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Informationsbrief des Verbandes Deutscher Schullandheime e. V. Priorität Bildung? Woche (Pflichtstundenzahl in der Berliner Grundschule) verantwortlich vorbereiten und durchführen will, dann noch Elternarbeit und Hausbesuche sowie Klassenfahrten macht und (vielleicht) „nebenbei“ auch noch eine eigene Familie hat, kommt ganz schnell an seine Grenzen. Sie / er ist dann für die Kinder verloren. Von diesen Kolleginnen und Kollegen erwarten wir, dass sie in unsere Schullandheime kommen, um dort mit den Schülerinnen und Schülern zu arbeiten. Deshalb sind wir in der Pflicht, alles nur Erdenkliche zu tun, damit der Aufenthalt für die Klassen und ihre Lehrkräfte so angenehm und anregend wie möglich gestaltet werden kann und die Schüler viel Neues an Wissen und Erfahrungen mit nach Hause nehmen können. Deshalb ist es unverzichtbar, sich um die Qualität des einzelnen Hauses zu kümmern und dabei die vom Bundesverband erarbeiteten Hilfsmittel wie den Qualitätsleitfaden und das Leitbild für die Schullandheimarbeit zu nutzen. Wir müssen damit rechnen, dass die gegenwärtige Wirtschaftskrise die Belegungszahlen noch einmal einbrechen lässt und dann können wir unsere Kunden nur mit Kreativität, Freundlichkeit und einem guten Angebot an uns binden. Alle unsere gemeinsamen Anstrengungen müssen in diese Richtung gehen, damit Klassenfahrten verbunden mit Schullandheimaufenthalten trotz fehlender Unterstützung der Bildungspolitiker erhalten bleiben. Jörg Grötzner Schriftführer des Verbandes Deutscher Schullandheime e.V. Prioritäten?? Von Peter Krössinger, Vorsitzender des Verbandes Deutscher Schullandheime e.V.. Wären wir doch eine bankrotte Bank, dann wären die Aussichten auf staatliche Unterstützung nicht gleich NULL. Wir wären blauäugig, wenn wir nicht daran glaubten, dass die weltweite ökonomische Krise Auswirkungen auf unsere Schullandheime hätte. Die Wirtschaftsforschungsinstitute sagen eine Zahl von 4,7 Mio. Arbeitslosen voraus. Wenn das keine Angst bei unseren Schullandheimen erzeugt! Schließlich sind die Arbeitslosen, Kurzarbeiter und Steuerzahler – also die Eltern unserer Schülerinnen und Schülern - diejenigen, die für die hochriskanten Bankerspekulationen finanziell gerade stehen müssen. Unsere ehrenamtliche Arbeit in den Schullandheimvereinen, Landesverbänden bzw. Arbeitsgemeinschaften und im Bundesverband steht im krassen Gegensatz zu den gierigen Raubtierkapitalisten. Während wir uns selbstlos für das Gemeinwohl einsetzen, gaukeln uns diese Bankrotteure vor, die Welt reicher und gleichzeitig besser zu machen. Deutsche - Bank Chef Ackermann schwärmt ja inzwischen schon wieder von 25% Rendite. Dieser „Kapitalismus basiert auf der merkwürdigen Überzeugung, dass widerwärtige Menschen aus widerwärtigen Motiven irgendwie für das allgemeine Wohl sorgen werden“, so der britische Ökonom John Maynard Keynes nach der Weltwirtschaftskrise 1929. Frank Schirrmacher (FAZ) fragt seine Leser welche Gründe es habe, „ dass wir in einer Gesellschaft leben, die im Begriff ist, nach ihren natürlichen Lebensräumen nun auch ihre soziale Umwelt sehenden Auges zu ruinieren?“ Für uns bleibt die Frage: Wie vermitteln wir dieses gesellschaftliche Problem unseren Kindern? Werteerziehung wird seit langem gepredigt. Wird sie auch in slh 2009—Infobrief 2 Seite 2
