ARBEITSPROGRAMM - Sportjugend Hessen

ARBEITSPROGRAMM
des Vorstandes
der Sportjugend Hessen
bis 2015

Herausgeberin:
Sportjugend Hessen
im Landessportbund Hessen e. V.
Otto-Fleck-Schneise 4
60528 Frankfurt am Main
Tel. 0 69.67 89 270
Fax 0 69.59 69 01 75
www.sportjugend-hessen.de
Redaktion:
Gabriele Cowlan, Sabina Berchtold
Korrektur: Frank P. Schröder
Satz:
Thomas Wex, www.wexdtp.de
Fotos:
Sportjugend-Archiv
© Sportjugend Hessen, Februar 2013

Seite
Einleitung 3
Der Vorstand 4
JUGENDVERBANDSARBEIT IM SPORT
Die Sportjugend als Sportverband 7
Zusammenarbeit mit den Mitgliedsorganisationen 7
Qualifizierte Mitarbeiter/innen 8
Kindeswohl9
Die Sportjugend als Kinder- und Jugendverband mit Bildungsauftrag 9
Partizipation und Demokratie 10
Bildungspotentiale nutzen 10
Jugendarbeit im gesellschaftlichen Wandel 11
Ungleiche Bildungschancen 11
Sozioökonomische Lebenslage 11
Vielfalt / Integration / Diversity Management 12
Demografie 13
Mediale Welten 13
Herausforderungen durch die sich wandelnde Bildungslandschaft 14
Schulentwicklung 14
Bewegungsförderung / Bildung und Erziehung von 0 – 10 15
Die Arbeitsfelder
Bildung 17
Ausbildung17
Fortbildung und Beratung 18
Soziale Kompetenzen und Erziehung im Sport 19
Freiwilligendienste im Sport 20
Bildungsangebote für junge Menschen 21
Bildung im Kontext europäischer Entwicklung 22
Die Koordinationsstelle Bildung (KOST) 23
Mitgliedsorganisationen 24
Sportkreise und Verbände 24
Vereinsentwicklung25
Kindeswohl26
Das Juniorteam der Sportjugend 27
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Kindergarten / Schule
Bewegungsförderung in Kindergarten und Sportverein
Sport und Bewegung in Schule und Sportverein
Sport, Bewegung und Gesundheit
Gesundheitsförderung
Freizeitsport
Soziales Engagement und Integration
Integration durch Sport
Gegen Rassismus und Rechtsextremismus im Sport(Verein)
Interkulturelle Arbeit
Kinder- und Jugendarmut
Integrationssport – Gemeinsamer Sport von Menschen mit und ohne Behinderung
Internationale Jugendarbeit
Sport- und Jugendreisen
Die Bildungsstätten
Das Sport-, Natur- und Erlebniscamp Edersee
Die Sport- und Bildungsstätte Wetzlar
Finanzierung der Arbeit
Finanzen
Fundraising
Öffentlichkeitsarbeit
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Einleitung
Ein Arbeitsprogramm, und dann noch ein so umfangreiches, warum denn das?
Nun, die Sportjugend im Landessportbund Hessen e.V. hat den gesetzlichen Auftrag zur
Jugendbildung im Sport und dementsprechende Aufgaben.
Daraus abgeleitet setzt sich der Vorstand der Sportjugend Hessen zu Beginn seiner Wahlperiode
Ziele, die er realisieren und die er vor allem transparent und überprüfbar machen will.
In manchen Bereichen des Lebens mag der Satz „Der Weg ist das Ziel“ durchaus zutreffen,
im Sport allerdings eher weniger. Sportler und Sportlerinnen wollen Ziele erreichen. Deshalb
benennen wir in diesem Arbeitsprogramm unsere Ziele, begründen sie und beschreiben
die wichtigsten Maßnahmen, um sie zu verwirklichen.
Dies ist so umfangreich, weil wir vielfältige Möglichkeiten sehen und ergreifen, um die
einmaligen Ressourcen des organisierten Sports zu nutzen.
Das Arbeitsprogramm ist für uns aber nicht nur Darstellung dessen, was wir warum tun und
was wir damit erreichen wollen. Und hier kommt jetzt doch wieder der Weg ins Spiel.
Der Vorstand der Sportjugend arbeitet nicht im Ressortprinzip, bei dem die Mitglieder für
ein bestimmtes, bereits bestehendes Ressort gewählt werden. Die Mitglieder legen vielmehr
nach der Wahl gemeinsam entsprechend ihren Kompetenzen, Neigungen und Erfahrungen
die Arbeitsschwerpunkte fest, für die sie die Verantwortung übernehmen.
Die Vollversammlung hat 2012 einen sehr jungen Vorstand gewählt und nur drei der Vorstandsmitglieder
hatten bereits im alten Vorstand mitgearbeitet: die Vorsitzende Juliane
Kuhlmann, Katja Köhler-Nachtnebel und Behzad Borhani. Andrea Zemke arbeitete erst seit
einigen Monaten im Vorstand mit, Elena Rinker, Jan Michael Burg, Hauke Jürgens und Dr.
Daniel Illmer kamen neu dazu.
Dieses Mal hat somit ein relativ neues Team zusammengefunden, das vielfältige Erfahrungen,
Einstellungen und Sichtweisen aus der bisherigen Vereins-, Sportkreis oder Verbandsarbeit
mitbrachte, sich aber noch wenig kannte. Die erste Vorstandsklausur diente deshalb auch
der Teamfindung und war eine gute Gelegenheit, das eigene Selbstverständnis zu überprüfen:
Wofür steht der Vorstand, welche Themen sind ihm wichtig, welche gesellschaftlichen
Entwicklungen beeinflussen Sport und Jugendbildung, worauf soll, muss die Sportjugend
reagieren, wo sehen wir die zentralen Anliegen und Bedarfe der Sportvereine?
Der erste Teil des Arbeitsprogramms ist Ergebnis dieser Diskussion, die wir gerne mit der
Öffentlichkeit teilen wollen. Er zeigt, auf welchem Weg wir uns befinden.
Die konkreten Ziele, die wir damit verbinden, finden sich im zweiten Teil. Das Programm
kann man als Ganzes lesen, aber es lädt auch ein, sich nur die Themen genauer anzuschauen,
die für die eigene Person besonders interessant sind. So erklären sich gelegentlich
notwendige Wiederholungen.
Wir haben intensive Diskussionen erlebt und machen uns jetzt als Team mit viel Überzeugung
und Freude an der Arbeit auf den Weg, unsere Ziele zu erreichen. Wir hoffen auf Ihre
kritisch-konstruktive Begleitung und freuen uns auf Ihre Rückmeldung.
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der Vorstand
JULIANE KUHLMANN (geb. 1977) ist die gewählte Vorsitzende der Sportjugend und hat damit
das weite Aufgabenfeld einer Generalistin. Die Diplom-Agrar-Ingenieurin aus Steinbach/Taunus
gehört dem Vorstand bereits seit 1999 an. Von 2000 – 2004 war sie auch Jugendwartin
des Taekwondo-Landesverbandes und darüber hinaus lange Jahre aktive Leistungssportlerin.
Neben der Führung des größten hessischen Jugendverbandes sieht sie die sport- und
jugendpolitische Vertretung der über 830.000 Kinder und Jugendlichen in den Sportvereinen
als ein Kernstück der Vorstandsarbeit an, ebenso wie die Beteiligung junger Menschen
im organisierten Sport und zeit- und jugendgemäße Sport- und Bewegungsangebote für
Kinder und junge Menschen.
Auch die Intensivierung der Zusammenarbeit mit den Mitgliedsorganisationen soll fortgeführt
und die Serviceleistungen für die Sportvereine ausgebaut werden. Die Umsetzung
dieser vom Vorstand formulierten Ziele ist eine Aufgabe, die der Vorstand als Team mit
unterschiedlichen Arbeitsbereichen übernimmt.
Juliane ist im Vorstand für die Geschäftsführung und das Referat Freiwilligendienste zuständig
mit den besonderen Tätigkeitsschwerpunkten Grundsatzfragen, Organisationsentwicklung
und Personal.
BEHZAD BORHANI (geb. 1984) lebt seit 1990 in Hessen. Angefangen im Juniorteam, engagiert
er sich seit 2002 im organisierten Sport auf Landes- und Bundesebene und wurde von
der Vollversammlung der Sportjugend Hessen 2009 in den Vorstand gewählt.
Ursprünglich aus dem Fußball kommend ist Behzad mittlerweile lizenzierter ZUMBA©
Instructor und begeisterter Zumbatero.
Behzad Borhani hat in Gießen Politik und Literaturwissenschaft studiert und arbeitet unter
anderem am Stadttheater Gießen.
Er ist im Vorstand für die Referate Internationale Jugendarbeit und Jugendreisen, Jugendund
Sportpolitik, Öffentlichkeitsarbeit und Integrationssport/Inklusion zuständig mit den
besonderen Tätigkeitsschwerpunkten Europaangelegenheiten, Interkulturelle Arbeit und
Rechtsextremismus.
JAN MICHAEL BURG (geb. 1987) stammt aus Wetzlar und hat in Gießen ein Studium der
Medizintechnik mit dem Diplom abgeschlossen. Zurzeit absolviert er einen Masterstudiengang
in medizinischer Physik.
Sportlich ist er seit seiner Kindheit vielseitig: Nach dem Einstieg über das Kinderturnen
kam er zum Handball, außerdem hat er getanzt und er rudert.
Über die Teilnahme an Jugendfreizeiten bekam er Einblicke in die Arbeit der Teamer und
wurde später selbst Freizeitenteamer. Im Sportkreis Wetzlar ist Jan Michael seit sechs
Jahren Jugendsprecher. Als begeisterter Freizeitenteamer und Skifahrer organisiert er unter
anderem die Ski- und Sommer-Freizeiten des Sportkreises. Außerdem arbeitet er als
Teamer für das Jugendamt der Stadt Wetzlar und die Sportjugend Hessen im Bereich Sportsfun/Freizeitsport.
Jan Michael wurde auf der Vollversammlung 2012 neu in den Vorstand
gewählt. Er ist im Vorstand für das Referat Freizeitsport zuständig mit dem besonderen
Tätigkeitsschwerpunkt Sportmobile.
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Dr. DANIEL ILLMER (geb. 1973) engagiert sich mittlerweile über 20 Jahren in verschiedenen
Funktionen ehrenamtlich im Sport. Vom Übungsleiter und Trainer bis hin zum stellvertretenden
Vorsitzenden des Sportkreises Frankfurt.
Ursprünglich kommt Daniel Illmer aus dem Modernen Fünfkampf, den er leistungssportlich
betrieb, bevor er sich auf den Schießsport konzentrierte, dort mehrmals Deutscher Meister
wurde und insgesamt drei Jahre im Nationalkader war. Momentan geht er gerne klettern,
Bergsteigen und läuft Marathon.
Parallel zum Leistungssport studierte er Sportwissenschaft und Soziologie in Frankfurt,
BWL in Kaiserslautern und promovierte im Anschluss in Karlsruhe. Beruflich war Daniel
insgesamt fünf Jahre bei der Sportjugend Hessen tätig. Seit 2008 ist er an der Führungs-
Akademie des DOSB in Köln beruflich engagiert.
Daniel wurde auf der Vollversammlung 2012 neu in den Vorstand gewählt. Er ist im Vorstand
für die Referate Finanzen und Organisation sowie Sport und Bildung zuständig mit den
besonderen Tätigkeitsschwerpunkten Personal, Vorsitz Förderverein, Projektmanagement
und Fundraising.
HAUKE JÜRGENS (geb. 1981) ist in Hamburg geboren und studierte dort Flugzeugbau. Von
2002 bis 2007 engagierte er sich in der Jugendarbeit des Niendorfer TSV. Außerdem
betreute er diverse Sommerferienlager an der Ostsee. 2007 zog er aus beruflichen Gründen
von Hamburg nach Heidelberg. Hauke kam 2008 zum Juniorteam der Sportjugend Hessen
und arbeitet seit 2011 zusätzlich als Coach, um Vereine in ihrem Engagement gegen Rechtsextremismus
zu stärken. Sportlich ist er im Fußball aktiv, zuerst von 2005 – 2007 bei der
TSG Bergedorf in Hamburg und jetzt in der SpVgg Neckarsteinach.
Hauke wurde auf der Vollversammlung 2012 neu in den Vorstand gewählt.
Er ist im Vorstand für die Bereiche Integration durch Sport, Vereinsservice Kinder und Jugendliche,
Sportkreis- und Verbandsbetreuung zuständig mit dem besonderen Tätigkeitsschwerpunkt
Förderkatalog.
KATJA KÖHLER-NACHTNEBEL ist seit 1999 Mitglied des Vorstandes der Sportjugend Hessen.
Verbandserfahrung hat sie darüber hinaus als langjährige Jugendwartin des ehemaligen
Sportkreises Fritzlar-Homberg gewinnen können. Heute ist sie im Sportkreis Schwalm-Eder
stellvertretende Vorsitzende und zuständig für Bildung. Die 1974 geborene Nordhessin lebt
in Wabern und hat ihr Hobby zum Beruf gemacht: Sie betreibt eine Einrichtung für Eltern
mit Kindern von null bis drei Jahren.
Katja ist im Vorstand für die Referate Bewegungs- und Gesundheitsförderung sowie die
Bildungseinrichtungen zuständig mit den besonderen Tätigkeitsschwerpunkten Schule und
Sport, Elementar- und Primarbereich, Bildungsplan 0-10, Dr. Horst Schmidt-Jugendsportstipendium
und Kindeswohl.
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ELENA RINKER (geb. 1994) ist seit ihrem dritten Lebensjahr Mitglied des Sportvereins TV
Jahn Hermannstein. Mit 15 Jahren hat sie einen Trainerassistentenschein gemacht, um mit
ihrer Mutter die allgemeine Turngruppe All-sports-for-teens zu leiten. Von den vielen Sportarten,
für die sie sich interessiert, übt sie derzeit Wakeboarden, Volleyball und Klettern
aktiv aus. Außerdem ist sie begeisterte Ski- und Snowboardfahrerin und taucht auch gerne
einmal ab. Elena macht 2013 das wirtschaftliche Fachabitur.
Sie wurde auf der Vollversammlung 2012 neu in den Vorstand gewählt und ist dort für den
Bereich Juniorteam zuständig.
ANDREA ZEMKE (geb. 1977) lebt mit ihrer Familie in Groß-Umstadt. Sie war lange Jahre aktive
Leistungssportlerin und betreut heute in ihrem Heimatverein, dem TSV Klein-Umstadt,
den Leichtathletik-Nachwuchs. Andrea Zemke praktiziert als Sporttherapeutin und hat
bereits vielfältige Gremienerfahrung als Jugendwartin der Sportkreisjugend Dieburg sowie
in der Leichtathletik sammeln können. Seit Dezember 2011 gehört sie dem Vorstand der
Sportjugend Hessen an.
Andrea ist im Vorstand für die Bereiche Soziale Kompetenzen und Erziehung im Sport sowie
Kinderarmut zuständig.
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JUGENDVERBANDSARBEIT IM SPORT
Die Sportjugend im Landessportbund Hessen e.V. (lsb h) ist sowohl Sport- als auch Jugendverband
und vertritt die Interessen von jungen Menschen im hessischen Sport und darüber
hinaus.
Die Sportjugend als Sportverband
Sport und Bewegung haben einen hohen Stellenwert im Leben von Kindern und Jugendlichen,
sei es im Leistungs- und Wettkampfsport, im Breiten- und Freizeitsport oder in der
Organisation des Vereinsalltages. Junge Menschen wollen sich bewegen, körperlich ihre
Stärken und Grenzen erfahren, sich in Mannschaften erleben, Druck abbauen, sich entspannen,
Gleichaltrige treffen und sich weiterentwickeln.
Die Sportjugend Hessen sieht es als ihre Aufgabe, innerhalb der Sportorganisation und
gegenüber der Politik dafür Sorge zu tragen, dass Kinder und Jugendliche gute Rahmenbedingungen
für das ihnen so wichtige Sporttreiben haben: durch gut ausgestattete und
erreichbare Sportstätten, Bewegungsräume und Vereine und durch gut ausgebildete Übungsleiter/innen,
Jugendleiter/innen, Trainer/innen und Betreuer/innen, die sowohl die sportliche
Entwicklung der Kinder und Jugendlichen als auch die Teilhabe aller jungen Menschen
an der Gestaltung von Sport und Vereinsleben fördern.
Zu diesen Rahmenbedingungen gehört auch, dass alle Kinder und Jugendlichen Zugang zum
organisierten Sport haben und ihnen neben Kita, Schule und Ausbildung ausreichend freie
Zeit zur Verfügung steht. Dies gilt gleichermaßen für die Vereinsmitarbeiter/innen, die sich
in vielfältiger Weise in der Arbeit für Kinder und Jugendliche engagieren.
Zusammenarbeit mit den Mitgliedsorganisationen
Zentraler Bestandteil und gleichzeitig wichtigste Partner der Sportjugend sind die Sportkreis-,
Verbands- und Vereinsjugenden. Hier setzen wir auf enge und produktive Kontakte
sowie einen intensiven Austausch darüber, welche Angebote und Programme benötigt,
bzw. wie unsere Angebote wahrgenommen und genutzt werden. Sie wirken dann am besten,
wenn sie in den Jugendvorständen der Vereine, bei Trainingslagern von Verbänden, bei
Fortbildungsangeboten der Sportkreisjugenden mit Leben gefüllt und umgesetzt werden.
Sportkreisjugenden
Die Strukturreform des lsb h mit der Zusammenlegung von Sportkreisen bringt Veränderungen
in der Arbeit der Jugendvorstände mit sich. Unser besonderes Augenmerk liegt
darauf, die neuen Sportkreisjugenden in Kooperation mit den Sportkreisvorständen bei der
Gestaltung ihrer neuen Arbeitsfelder und Aufgabengebiete zu begleiten und in ihrer Arbeit
zu stärken. Dabei müssen die unterschiedlichen Rahmenbedingungen der einzelnen Regionen
berücksichtigt werden, sodass sich möglicherweise sehr differenzierte Profile der
Sportjugendarbeit vor Ort entwickeln können.
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Verbände und ihre Jugendvertretungen
Da der Kinder- und Jugendsport vor großen Veränderungen steht (Demografie, Schule, wenig
Zeit für ehrenamtliches Engagement der Jugend), sind die Verbände und ihre Jugendvertretungen
gefordert, ihre Jugendarbeit neu aufzustellen. Als Dachverband sind wir
wiederum gefordert, diesen Prozess im konzeptionellen wie im qualifizierenden Bereich zu
unterstützen.
Vereinsentwicklung
Das gleiche gilt für den einzelnen Sportverein, der neue – je nach Rahmenbedingungen im
städtischen oder ländlichen, schulnahen oder schulfernen Raum – und sehr unterschiedliche
Konzepte braucht, um seine langfristige Existenz abzusichern und zu gestalten. Jugendliche
sind für die Vereine nicht nur sportliche Leistungsträger, sondern ebenso die Gestalter von
morgen. Dies muss eine wirkungsvolle Vereinsentwicklung berücksichtigen. Der Verein wird
hier zum wohnortnahen Freizeitort, ein wichtiger Begleiter der Persönlichkeitsentwicklung,
ein Ort der Begegnungschancen, der Kommunikation, des Lernens und Gestaltens. Dabei
muss er allerdings auch bereit sein, auf eine veränderte Sozialstruktur, veränderte Altersgruppen
und größere Mitgliederfluktuation durch Migrationsbewegungen aller Art einzugehen
und sein Angebot an möglicherweise komplett neue Rahmenbedingungen anpassen.
Qualifizierte Mitarbeiter/innen
Eine Schlüsselposition im Sportverein nehmen die vielen ehrenamtlichen Übungsleiter/
innen, Trainer/innen, Jugendleiter/innen und Betreuer/innen ein. Sie leiten die Kinder und
Jugendlichen in den Sport- und Bewegungsstunden an und betreuen sie auf Freizeiten. Sie
trainieren sie für Wettkämpfe und begleiten sie dabei, sie gestalten Spielfeste und
Jugendaktionen und sie vertreten die Interessen junger Menschen im Verein.
Diese Mitarbeiter/innen umfassend für ihre Arbeit zu qualifizieren und ihr umfangreiches
Erfahrungswissen auf eine solide fachliche Basis zu stellen und weiterzuentwickeln, ist
eine zentrale Aufgabe der Sportjugend Hessen.
Für ihre Arbeit benötigen die ehrenamtlichen Mitarbeiter/innen Aus- und Fortbildungen,
die ihre sportfachlichen, pädagogischen und sozial-kommunikativen Fähigkeiten stärken
und die ihnen Methoden der Vermittlung und praktische Hilfen zur Planung von Veranstaltungen
zur Verfügung stellen. Sie sollen ihnen neue Entwicklungen und Trends in der Sportund
Bewegungslandschaft nahebringen, Anregungen für die Gestaltung der Bewegungsstunden
geben und auch neue Themen zeitnah aufgreifen.
Neue Zielgruppe für die Vereinsarbeit gewinnen
Eine besondere Aufgabe der nächsten Jahre ist die Gewinnung von Mitarbeiter/innen mit
Migrationshintergrund für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Sportverein sowie
die Förderung ihrer Teilnahme an Qualifizierungsmaßnahmen, die sie in ihrer Arbeit unterstützen
können. Wir wollen, dass sich im Sport die Zusammensetzung der Gesellschaft
widerspiegelt und alle Menschen im Verein einen Platz finden. Dieser Anspruch ist dann
verwirklicht, wenn gut ausgebildete Menschen mit Migrationshintergrund auch als Übungsleiter/innen,
Jugendleiter/innen, Trainer/innen und in den (Jugend-)Vorständen tätig sind.
In dieser Position übernehmen sie eine wichtige Vorbild- und Bindegliedfunktion für Kinder
und Jugendliche aus ihren eigenen kulturellen Kontexten und können zu deren Teilhabe
am Sport und damit zu einer guten gesellschaftlichen Integration beitragen.
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Kindeswohl
