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2 ________________________________________________________________________________________ Vor der Griechisch-Klausur im Schulversuch am Stiftsgymnasium Melk: LSI Fritz Lošek, Elias Haslwanter, Fabian Wallner, Nikolaus Neuhauser, Jeremia Schwertl, Mag. Johannes Schmid, Dir. Anton Eder (v.l.) Markus Ganser (Lehrer am GRG Wien 17, Geblergasse): „Das Ergebnis entspricht im Wesentlichen den Erwartungen und weicht nicht von den Schularbeitsleistungen ab.“ Michael Bauer (Lehrer am Evangelischen Gymnasium Wien): „Insgesamt eine schöne Erfahrung und auch eine Arbeitserleichterung. Schön, dass ich als Pionier dabei sein durfte.“ Johanna Vogl (Direktorin des ORG Theresianum Eisenstadt): „Mein Feedback ist ein positives. Es gab viele Erklärungen und klare Hinweise. Die Themen sind zeitgerecht an der Schule angelangt. Die Unterstützung für Direktion und Prüfer war voll und ganz gegeben. Von Seiten des bifie wurde alles bedacht, selbst der Hinweis auf einen Sitzplan bei der Klausur hat nicht gefehlt.“ Max Reisinger, Veronika Stadlbacher (beide 8A des BORG Mistelbach): „Die Matura war vom Prinzip und vom Aufbau her ähnlich wie unsere Schularbeiten und Übungen und deshalb sehr schön zu bearbeiten.“ Ulrike Strasser (Lehrerin am BORG Mistelbach): „Das Korrekturheft ist übersichtlich, die Lösungsvorschläge zu den Aufgaben des IT (meist) ausreichend. Im Zweifelsfall kann man ja den Helpdesk nutzen. Einen Verbesserungsbedarf sehe ich beim Bewertungsraster.“ Anna Pinter (Innsbruck, Mitglied des help-desk-Teams Anna, Irmi, Regina, Günther, Hermann am bifie): „Dieses Angebot [des help-desk] hat sich als geeignetes Kommunikationsmittel erwiesen: 183 Anfragen zu L4 und 30 zu L6 sind eingegangen. Die Fragen sind gut verteilt auf ÜT und IT, sogar zur Qualität in der Zielsprache gab es einige Anfragen.“ Andrea Lošek (PH NÖ, zuständig für Fortbildung AHS): „Der erste TTT-Kurs des bifie war jener in den klassischen Sprachen, das hat sich ausgezahlt! Rund 550 Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Veranstaltungen zur neuen Matura aus Latein/ Griechisch allein in NÖ bedeuten zudem, dass rein statistisch jede Lehrkraft mehr als drei besucht hat.“ Isabella Zins (Direktorin des BORG Mistelbach an die User der homepage der AG NÖ): „Ne timueritis!“ Martin Haidinger (Wissenschaftsredakteur Ö1, stellt im Interview mit Zins im Mittagsjournal am 14.5. fest): „Beachtliche 20 Kandidatinnen und Kandidaten sind in Mistelbach angetreten und dort verlief alles reibungslos.“ Florian Schaffenrath (Leiter der Arbeitsgruppe SKRP seit 2009, momentan mit einem Humboldt-Stipendium in Freiburg/ Br.): „Es freut mich zu hören, dass in den Klassischen Sprachen alles rund läuft. Liebe Grüße aus dem Hochschwarzwald.“ Friedrich Maier (Berlin, Doyen der Fachdidaktik der Alten Sprachen im deutschsprachigen Raum): „Die Prüfungsaufgaben zeigen eine hoch differenzierte Anlage und fordern von den Prüflingen weitgefächertes Wissen ab. Das ist ganz im Sinne einer modernen Didaktik. Diese Standardisierung ist gewiss Garantie für eine möglichst objektive schriftliche Reifeprüfung. Da können Sie stolz darauf sein, in der Tat.“
3 ________________________________________________________________________________________ Martin Seitz, Michael Strobl „Römer hautnah“ in Carnuntum Als der zuständige Fachinspektor Alfred Nussbaumer im Herbst 2012 uns ermutigte, im laufenden Schuljahr einen Intensivkurs aus dem Fach Latein anzubieten, war schon nach kurzer Zeit die Idee geboren, diesen nicht – wie üblich – im Schloss Drosendorf abzuhalten, sondern an dem Ort, wo man den alten Römern so nahe kommen kann wie kaum anderswo in Österreich: in Carnuntum. Die dazu notwendigen organisatorischen Vorbereitungen (ein Quartier musste gesucht, ein Rahmenprogramm erdacht, eine Begleitlehrerin gefunden werden) waren bald geschafft, und so begaben wir uns zu Beginn des zweiten Semesters nach Bad Deutsch-Altenburg und Petronell, um einen Lokalaugenschein am Kursort vorzunehmen. Nach Besichtigung der laufenden Sonderausstellungen ergab sich eine immer klarer werdende Struktur für die Gestaltung der fünftägigen Kurswoche. In der Zwischenzeit lief auch die PR-Maschine an: Zusätzlich zu dem Erlass, der alle niederösterreichischen Gymnasien erreichte, wurden auch sämtliche Fachkoordinatoren an den Schulen per E-Mail kontaktiert. Nicht zuletzt die unter den bestens vernetzten Lateinlehrerinnen und Lateinlehrern ausgezeichnet funktionierende Mundpropaganda führte zu einer so hohen Zahl an Anmeldungen, dass aus einer geplanten Woche zwei wurden. Die insgesamt 26 Teilnehmerinnen und Teilnehmer kamen aus elf Schulen: 1. Termin (15. 