrstuhl für Schulpädagogik
mit dem Schwerpunkt Hauptschule),
Prof. Dr. Michael Göhlich (Lehrstuhl für
Pädagogik I), Prof. Dr. Edwin Keiner (Lehrstuhl
für Allgemeine Erziehungswissenschaft
II), Prof. Dr. Bärbel Kopp (Lehrstuhl
für Grundschulpädagogik und –didaktik I),
Prof. Dr. Uwe Maier (Lehrstuhl für Schulpädagogik),
Prof. Dr. Ulrike Stadler-Altmann
(Professur für Schulpädagogik) und Prof.
Dr. Rainer Uphues (Lehrstuhl für Didaktik
der Geographie).
Auf die ZiLL-Mitglieder aus Philosophischer
Fakultät und Fachbereich Theologie
bezogene Informationen zu Habilitationsverfahren
und Dissertationen, zu Mitgliedschaften
in Berufsverbänden, Beiräten
und Kommissionen, zur Ausrichtung von
Kongressen und wissenschaftlichen Veranstaltungen
sowie zu wissenschaftlichen
Preisen und Auszeichnungen finden sich
in den Informationen zu den Lehrstühlen
der jeweiligen Mitglieder.
Forschungsbericht (2010–2011)
223

Zentralinstitute
Zentralinstitut für Regionenforschung
Zentralinstitut
Zentralinstitut für Regionenforschung
Adresse
Bismarckstraße 1
91054 Erlangen
Tel: 09131/85-22368
Fax: 09131/85-22028
Petra.Bendel@ze.uni-erlangen.de
www.regionenforschung.uni-erlangen.de
Sprecher/Vorstand
Prof. Dr. Heike Paul
Tel: 09131/85-22437
heike.paul@amer.phil.uni-erlangen.de
Ansprechpartner
PD Dr. Petra Bendel
Tel: 09131/85-22046
petra.bendel@ze.uni-erlangen.de
Forschungsfelder
Area Studies
Mitglieder
Stella Adorf, M.A.
Prof. Dr. Peter D. Ackermann
Prof. Dr. Helmut Altrichter
Dr. Dalal Arsuzi-Elamir
Prof. Dr. Dr. h.c. Şefik Alp Bahadir
Dr. Petra Bendel
Prof. Dr. Heiner Bielefeldt
Prof. Dr. Werner K. Blessing
Prof. Dr. Hartmut Bobzin
Dr. Sören Brinkmann
Dr. Detlev Clemens
Dr. Joachim Christl
Dr. Thomas Demmelhuber
Prof. Dr. Doris Feldmann
Dr. Matthias S. Fifka
Dr. Robert Fischer
Prof. Dr. Sabine Friedrich
Prof. Dr. Stefan Fröhlich
Prof. Dr. Thomas Fröhlich
Johannes Fritz, M.A.
Dr. Daniel Gossel
Prof. Dr. Klaus Herbers
Prof. Dr. Jürgen Kähler
Prof. Dr. Clemens Kauffmann
Prof. Dr. Antje Kley
Dr. Andreas Klima
Dr. Helmut Klumpjan
Dr. Kirsten Kramer
Dr. Michael Krennerich
Prof. Dr. Friedrich von Krosigk
Prof. Dr. Oskar Kurer
Prof. Dr. Michael Lackner
Prof. Dr. Eckart Liebau
Dr. Klaus Lösch
Dr. Franz-Josef Meiers
Prof. Dr. Karl Möseneder
Prof. Dr. Horst Haider Munske
Dr. Markus M. Müller
Ingeborg Nickel, M. A.
Prof. Dr. Gunnar Och
Prof. Dr. Andrea Pagni
Prof. Dr. Heike Paul
Prof. Dr. Heinrich Pehle
Prof. Dr. Dr. h.c. Tilo Schabert
Prof. Dr. Gert Schmidt
PD Dr. Werner Wilhelm Schnabel
Prof. Dr. Gregor Schöllgen
Prof. Dr. Henri Schoenmakers
Prof. Dr. Christoph Schumann
Dr. Heiko Schuss
Prof. Dr. Georg Seiderer
Dr. Kristin Sinkel
Dr. Herbert Sirois
Prof. Dr. Ilja Srubar
Prof. Dr. Roland Sturm
Dr. Shabo Talay
Dr. Georges Tamer
Prof. Mark R. Thompson
Hannah Trittin, M.A.
Dr. Clemens Wachter
Dr. Andreas Otto Weber
Prof. Dr. Wolfgang Wüst
Dr. Harald Zapf
Rüdiger Zoller, M.A.
Selbstdarstellung
Das Zentralinstitut für Regionenforschung
besteht seit 1974 als zentrale Einrichtung
an der Friedrich-Alexander-Universität
Erlangen-Nürnberg. Interdisziplinär und
interregional angelegt, bildet das ZI inhaltlich
und organisatorisch das Dach der
sechs Sektionen
• Nordamerika
• Iberoamerika
• Regionen in Europa
• Franken
• Vorderer Orient
• Asien-Pazifik
Das ZI verknüpft zudem die in den Sektionen
kooperierenden Disziplinen und Fakultäten.
Es fördert die problemorientierte
Forschung zu interregional vergleichenden
Themen.
Ziele:
Allgemeine Regionenforschung
Das Hauptinteresse des Zentralinstituts
für Regionenforschung (ZI) liegt in der
interdisziplinären Erforschung der Regionen.
Im Mittelpunkt stehen die Regionen
Nordamerika, Iberoamerika, Regionen
in Europa, Franken, Vorderer Orient und
Asien-Pazifik.
Interregional vergleichende Forschung
Der interregionale Vergleich deckt gemeinsame
Strukturen und Prozesse in
den sechs Schwerpunktregionen auf und
verdeutlicht zugleich regionalspezifische
Charakteristika. Er strebt Erklärungs- und
Lösungsansätze an für zusehends komplexere,
Regionen übergreifende Fragen
in den Bereichen Wirtschaft, Gesellschaft,
Politik und Kultur.
Interdisziplinäre Forschungs- und Zusammenarbeit
Das ZI bildet inhaltlich und organisatorisch
ein Dach für die beteiligten Sektionen.
Die interdisziplinäre Anlage der einzelnen
Sektionen und des gesamten Zentralinstituts
verbessert die institutionellen Voraussetzungen
der Forschung und erweitert
deren Erklärungs-, Problemlösungs- und
Innovationspotenzial.
Nationaler und internationaler Austausch
Das ZI fördert die Kooperation im universitären
und außeruniversitären Bereich.
Es verknüpft nationale und internationale
Forschungsvorhaben. Der Austausch von
Forschungsergebnissen dient der gegenseitigen
Bereicherung und der Bildung
neuer Forschungsschwerpunkte.
Kommunikation
Das ZI betreibt Kommunikation mit relevanten
Akteuren aus dem außerwissenschaftlichen
Bereich - aus Politik, Wirtschaft,
Gesellschaft und Kultur; es fördert
die gesellschaftliche Rückkoppelung universitärer
Forschung und Lehre
Effektiver Wissenstransfer
Das ZI macht mit seinen Veranstaltungen
und Veröffentlichungen wissenschaftliche
Erkenntnisse und Ergebnisse der Öffentlichkeit
transparent.
224 Forschungsbericht (2010–2011)

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Religion(en)

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