Kinder gehen gerne in den Sportverein. Sie sollen dort einen Platz vorfinden, an dem sie
sich geschützt entwickeln können. Unser Verständnis von „Kindeswohl“ berücksichtigt das
gesamte Wohlergehen des Kindes und Jugendlichen sowie deren Entwicklung.
Ein Recht auf Kindheit
Die Lebensphase „Kindheit“ sehen wir verbunden mit dem Recht der Kinder auf einen
zweckfreien Entfaltungs- und Gestaltungsspielraum und informelle Bildungsprozesse nicht
unter dem Aspekt der Verwertbarkeit von Wissen und Fähigkeiten in der Zukunft. Frühkindliche
Bildung soll Kindern kreative Entfaltungs- und Erlebnismöglichkeiten bieten, in denen
sie sich ausprobieren, erfahren und weiterentwickeln können.
Wohlergehen und ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung im Leistungssport
Kinder messen sich gern mit anderen Kindern und der Leistungssport bietet ihnen ein Feld,
in dem sie ihre persönlichen Fortschritte und auch ihre sportliche Leistung im Vergleich
zu anderen austesten können. Bei allem Streben nach sportlichem Erfolg und Leistungssteigerungen
sollten das Wohlergehen und die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung
der Kinder und Jugendlichen nicht aus dem Blick geraten. Aus diesem Grund unterstützt
die Sportjugend Hessen Vereine/Verbände dabei, ihre Trainer/innen im Bereich Soziale
Kompetenzen durch Seminare für ihre pädagogische Verantwortung gegenüber den jungen
Sportlern zu sensibilisieren und zu stärken.
Schutz vor Missbrauch, Vernachlässigung und sexualisierter Gewalt
Auch wenn Sportvereine Kinder und Jugendliche nur stundenweise betreuen, können hier
Fälle von Kindeswohlgefährdung auftreten oder sichtbar werden. Um Kinder und Jugendliche
bestmöglich vor Missbrauch, Vernachlässigung und sexualisierter Gewalt zu schützen,
braucht es eine Kultur des Hinsehens im Sport, damit betroffene Kinder und Jugendliche
einerseits Ansprechpersonen finden können, und Vereine andererseits durch präventive
Maßnahmen unattraktiv für potentielle Täter werden.
Die Sportjugend als Kinder- und Jugendverband
mit Bildungsauftrag
Die Sportjugend als Kinder- und Jugendverband ist anerkannte Trägerin der freien Kinderund
Jugendhilfe. Der gesetzliche Auftrag der Sportjugend leitet sich aus dem Sozialgesetzbuch
(§ 11, SGB VIII) ab.
Hier wird festgelegt, dass jungen Menschen die für ihre Entwicklung erforderlichen Angebote
zur Verfügung gestellt werden müssen. Sie sollen sie mitbestimmen und gestalten
und so die Fähigkeit zur Selbstbestimmung entwickeln. Dabei geht es darum, junge Menschen
zu gesellschaftlicher Mitverantwortung und zu sozialem Engagement anzuregen und
zu befähigen. Ein wichtiges Feld, in dem dies umgesetzt wird, ist die außerschulische
Jugendbildung.
Sie unterscheidet sich bewusst von schulischer Bildung. Während schulisches Lernen eher
ein formales Lernen anhand von Lehrplänen und messbaren Zielen darstellt, zeichnen sich
non-formale und informelle Bildungsprozesse in der freien Jugendarbeit durch Freiwilligkeit,
Eigenaktivität, Selbstbestimmung, Gruppenorientierung und Selbstorganisation aus
und erfolgen als individuelle Aneignungsprozesse.
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Wenn junge Menschen sich so mit der Umwelt auseinander setzen, erweitern sie ihren
Handlungsspielraum und entwickeln Handlungskompetenz, Risikoabschätzung, Neugier und
Offenheit. Diese Kompetenzen sind auch Schlüsselqualifikationen für das schulische Lernen
und tragen zu einer umfassenden Persönlichkeitsentwicklung bei.
Schule und außerschulische Jugendbildung stehen nicht losgelöst nebeneinander oder gar
in Konkurrenz, sondern beide Lernformen und –orte ergänzen sich und stellen eine gute
Kombination für die Gestaltung von Bildungsprozessen dar.
Der 12. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung stellt dazu fest: „So unbestritten
die Bedeutung der Schule für die Bildung von Kindern und Jugendlichen auch weiterhin ist,
so wird in der politischen, der öffentlichen und der wissenschaftlichen Diskussion doch zugleich
die Möglichkeit unterschätzt, dass andere Bildungsorte und Lernwelten für die Bildung
von Kindern und Jugendlichen bedeutsam, vielleicht sogar unerlässlich geworden sind.“
Diese Einschätzung macht deutlich, dass Jugendbildungsarbeit auch in der (Bildungs-)Politik
eine hohe Anerkennung erfährt und von großer Bedeutung ist.
Partizipation und Demokratie
In ihrem „Orientierungsrahmen Bildung“ (2009) beschreibt die Deutsche Sportjugend die
Bildungspotenziale der Kinder- und Jugendarbeit im Sport u. a. auch im Hinblick auf die
Bedeutung der Partizipation junger Menschen. Die Organisationsstrukturen des Sports
bieten zahlreiche Gelegenheiten, jungen Menschen ein freiwilliges Engagement für die
Gemeinschaft zu ermöglichen. Partizipation vermittelt auf diesem Weg konkret erlebbar
demokratische Werte.
Bildungspotentiale nutzen
Die Sportjugend Hessen will die Bildungspotenziale des Sports und des freiwilligen Engagements
junger Menschen intensiv nutzen und entsprechende Konzepte vorantreiben.
Dies geschieht in erster Linie in enger Zusammenarbeit mit den Vereinen und Sportorganisationen,
zunehmend auch an den Schnittstellen zu anderen Bereichen von Jugendbildung
und –förderung. Hier setzen wir auf neue Partnerschaften mit Schulen, Ausbildungsanbietern
und der Jugendhilfe.
Bildung und Erziehung finden immer im Rahmen der gesellschaftlichen Entwicklung statt.
Junge Menschen sollen lernen, sich mit diesen gesellschaftlichen Entwicklungen auseinanderzusetzen
und sich für demokratische Grundrechte und eine sozial gerechte Gesellschaft
stark zu machen, in der die Vielfalt von Lebensentwürfen und die Gleichwertigkeit
aller Menschen anerkannt und gefördert wird.
Die Sportjugend Hessen versteht in diesem Sinne ihre Arbeit im und mit dem Sport auch
als politische Bildung. Wir stehen in der Tradition einer kritischen Bildungsarbeit, bei der
sich die Bedürfnisse der Heranwachsenden im Mittelpunkt befinden und nicht primär ihre
ökonomische Verwertbarkeit.
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Jugendarbeit im gesellschaftlichen Wandel
Sowohl als Bildungsträger wie auch als Interessenvertretung der Sportvereine und der
jungen Menschen stehen wir in einer gesellschaftlichen Verantwortung. Dazu gehört, dass
wir kritisch-konstruktiv gesellschaftliche, soziale und politische Entwicklungen beobachten,
die sich auf die Lebenssituation von jungen Menschen und die Entwicklung der
Jugendarbeit der Sportvereine auswirken. Darauf reagieren wir mit entsprechenden Programmen
und Angeboten. Wir beziehen dazu Stellung und fordern die Politik.
Die Bedingungen, in denen Kinder und Jugendliche aufwachsen, beeinflussen in hohem
Maße ihre Bildungs- und damit Lebensbiografien. Zu diesen lebensweltlichen Bedingungen
gehören der Bildungsgrad der Eltern, die sozioökonomischen Lebenslagen, die vielfältigen
kulturellen Traditionen und Milieus sowie die demografische Entwicklung.
Auch der regionale Kontext und die Veränderungen der Kommunikation durch Internet und
digitale Medien gehören zu den Bedingungen, die das Aufwachsen und das zukünftige
Leben von Kindern und Jugendlichen beeinflussen.
Ungleiche Bildungschancen
Der Bildungsbericht 2012 der Bundesregierung zeigt deutlich, dass es, auch bei einer steigenden
Zahl von Abiturienten, für Kinder aus sozial benachteiligten Familien schwer ist,
im Schulsystem aufzusteigen. Es gibt einen harten Kern von bis zu 20 Prozent Bildungsverlierern,
die nicht richtig lesen und schreiben können. Dies hat Auswirkungen auf das
Erwerbsleben: Sie finden selten eine Lehrstelle oder brechen häufig die Ausbildung ab.
Es ist eine Herausforderung für die Bildungspolitik, aber auch für alle Bildungsträger, diese
Entwicklung zu stoppen und dafür zu sorgen, dass alle Kinder und Jugendlichen eine
gute Schulbildung erhalten. Deshalb unterstützen wir im Bereich Schule und Verein nicht
nur die Vereine in ihrer Zusammenarbeit mit Schulen und vertreten gegenüber der Politik
die Interessen der Sportorganisation, sondern wir setzen uns auch politisch für eine Verbesserung
in der Schullandschaft ein.
Sozioökonomische Lebenslage
Laut (ungekürztem) Entwurf für den vierten Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung
2012 verfügen die reichsten zehn Prozent der Deutschen über mehr als die Hälfte
des Gesamtvermögens, der unteren Hälfte der Haushalte bleibt ein Prozent. Die jüngsten
Zahlen des Statistischen Bundesamts zeigen, dass das Armutsrisiko in den letzten Jahren
gestiegen ist. Diese beiden Aussagen verdeutlichen, dass die Schere zwischen Arm und Reich
in Deutschland auseinandergeht. Besonders betroffen davon sind Kinder und Jugendliche.
In Hessen waren im Jahr 2011 jedes siebte Kind unter 18 Jahren (15 Prozent) und jeder
fünfte junge Erwachsene zwischen 18 und 24 Jahren (20 Prozent) von Armut bedroht (Mikrozensus
des Statistischen Landesamtes Hessen 2011). Im Zuge einer zunehmenden Umverteilung
des Wohlstandes von unten nach oben und der immer stärkeren finanziellen
Belastung der Mittelschicht, ist eine wachsende Ungleichheit bezüglich der Teilhabechancen
am Sport zu verzeichnen.
So konnten die von der Sportjugend Hessen in den vergangenen zwei Jahren initiierten
Förderprogramme für Sportvereine, die sich gegen die Folgen von Kinder- und Jugendarmut
engagieren, den von den Vereinen angemeldeten Bedarf kaum abdecken. Auch das Bildungs-
und Teilhabepaket der Bundesregierung konnte die Problematik nach unserer Wahrnehmung
nur unwesentlich entschärfen.
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Die Sportjugend wird in den nächsten Jahren ihr Engagement gegen Kinder- und Jugendarmut
intensiv fortsetzen. Dabei gilt es, die begonnene Enttabuisierung des Themas Armut
im Sport und den Aufbau von Netzwerken, die sich zum Thema austauschen und organisieren,
fortzuführen.
Gleichzeitig fordern wir die Politik auf, der wachsenden Ungleichheit in unserer Gesellschaft
entschieden entgegenzusteuern. Wachsende Armut in einem reichen Industrieland
ist nicht nur ein Skandal, sie wirkt sich auch negativ auf den Zusammenhalt und auf das
Zusammenleben der Menschen aus.
Auch wenn ein erster Blick auf den Arbeitsmarkt eine durchweg positive Entwicklung vermuten
lässt, zeigt ein zweiter Blick, dass auch hier die Schere weiter aufgeht. Einerseits
gibt es viele gut qualifizierte Menschen mit anspruchsvoller Arbeit, die gut verdienen und
hohen Anforderungen unterliegen. Andererseits steigt die Zahl der Arbeitnehmer/innen, die
zwei oder drei wenig qualifizierte und schlecht bezahlte Arbeitsstellen annehmen müssen,
um von ihrer Arbeit leben zu können. Und immer mehr Menschen sind, obwohl sie in Vollzeit
berufstätig sind, auf staatliche Unterstützungsleistungen angewiesen („Working poor“).
In beiden Fällen steigt der Druck im Erwerbsleben und führt dazu, dass die Freizeit quantitativ
und qualitativ leidet. Für die Sportjugend ist eine arbeitsfreie Zeit ein wichtiger
Bestandteil des Alltages, der stark das Familienleben und damit die Situation von Kindern
und Jugendlichen beeinflusst.
Darüber hinaus fehlt Zeit für ehrenamtliches Engagement, das einerseits sehr identitätsfördernd
für die Engagierten ist, andererseits erst die gesellschaftlich wichtige Arbeit der
Sportvereine ermöglicht.
Hier sehen wir alle gesellschaftlichen Kräfte gefordert, dafür Sorge zu tragen, dass Arbeit
zum Leben reicht und neben der Arbeit ausreichend „frei bestimmte“ Zeit bestehen bleibt.
Vielfalt / Integration / Diversity Management
Deutschland ist eine moderne Gesellschaft, in der immer mehr junge Menschen mit unterschiedlicher
Herkunft und verschiedenen Lebensentwürfen und Überzeugungen leben. Eine
„bunter“ werdende Gesellschaft ist eine Herausforderung, in der das Zusammenleben immer
wieder neu verhandelt werden muss. Gleichzeitig sehen wir darin eine große Chance, die
wir im Sport gerne ergreifen und mit unserer Integrationsarbeit unterstützen.
Dabei verstehen wir Integration nicht als Anpassung an das deutsche Sportsystem, sondern
als einen wechselseitigen Prozess der Annäherung, des gegenseitigen Verstehens und
der gleichberechtigten Teilhabe und Einbindung in den organisierten Sport. Diese Einbindung
kann nur gelingen, wenn die entsprechenden Rahmenbedingungen gegeben sind.
Mit dem Programm „Integration durch Sport“ fördern wir die Vereine und Verbände bei der
Entwicklung solcher Rahmenbedingungen. Zu ihnen gehören die Infrastruktur der Vereine
und der Sportorganisation, spezielle Angebote für einzelne Zielgruppen, die Netzwerkarbeit
mit Kommunen, Jugendhilfe und Migrantenorganisationen und vor allem die Interkulturelle
Öffnung der Sportstrukturen. Ebenso wichtig sind die Schulung der Entscheidungsträger
im Sport und die Förderung des freiwilligen Engagements der Zielgruppe.
Eine Weiterentwicklung unseres Integrationsansatzes sehen wir im Diversity Management.
Bei diesem übergreifender Ansatz geht es darum, Unterschiedlichkeit in allen ihren Aspekten
zu respektieren und eine „Willkommenskultur“ zu entwickeln, die die gleichberechtigte
Teilhabe aller ermöglicht. Verschiedenheit wird als Bereicherung und nicht als Gefahr
verstanden.
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Mit dem Leitgedanken „Sport für alle“ reagieren wir auf die gesellschaftliche Entwicklung
und unterstützen die Sportverbände und -vereine in einer zukunftsorientierten Vereinsentwicklung.
Sie erfordert eine positive, offene Haltung, eine neue „Politik der Verschiedenheit“,
die ein selbstverständliches Miteinander im organisierten Sport ermöglicht.
Dies bedeutet für uns, unsere Bildungs- und Qualifizierungskonzepte und Rahmenbedingungen
zu überdenken und weiterzuentwickeln.
Die Anerkennung der Vielfalt und die Gleichwertigkeit aller Menschen in Gesellschaft und
Sport sind zentrale Werte der Sportjugend Hessen. Wenn diese Werte verletzt werden, treten
wir aktiv ein gegen jede Form von Diskriminierung, insbesondere aufgrund von Geschlecht,
sexueller Orientierung, Alter, Behinderung, ethnischer Herkunft, religiöser Überzeugung,
Hautfarbe, Migrationshintergrund, Aufenthalts- oder sozialem Status.
Demografie
Bei der demografischen Entwicklung beobachten wir mehrere Tendenzen, die uns als
Jugendverband fordern. Die weiterhin geringen Geburtenzahlen führen zu einer Veränderung
der Alterspyramide. Die rückläufigen Geburtenraten führen zwangsläufig zu weniger
Kindern in den Sportvereinen.
Gleichzeitig steigt der Anteil von Personen mit Migrationshintergrund in der jüngeren
Bevölkerung, die in Zukunft noch stärker für den Sport im Verein und das ehrenamtliche
Engagement gewonnen werden müssen.
In den kommenden Jahren ist der organisierte Sport zudem gefordert, seine Angebote an
die regional unterschiedliche demografische Entwicklung mit immer weniger Menschen in
ländlichen Regionen und bevölkerungsstarken Ballungsräumen anzupassen und auf dem
Land ein gutes Sportangebot aufrecht zu erhalten.
Mediale Welten
Die technologischen Neuerungen der letzten Jahre haben dazu geführt, dass Internet und
die sich rasant verändernde mediale Kommunikation selbstverständlicher Bestandteil im
Leben von jungen Menschen geworden sind. Sicherlich gibt es hier auch Fehlentwicklungen,
vor denen wir Kinder und Jugendliche schützen müssen, indem man ihnen die entsprechenden
Medienkompetenzen vermittelt. Wenn dies geschieht, sehen wir der Entwicklung
gelassen entgegen. Untersuchungen zeigen, dass Computer, Laptops und mobile Geräte
sich nicht zwangsläufig negativ auf das Sportverhalten junger Menschen auswirken. Als
Jugendverband werden wir die neuen Möglichkeiten verstärkt in unserer Kommunikation
mit jungen Menschen nutzen und gleichzeitig immer wieder Räume schaffen, in denen
Kinder und Jugendliche „offline“ Freunde finden, Abenteuer erleben und sich austauschen
können.
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Herausforderungen durch die sich wandelnde
Bildungslandschaft
Ausgelöst durch die PISA-Studien und internationale Vergleiche verändert sich die
deutsche Bildungslandschaft. Dies hat Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche und auf
den organisierten Sport.
Schulentwicklung
Die Schulentwicklung wirkt durch den Ausbau von Ganztagsschulen und die Verkürzung der
Gymnasialzeit zunehmend auf das Bildungs- und Sportsystem. Soll die Ganztagsschulentwicklung
langfristig zu einer Entschleunigung von Lernen führen, setzt hingegen die G8-
Reform auf die Beschleunigung von Schule. Beiden gemeinsam ist die Verlängerung der
täglichen Schulzeit, verbunden mit erheblichen Auswirkungen auf die außerschulische
Jugendarbeit, insbesondere die von Sportvereinen.
In Hessen gibt es derzeit kaum mehr als 100 „echte“ Ganztagsschulen. Alle weiteren Schulen
mit Nachmittagsangeboten sind ganztägig arbeitende Schulen, so wie sie jetzt auch
in der überarbeiteten Ganztagsschulrichtlinie bezeichnet werden. Es ist zu erwarten, dass
es trotz des Ausbaus des hessischen Ganztagschulprogramms noch viele Jahre ein buntes
Bild von verlängerten Halbtagsschulangeboten geben wird. Ein flächendeckendes Netz von
gebunden Ganztagsschulen ist nicht vor 2025 zu erwarten. Bei diesem langsamen Wandlungsprozess
können die (Ganztags-)Schulen, auch schon aus praktischen Gründen der
Ressourcenverfügbarkeit, nicht ohne Partner/innen aus der Jugendhilfe und dem Ehrenamt
auskommen.
Unabhängig davon ist die Einbeziehung von Angeboten und die Beteiligung von Trägern
der Jugendhilfe in die Ganztagsschule im umfassenden Sinne gerade aus pädagogischen
und sozialpolitischen Erwägungen heraus eine Notwendigkeit. Die zeitliche Ausdehnung
von Schule sollte auch mit einer Erweiterung ihres Bildungsbegriffs einhergehen. So können
die auf non-formale Prinzipien wie z. B. Freiwilligkeit, Partizipation und Handlungsorientierung
ausgerichteten Angebote von Sportvereinen notwendige Ergänzungen zur
formalen Bildung im Schulunterricht darstellen.
Dieses Zusammenspiel von formalen und non-formalen Angeboten muss von Seiten der
Schule auch ernsthaft gewollt sein, organisatorisch und kommunikativ in die Ganztagsbildung
eingebunden und vor allem wertschätzend und fair finanziert werden. Die nicht ausreichenden
Finanzressourcen stellen weiterhin das größte Hemmnis für mehr Kooperationsangebote
dar.
Bei der Erstellung und Umsetzung von Ganztagsschulkonzepten müssen Sport und Bewegung
eine zentrale Position einnehmen. Das betrifft die zeitliche und inhaltliche Strukturierung
von Lernen, die innere und äußere Gestaltung des Schulgebäudes sowie die Einstellung
und Qualifizierung des Lehrpersonals.
Schon jetzt sind Bewegung und Sport die häufigsten Inhalte bei Kooperationsangeboten
für ganztägig arbeitende Schulen. Das spiegelt die hohe Bedeutung von körperlicher
Betätigung für Schüler/innen wider. Um diesem Bedarf zu entsprechen, müssen mehr
14