Informationsbrief des Verbandes Deutscher Schullandheime e. V. Priorität Bildung? allen Schulen angepackt und durchgeführt? Dies ist auch ein Feld, das in Schullandheimen beackert werden muss. Wir kämpfen in den Schulen gegen den Ellbogenegoismus, aber die sog. Leistungsträger unserer Gesellschaft gehen mehrheitlich nur mit Ellbogentaktik vor. Sind das unsere moralischen Vorbilder? Ein Trost mag sein, dass sich unsere Gesellschaft derzeit mit der Frage nach Gier und Gemeinwohl auseinandersetzt. Selbst der wieder gewählte Bundespräsident Horst Köhler, von Haus aus Wirtschaftswissenschaftler, spricht von einem geschaffenen Monster, ein Konglomerat aus Finanzkapital und Politik. Zweifellos, wir sind weder Opel, noch Arcandor, wo Tausende von Arbeitsplätzen auf dem Spiel stehen und haben also nichts an finanziellen Spritzen zu erwarten. Als für die Bildung unserer Kinder und Jugendliche Verantwortliche fragen wir uns jedoch mit Recht: In welchem System leben wir eigentlich, in dem die Regierung das Privatvermögen Weniger mit Hunderten Mio. Euro Steuergeldern vor dem Ruin stützt? Haben wir denn kompetente Politiker, denn sie haben doch selbst das gierige Treiben der Großbanken ermöglicht, geduldet und sogar gefördert? Wir sind mit unseren Schullandheimen ein kleines „Unternehmen“. Doch unsere Schullandheime stellen einen nicht zu unterschätzenden Wirtschaftsfaktor dar, garantieren sie doch in ihrer Region Arbeitsplätze, insgesamt für ca. 2.000 hauptamtlich Beschäftigte. Einen Geldsegen haben wir bei Gott nicht vom Bund erwartet, ist er doch auf Grund des Föderalismus nicht mehr für die Bildung, für die wir mit unseren Schullandheime stehen, zuständig. Insgeheim haben wir dennoch erwartet, dass das Konjunkturpaket II etwas für die Schullandheime abwerfen hätte können. FEHLANZEIGE! Das mit heißer Nadel gestrickte Bundesprogramm ließ Länder und Kommunen lange im Dunkeln tappen, was überhaupt zuschussfähig ist. Die projektbezogenen Anträge der Kommunen mussten bis 20.April beantragt werden. Mitte März wurden Einzelheiten erst bekannt gemacht. Was vielen Kommunen Kopfzerbrechen machte, war die Tatsache, dass es keine Mittel gab für Projekte, die bereits im Haushalt 2009 eingebracht waren. Auch hier war für uns der Föderalismus wieder ein unüberbrückbares Hindernis. Der in der Presse gebrauchte Begriff „Unterhaltung der Schulen“ traf die Programmvorgaben nicht, weil eben das Schulwesen nach der neuen Aufgabenverteilung zwischen Bund und Ländern im Rahmen der Föderalismusreform Sache der Länder ist. Damit konnten für diese Maßnahmen keine Bundesmittel eingesetzt werden. Auf Grund der Zuständigkeit des Bundes für den Umweltschutz konnten in diesem Bereich nur Maßnahmen der energetischen Sanierung und zum Einbau von Anlagen zu Nutzung erneuerbarer Energien gefördert werden, soweit nicht bereits eine andere Förderung erfolgte. Das hätte unseren Häusern auch gut getan! Leider mussten wir im Bundesverband erfahren, dass für unsere Schullandheime, selbst wenn sie von Kommunen getragen sind, keine Aussicht auf öffentliche Mittel im Rahmen des Konjunkturpakets II bestand. Weil uns der Landesverband NRW vorwarf, wir würden uns in diesem Bereich nicht genügend informieren, geschweige denn einsetzen, versandte die Geschäftsstelle detaillierte Informationen an alle Schullandheimträger. Als Vorsitzender trat ich persönlich mit dem Baden-Württembergischen Finanzministerium sowie einer Bundestagsabgeordneten in Kontakt, ohne Aussicht auf einen Geldsegen. Wären wir eine bankrotte Bank....(?) slh 2009—Infobrief 2 Seite 3
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