„Wenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt ... - Chik.die-sinis.de

„Wenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt...
– Mobile Energiespeicher“
Das Themenfeld A: „Gewinnung und Speicherung elektrischer Energie“ in Jgst. 12 nach Chemie
im Kontext
(eintägiger Fortbildungskurs)
Kursleitung
Manuela Raida (StR’), Gesamtschule Kürten
Martin Sina (OStR), Gymnasium Mechernich / Fachleiter Chemie Studienseminar Vettweiß
(Arbeitskreis “Chemie im Kontext” im Kölner Modell (Universität Köln))
www.koelnermodell.de www.chik.die-sinis.de
Programm (Änderungen vorbehalten)
09:00 Uhr Begrüßung und Einführung
09:15 Uhr Einführungsvorträge:
Das Unterrichtskonzept „Chemie im Kontext“ dargestellt am Beispiel der Unterrichtsreihe
„Wenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt... – mobile Energiespeicher“
11:00 Uhr Praxis I: Lernstraße Elektrochemie
12:30 Uhr Mittagspause
13:30 Uhr Theorie: Lernstraßen als Methode der Binnendifferenzierung - fachlich anspruchsvolle
Gegenstände handlungsorientiert erarbeiten
15.00 Uhr Praxis II: Neue Versuche zu Akkumulatoren
15:45 Uhr Abschlussrunde, Reflexion
16:00 Uhr Ende der Fortbildung
Veranstaltungsort:
Termine:
Mindestteilnehmerzahl: 10
Verfügbare Plätze: 20
Anmeldung:
Informationen zur Anmeldung:
Anmeldegebühr: keine
Kursinhalt: Das Themenfeld A “Gewinnung, Speicherung und Nutzung elektrischer Energie in der
Chemie” strotzt nur so vor Kontextbezügen. Die Kunst ist hier die Auswahl und die Aufbereitung.
Das Kölner ChiK-Set hat auf Basis der Reihen, die die Dortmunder Sets in den letzen Jahren entwickelt
und erprobt haben, eine komplette Unterrichts-Reihe für die Jahrgangsstufe 12 unter dem
Titel “Wenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt... - mobile Energiespeicher” erstellt.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die Grundlagen der Elektrochemie selbsttätig mit
einer Lernstraße, die sich in verschiedenen Lerngruppen (Grund- und Leistungskurs, Gymnasium
und Gesamtschule) gut bewährt hat.
Fachlich anspruchsvolle Unterrichtsgegenstände werden meist in wenig handlungsorientierten Formen
unterrichtet. Der Vortrag „Lernstraßen...“ stellt hierfür die Lernstraße als mögliche Methode in
systematischer Form vor.

Des weiteren haben wir innovative Versuche zu gebräuchlichen Akkumulatoren entwickelt.
Sie haben die Möglichkeit, die Versuche und Schülermaterialien der Lernstraße auszuprobieren
sowie die Versuche zu den Akkumulatoren und zur Brennstoffzelle selber durchzuführen.
Vorkenntnisse: Spezielle Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Zielgruppe: Die Veranstaltung wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Sek. II
Begleitmaterial: Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird Begleitmaterial in gedruckter Form
und elektronische (CD) zur Verfügung gestellt.
Hinweise für Veranstalter:
es werden benötigt:
- ein Raum für die theoretischen Teile, Beamer, Projektionsmöglichkeit
- ein Laborraum für den praktischen Teil mit Abzug, Netzteilen (ca. 6 Stück), Stativmaterial,
Wasser-, Gas- und Stromanschluss
- Schutzbrillen, ggf. Laborkittel
- 1-2 Personen, die beim Aufbau der Versuche mithelfen