Ressourcen für eine staatlich gewünschte und staatlich zu finanzierende Ganztagsbildung
bereitgestellt werden. Dabei sollte sich die Zusammenarbeit von Schulen und Sportvereinen
als eine wichtige zuverlässige Konstante entwickeln. Das verlangt Veränderungsbereitschaft
auf beiden Seiten. Der Koordinierung und Beratung von Kooperationen vor Ort
wird in der Praxis eine immer größere Bedeutung zukommen. Das erfordert die Einrichtung
entsprechender regionaler Beratungsstellen für den Bereich der Jugendarbeit und speziell
für den organisierten Sport.
Die nie abklingende Kritik an der G8-Reform hat die Diskussion darüber wieder neu entfacht.
Eine konsequente Korrektur mit der Rückkehr zur sechsjährigen Mittelstufe und
einer flexiblen Oberstufe könnte beide Interessenlager zusammenführen. Die Jugendlichen
erhielten die entwicklungspsychologisch, pädagogisch und didaktisch nötigen Zeiträume
in der Pubertät zurück und alle an einer Schulverkürzung interessierten Schüler/innen
könnten in der Oberstufe ihr persönliches Lerntempo wählen.
Für die Sportjugend bleibt es zentrales Anliegen, Sportvereine bei ihrer Kooperation mit
den Schulen zu unterstützen. Diese Kooperationen müssen sich an den jeweiligen örtlichen
Bedingungen orientieren. Dadurch entsteht ein hoher Beratungsbedarf, den mittelfristig
hauptberufliche Koordinierungs- und Beratungsstellen unterstützen sollten. Kurzfristig
könnte eine regionale Koordination in Nord-, Mittel- und Südhessen den Prozess begleiten
und voranbringen.
Ein wesentlicher Aspekt ist eine entsprechende Qualifikation der Übungsleiter/innen für die
neuen Aufgaben. Hier wird die Sportjugend ihre erfolgreichen Angebote fortführen und weiterentwickeln.
Und nicht zuletzt setzen wir uns für eine zeitliche Begrenzung des Schultages
ein, damit Kinder und Jugendliche auch weiterhin im Verein „ihren“ Sport treiben können.
Bewegungsförderung / Bildung und Erziehung von 0 bis 10
Hessen ist das erste Bundesland, das einen Bildungs- und Erziehungsplan 0 – 10 vorgelegt
hat, der übergreifend das Kindergarten- und Grundschulalter berücksichtigt. Er soll altersund
institutionenübergreifend die vorschulische und schulische Bildung und Erziehung
besser miteinander verzahnen und konsistenter gestalten. Dabei bezieht er die Altersgruppe
0 - 10 ein, um die in dieser Phase bedeutsamen Übergänge mitbeachten zu können. Ziel
ist, dass jedes Kind in Hessen möglichst früh optimal und nachhaltig gefördert wird. Dabei
steht das Kind als handelndes Subjekt im Mittelpunkt aller Überlegungen.
Der Bildungsplan ist nicht nur an die Kindertageseinrichtungen und Schulen adressiert,
sondern alle Lernorte sind einbezogen. Wir sehen die hessischen Sportvereine unter zwei
Gesichtspunkten als wichtige Akteure in diesem Feld. Erstens können sie in den wichtigen
Phasen der Übergänge eine stabilisierende Klammer bilden, zweitens sind Sport, Spiel und
Bewegung elementare Bedürfnisse von Kindern und unabdingbare Voraussetzung für eine
gesunde Entwicklung. Bewegung ist unverzichtbare Voraussetzung für die körperliche,
geistige und auch soziale sowie emotionale Entwicklung von Kindern. Sich in, mit und
durch Bewegung entwickeln, heißt auch, bedeutsame Lebenskompetenzen und Lebenserfahrungen
zu sammeln. Bewegungsförderung wird damit zu einer Querschnittsaufgabe
frühkindlicher Bildung und Erziehung.
15

