jahresbericht und rechnung psg 2012 - Schulen Frauenfeld

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BERICHTE AUS DEN SCHULEINHEITEN
SCHULANLAGE OBERWIESEN
Lern- und Lebensraum
Schule
In den Eingangshallen hängen die Fotos aller Lehrenden und Lernenden
der Schule. Dieses «Who’s who» trägt zusammen mit der «Mitenandwoche»
dazu bei, dass sich alle Beteiligten immer besser kennen
und schätzen lernen. Mit acht klaren Pausenplatzregeln werden die nötigen
Grenzen gesetzt. Ihr Sinn wird in den Klassen nachhaltig besprochen
und im Kollegium regelmässig überprüft. Auch der Ideenrat der
Mittelstufenklassen trägt mit seinen Projekten Flohmarkt, Pausenkiosk
und Tanzabend zu einem guten Schulklima bei. Viermal pro Jahr versammelt
der Schulleiter alle Schülerinnen und Schüler und veranschaulicht
das Quartalsmotto. Zu Themen wie: «Ich trage Sorge zu mir»
oder: «Wir tragen Sorge zueinander» werden Klassenwettbewerbe veranstaltet.
Es wird nach den pädagogischen Leitsätzen unterrichtet, die sich in
die Bereiche Motivation, Fördern und Fordern, Unterricht und Klima sowie
Zusammenarbeit gliedern. Auf Bewährtem aufbauend wird der Unterricht
weiterentwickelt und stellt man sich den Herausforderungen
der zunehmenden Vielfalt der Schülerinnen und Schüler. Individuum
und Gemeinschaft sind wichtig: individuelle Förderung ohne den Klassenrahmen
aufzulösen. Neben stufengerechten Formen der Planarbeit
und offenen Lernangebote im Lernraum wendet die Schule vermehrt
auch kooperative Lernfomen an. Damit werden die längeren gemeinsamen
Morgen innerhalb der Blockzeiten rhythmisiert.
Lernen und Beurteilen ist eng miteinander verbunden. Auf jeder
Ebene. Die Lehrerinnen und Lehrer führen mit allen Schülerinnen und
Schülern und ihren Eltern ein Standortgespräch. Im Mittelpunkt stehen
dabei die Fachleistungen sowie das Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten.
Dabei setzen sie Instrumente ein, die es allen Beteiligten ermöglichen
sollen, ihren Standpunkt zu vertreten. Die Schulleitung
führt intensive Mitarbeitergespräche durch, die neben einer gemeinsa-