4. – 19. 4. 2013): BG/BRG Krems, Piaristengasse: Caroline Baumgartner, Julia Paschinger, Magdalena Pfiel BG/BRG Stockerau: Christoph Belitsch, Alexander Hofbauer BG/BRG Laa/Thaya: Christina Binder, Alina-Ines Hirmke BG/BRG Gmünd: Bianca Binder, Evelyn Birnzain, Denise Mürwald G/RG Sachsenbrunn, Kirchberg/Wechsel: Florian Blum, Paula Gonda BG/BRG Baden, Biondekgasse: Bianca Gavanelli 2. Termin (29. 4. – 3. 5. 2013): BG/BRG St. Pölten, Josefstraße: Julia Gastecker, Alexandra Lupinek KMH Gymnasium Katzelsdorf: Elisabeth Glatter, Anna Habeler, Nikolaus Joksch Stiftsgymnasium Melk: Jakob Lechner BG/BRG Horn: Valerie Mayerhofer, Manuel Waltenberger, Miriam Widhalm BG/BRG Mödling, Keimgasse: Magdalena Pruckner, Paul- Simon Sicher, Matthias Spindelegger, Jakob Wirth Das inhaltliche Konzept des Intensivkurses beruhte auf drei Säulen: (1) der Arbeit mit und an relevanten lateinischen Texten, (2) dem Besichtigungsprogramm und (3) der individuellen Vorbereitung auf die Abschlusspräsentation. Ins Skriptum, das wir für den Kurs zusammengestellt hatten, nahmen wir Originaltexte zu den Themen „Rom und die Christen“ (Mithraskult, Hl. Florian, Silvester und Konstantin), „Kaiserkult“ (Marc Aurel, Maximinus Thrax), „Carnuntum in historischen Quellen“ (Tiberius, Valentinian, Regalian, Constantius II.), „Römisches Alltagsleben“ (Thermen, Ess- und Partykultur, Gladiatoren) und „Inschriften“ (Carnuntiner Gräberstraße) auf. Es war beeindruckend zu sehen, wie gut die Schülerinnen und Schüler im zweiten (!) Lernjahr mit teilweise recht schwierigen Originaltexten zurecht kamen, obwohl manche von ihnen noch nicht einmal die Konjunktive oder das Gerund aus dem Lateinunterricht kannten. Solche „Defizite“ ließen sich jedoch von den Begabten innerhalb kürzester Zeit beheben! Zu den Themenkreisen passend organisierten wir an den einzelnen Tagen unsere Ausflüge: Am Montag stand ein Besuch der Kulturfabrik in Hainburg/Donau auf dem Programm, wo heuer zum letzten Mal die Ausstellung „Im Lot – Gebaute Geschichte in Carnuntum“ gezeigt wird. Anschließend konnten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf einem ausgedehnten Spaziergang die schönsten Plätzchen der Mittelalterstadt kennen lernen. Der Dienstag stand im Zeichen der neuen Ausstellung „A. D. 313 – Von Carnuntum zum Christentum“ in Bad Deutsch-Altenburg. Am Mittwoch folgte mit dem Besuch des Freilichtmuseums in Petronell aus der Sicht der Schülerinnen und Schüler wohl das „Highlight“ der Woche. Nur einen sprichwörtlichen Steinwurf vom Quartier entfernt lag das Amphitheater der Militärstadt, dem wir am Donnerstag einen Besuch abstatteten. Da es zum Abschluss von Intensivkursen üblich ist, den Eltern die Ergebnisse der Arbeit zu präsentieren, lag es nahe, diese Präsentation als Führung durch das Freilichtmuseum zu gestalten. Der Wettergott spielte dankenswerter Weise mit, und so stand einem von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern gestalteten Rundgang durch die ehemalige Provinzhauptstadt vor interessierten Eltern, Großeltern und Geschwisterkindern nichts im Wege. Die einzelnen Stationen (Modell der Stadt, Gräberstraße, Haus des Lucius, Villa urbana, Stadtthermen) wurden von den Schülerinnen und Schülern äußerst kompetent und souverän einem wissbegierigen Publikum näher gebracht. Zuletzt seien uns Kursleitern noch Danksagungen gestattet: dem Fachinspektor für Begabungsförderung, Alfred Nussbaumer, der „guten Seele“ der Begabtenförderung im LSR für NÖ, Petra Summer, sowie „unserem“ Landesschulinspektor Fritz Lošek für die tatkräftige Unterstützung während der Planung, bei der Durchführung und der Nachbereitung der Kurse und für die Wertschätzung, uns in Carnuntum zu besuchen und die Arbeit zu beobachten; unseren Begleiterinnen Katharina Schön (1. Termin; Lehramtsstudentin und Siegerin des Benedictus-
Seite 1: Römer hautnah in Carnuntum Bundeso
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