Das Bemühen um eine praxisnahe Umsetzung der Bewegungserziehung im Kleinkind- und
Vorschulalter in der Vereins- und Verbandsarbeit ist seit Jahren ein besonderer Schwerpunkt
der Sportjugend Hessen. Darüber hinaus hat dieses Handlungsfeld in pädagogischen Betreuungseinrichtungen
für Kinder immer mehr an Bedeutung gewonnen. In zahlreichen
Einrichtungen ist Bewegung zu einem grundlegenden Prinzip der Erziehung geworden.
Dabei steht die Bewegungsförderung nicht in Konkurrenz zu anderen Programmen im Rahmen
des Bildungsauftrags im Elementar- und Primarbereich, sondern ergänzt diese. Jede
Kindertagesstätte sollte sich als Multiplikator für Bewegung und Gesundheit sehen und
ganz im Sinne des „Bildungs- und Erziehungsplan 0 – 10“ gezielt Bewegung, Psychomotorik
und die Sensibilisierung für die Umwelt in den Kindergartenalltag integrieren. Allerdings
besteht noch immer ein enormer Qualifizierungsbedarf bei den Erzieher/innen hinsichtlich
der Bewegungs- und Gesundheitsförderung und die Kindertageseinrichtungen verfügen
nicht immer über eine adäquate Ausstattung.
Wir bauen deshalb unsere erfolgreiche Initiative „Mehr Bewegung in den Kindergarten“
weiter aus und fördern die Kooperation von Sportvereinen und Kindergärten/-tagesstätten.
Dieser Arbeit kommt in Zukunft besondere Bedeutung zu, weil immer mehr Kinder, darunter
zahlreiche Kinder aus sozial benachteiligten Familien, den Kindergarten besuchen. Hier
können besonders viele Kinder, auch Kinder aus Familien mit wenig oder keinem Sportbezug,
erreicht werden.
Damit sind Kindergärten ein geeigneter Ort, um Bewegung als zentrales Element in die
kindliche Lebenswelt einzubinden. Die Kooperation zwischen Kindergarten und Verein bietet
dabei eine ideale Voraussetzung, da sie die fachlichen Kompetenzen der Partner bündelt
und Synergieeffekte nutzt. Und sie bietet eine gute Voraussetzung, Kinder für ein lebenslanges
Sporttreiben zu gewinnen.
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DIE ARBEITSFELDER
Bildung
Bildung ist eines der zentralen Themen im Sport. Zum einen ist die Arbeit mit Kindern und
Jugendlichen ein wichtiger Bestandteil der Vereinsarbeit. Zum anderen ist Sport ein Medium,
das Kinder und Jugendliche wie kein anderes anspricht und das viele Inhalte auf
freiwilliger Basis vermitteln kann.
Mit ihren weitgefächerten Angeboten unterstützt die Sportjugend im Landessportbund
Hessen e.V. in erster Linie die Sportvereine dabei, ein zeitgemäßes und hochwertiges Sportund
Bewegungsangebot für Kinder und Jugendliche anzubieten. Dazu gehören auch Themen
der Organisation von Jugendarbeit, der Mitgliedergewinnung, Beteiligung, Kindeswohl und
Integration.
Diese Bildungs- und Beratungsangebote schreiben wir zum Teil offen in unseren Bildungsprogrammen
aus und setzen sie zunehmend in Zusammenarbeit mit den Jugendvertretungen
der Mitgliedsorganisationen um. Viele Maßnahmen organisieren wir darüber hinaus direkt
mit Vereinen oder Jugendausschüssen und führen sie vor Ort durch.
Wir möchten die Potenziale des Sports zudem über den organisierten Sport hinaus nutzen.
Dies gilt im Besonderen für Institutionen und Partner, die mit den Sportvereinen sinnvoll
kooperieren können: Kindertagesstätten, Schulen, kommunale Jugendförderung und zunehmend
auch die betriebliche Bildung.
Ausbildung
In den hessischen Sportvereinen betreuen Übungsleiter/innen, Jugendleiter/innen und
Trainer/innen regelmäßig etwa 830.000 Kinder. Sie sind wichtige Bezugspersonen, die den
ihnen anvertrauten jungen Menschen nicht nur Sportarten und Bewegungsmöglichkeiten
vermitteln, sondern auch Situationen schaffen, in denen diese soziale und kommunikative
Kompetenzen erwerben, sich aktiv beteiligen sowie ihr Demokratieverständnis, ihre Disziplin,
ihr Durchhaltevermögen und ihre Teamfähigkeit weiter entwickeln können.
Unser Ziel ist es, dass die hessischen Sportvereine eine ausreichende Anzahl an gut
ausgebildeten Mitarbeiter/innen in den verschiedenen Feldern der Jugendarbeit einsetzen
(können).
Die Vereine und ihre Mitarbeiter/innen verstehen Jugendbeteiligung als wichtigen Bestandteil
ihrer Arbeit, schaffen entsprechende Strukturen und setzten sie aktiv um.
Eine umfangreiche Ausbildung mit anerkannter DOSB-Lizenz stärkt die Vereinsmitarbeiter/
innen in ihren Kompetenzen und sichert so eine gute Vereinsarbeit. Wir informieren deshalb
die Vereine über die Wichtigkeit gut ausgebildeter Mitarbeiter/innen und die breite
Palette der Ausbildungen. Diese entwickeln wir gemäß den DOSB-Rahmenrichtlinien zeitgemäß
weiter.
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Die von uns eingesetzten, gut qualifizierten Lehrteams begleiten die Teilnehmer/innen
während den Ausbildungen kontinuierlich und erhalten von uns regelmäßig Fortbildung
und Supervision.
Das Thema Beteiligung ist Gegenstand in allen unseren Ausbildungen. Um auch die jungen
Menschen selbst für eine aktive Mitarbeit und Beteiligung am Vereinsleben zu stärken und
zu qualifizieren, führen wir unsere erfolgreichen Lehrgänge im Bereich der Junior-Sportassistent/innen-Ausbildung
für 14- bis 17-jährige Vereinsjugendliche fort.
Bei Jugendleiter/innen-Ausbildungen sehen wir die Möglichkeit und Notwendigkeit, verstärkt
Themen des Jugendvereinsmanagements zu transportieren. Deshalb überprüfen wir
in der nächsten Zeit die Inhalte und die Organisationsform und verändern sie gegebenenfalls.
Es ist zudem unser Ziel, dass sich die gesellschaftliche Vielfalt in unseren Ausbildungen
und in den Vereinsstrukturen widerspiegelt.
Auch wenn viele Menschen unterschiedlicher Herkunft am Vereinssport teilnehmen, finden
wir bei den Übungsleiter/innen oder auf den Ebenen der Vereinsorganisation noch wenig
Menschen mit Migrationshintergrund. Wir werden deshalb unsere Ausbildungsmaßnahmen
nach den Kriterien des Diversity Managements überprüfen und weiterentwickeln.
Fortbildung und Beratung
Neben den Ausbildungen tragen die Fortbildungs- und Beratungsangebote der Sportjugend
langfristig dazu bei, dass in den Sportvereinen gut qualifizierte Vereinsmitarbeiter/innen
mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.
Es ist unser Ziel, dass alle Vereinsmitarbeiter/innen qualifiziert sind und sich ihren
verändernden Aufgaben gewachsen fühlen.
Dazu vermitteln wir pädagogische, sportliche, rechtliche, organisatorische und soziale
Inhalte, die wir kontinuierlich aktualisieren. Es gehört zu unseren Standards, diese Fortbildungen
zielgruppenspezifisch zu planen und Inhalte, Methoden und Rahmenbedingungen
fortlaufend zu überprüfen und weiterzuentwickeln.
Die jeweiligen Fachreferent/innen der Sportjugend konzipieren die Fortbildungen und führen
diese entweder persönlich durch oder sie setzen sorgfältig ausgewählte und geschulte
Spezialisten ein. So wird sichergestellt, dass wir nicht einfach neuste „kommerzielle“ Trends
einkaufen, sondern praxisrelevante Fortbildungen anbieten, die aktuelle wissenschaftliche
Erkenntnisse ebenso wie praktische Entwicklungen und die unterschiedlichen Bedürfnisse
der Vereine berücksichtigen.
Das Fortbildungsprogramm mit jährlich über 100 offen ausgeschriebenen Veranstaltungen
und fast 2.000 Teilnehmenden pro Jahr wird auch künftig eine zentrale Rolle im Qualifizierungsangebot
der Sportjugend darstellen. Des Weiteren setzen wir den erfolgreich be-
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schrittenen Weg der Regionalisierung von Bildungsarbeit fort und konzipieren gemeinsam
mit den Sportkreis-Jugendvorständen passende, ortsnahe Maßnahmen.
Bewährt hat sich in unseren Augen auch die Zusammenarbeit mit den Lehr- und Jugendwart/innen
der Verbände zu pädagogischen Themen wie „Erziehungskompetenzen“, „Aufsichtspflicht“
und „Kindeswohl“. Diese wollen wir ausbauen.
Ebenso soll die Zahl der Vereine, mit denen wir in Form individueller Bildungsmaßnahmen
kooperieren, steigen. An diesen Bildungsmaßnahmen der Sportjugend Hessen nehmen
jährlich etwa 2.600 Trainer/innen und Übungsleiter/innen vor Ort in ihrem Verein oder Verband
an Bildungsmaßnahmen teil, wir planen eine Steigerung um 10 bis 15%.
Weitere Fortbildungen, die direkt spezielle Bedürfnisse der Vereine aufgreifen, führt das
Programm „Integration durch Sport“ durch. Es schult „freiwillig Engagierte“ und bietet
vor Ort Fortbildungen zum Thema „Interkulturelle Kompetenz“ und „Interkulturelle Öffnung“
an. Jährlich nehmen etwa 500 Personen an den Bildungsveranstaltungen des Programmes
teil. Wir streben an, das Angebot künftig mindestens in diesem Umfang aufrecht
zu erhalten.
Darüber hinaus bieten wir auch weiterhin Erzieher/innen, Lehrer/innen und Sozialen Fachkräfte
qualifizierte Angebote im Bereich Bewegungsförderung an.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Initiative „Mehr Bewegung in den Kindergarten“.
Sie hat sich auf die Fort- und Weiterbildung von Erzieher/innen und Übungsleiter/
innen, die im Elementarbereich arbeiten, spezialisiert und unterstützt damit auch die Kooperationen
von Kindergärten und Sportvereinen. Zuletzt nahmen jährlich etwa 200 Personen
an diesen projektinternen Bildungsangeboten teil. Wir stellen uns darauf ein, dass
der Bedarf in diesem Bereich stetig steigt.
Das Engagement von mehr als 40 Sportvereinen und Sportkreisen gegen die Folgen von
Kinder-und Jugendarmut begleiten wir durch Fortbildungsangebote und Beratungsleistungen,
zu denen die Sportjugend (z. B. im Rahmen von Netzwerktreffen) einlädt. Dies
setzen wir fort und verstärken dabei die Verzahnung mit dem Programm „Integration durch
Sport“.
Im Bereich Beratung müssen wir in der nächsten Zeit entscheiden, wie wir der steigenden
Nachfrage, gerade im Bereich Kindeswohl, begegnen können. Hier müssen wir entweder
intern Arbeitskapazitäten verlagern oder neue Beratungsressourcen aufbauen.
Soziale Kompetenzen und Erziehung im Sport
Trainer/innen und Übungsleiter/innen benötigen neben ihren sportfachlichen Kenntnissen
auch Soziale Kompetenzen, um junge Sportler in ihrer sportlichen und persönlichen Entwicklung
zu unterstützen, Teamfähigkeit, Leistungsmotivation und damit verbunden sportlichen
Erfolg zu ermöglichen und um den Nachwuchs an den Verein und/oder die Sportart
zu binden.
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Soziale Kompetenzen beeinflussen darüber hinaus die Arbeitszufriedenheit und das Engagement
der Trainer/innen und Übungsleiter/innen positiv und können so dazu beitragen,
dass diese den Vereinen langfristig erhalten bleiben.
Mit unserer Arbeit möchten wir Trainer/innen und Übungsleiter/innen in ihren pädagogischen
Kompetenzen stärken und sie im bewussten Umgang mit ihrer Rolle als Vorbild,
Vertrauensperson und Konfliktberater unterstützen.
Als gute Möglichkeit, Strukturen zur Förderung Sozialer Kompetenzen auf- und auszubauen,
haben sich die so genannten Seminarbausteine zum Thema „Soziale Kompetenzen“
erwiesen. Sportkreise und Verbände buchen diese Seminarbausteine in unterschiedlicher
Länge und integrieren sie in ihre Ausbildungen oder Fortbildungen vor Ort.
Mit vielen Verbänden und Sportkreisen kooperieren wir so schon seit mehreren Jahren.
Diese gute Zusammenarbeit möchten wir verstärken. Dazu überprüfen wir gemeinsam mit
den Verbänden, wie und zu welchen Themen wir diese Zusammenarbeit intensivieren können
und entwickeln entsprechende Angebote.
Sportkreise und Verbände, mit denen wir in diesem Bereich noch nicht oder noch nicht
kontinuierlich kooperieren, sprechen wir verstärkt an, um gegebenenfalls neue Bildungsangebote
für ihre speziellen Anliegen zu erarbeiten.
Freiwilligendienste
Die Freiwilligendienste im Sport haben sich zu einem zentralen Arbeitsbereich der Sportjugend
Hessen entwickelt. Neben dem Freiwilligen Sozialen Jahr (FSJ) können junge Menschen
seit 2011 einen Bundesfreiwilligendienst im Sport (BFD) absolvieren. Die Sportjugend
organisiert und verwaltet beide Dienste als Trägerin für den Sport in Hessen.
Eingesetzt werden die jungen Freiwilligen in der pädagogischen Arbeit (FSJ) oder auch in
der Verwaltung und Organisation (BFD) der Mitgliedsorganisationen des Landessportbundes,
also den Sportvereinen, Sportverbänden sowie Sportkreisen.
Die Freiwilligendienste sind Orientierungs-, Bildungs- und Entwicklungsjahr für die jungen
Teilnehmer/innen und ein anerkanntes Instrument der Personalentwicklung für die Vereine.
Unser Ziel ist es, die Freiwilligendienste als Bildungsangebot für junge Menschen attraktiv
und qualitativ hochwertig aufrechtzuerhalten und jährlich 150 bis 175 Stellen
zu besetzen.
Wir halten diesen Bereich quantitativ für ausbaubar, planen jedoch in der jetzigen Situation
nur eine moderate Steigerung. Noch ist nicht abzusehen, wie sich die unterschiedlichen
Entwicklungen auf die Freiwilligendienste auswirken werden: Schulentwicklung mit
verkürzter Gymnasialzeit und doppelten Abiturjahrgängen, Wegfall des Zivildienstes, Entwicklung
des Bundesfreiwilligendienstes im Sport, unterschiedliche rechtliche Voraussetzungen
und Qualifizierungsbedingungen in den beiden Diensten.
Wir werden uns besonders dafür einsetzen, die bisher erreichten hohen Qualitätsstandards
in der Ausbildung und Betreuung der Freiwilligen in beiden Diensten abzusichern und anzugleichen.
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Dazu entwickeln wir ein einheitliches Qualitätsmanagement auf Grundlage der bestehenden
Qualitätsstandards.
Desweiteren reagieren wir auf den Wunsch der Einsatzstellen, sie noch stärker in ihrer
Kompetenz zu stärken: Dazu gehören die Bereiche Bewerbungsgespräche, Einstellung, pädagogische
Betreuung, Kommunikation, Koordination sowie die sportfachliche Anleitung
und Lernzielbegleitung.
Ein weiteres Ziel ist, die Freiwilligendienste als Personalentwicklungsinstrument den
Vereinen weiterhin kostengünstig zur Verfügung stellen zu können.
Die Entwicklung der finanziellen Zuschüsse, die bei den beiden Diensten von unterschiedlichen
Mittelgebern kommen, ist nicht genau absehbar. Die Vereine beteiligen sich nur mit
einem Anteil an den Gesamtkosten des Freiwilligeneinsatzes, den Rest trägt die Sportjugend
zum Teil aus eigenen, zum Teil aus externen Mitteln, die jedoch nicht abgesichert sind.
Für die Vereine ist ihre finanzielle Beteiligung keine unbedeutende Belastung. Dies gilt im
besonderen Maß für kleine Vereine. Wir möchten, dass die Vereine auch in Zukunft Planungssicherheit
haben und sich einen Freiwilligendienst „leisten“ können.
Gemeinsam mit der Deutschen Sportjugend und dem Landessportbund arbeiten wir deshalb
intensiv an der Absicherung der öffentlichen Finanzierung.
Zwei Ziele, die wir in der vergangenen Wahlperiode noch nicht zufriedenstellend umsetzen
konnten, verfolgen wir weiterhin:
Erstens entspricht die Zusammensetzung der jungen Freiwilligen noch nicht der gesamtgesellschaftlichen
Verteilung. Junge Frauen und Menschen mit Migrationshintergrund sowie
aus benachteiligten Familien sind weiterhin unterrepräsentiert. Mit gezielter Ansprache
und in enger Zusammenarbeit mit den Vereinen arbeiten wir daran, eine „Normalverteilung“
zu erreichen.
Zweitens wollen wir die Freiwilligendienste im nordhessischen Raum ausweiten.
Bildungsangebote für junge Menschen
Die Sportjugend Hessen bietet jungen Menschen verschiedene Veranstaltungsformen für
ihre persönliche wie sportliche und berufliche Weiterentwicklung.
Es ist Ziel unserer außerschulischen Jugendbildung, dass junge Menschen sich aktiv an
der Gestaltung ihrer Zukunft und einer demokratischen Gesellschaft in Europa beteiligen.
Unsere eigenen Bildungseinrichtungen, die Sport- und Bildungsstätte in Wetzlar und das
Sport-, Natur- und Erlebniscamp am Edersee, verstehen wir als Zentren der außerschulischen
Jugendbildung. Wir halten hier vielfältige Bildungs- und Aktivangebote für junge Menschen
bereit und erweitern sie beständig um aktuelle Themen und Veranstaltungsformate.
Die Zusammenarbeit mit anderen Institutionen hat sich in der Jugendbildungsarbeit bewährt
und wir setzen darauf, unsere bestehenden Kooperationen auszubauen und neue
Partnerschaften zu entwickeln. Dies betrifft insbesondere die Bereiche Schule, wo wir uns
21

als Partner für die Bildungsarbeit in außerschulischen Lernorten sehen, sowie die Zusammenarbeit
mit Unternehmen.
Wie sich in der Praxis der vergangenen Jahre gezeigt hat, können wir mit unseren speziellen
methodischen Zugängen und den örtlichen Voraussetzungen in unseren Bildungseinrichtungen
zum Erfolg von Veranstaltungen für Auszubildende eines Unternehmens beitragen.
Diese Maßnahmen wollen wir intensivieren und wir hoffen, damit neue Mittel einzuwerben.
Unsere Mitgliedsorganisationen unterstützen wir mit Bildungsangeboten, die wir auf die
Situation und Zielgruppe vor Ort zuschneiden (Bausteine). Die Themen reichen vom Teambuilding
über Dopingprävention und Selbstbehauptung bis zur Entwicklung von Zukunftsperspektiven.
Neue Werbe- und Informationsmaßnahmen sollen die Nachfrage in den kommenden
Jahren steigern.
Ein ganz neues und sehr erfolgreiches Veranstaltungskonzept hat die Sportjugend in den
vergangenen Jahren mit den Bildungscamps entwickelt (siehe Seite 33).
Seit 2011 führt die Sportjugend das Projekt MINT Girls Camps durch. Ziel der Camps ist es,
bei Mädchen zwischen 14 und 16 Jahren das Interesse für Ausbildungsberufe im Bereich
MINT- (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu wecken. Finanziert
wird das Projekt vom Land Hessen unter Einsatz von Mitteln des Europäischen Sozialfonds
und Mitteln der Regionaldirektion Hessen der Bundesagentur für Arbeit. Projektpartner ist
Provadis – Partner für Bildung und Beratung.
Auch über den voraussichtlichen Projektabschluss zum Jahresende 2013 hinaus wird sich
die Sportjugend der Hessischen Landesregierung als Partner anbieten, der verantwortlich
an der Entwicklung und Umsetzung zukunftsweisender Projekte der außerschulischen
Jugendbildung mitwirkt.
Weitere Jugendbildungsformate der Sportjugend Hessen sind:
| das Modellprojekt R.AN! „Erlebniswelt Sport - Wir bieten Respekt und ANerkennung!“
(siehe Seite 31)
| Qualifizierungsangebote für junge Menschen / Ausbildung zum/zur Junior-Sportassistent/
in (siehe Seite 18)
| Jugendreisen und Internationale Begegnungsveranstaltungen (siehe Seite 35)
| Freiwilligendienste im Sport (siehe Seite 20)
| Juniorteams (siehe Seite 26)
22

Bildung im Kontext europäischer Entwicklung
Die Sportjugend Hessen befasst sich in den kommenden Jahren intensiver mit den Rahmenbedingungen
von (Jugend-) Bildungsarbeit im Kontext europäischer Entwicklungen
und beteiligt sich an der bildungspolitischen Diskussion. Insbesondere geht es dabei um
die Auseinandersetzung mit dem Europäischen Qualifikationsrahmen für lebenslangen Lernen
(EQR), einer Initiative der Europäischen Union.
In diesem Zusammenhang sollen non-formaler Bildung und informellem Lernen, wie sie in
bedeutendem Umfang gerade auch in den Sportorganisationen stattfinden, ein erhöhtes
Gewicht zukommen. Der Sportjugend Hessen ist wichtig, dass auf der einen Seite zentrale
Grundsätze der Jugendarbeit und Jugendbildung nicht gefährdet, auf der anderen Seite
Chancen und Potenziale dieser Entwicklungen für das Individuum und die Organisation
erschlossen werden. In diesem Sinne betrifft dies auch die gesamte Bildungsarbeit der
Sportjugend, also z. B. auch das ganze Feld der Qualifizierung für die Arbeit mit Kindern
und Jugendlichen im Sport.
Die Koordinationsstelle Bildung – KOST
Die KOST (Koordinationsstelle Bildung im Sport in Hessen) ist eine Arbeitsgruppe von
Landessportbund, Bildungsakademie und Sportjugend, die die Bildungsarbeit der drei
Träger abstimmt und dafür sorgt, dass die Zuständigkeiten der drei Teilorganisationen für
bestimmte Themenbereiche und Zielgruppen klar definiert und nach außen deutlich
erkennbar sind. So ist die Sportjugend Hessen zuständig für die Aus- und Fortbildung der
Mitarbeiter/innen in den Sportvereinen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten.
Darüber hinaus richten sich zahlreiche Sportjugendangebote auch an Erzieher/innen, Lehrer/innen
und Soziale Fachkräfte.
Es ist unser Ziel, in Absprache mit Bildungsakademie und Landessportbund Hessen die
jeweiligen Bildungsangebote und -programme mit einem klaren Profil für die betreffenden
Zielgruppen anzubieten.
Dazu stimmen wir auch in Zukunft die Veranstaltungsplanung und die Erstellung der Programmbroschüren
der drei Teilorganisationen ab und nutzen mögliche Einsparungspotenziale.
Ein weiterer Bestandteil der Arbeit ist die Kooperation mit den Mitgliedsorganisationen
im Bildungsbereich. Dies gilt umso mehr nach der Strukturreform und der zu formulierenden
Aufgabenbeschreibung der Sportkreise. Dabei streben wir ein gemeinsames Qualitätsmanagement
für alle Aus- und Fortbildungen im hessischen Sport an, das insbesondere auch
die von den Mitgliedsorganisationen verantworteten regionalen Maßnahmen umfasst.
Wo immer möglich, betreiben wir gemeinsam mit den Partnern der KOST die kontinuierliche
Weiterqualifikation des in der Bildungsarbeit eingesetzten Personals. Neben den zu erzielenden
Synergieeffekten ist uns auch hierbei der Bezug auf ein gemeinsames Qualitätsverständnis
in der Bildungsarbeit wichtig.
Eine bedeutende Aufgabe der KOST besteht darin, Zukunftsfragen der Bildungsarbeit im
Sport in gemeinsamen Veranstaltungen zu bearbeiten. Hierzu sind ehrenamtliche und
hauptberufliche Mitarbeiter/innen ebenso eingeladen wie Vertreter/innen anderer relevanter
gesellschaftlicher Bereiche.
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Mitgliedsorganisationen
Die Jugendvertretungen der Mitgliedsorganisationen sind für uns wichtige Partner für die
Jugendarbeit im Sport. Dabei verstehen wir uns in erster Linie als Dienstleister, der sie in
allen Bereichen ihrer Arbeit unterstützt. Gleichzeitig sehen wir uns gerade sehr jungen
Jugendvorständen gegenüber in der Verpflichtung, sie durch spezielle Bildungsmaßnahmen
für ihre Arbeit zu qualifizieren.
Sportkreise und Verbände
Die Jugendvorstände der Sportkreise und Verbände sichern die demokratische und eigenständige
Selbstorganisation der Jugend im Sport. Für uns sind die Anerkennung der Jugendvorstandsarbeit
sowie Mitbestimmung und Beteiligung der Jugend an der Arbeit der Sportkreise,
Verbände und Vereine wichtige Voraussetzung für eine gelingende Jugendarbeit.
Unser Ziel ist es, dass jeder Sportkreis und Verband einen Jugendvorstand hat.
Die Arbeit der Jugendvorstände wird als wichtiger Bestandteil der Sportkreis- und Verbandsarbeit
anerkannt und unterstützt.
Die Aufgaben der Jugendvorstände sind innerhalb der Sportorganisation und bei den
Vereinen bekannt und ihre Angebote werden gut angenommen.
Gerade in Zuge der Strukturreform und der neuen Aufgabenbeschreibungen der Sportkreise
kann es für die Sportkreisjugenden hilfreich sein, ihre Arbeitsfelder ebenfalls zu überprüfen
und gegebenenfalls neu zu gestalten. Wir unterstützen sie dabei in enger Zusammenarbeit
mit den jeweiligen Sportkreis-Vorständen. Dies geschieht beispielsweise durch die
gemeinsame Planung regionaler Bildungsangebote, Beratung zu Vereinsentwicklung und
Projektmanagement, Entwicklung neuer Maßnahmen oder die Umsetzung neuer Programme
im Bereich Integration, Beteiligung, Kinderarmut oder Mittelbeschaffung.
Besonderes Augenmerk richten wir dabei auf die Vernetzung mit der kommunalen Jugendarbeit
und den örtlichen Jugendringen.
Mit den Verbänden und Verbandsjugenden bauen wir unsere Zusammenarbeit im Bereich
der sportübergreifenden Themen aus und unterstützen sie weiterhin im Rahmen ihrer Ausund
Fortbildungen durch unsere Seminarbausteine (beispielsweise zu den Themen Kindeswohl
und Soziale Kompetenzen).
Die Zusammenarbeit mit den Jugendvorständen ist für uns keine Einbahnstraße. Unsere
Angebote reagieren auf die individuellen Anliegen vor Ort bzw. innerhalb der Verbände.
Dabei erhalten wir von den Jugendvorständen grundlegende Hinweise, welche Maßnahmen,
Programme, Förderungen und Bildungsangebote für die Vereine notwendig sind.
Gleichzeitig sind die Jugendvorstände wichtige Mittler aktueller Themen in die regionale
Sportstruktur, die Verbände und an die Vereinsbasis. Dies werden in den nächsten Jahren
besonders die Themen Schul- und Vereinsentwicklung, Kindeswohl, Demografie und Mitgliedergewinnung
sein.
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Auch wenn die Jugendvorstände der Sportkreise und Verbände unsere „direkten“ Mitgliedsorganisationen
sind, ist es uns wichtig, unsere gute Zusammenarbeit mit den Sportkreisvorständen,
Verbandspräsidien und vielen Vereinen fortzuführen und auszubauen. Dies
betrifft besonders die Bereiche Schule, Integration, Gewinnung junger Ehrenamtler für
eine attraktive Jugendarbeit sowie Jugendordnung/-vereinbarung.
Vereinsentwicklung
Der Organisationsgrad junger Menschen im Verein geht, gemessen an der Gesamtbevölkerung,
nicht zurück. Trotzdem spüren Vereine gerade in ländlichen Gebieten, dass es aufgrund
der demografischen Entwicklung und des Wegzugs junger Familien in die Ballungsräume
weniger Kinder und Jugendliche gibt. Zusätzlich bleibt durch den Ausbau der Ganztagsschulen
Kindern und Jugendlichen weniger Zeit für den Sportverein.
Es wird auch schwieriger, Übungsleiter/innen und Funktionäre zu finden, weil steigende
berufliche Belastungen und veränderte Bedingungen wie Mobilität, längere Anfahrtswege,
geringere zeitliche Flexibilität den Rahmen für ehrenamtliches Engagement einschränken.
Es ist unser Ziel, dass Vereine auch unter schwieriger werdenden Bedingungen ihre
hochwertige Jugendarbeit erhalten und weiterentwickeln können.
Die Förderung der Vereinsentwicklung ist in den letzten Jahren immer mehr zu einem Querschnittsthema
geworden. In vielen Bereichen hat sich eine enge Zusammenarbeit mit den
Sportvereinen direkt vor Ort entwickelt, die wir fortführen:
| Dies gilt besonders für die Freiwilligendienste, die junge Menschen an das ehrenamtliche
Engagement im Verein heranführen und binden können.
| Das Programm „Integration durch Sport“ hilft bei der Erschließung neuer Zielgruppen,
indem es Menschen mit Migrationshintergrund für den Sportverein gewinnt.
| Das Arbeitsgebiet „Schule und Sport“ berät und qualifiziert Vereine in der gleichberechtigten
Zusammenarbeit mit Schulen, sodass Vereine neue Möglichkeiten für ihr Sportangebot
entwickeln können.
| Die Initiative „Mehr Bewegung in den Kindergarten“ stärkt die Zusammenarbeit von Vereinen
und Kindertagesstätten und fördert ebenso wie „Schule und Sport“ die Vernetzung
vor Ort.
Um noch genauer benennen zu können, welche Erfolgsfaktoren die Jugendarbeit im Verein
positiv beeinflussen, planen wir eine Untersuchung in Vereinen mit besonders erfolgreicher
Jugendarbeit.
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Kindeswohl
Kindeswohl ist ein Thema, das hessische Sportvereine sehr ernst nehmen.
Wir unterstützen die Vereine in zwei Bereichen: in ihrer konkreten Arbeit im Verein und als
Interessenvertretung gegenüber der Politik und den Jugendämtern.
Unser Ziel ist es, dass alle Vereine, Verbände und Sportkreise Strukturen und entsprechende
Maßnahmen zum Kinderschutz haben.
Wichtig ist uns, dass die Sportkreise mit den entsprechenden Jugendämtern Vereinbarungen
treffen, die von Vereinen gut umsetzbar sind.
Dazu erweitern und aktualisieren wir das bestehende Informations-, Beratungs- und Fortbildungsangebot
im Bereich Kinderschutz und führen unsere Schulungen in den Regionen
fort. Außerdem streben wir an, verstärkt mit anderen Institutionen des Kinderschutzes
zusammenzuarbeiten und diese Arbeit vor Ort vernetzen.
Alle Vereine, die einen Verdachtsfall haben, erhalten bei uns qualifizierte Beratung.
Gemeinsam mit den Sportkreisvertretungen gehen wir aktiv auf Jugendämter zu und erarbeiten
Vereinbarungen, die andere Sportkreise als Vorlage für ihre Vereinbarung nutzen
können.
Das Juniorteam der Sportjugend
Mit dem Juniorteam setzt die Sportjugend seit vielen Jahr Beteiligung und Mitbestimmung
innerhalb des Verbandes um.
Ein zentrales Ziel des Juniorteams besteht darin, kontinuierlich Nachwuchs für die Jugendarbeit
in Sport zu gewinnen.
Dabei haben sich verschiedene Veranstaltungen bewährt, wie z. B. „guggst Du?!“ – ein
Vernetzungstreffen für junge Leute aus Sportvereinen und für Sport-Externe. Über Besuche
in ausgewählten Vereinen pflegt das Juniorteam darüber hinaus Kontakte „zur Basis“ und
erhält neue Ideen für die Vereinsjugendarbeit. Für das „Beteiligungs-Modell Juniorteam“
werben wir weiterhin mit voller Überzeugung nicht nur in Hessen, sondern auch bei der
Deutsche Sportjugend (dsj) oder auf (Bundes-)Tagungen und Kongressen. Dies gilt auch
für Sportjugend-eigene Veranstaltungen, wie dem Jugendhauptausschuss, oder für
Projekte, die sich mit gesellschaftspolitischen Themen auseinandersetzen, wie beispielsweise
das R.AN! Projekt.
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Kindergarten / Schule
In ihrer Funktion als Sport- und Jugendverband vertritt die Sportjugend Hessen die bewegungsorientierten
Interessen aller Kinder und Jugendlichen. Daher setzen wir uns für eine
hochwertige Bewegungsförderung in Kindergärten und ein gutes Schulsportangebot ein.
Sowohl Kindergärten als auch Schulen gewinnen als Kooperationspartner immer größere
Bedeutung für den organisierten Sport.
Bewegungsförderung in Kindergarten und Sportverein
Über die Kooperation mit Kindergärten können Vereine ihre Kompetenz im Bereich Sport
und Bewegung in Kindertagesstätten tragen, diese qualifizieren und gleichzeitig vereinsferne
Kinder erreichen. Oft ergibt sich aus der Zusammenarbeit, dass neue Kinder für den
Sportverein gewonnen werden. In Zukunft wird dies noch wichtiger:
Gerade Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund, denen der organisierte deutsche
Sport noch nicht vertraut ist, können über diesen Weg den Sportverein kennenlernen.
Wir verbinden mit unserer Arbeit im Elementarbereich und im Bereich null bis drei Jahre
das Ziel, möglichst alle Kinder möglichst früh mit einem guten Bewegungsangebot zu
erreichen und sie für ein lebenslanges Sporttreiben zu gewinnen.
Hier sind wir mit unserem Programm „Mehr Bewegung in den Kindergarten“ auf einem
guten Weg, den wir fortsetzen.
Kita InForm
Darüber hinaus beteiligen wir uns für den Sport an der Umsetzung des Landesprogramms
„Kita InForm“. „Kita InForm“ ist ein Baustein von „Hessen InForm“ – einem Ableger des
„Nationalen Aktionsplans IN FORM zur Prävention von Fehlernährung, Bewegungsmangel,
Übergewicht und damit zusammenhängenden Krankheiten“. Die Sportjugend Hessen verfügt
seit vielen Jahren über eine Reihe von bewährten Konzepten und Angeboten zur frühkindlichen
Bewegungsförderung im Verein und in den Kindertagesstätten (Lizenzfortbildungen,
Verkürzte ÜL-Ausbildung für Erzieher/innen, Seminarbausteine). Diese weiten wir kontinuierlich
aus. Damit einhergehend regionalisieren wir die Maßnahmen stärker, um ein
flächendeckendes Angebot in Hessen zu erreichen. Über das Instrument der Inhouse-
Seminare kann dabei eine bedarfsgerechte Steuerung erfolgen.
Mehr Kids in die Kitas
Das gemeinsam mit dem Programm „Integration durch Sport“ erarbeitete Projekt „Mehr
Kids in die Kitas“ richtet sich primär an bildungsferne und benachteiligte Familien, die
keinen oder einen erschwerten Zugang zu Kindergärten haben. Ziel des Projektes ist es,
die Zahl von Kindern aus dieser Zielgruppe in Kindertageseinrichtungen zu erhöhen. Damit
verbessern sich die Bildungschancen für diese Kinder und soziale sowie kulturelle Integration
wird von Anfang an gefördert. Besonderer Wert legen wir dabei auf die Bereiche Bewegung
und Spiel sowie Sprache, Experimentieren und Kommunikation.
Dazu bilden wir Netzwerke mit ausgesuchten Einrichtungen (Kitas, Migrantenorganisationen,
Kinderärzte, Sportvereine, Sozialämter...), führen niederschwellige Aktionstage zu
Bewegungs- und Gesundheitsförderung für Eltern und Kinder durch und stellen Fortbildungskonzepte
für Kita- und Vereinsmitarbeiter/innen zur Verfügung.
27

Sport und Bewegung in Schule und Verein
Schule und Sport ist ein Thema, das weiterhin die Sportvereinsentwicklung generell und
die Jugendarbeit im Sportverein im Speziellen herausfordert. Der Ausbau der Ganztagsschulen
und die noch vorhandenen G8-Schulen gehen einher mit der Verlängerung der
täglichen Schulzeit. Damit steht Kindern und Jugendlichen weniger Zeit für den Sport im
Verein zur Verfügung.
Sportvereine müssen ihre Jugendarbeit diesen veränderten Bedingungen anpassen und
dazu mit der Schule kooperieren. Dann kann neben Sportunterricht und Vereinstraining
eine „dritte Säule“ des Sports entstehen: der „Sport im Ganztag“.
Unser Ziel ist es, die wichtige Jugendarbeit der Sportvereine trotz der gravierenden
Veränderungen innerhalb der Schullandschaft zu erhalten.
Alle Kinder und Jugendlichen in Hessen sollen innerhalb und außerhalb der Schule ein
hochwertiges Sport- und Bewegungsangebot erhalten können.
Diese für den organisierten Sport zentralen Ziele möchten wir in enger Absprache und Zusammenarbeit
mit dem Landessportbund erreichen. Wir führen dazu in den kommenden
drei Jahren die Übungsleiterausbildung B „Sport im Ganztag“ weiter und intensivieren die
dazugehörende Zusammenarbeit mit den hessischen Verbänden. Für den steigenden Beratungs-
und Qualifizierungsbedarf bauen wir einen Expertenpool auf.
Für die Arbeit in den Schulen erweitern wir in Absprache mit ausgewählten Verbänden und
dem Hessischen Kultusministerium (HKM) die Schülermentoren-Ausbildung durch einen
eigenen Angebotstyp.
Ein wichtiger Unterstützer für die Zusammenarbeit vor Ort sind die Sportkreise. Sie benötigen
für ihre Arbeit ein abgestimmtes Beratungskonzeptes sowie ein hauptberuflich gestütztes
Beratungsteam, an dessen Entwicklung wir mitarbeiten. Das Team soll auch die
Vernetzung zwischen Sportkreisen, Schulämtern, Schulen, Sportvereinen, Übungsleiter/
innen und Schülermentoren/innen sicherstellen.
Der Erfolg der Arbeit hängt von einer guten Abstimmung mit der Kultusbehörde ab. Deshalb
arbeiten wir eng mit dem Hessischen Kultusministerium und den Schulämtern, insbesondere
bezogen auf Förderprogramme, Schülermentorenausbildungen und einer Fortschreibung
der Rahmenvereinbarung zusammen.
Sport, Bewegung, Gesundheit
Nach ihrer liebsten Freizeitbeschäftigung gefragt, geben junge Menschen häufig Sport an.
Für sie steht Sport in erster Linie für Freude an der Bewegung und der eigenen Leistungsfähigkeit.
Gesundheitsförderung
Diese Begeisterung macht sich die Gesundheitsförderung im und durch Sport zu Nutze,
ohne mit dem moralischen Zeigefinger arbeiten zu müssen. Sport fördert umfassend die
körperliche, geistige und allgemeine Entwicklung. Und je früher er beginnt, desto besser.
28

Gesundheitsförderung durch Sport wird umso wichtiger, je mehr Bewegungsräume und
-anlässe für junge Menschen zurückgehen und je mehr Kinder und Jugendliche aufgrund
mangelnder Bewegung und unausgewogener Ernährung übergewichtig und oder gar krank
werden.
Wir möchten die gesundheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen durch
Sport und Bewegung fördern. Dabei weisen wir deutlich auf den Zusammenhang von
Bewegung, Ernährung und Entspannung für eine gesunde Lebensführung hin.
Aus diesem Grund führen wir die erfolgreiche Kampagne „SportsFinderDay“, die mittlerweile
bundesweite Anerkennung erfährt, fort. Die in Schulen in enger Kooperation mit
Sportvereinen stattfindenden „SportsFinderDays“ bringen den Schülerinnen und Schülern
neue Sportarten und die Angebote der örtlichen Vereine nahe, vermitteln ihnen spielerisch
Wissen über Ernährung und zeigen ihnen jugendgemäße Methoden der Stressbewältigung.
Darüber hinaus ist Gesundheitsförderung durch Sport ein Querschnittsthema, das in den
Aus- und Fortbildungen der „Programme „Integration durch Sport“ und „Mehr Bewegung
in den Kindergarten“ kontinuierlich vermittelt wird. Ein besonderer Schwerpunkt liegt in
den nächsten Jahren in der Beteiligung der Sportjugend an „Kita InForm“ (siehe Seite 27).
Freizeitsport
Neben dem Leistungssport in der „eigenen“ Sportart sind Freizeitsport und Trendsportarten
gerade für Jugendliche sehr attraktiv geworden. Sie gehören zur heutigen Jugendkultur
und sind eine gute Möglichkeit, junge Menschen zu erreichen und das eigene Sportangebot
im Sportverein und auch in der Schule zu erweitern.
Es ist unser Ziel, dass unsere Mitgliedsorganisation und Schulen ein attraktives Freizeitsportangebot
für Jugendliche bereitstellen.
Damit wollen wir die Vereinsentwicklung und Jugendarbeit im Sport unterstützen. Dazu
entwickeln wir unsere Fortbildungsangebote weiter und nehmen neue Trends im Sport und
der Erlebnispädagogik auf.
Die Freizeitsportkampagne „Teamdays“ führen wir mit hessischen Sportvereinen und Schulen
fort. Bei den „Teamdays“ stellen wir Freizeit-, Mannschafts- und Erlebnissportangebote
zusammen, die besonders die Teamfähigkeit der Teilnehmer/innen schulen.
Seit vielen Jahren stehen an den Standorten Frankfurt und Kassel hessischen Sportvereinen
und Organisationen unsere Sportsfun Mobile zur Verfügung. Sie sind bei den unterschiedlichsten
Veranstaltungen einsetzbar und verfügen über ein vielseitiges Angebot an
Freizeitsportaktivitäten. Ein nordhessisches Sportsfun Mobil wird im nächsten Jahr erneuert
und über eine intensive Öffentlichkeitsarbeit noch besser in der Region verankert.
29

Soziales Engagement und Integration
Sport stellt ein wichtiges soziales Erfahrungsfeld dar. Die Sportorganisationen nutzen
die Chancen und Möglichkeiten, die sich daraus ergeben, in dem ihnen zur Verfügung
stehenden Rahmen zur Bewältigung der aktuellen sozialen und gesellschaftlichen Herausforderungen.
Integration durch Sport
„Integration durch Sport“ ist ein Programm des Deutschen Olympischen Sportbundes
(DOSB), das durch das Bundesministerium des Innern (BMI) gefördert wird. In Hessen ist
das Programm bei der Sportjugend Hessen angesiedelt.
Das Programm unterstützt den organisierten Sport und seine Sportvereine, Netzwerkpartner
und „freiwillig Engagierte“ in ihrer Integrationsarbeit.
Für die Sportjugend ist Integration ein zentrales Thema, das immer mehr zu einer Querschnittsaufgabe
innerhalb des gesamten Landessportbundes wird. So können die wirksamen
Potenziale möglichst umfangreich für die integrative Prozesse im und durch den Sport
genutzt werden.
Es ist unser Ziel, dass sich bei den Mitgliedern und in der ehrenamtlichen Struktur des
Sports die Zusammensetzung der Gesellschaft widerspiegelt.
Dazu ist es notwendig, dass Vereine, Sportkreise und Verbände Menschen mit Migrationshintergrund
als wichtige Zielgruppe erkennen und sie aktiv in ihren Vereinen willkommen
heißen. Durch Beratung, Netzwerkarbeit, Fortbildung und finanzielle Förderung stärkt das
Programm die integrativen Prozesse in den Vereinen und stellt auch allen Sportkreisen und
Verbänden entsprechende Fortbildungen und Beratungen zur Verfügung.
Gemeinsam mit dem Landessportbund unterstützen wir die Sportkreise, die Integration
zum Gegenstand ihrer Vereinbarungen mit dem Landessportbund machen, bei der Gestaltung
dieser Schwerpunkte.
Nun sind es nicht nur die Vereine, die Menschen mit Migrationshintergrund aufnehmen wollen,
auch Migrant/innen müssen Sport als einen möglichen Bestandteil ihrer Freizeitgestaltung
(er)kennen. Die Zusammenarbeit mit Frauen- und Migrantenselbstorganisationen hat
sich als wirksames Instrument erwiesen, die Zielgruppe nachhaltig zu erreichen. Gemeinsam
mit diesen Organisationen und mit kommunalen Partnern bauen wir Sportschnupperkurse
aus, die gleichzeitig auch Kulturtechniken (Radfahren, Schwimmen etc.) vermitteln.
Durch spezielle Ausbildungsangebote in ausgewählten Sportkreisen wollen wir den Anteil
von Migrant/innen unter den Übungsleiter/innen erhöhen.
Besonderes Gewicht erhält für uns die Gesundheitsprävention. In enger Zusammenarbeit
mit dem Landessportbund und durch Kooperationen mit Ärzten und Schulen wollen wir
dazu beitragen, dass Migrant/innen die wichtige Rolle, die Sport in der Gesundheitsprävention
spielen kann, kennen und nutzen. Im Rahmen unseres Projekts „Mehr Kids in die
Kitas“ sprechen wir Eltern und Kinder frühzeitig an (siehe Seite 27).
30

Damit möglichst alle Kinder und Jugendliche den Zugang zum Sportverein finden, beteiligen
wir uns an verschieden Projekten, die Hürden abbauen, z. B. „Sport für alle Kinder“,
„Kicken und Lesen“ und fördern entsprechende Vereinsangebote.
Gegen Rassismus und Rechtsextremismus im Sport(Verein)
Ausländerfeindliche, rassistische und antisemitische Einstellungen sind nach wie vor mitten
in der Gesellschaft vertreten, wie aktuelle Studien, z. B. von der Friedrich-Ebert-Stiftung
(2012), belegen. Diese „extreme Mitte“ der Gesellschaft befindet sich auch – zwangsläufig
– mitten in den Sportvereinen. Um diesen Problemen entgegenzuwirken, führt die
Sportjugend Hessen seit vielen Jahren verschiedene Projekte durch.
Unser Ziel ist die Anerkennung der Vielfalt und die Gleichwertigkeit aller Menschen in
Gesellschaft und im Sport.
Wir unterscheiden in unserer Arbeit zwischen (Primär-)Prävention, Früherkennung und
Intervention/Beratung.
Prävention
Zum Bereich der präventiven Arbeit gehören Informations- oder Qualifizierungsmaßnahmen
von Vereinen, die ihre Mitglieder für das Thema sensibilisieren wollen. Diese Arbeit führen
wir in den nächsten Jahren fort. Weiterhin werden wir ein bis zwei so genannte „präventive
Miniprojekte“ beim beratungsNetzwerkhessen „Mobile Intervention gegen Rechtsextremismus“
(BNW) für 2013/2014 beantragen (z. B. für Stolpersteinläufe, Mitternachtssportveranstaltungen
gegen Rechts etc.).
Früherkennung
Im Bereich der Früherkennung geht es um das Erkennen von regionalen rechtsextremen
Erscheinungen und darum, den Verein darin zu bestärken, rechtsextremes Gedankengut
aus dem Verein fernzuhalten. Um in dem Bereich der Früherkennung ausgewählte Vereine
in belasteten Regionen über einen längeren Zeitraum unterstützen zu können, wurde 2011
das Projekt „Erlebniswelt Sport – Wir bieten Respekt und ANerkennung! (R.AN!) initiiert.
Im Rahmen des Projektes begleiten wir neun Vereine drei Jahre durch qualifizierte R.AN!
Coaches in ihrem Veränderungsprozess.
Im Fokus des Engagements/Folgeprojektes ab 2014/2015 stehen die Sportkreise (analog:
Fußballkreise) und Verbände, um sie stärker als bisher in den notwendigen Sensibilisierungs-
und Veränderungsprozess hinsichtlich „Förderung von Vielfalt/gegen Diskriminierungen
und Rechtsextremismus“ einzubinden.
Intervention/Beratung bei konkreten Vorfällen
Wenn es einen konkreten vereinsinternen rechtsextremen oder rassistischen Vorfall gibt,
wird im Rahmen des bereits 2007 von der Sportjugend initiierten Projektes „Mobile Interventionsteams
gegen Rechtsextremismus im Sport“ (MITS) mit dem Verein, einem Sportkreis
oder einem Verband eine Beratung vereinbart.
31

Da sich das MITS Projekt bereits gut in Hessen etabliert hat (und auch bundesweit eine
hohe Aufmerksamkeit erfährt), gilt es, bis 2014 die Rahmenbedingungen für diese wichtige
Aufgabe weiter abzusichern. Es geht weiterhin – wie im R.AN! Projekt – um eine Erweiterung
der Handlungsfähigkeit des organisierten Sports in Hessen im Hinblick auf die Förderung
einer demokratischen, antifaschistischen (Gegen-)Kultur der Vereine.
Interkulturelle Arbeit
Wenngleich die interkulturelle Arbeit in vielen Vereinen bereits Alltag ist, ist es notwendig,
die gleichberechtigte Teilnahme und Teilhabe aller (jungen) Menschen am organisierten
Sport weiterhin zu unterstützen.
Übergreifendes Ziel ist die Förderung und Anerkennung von Vielfalt in den Sportvereinen,
Sportkreisen und Verbänden sowie die Verhinderung von (rassistischen) Diskriminierungen.
Wir kooperieren hierzu mit verschiedenen politischen und fachlichen Partnern, wie z. B.
der Arbeitsgemeinschaft der Ausländerbeiräte Hessens, dem Hessischen Jugendring oder
dem Hessischen Fußball-Verband.
Für die alltägliche Praxis der Vereine und Verbände haben sich so genannte „Interkulturelle
Qualitätsstandards“ oder „Vielfalt-Leitlinien“ als sinnvoll erwiesen. Hierin wird beschrieben,
wofür ein Verein oder Verband eintritt und in welchen Bereichen er aktiv ist bzw.
werden möchte.
Kinder- und Jugendarmut
Armut ist weiterhin ein zentrales Problem unserer Gesellschaft. Ein immer größerer Teil
der Bevölkerung ist arm oder von Armut bedroht, die Schere zwischen arm und reich geht
weiter auseinander, wie die Deutsche Armutskonferenz im Dezember 2012 beklagt. Und
nach wie vor gehören Kinder und Jugendliche zu den am stärksten von Armut bedrohten
Altersgruppen.
Arm sein bedeutet für viele Kinder, nicht am Vereinssport teilnehmen zu können, weil es
an Geld mangelt oder sie sich ihrer Situation schämen.
Es ist unser Ziel, Kindern aus von Armut betroffenen Familien die Teilnahme am Vereinssport
zu ermöglichen.
Wir halten das Thema Kinder- und Jugendarmut im Sport weiter in der öffentlichen
Diskussion und skandalisieren es.
Die Sportjugend hat deshalb vor einigen Jahren das Förderprogramm „Sport für alle Kinder“
ins Leben gerufen, das über Sponsoren und andere Partner Finanzmittel einwirbt. Davon
können Vereine Mittel für ihr Engagement für Kinder und Jugendliche aus armen Familien
erhalten. Aus dieser Arbeit heraus ist ein Netzwerk der in Hessen aktiven Partner entstanden,
die gemeinsam Aktionen planen und das Thema weitertransportieren. In den kommenden
Jahren soll sich dieses Netzwerk stabilisieren und die Zahl der unterstützten /
kooperierenden Partner weiter steigern.
32

Hierzu wollen wir u.a. die Sportkreise und Verbände bzw. deren Jugendorganisationen noch
stärker in unsere Programme gegen Kinder- und Jugendarmut einbinden. Dies geschieht
beispielsweise dadurch, dass wir Teilnehmer/innen der Freiwilligendienste und ihre
Einsatzstellen in unser Förderprogramm und deren Kommunikation einbeziehen.
Über „Sport für alle Kinder“ generieren wir weiterhin Spenden und Fördergelder. Damit
unterstützen wir Vereine bei der Finanzierung von Mitgliedsbeiträgen und geben Hilfen in
weiteren Bereichen, so z. B. bei der Anschaffung individueller Sportausrüstungen, der
Teilnahme an Trainingslagern und Fahrten und für besondere pädagogische Angebote der
geförderten Partner. Mit einem Soforthilfeprogramm schaffen wir Möglichkeiten zu kurzfristiger
und unkomplizierter Unterstützung. Außerdem unterstützen wir Vereine darin,
selbst erfolgreich Finanzpartner und Förderer zu gewinnen.
Die Sportjugend Hessen selbst bietet Kindern aus einkommensschwachen Familien die
Möglichkeit, an Bildungs- und Freizeitmaßnahmen der Sportjugend teilzunehmen. Mit den
Bildungscamps hat die Sportjugend in den vergangenen Jahren hierzu bereits ein neues
Veranstaltungskonzept entwickelt. Die Bildungscamps verbinden Reisen, Erholung, Erleben
und Spaß mit dem Erwerb wichtiger Lern- und Lebenskompetenzen. Zielgruppe sind in erster
Linie benachteiligte junge Menschen, bei denen seitens der Schule ein besonderer
Förderbedarf gesehen wird.
Aufgrund des offenkundig großen Bedarfs an diesen Bildungscamps ist für die kommenden
Jahre eine deutliche Steigerung des Veranstaltungsumfangs geplant, für den wir allerdings
im ersten Schritt die finanziellen Voraussetzungen schaffen müssen.
Für unsere eigenen Veranstaltungen (z. B. Jugendreisen, Fortbildungen) bieten wir für die
betroffene Zielgruppe weiterhin vergünstigte Teilnahmegebühren an.
Integrationssport – Gemeinsamer Sport von Menschen mit und ohne Behinderung
Wir befinden uns gerade in einer Phase, in der, ausgelöst durch die Ratifizierung der UN-
Konvention, in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine gewisse Aufbruchsstimmung zu
verzeichnen ist: Aus Integration soll Inklusion werden. Inklusion im Sinn von Nichtausgrenzung
ist ein Prinzip, das unserem Verständnis von gemeinsamen Lernen und Sporttreiben
entspricht und das wir gerne weiter ausbauen möchten.
Es ist unser Ziel, dass Menschen mit Behinderung im Sport weder ausgegrenzt, diskriminiert
noch benachteiligt werden.
Dabei wissen wir, dass Inklusion in hohem Maße sowohl von den dazu zur Verfügung gestellten
Ressourcen als auch einem konsequenten Umdenken abhängt. Wir werden nicht
einfach nur den Begriff tauschen. Wir sehen uns in einem Prozess von der Integration zur
Inklusion, der gestaltet werden muss. Dazu aktualisieren wir unser Fortbildungs- und Freizeitenprogramm
unter Inklusionsaspekten, beteiligen uns an der Fachdiskussion und konzipieren
eine internetbasierte Vermittlungs- und Beratungsmöglichkeit.
33

Internationale Jugendarbeit
Auf der Basis unseres Netzwerkes „Europa der Regionen im Sport“ wird die lange Tradition
dieses wichtigen Bereiches außerschulischer Jugendbildung fortgesetzt. Internationale
und europäische Jugendarbeit bieten zentrale Aktivitäten zur Persönlichkeitsentwicklung
junger Menschen. Für viele Kinder und Jugendliche, aber auch für zahlreiche ehrenamtliche
Neueinsteiger, ist dieses Feld zudem der Erstzugang zu unserem Jugendverband.
Jugendaustausch und Begegnungen im Sport leisten einen Beitrag zur Verständigung,
zum interkulturellen Lernen, zu mehr Partizipation und zur Toleranz.
Für die meisten Teilnehmer/innen und Betreuer/innen stellen diese Veranstaltungen einen
einmaligen Höhepunkt der verbandlichen Arbeit eines Jahres dar. Unsere Jugendbegegnungen
mit zurzeit 14 europäischen Regionen in elf Ländern sowie in Japan holen Jugendliche
aus ihrem gewohnten Umfeld heraus und sie erfahren eine Kultur des Zusammenlebens
mit Freiräumen statt Zwängen und mit Selbst- statt Fremdbestimmung ohne Leistungsdruck.
Dieses europäische Lernfeld erweitern wir durch neue Austauschbeziehungen zu Jugendorganisationen
in der Türkei, in Polen und in Wisconsin/USA (Partnerregion Hessens).
Im September 2013 laden wir alle langjährigen und potentiell neuen internationalen Partner
zu einer großen Konferenz in Frankfurt ein. Dabei suchen wir gemeinsam neue Wege,
um die Teilhabe von benachteiligten und bildungsfernen Jugendlichen, von Jugendlichen
mit Migrationshintergrund und jungen Menschen mit Behinderung an unseren internationalen
Veranstaltungen zu erhöhen. Wir entwickeln zusammen neue Formate der Begegnungen
auch durch die engere Zusammenarbeit mit Schulen und Kommunen und durch die
Aufnahme neuer Inhalte (gesundheitsfördernde Angebote) und Methoden (projektorientiertes
Arbeiten und Lernen bei Begegnungen).
Damit treiben wir gesellschaftliche Integrationsprozesse weiter voran und fördern die
Interkulturellen Kompetenzen möglichst aller Jugendlichen. Insofern beteiligt sich der
Bereich „Internationale Jugendarbeit“ sehr aktiv an dieser Querschnittsaufgabe des Gesamtverbandes.
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Sport- und Jugendreisen
Kinder- und Jugendfreizeiten stellen einen wichtigen persönlichkeits- und gruppenprägenden
Bestandteil außerschulischer Jugendbildung dar.
Ziele des kurzzeitpädagogischen, non-formalen Bildungsformates „Kinder- und Jugendfreizeit“
sind sowohl die sportbezogene Handlungsfähigkeit und sportliche Persönlichkeitsbildung
als auch die Herausbildung sozialer Schlüsselkompetenzen.
Aktive Mitgestaltung und Partizipation in der Programmentwicklung sind wesentliche
Voraussetzungen für das Erreichen dieser Ziele. Die Motivation der Teilnehmer/innen, in
der Sportfreizeit eine neue Sportart zu erlernen, ist hoch. Am Ende des Urlaubs etwas
Neues zu können, z. B. Snowboardfahren oder Surfen, ist wichtiges Urlaubsziel und entscheidet
mit über die Urlaubszufriedenheit. Von daher ist der Einsatz qualifizierter Sport(fach)
betreuer/innen oder die Zusammenarbeit mit entsprechend zertifizierten Ski-, Segel- oder
Fußballschulen wichtig.
Die Sportjugendreisen überlassen das Kennenlernen der bereisten Kultur nicht der zufälligen
Begegnung, sondern sie werden als gemeinsame internationale (Sport)Freizeit mit unseren
Sportpartnern geplant und angeboten. So kann die Teilnahme an den Freizeiten ein wichtiger
Beitrag gegen diskriminierende und menschenfeindliche Einstellungen sein.
Auf unseren Reisen sind gesundheitsbewusste Ernährung, attraktive Gestaltung der Mahlzeiten
und jugendgemäße Entspannungsangebote ganzheitlich integriert. Jugendreisen im
Sport wollen dabei auch suchtpräventiv wirken, deshalb steht bei unseren Reiseprogrammen
Suchtprävention ganz oben auf der Agenda.
Um Kinder- und Jugendliche aus bildungsfernen Familien zu erreichen, kooperieren wir mit
kommunalen Bildungsträgern, Schulen und vor allem Migrantenselbstorganisationen. Deutliche
Preisnachlässe für Kinder und Jugendliche aus einkommensschwachen Familien sollen
die Beitrittsschwellen zu den Reiseangeboten abbauen.
Wir haben uns die Qualität der hier aufgezeigten Reiseformate durch das BundesForum
„Kinder und Jugendreisen“ zertifizieren lassen (Sicher gut!). An den Qualitätsoffensiven
im Jugendtourismus beteiligen wir uns weiterhin und stellen auch den Vereinen entsprechende
Reisemodelle für ihre Freizeiten vor.
Ein Übriges trägt in diesem Zusammenhang die qualifizierte Ausbildung der Kinder- und
Jugendreisebetreuer/innen im Sport bei. So ist von hier aus eine breitangelegte Ausbildungsinitiative
mit zahlreichen Seminaren zum Thema „Kinderschutz im Sport“ ausgegangen
und hat zu einer größeren Sensibilität und kritischer Aufmerksamkeit im gesamten
deutschen Sport mit entsprechenden Schutzmaßnahmen geführt. Die Sportjugend Hessen
wird dem Kinderschutz gerade auf mehrtägigen Sportveranstaltungen mit Übernachtung
weiterhin große Aufmerksamkeit entgegenbringen.
Auch im Reisebereich ist Beteiligung für uns ein grundlegendes Prinzip und in Anlehnung
an das Juniorteam haben wir ein Teamernetzwerk eingerichtet. Die Teamer/innen beteiligen
sich an der Weiterentwicklung der Jugendreisen und bringen dabei ihre ganz konkreten
Erfahrungen sowohl mit den Jugendlichen als auch den Destinationen ein.
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Die Bildungsstätten
Bildung braucht Räume, in denen sie stattfinden kann. Unsere Bildungsstätten sind so
konzipiert, dass sie Bildungsprozesse durch ihre räumliche Gestaltung, vielfältige Sportanlagen
und durch inhaltliche Angebote unterstützen. Dabei legen wir auch Wert auf Plätze
zum Entspannen, zum Rückzug und der Begegnung.
Das Sport-, Natur- und Erlebniscamp Edersee
Das Sport-, Natur- und Erlebniscamp wurde als Ort geplant, der die Teilnehmer/innen zum
selbstständigen Lernen, individuell und in der Gruppe, anregt. Wir möchten mit dem Camp
soziale, kulturelle und ökologische Kompetenzen fördern und Selbstvertrauen und Teamfähigkeit
stärken.
Dabei spielt auch eine reflektierte Auseinandersetzung mit der das Camp umgebenden Natur
eine große Rolle. Kinder und Jugendliche lernen Natur kennen, setzen sich mit ihren
eigenen Grenzen und Ängsten auseinander und erweitern ihre Kompetenz. Sie lernen Natur
zu respektieren und verstehen Zusammenhänge im Naturschutz.
Sport und Bewegung haben in unserem Camp einen hohen Stellenwert. Neben klassischen
Sportarten wie Ball- und Wassersport nutzen wir die Lage in der Natur für erlebnispädagogische
Angebote und fördern damit die sportliche Kompetenz.
Das Sport-, Natur- und Erlebniscamp soll Sportvereinen, Schulen, Familien sowie Kinder-
und Jugendgruppen einen attraktiven Lern- und Freizeitort bieten.
Das Camp hat eine durchschnittliche Auslastung von 13.500 Übernachtungen und erwirtschaftet
Überschüsse für die notwendigen Instandhaltungskosten.
Um die attraktive Gestaltung des Camps zu erhalten und weiterzuentwickeln, halten wir
die Angebote in der Außenanlage kontinuierlich instand und weiten sie aus. So bauen wir
die Baumhäuser zu attraktiven Übernachtungsplätzen um, legen neue Ruheplätze und Wege
an und bepflanzen freie Hangflächen mit heimischer Vegetation.
Im Zentralgebäude schaffen wir durch bauliche Maßnahmen neue Sitzmöglichkeiten und
Aktionsflächen und verbessern die mediale Ausstattung.
Um die angestrebten Übernachtungszahlen langfristig stabil zu halten, erschließen wir
neue Zielgruppen und weiten unsere Marketingaktivitäten aus.
Um bei gleichem Personalschlüssel steigende Buchungszahlen bearbeiten zu können, führen
wir ein zentrales Buchungs- und Organisationssystem ein.
Die Sport- und Bildungsstätte Wetzlar
In den letzten 20 Jahren hat sich die Sport- und Bildungsstätte zu einem anerkannten
Zentrum der Jugendbildung im und mit Sport entwickelt. Der langjährige Betrieb und neue
Entwicklungen und Anforderungen an ein modernes Tagungs- und Trainingshaus machen
es nötig, die Bildungsstätte besonders räumlich und technisch weiterzuentwickeln, soll
das gute Image und die Auslastung erhalten bleiben.
In den nächsten Jahren wird deshalb ein besonderes Augenmerk auf dem Ausbau und der
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äumlichen und technischen Gestaltung, einem modernen Kundenverwaltungsprogramm
und neuen Marketingmaßnahmen liegen.
Die Sport- und Bildungsstätte soll ein zeitgemäßer Ort für Bildungsangebote im und
mit Sport bleiben, der den Erwartungen der Gäste gerecht wird.
Instandhaltungsmaßnahmen sollen möglichst über Überschüsse getragen werden. Wir
streben 12.000 bis 13.000 Übernachtungen pro Jahr an.
Bis zum Herbst 2013 erhält die Bildungsstätte einen Anbau, der über neue, flexibel
gestaltbare Seminarräume mit moderner Tagungstechnik verfügt. Hinzu kommen neue
Übernachtungszimmer. Diese sind als Zweibett- und Einzelzimmer angelegt und entsprechen
damit dem Wunsch erwachsener Besucher/innen.
Der „alte“ Teil der Bildungsstätte mit Mehrbettzimmern für die jugendlichen Teilnehmer/
innen wird von Grund auf renoviert, ebenso der Speiseraum, die Gänge und das Foyer. Dabei
achten wir auf eine einheitliche Gestaltung der Gesamtanlage, die die Werte und Tradition
der Sportjugend auch visuell sichtbar macht (Corporate Design).
Zur Erfassung der Kundenwünsche führen wir ein professionelles Beschwerdemanagement
ein. Um die Service- und Dienstleistungsqualität des Hauses sicherzustellen, schließen wir
uns der Initiative „Service Qualität Deutschland“ an.
Im Bereich Marketing bauen wir sowohl für bestehende Kunden als auch neue Zielgruppen
ein Dialogmarketing auf. Mittels offensiver Werbung wollen wir die Verbesserung der Übernachtungs-
und Tagungsstandards und damit neue Zielgruppen erreichen.
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Finanzierung der Arbeit
Es ist für die Sportjugend Hessen als gemeinnützige Organisation und als Träger der freien
Jugendhilfe selbstverständlich, äußerst sorgfältig und solide mit den zur Verfügung
gestellten und stehenden Mittel umzugehen.
Die Finanzmittel der Sportjugend setzen sich dabei aus drei Säulen zusammen: der öffentlichen
Förderung inklusive der Anteile aus Sportwetten und Lotterien, den erwirtschafteten
Eigenmitteln und den Projektmitteln.
Finanzen
Es ist unser Ziel, ausgeglichene Haushaltsplanungen und Jahresrechnungen unter Berücksichtigung
aller aktuellen Aktivitäten und Maßnahmen vorzulegen und die ausgewogene
Zusammensetzung aus öffentlicher Förderung, Eigen- und Projektmitteln zu
erhalten.
Dazu setzen wir uns für den Erhalt beziehungsweise den Ausbau der öffentlichen Förderung
ein, die die Grundlage der eigenständigen Jugendbildung darstellt.
Im Bereich der erwirtschafteten Eigenmittel überprüfen wir, welche neuen Zielgruppen wir
gewinnen können und wo Einnahmesteigerungen möglich sind. Dabei achten wir aber, beispielsweise
bei den Fortbildungsbeiträgen, sehr genau darauf, dass die Kosten für Vereine
und Übungsleiter/innen moderat bleiben. Die Splittung von Beiträgen in Vereinsmitglieder
und Sonstige behalten wir bei. Auch bei der Vermietung der Mobile werden wir die Preisstaffelung
weiterführen.
Unsere Bildungsstätte in Wetzlar und das Camp am Edersee sind anerkannte Bildungsstätten
im Sport und darüber hinaus geworden. Gleichzeitig stehen sie in einer wachsenden
Konkurrenz zu anderen Anbietern von Jugendherbergen bis zu Sporthotels. Durch eine
kontinuierliche bauliche und inhaltliche Weiterentwicklung mit klarem Profil sowie durch
ein konsequentes Qualitätsmanagement wollen wir die Belegungszahlen erhöhen und die
Einnahmen steigern. Die Bildungsstätten sollen sich selbst tragen und auch ihre baulichen
Instandhaltungskosten erwirtschaften. Fundraising wird ebenfalls zu unserer finanziellen
Absicherung dienen.
Fundraising
Fundraising ist in den letzten Jahren ein wichtiges Standbein der Sportjugendfinanzierung
geworden. Dabei bezieht sich die Gewinnung von Unterstützungsleistung nicht nur auf
Finanzmittel, sondern auch auf Sachleistungen wie die Übernahme von Agentur- und Druckkosten
oder die personelle Unterstützung von Projekten. Erhebliche Teile der akquirierten
Mittel etwa beim Thema „Kinderarmut“ fließen direkt an die Vereine, Sportkreise und
Verbände.
Es ist unser Ziel, neue Ressourcen für die Sportjugend und ihre Mitgliedsorganisationen
zu erschließen. Diese Leistungen können eine finanzielle, personelle, logistische oder
kommunikative Förderung sein.
Im Bereich der Unternehmenskooperationen bauen wir bestehende Kooperationen gegebenenfalls
aus und gewinnen für neue Projekte neue Partner.
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In enger Abstimmung mit den einzelnen Referaten konzipieren wir neue Fundraisingprojekte
und setzen sie um. Wir unterstützen die Referate, ihr jeweiliges Fundraising- und
Marketingpotenzial auszuschöpfen.
Dazu gehört auch, bewährte Jugendbildungsprojekte der Sportjugend so zu gestalten, dass
Unternehmen sie für ihre Ausbildung und ihr Training im Bereich Teamfähigkeit und Soziale
Kompetenzen „einkaufen“ können.
Auf Landes-, Bundes- und EU-Ebene akquirieren wir weiterhin Projektmittel, die der Arbeit
im Sport zu Gute kommen.
Um die Sportjugend einer breiten Öffentlichkeit als eine unterstützenswerte Organisation
nahezubringen, wird gemeinsam mit dem Referat Öffentlichkeitsarbeit die entsprechende
Außendarstellung, besonders im Internet, vorangetrieben. Dabei nutzen wir u.a. auch neue
Formen des Spendenmarketings, wie beispielsweise Online-Spenden. Hier geht es los:
Öffentlichkeitsarbeit
Es ist unser Ziel, dass die Sportjugend Hessen und ihre Arbeit bei den entsprechenden
Zielgruppen bekannt ist und von ihnen positiv wahrgenommen und anerkannt wird.
Die in diesem Arbeitsprogramm dargestellten Arbeitsgebiete machen deutlich, wie vielfältig
auch die Zielgruppen der Sportjugend sind.
Mit den Reisen, einigen Ausbildungen und den Jugendbildungsangeboten sprechen wir eine
recht junge Zielgruppe an, die wir entweder über ihre Eltern oder digitale Medien erreichen.
Auch Zielgruppen wie die Teilnehmer/innen der Übungsleiterausbildungen und der Fortbildungen
erreichen wir verstärkt über diese Medien und zu weiten Teilen noch über die
klassischen Kanäle der gedruckten Programme, Plakate und der Presse.
Dazu kommen Ansprechpartner/innen, die wir in und über Vereine, Schulen und Kindergärten
etc. gewinnen.
Selbstverständlich sind die Vertreter/innen in den Sportkreisen und Verbänden und die
Politiker/innen auf Kommunal- und Landesebene wichtige Partner, die wir kontinuierlich
über unserer Arbeit informieren.
Für alle diese Gruppen entwickeln wir entsprechende Konzepte und nutzen unterschiedliche
Medien.
Wichtiger Bestandteil unserer Öffentlichkeitsarbeit ist dabei das Internet. Wir aktualisieren
in dieser Wahlperiode unseren Internetauftritt und erweitern ihn für die Nutzung auf
mobilen Geräten. Neben der Informationsvermittlung dient das Internet auch dem Vertrieb
unserer Angebote, der Buchung und der Reisen und Belegung der Bildungsstätten. In
diesen Bereichen integrieren wir neue, kundenfreundliche Systeme.
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Die bisherige Präsenz bei den digitale Medien werden wir gerade für die junge Zielgruppe
ausbauen und stärker mit unserer Internetseite verbinden.
In unserer Veröffentlichungsreihe „Tipps“ für die sport- und bewegungsbezogene Arbeit
mit Kindern und Jugendlichen veröffentlichen wir eine neue Praxisbroschüre.
Die gute Zusammenarbeit mit den Medienvertretern/innen führen wir fort.
Und weiterhin legen wir besonderen Wert auf den persönlichen Kontakt zu unseren Teilnehmer/innen
und versuchen, die Werte und Ziele der Sportjugend im Umgang mit allen
unseren Partnern zu transportieren.
Plakat Fortbildung 30-12.indd 1 26.07.12 20:05
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Veröffentlichungen
Reihe: AnstöSSe
Anstöße 12: Angelika Ribler/Astrid Pulter: Konfliktmanagement im Fußball. (Handbuch
zum Projekt „Interkulturelle Konfliktvermittlung – Mediation im Fußball“
1998-2005), 2006. 132 S., geb., ISBN 978-3-89280-030-9, € 8,00
Anstöße 13: Guido Francescon/Dr. Uli Sann: Erziehungskompetenzen für Trainer/innen im
Kinder- und Jugendsport. 2008, 94 S., geb., ISBN 978-3-89280-032-3, € 12,00
Anstöße 14: Volker Scheid: Evaluation der Initiative „Mehr Bewegung in der Kindergarten“
– Kindergarten und Sportverein in Kooperation. 2010. 96 S., geb., ISBN 978-
3-89280-033-0, € 8,00
Anstöße 15: Stephan Schulz-Algie u.a.: Sport im Ganztag. Ergebnisse der Initiative „Sportverein
plus Schule“. 2012. 128 S., geb., ISBN 978-3-89280-034-7, € 8,00
Reihe: T ipp s
Tipps 8: Hoppla. Entwicklungsfördernde Bewegungsangebote unter psychomotorischen
Gesichtspunkten. 2004. 128 S., geb., ISBN 978-3-89280-022-4, € 10,00
Tipps 10: Heut‘ bin ich Pirat. Konzepte und Praxisideen für Bewegungsangebote im
Kindergarten. 2003. 160 S., geb., ISBN 978-3-89280-024-8, € 10,00
Tipps 12: Von Hexen, Schiffen und Karotten - Mehr Bewegung in den Kindergarten.
2003. 144 S., geb., ISBN 978-3-89280-027-9, € 12,00
Broschüre: „Wenn das Essen laufen lernt“ – Bewegungsspiele rund um die Ernährung.
2006. 88 S., geb., ISBN 3-932047-39-7, € 7,00
Tipps 13: Positiver Umgang mit Kindern und Jugendlichen im Sport. Leitfaden für Trainer/innen,
Übungsleiter/innen und Jugendleiter/innen. 2008. 50 S., geb.,
ISBN 978-3-89280-031-6, € 8,00
Reihe: Unterrichtsmaterialien
Heft 2: Aufsichtspflicht im Vereinsalltag. 2003. 80 S., geh., ISBN 978-3-89280-028-6,
€ 8,00
Sportsfun-Materialien
Arbeitshilfe „Tanzen“, 2005, 216 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Ballspiele“, 2005, 200 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Spiele spielen“, 2005, 168 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Abenteuer/Erlebnis“, 2005, 156 S., € 9,00
Arbeitshilfe „Praktisch für die Praxis – Band 1“ (Bewegung, Spiel und Sport für Kinder
und Jugendliche), 2005, 168 S., € 12,00
Arbeitshilfe „Praktisch für die Praxis – Band 2“ (Bewegungserziehung), 2006, 136 S.,
€ 9,00
Alle Preise zzgl. Versandkosten, Stand 2/2013.

Als Interessenvertretung des organisierten Sports möchte die Sportjugend im Landessportbund Hessen
e.V. gute Bedingungen für die Vereine mitgestalten, sodass diese ihre qualitativ hochwertige Kinderund
Jugendarbeit weiterführen können.
Besonderen Schwerpunkt legen wir dabei:
| auf die Aus- und Fortbildung der im Verein tätigen Mitarbeiter/innen,
| auf die Unterstützung der Vereine in zentralen Fragen des Kindeswohls, der Beteiligung, der Gewinnung
und Bindung junger Engagierter, der Vermittlung demokratischer Werte und der Finanzierung,
| auf die Durchführung von Programmen und Projekten zu Themen, die in den nächsten Jahren die
Sportentwicklung besonders beeinflussen: Schule und Sportverein, Integration, Kinder- und Jugendarmut.
Zentrale Partner unserer Arbeit sind die Jugendvertretungen der Sportkreise, Verbände und Vereine in
enger Kooperation mit den jeweiligen Vorständen und Präsidien.
Als Interessenvertretung von Kindern und Jugendlichen tragen wir innerhalb der Sportorganisation
und gegenüber der Politik dafür Sorge,
| dass Kinder und Jugendliche gute Voraussetzungen für ihr Sporttreiben haben,
| dass ihnen dazu gut ausgestattete und erreichbare Sportstätten, Bewegungsräume und Vereine zur
Verfügung stehen mit gut ausgebildeten Übungsleiter/innen, Jugendleiter/innen, Trainer/innen und
Betreuer/innen,
| dass sie sich an der Gestaltung von Sport und Vereinsleben beteiligen können.
Wichtig ist uns, dass alle Kinder und Jugendlichen Zugang zum organisierten Sport haben und ihnen
neben Kita, Schule und Ausbildung ausreichend freie Zeit zur Verfügung steht. Dies gilt gleichermaßen
für ihre Betreuer/innen.
Die Arbeit des organisierten Sports wird von gesellschaftlichen Entwicklungen stark beeinflusst. Diese
beobachten wir besonders in Hinblick darauf, wie sie sich auf Kinder und Jugendliche und ihre Chancen
an der Teilhabe am Sport und in der Gesellschaft auswirken. Wir reagieren mit unserer Arbeit auf
diese Einflüsse und äußern uns jugend- und sportpolitisch zu Themen wie
| der steigenden Armut, von der besonders Kinder und Jugendliche betroffen sind,
| ungleiche Bildungschancen,
| der demografischen Entwicklung und einer vielfältiger werdenden Gesellschaft oder
| der Entwicklung der Schullandschaft.
In enger Zusammenarbeit mit dem Landessportbund Hessen e.V. und unseren Partnern im Sport
(Deutsche Sportjugend) und der Jugendarbeit (Hessischer Jugendring) stärken wir die Jugendarbeit
im Sport. Wir wollen Sport und Bewegung möglichst allen Kindern und Jugendlichen nahe bringen.